Публичный доклад (отчет)

Скачать 0.66 Mb.

Название	Публичный доклад (отчет)
страница	7/7
Тип	Доклад

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Доклад

1 2 3 4 5 6 7

Занятость учащихся (в процентах) составила: 100%

Все педагоги школы готовы к введению ФГОС ООО – прошли дистанционные курсы АНОО ДПО (ПК) Академия образования взрослых «Альтернатива» по программе «Реализация ФГОС основного общего и среднего (полного) общего образования по (преподаваемым предметам)», 4 педагога окончили курсы переподготовки по преподаваемым предметам.
Педагоги осваивают особенности инклюзивного обучения. Курсы повышения квалификации в ИПК РО г. Красноярска прошла Мударисова А.С. – учитель начальных классов по теме «Организация коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ (ЗПР) в условиях общеобразовательной школы», дистанционные курсы повышения квалификации Педагогического университета «Первое сентября» по программе «Современное образовательное учреждение специализация:дефектология» закончила Н.В.Дружко, учителя посетили в Единый краевой день открытых дверей занятия с детьми инклюзивного обучения в Новобирилюсской школе, обсудили с коллегами проблемы возникающие при работе с данными детьми.
Заочное обучение в Лесосибирском ГПУ (О.А.Кожевникова). Выделение средств для прохождения курсов повышения квалификации для каждого учителя- предметника.
Аттестацию на высшую и первую квалификационную категорию в форме описания профессиональной педагогической деятельности в Главной (краевой) аттестационной комиссии прошли учителя истории Н.В. Дружко и иностранного языка А.А. Фроловская.
Работа по ФГОС с учителями, преподающими в начальной школе и в 5 классе. Завуч школы посетила мастер-классы и семинар в МБОУ «СШ №14» г. Назарова в Единый краевой день открытых дверей.
Работа с молодым педагогом О.А.Кожевниковой аттестационной комиссии школы и аттестация педагога на соответствие занимаемой должности.
Работа учителей над индивидуальной программой самообразования.
Изучение инновационных технологий и документов в форме непрерывного образования в периодических изданиях; 3 педагога школы участники семинара: «Опыт внедрения ФГОС на основе Способа диалектического обучения в Бирилюсском районе».

Исследования удовлетворенности родителей результатами внеурочной деятельности показали, что 89,4 % опрошенных знают, что дети после уроков должны заниматься внеурочной деятельностью;

76,3 % опрошенных считают, что внеурочная деятельность необходима для развития личностных результатов детей, их интересов и способностей;
85,5 % родителей полностью удовлетворены организацией внеурочной деятельности.

В результате у учащихся повысился интерес к физическому развитию, изменилось отношение к окружающему миру и самому себе, повысились знания о нормах поведения в обществе. Произошли и другие позитивные изменения в развитии личности учащихся.

Кроме прочего учащиеся имели возможность демонстрировать свои достижения во внеурочной деятельности.

IV. Результаты деятельности, качество образования.

На 2015-2016 учебный год были поставлены следующие задачи:

-предоставить базовое образование начальной ступени согласно требованиям ФГОС НОО;

-формировать универсальные учебные действия у обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.

-совершенствовать педагогическое мастерство учителя для получения наилучших результатов в

педагогической работе;

-активнее обмениваться опытом работы учителей начальной школы.

-продолжить работу по созданию портфолио учащихся начальной школы, отражающего достижения и

индивидуальный прогресс ребёнка.

В основном поставленные задачи на 2015-2016 учебный год были выполнены.

