Методическое пособие «Формирование инновационного потенциала педагогов и обучающихся в современной школе. Часть Общее представление об одаренности»

2.2. Анкета «Потребности в достижениях» (Орлов Ю.М.) [3]

1. 
   Думаю, что успех в жизни зависит скорее от случая, чем от расчета.
   
2. 
   Если я лишусь любимого занятия, жизнь для меня потеряет смысл.
   
3. 
   Для меня в любом деле важнее его исполнение, а не конечный результат.
   
4. 
   Считаю, что люди больше всего страдают от неудач на работе, чем от плохих отношений с близкими.
   
5. 
   По моему мнению, большинство людей живет далекими целями, а не близкими.
   
6. 
   В жизни у меня было больше успехов, чем неудач.
   
7. 
   Эмоциональные люди мне нравятся больше, чем деятельные.
   
8. 
   Даже в обычной работе я усовершенствовал некоторые ее элементы.
   
9. 
   Поглощенный мыслями об успехе, я могу забыть о мерах предосторожности.
   

1. 
   Мои родители считали меня ленивым ребенком.
   
2. 
   Думаю, что в моих неудачах повинны скорее обстоятельства, чем я сам.
   
3. 
   Мои родители слишком строго контролировали меня.
   
4. 
   Терпения во мне больше, чем способностей.
   
5. 
   Лень, а не сомнения в успехе вынуждают меня часто отказываться от своих намерений.
   
6. 
   Думаю, что я уверенный в себе человек.
   
7. 
   Ради успеха я могу рискнуть, даже если шансы не в мою пользу.
   
8. 
   Я не усердный человек.
   
9. 
   Когда все идет гладко, моя энергия усиливается.
   
10. 
    Если бы я был журналистом, я писал бы скорее об оригинальных изобретениях, нежели о происшествиях.
    
11. 
    Мои близкие не разделяют обычно моих планов.
    
12. 
    Уровень моих требований ниже, чем у моих товарищей.
    
13. 
    Мне кажется, что настойчивости во мне больше, чем способностей.
    

Бланк для ответов