Пояснительная записка 1 Цели и задачи освоения Программы Рабочая программа логопедической работы «Коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения»

Скачать 0.78 Mb.

Название	Пояснительная записка 1 Цели и задачи освоения Программы Рабочая программа логопедической работы «Коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения»
страница	3/7
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7

Грамматический строй речи:

Оценка	№	Предъявление задания
Оценка	№	Предъявление задания
«Скажи, чьё это?» Оценка: 3 балла – задание выполнено без ошибок; 2 балла –допущена 1 ошибка; 1 балл – допущено 2-3 ошибки 0 баллов –допущено 4 и более ошибок	1	У волка хвост чей? - волчий У волка ухо- У волка лапа-
«Если банка сделана из стекла, то она какая?-стеклянная Оценка: 3 балла – задание выполнено без ошибок; 2 балла –допущена 1-2 ошибки; 1 балл – допущено 3-4 ошибки 0 баллов –допущено 5 и более ошибок	2	Снеговик сделан из снега- Книга сделана из бумаги- Бочка сделана из дерева-
«Преврати большие предметы в маленькие» Оценка: 3 балла – задание выполнено без ошибок; 2 балла – допущена 1 ошибка; 1 балл – допущено 2-3 ошибки; 0 баллов – допущено 4 и более ошибок.	3	Шкаф-шкафчик Кольцо- Платье- Дерево- Ковёр- Одеяло- Сапог- Кружка- Гнездо-
«Вставь пропущенное слово». Оценка: 3 балла – задание выполнено без ошибок, все предлоги употреблены правильно; 2 балла – неверно употребляет 1 предлог; 1 балл – неверно употребляет 2-3 предлога; 0 баллов – неверно употребляет 4 и более предлогов.	4	Щенок подошёл… миске. Кот сидит …заборе. Солнышко выглядывает…тучи. Подсолнух растёт…забораа. Пес выглядывает…будки.
«Один – дом, а если их много, то это – дома». Оценка: 3 балла – задание выполнено без ошибок; 2 балла допущена 1 ошибка; 1 балл –допущено 2-3 ошибок; 0 баллов –допущено 4 и более ошибок.	5	Один –крот, а много – это… Окно - олень- пень- лист- дятел- лампа- воробей- колесо-
«Сосчитай одинаковые предметы на картинке» Оценка: 3 балла – задание выполнено без ошибок; 2 балла допущена 1 ошибка; 1 балл –допущено 2-3 ошибок; 0 баллов –допущено 4 и более ошибок.	6	Один конь, два(чего?)…, три…, четыре…, Коза Змея воробей
«Помоги мамам найти своих детёнышей» 3 балла – задание выполнено без ошибок; 2 балла – допущена 1 ошибка; 1 балл –допущено 2-3 ошибки; 0 баллов – допущено 4 и более ошибок	7	У кошки малыш кто?-котёнок У козы- У волка- У собаки- У курицы- У коровы- У овцы-
Назвать действия: «Что делает?» 3 балла – правильно употребляет более 4 приставочных глаголов; 2 балла – правильно употребляет 4 приставочных глагола; 1 балл – правильно употребляет 3-2 приставочных глагола; 0 баллов – правильно употребляет 1 приставочный глагол или не употребляет вооще	8	Шёл (вошёл, вышел, зашёл, перешёл, подошёл, отошел)

Лексический запас:

Инструкция	№	Предъявление задания	Оценка
Инструкция	№	Предъявление задания	Оценка
«Посмотри и назови»	1.	Назови животных- Назови игрушки- Назови птиц- Назови посуду- Назови фрукты- Назови мебель-	3 балла – правильно названы 6 картинок, самостоятельно подбирает 2-4 слова по теме; 2 балла – правильно названы 6 картинок, самостоятельно подобрать слова не может; 1 балл – допущена 1 ошибка или затрудняется назвать 1 картинку; 0 баллов – допущено 2 и более ошибок или затрудняется назвать более 2 картинок.
«Назови одним словом»	2.	Голубь, ворона, воробей, - это… Свитер, юбка, брюки, - это… Сапоги, туфли, кеды – это… Молоко, хлеб, колбаса -… Шкаф, полка, стул -…	3 балла – названы без ошибок все предложенные обобщающие понятия; 2 балла – названы с ошибкой 1-2 обобщающих понятия или затрудняется назвать 1-2 понятия; 1 балл – названы с ошибкой 3-4 обобщающих понятия или затрудняется назвать 3-4 понятия; 0 баллов – названы с ошибкой 5 и более обобщающих понятий или затрудняется назвать 5 и более обобщающих понятий.
«Кто, что делает?» (о профессиях людей), «Кто, как передвигается?»	3.	Змея- Повар- Врач- Учитель- Художник Заяц- Лошад	3 балла – правильно выполнено задание; 2 балла – допущена 1 ошибка; 1 балл – допущено 2 ошибки; 0 бал ошибоклов – допущено 3 и более
«Скажи наоборот»	4.	Широкий- Чисто- Сухо- Терять- Подниматься- Далеко- Весёлый- Добро- Высоко- Умный- Здороваться- Светло-	3 балла- задание выполнено без ошибок; 2 балла – допущено 1-3 ошибки 1 балл – допущено 4-6 ошибок; 0 баллов – допущено 7 и более ошибок.

5. Связная речь:

Предъявление задания	Оценка
Предъявление задания	Оценка
Составление рассказа по серии сюжетных картинок Посмотри на картинки, разложи их по порядку и составь рассказ.	3 балла – дал название рассказу. Рассказ полный, последовательный, без грамматических ошибок, включает в себя не менее 5-6 предложений; 2 балла – не смог дать название рассказу. Рассказ логичный, состоит из 3-4 простых предложений; 1 балл – не смог составить рассказ, отвечал на вопросы логопеда полными предложениями; 0 баллов – не смог составить рассказ, отвечал на вопросы логопеда односложно или не отвечал совсем.
Послушай рассказ, запомни и перескажи. Два козлика. Два упрямых козлика встретились на узком брёвнышке, переброшенном через ручей. Вдвоём перейти ручей было невозможно, нужно было кому-нибудь вернуться назад, дать другому дорогу и подождать. -Уступи мне дорогу, - сказал один козлик. -Вот ещё! Я первый взошёл на мост. Тут оба столкнулись крепкими лбами, сцепились рогами и стали драться. Но бревно было мокрое : оба упрямца поскользнулись и упали прямо в воду. (По К.Д. Ушинскому)	3 балла - запомнил название рассказа, пересказ полный, логичный; 2 балла - не запомнил название рассказа; пересказал, допустил ошибки, и /– или пересказ неполный; 1 балл – самостоятельно не пересказал, отвечал на вспомогательные вопросы логопеда; 0 баллов – не мог ответить на вопросы логопеда.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Рабочая программа учителя-логопеда «Коррекция речевых нарушений у... Особенности организации коррекции речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста		Пояснительная записка 4 1 Цели и задачи деятельности образовательного... ...
	Пояснительная записка цели и задачи реализации Программы Принципы... Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей		Пояснительная записка Цели и задачи реализации «Программы» Принципы... Целевые ориентиры освоения «Программы» детьми старшего дошкольного возраста с тнр
	Пояснительная записка Цели и задачи реализации Программы Принципы... Планируемые результаты освоения Программы в соответствии с целевыми ориентирами		Пояснительная записка Цели и задачи реализации Программы Принципы... Планируемые результаты освоения Программы в соответствии с целевыми ориентирами
	Пояснительная записка Основная образовательная программа муниципального... Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста		Пояснительная записка Цели и задачи реализации «Программы» Адаптированная основная общеобразовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
	Пояснительная записка Основная образовательная программа Муниципального... Значимые характеристики для разработки и реализации Программы. Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста,...		Цели и задачи Программы Принципы и подходы Программы Характеристики... Проектирование воспитательно-образовательного процесса
	Пояснительная записка 1 Цели и задачи реализации Программы 2 Принципы... «Ромашка» Сабинского муниципального района Республики Татарстан» (далее Программа) разрабатывалась в соответствии с Федеральным законом...		Пояснительная записка 1 Цели и задачи реализации Программы 2 Принципы... «Салават купере» Сабинского муниципального района Республики Татарстан» (далее Программа) разрабатывалась в соответствии с Федеральным...
	Пояснительная записка. Цели и задачи рабочей программы 3 Принципы... Рабочая программа предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста с 6 до 7 лет группы компенсирующей направленности...		Пояснительная записка 2-4 1 Цели и задачи деятельности дошкольного учреждения 5 Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы дошкольного образования
	Содержание программы: Целевой раздел Пояснительная записка Характеристики... Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей во второй младшей группе		Пояснительная записка 3 Цели и задачи реализации Программы 4 Принципы... Значимые для разработки программы характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного...

Руководство, инструкция по применению

При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru

Поиск