Освоение программного материала за 2015-2016 учебный год (форма 1)

МКОУ «Кирчиженская СОШ»

Класс	Литер (если есть)	Кол-во уч-ся на нач. уч.года	Кол-во уч-ся на конец года	Выбыли (Ф.И.О.) куда? когда?	Прибыли (Ф.И.О.) откуда? когда?	Кол-во отличник-ов	Кол-во ударник-ов	Кол-во неуспевающих (предмет, ФИО) оставленных на повторный год обучения или условно (осень)	% успеваем	% качества	Новый прием (2016-2017 уч. год) по классам	Кол-во учащихся на инклюзивном обучении (факт 2015-2016 уч.г.)	Кол-во учащихся на инклюзивном обучении (план 2016-2017 уч.г.)
1		1	1	-	-	-	-	-			5	1	1
2		2	2	-	-	-	-	-	100	0	1	-	1
3		3	3	-	-	-	1	-	100	33	2	1	-
4		4	4	-	-	-	2	-	100	50	3	1	1
1-4 кл.		10	10	-	-	-	3	-	100	33	11	3	3
5		4	4	-	-	1	2	-	100	75	4	-	1
6		1	1	-	-	-	1	-	100	100	4	-	-
7		4	4	-	-	-	1	-	100	25	1	-	-
8		3	4	-	1 (Конусов Евгений Евгеньевич г. Красноярск ноябрь 2015	-	-	-	100	0	4	1	-
9		4	4	-	-	1	-	-	100	25	4	-	1
5-9 кл.		16	17	-	1	2	4	-	100	35	17	1	2
10		4	5	-	1 (Приземный Николай Игоревич п. Рассвет Бирилюсского р-на октябрь 2015г.)	-	4	-	100	80	2	-	-
11		2	2	-	-	1	-	-	100	50	5	-	-
10-11 кл.		6	7	-	1	1	4	-	100	71	7	-	-
Всего 1-11 кл.		32	34	-	2	3	11	-	100	42	35	4	5

.

Основные направления деятельности и задачи текущего года.

По результатам итоговой аттестации предыдущего учебного года были определены основные задачи работы педагогического коллектива на 2016-2017 учебный год:

- выявить соответствие уровня подготовки выпускников требованиям обязательного минимума содержания образования, федеральному компоненту государственного стандарта общего образования;

-создать условия для обеспечения -гарантий прав обучающихся на получение качественного
образования;

-создать условия для успешного прохождения государственной (итоговой) аттестации в формах ОГЭ, ГВЭ обучающимися IX классов, в форме единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена обучающимися XI классов.

Для решения поставленных задач определены основные направления деятельности:

-создание условий для получения информационных оснований планирования и корректировки
содержания и процедур государственной (итоговой) аттестации, управление развитием качества
образования;

обеспечение соблюдения действующего законодательства при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, соблюдение прав всех участников образовательного процесса;
обеспечение комплекса условий проведения государственной (итоговой) аттестации.

Для администрации школы основными задачами являлись: развитие условий (нормативных, организационно-содержательных, методических, экспертных) по обеспечению итоговой аттестации выпускников. Особое внимание уделялось информационному обеспечению аттестации и контролю повторения учебного материала в выпускных классах, повышению квалификации учителей для подготовки и сдачи учащимися экзаменов в форме ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ.

С целью более качественной подготовки учащихся 9 классов было использовано участие в диагностических и тренировочных работах в формате ГИА-9 по математике и русскому языку в системе СтатГрад.

Раннее выявление учащихся группы риска и своевременная корректировка индивидуальных планов подготовки к ОГЭ по математике позволило всем учащимся сдать экзамены в основной период.
10.Задачи на новый учебный год.

1.Учителям-предметникам провести подробный сравнительный анализ результатов ЕГЭ, ОГЭ и спланировать работу на 2016-2017 учебный год по подготовке учащихся к итоговой аттестации (внедрение тестовых технологий в образовательный процесс; групповые и индивидуальные занятия по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ; использование методических материалов по подготовке к ЕГЭ, ГИА; более полное использование ресурсов ИНТЕРНЕТ для подготовки учащихся, в том числе и самоподготовки, к итоговой аттестации в данных формах; проводить мониторинг качества знаний учащихся по основным предметам начиная с начальной школы. 2. Для администрации школы основными задачами являются:

усилить административный контроль за проведением текущей и рубежной аттестации обучающихся;
усилить персональную ответственность учителей - предметников за качество подготовки обучающихся в соответствии с реализуемыми программами и объективность используемой системы оценивания;

3.Особое внимание уделить информационному обеспечению аттестации (более полное использование сайта школы для освещения вопросов проведения итоговой аттестации) и контролю повторения учебного материала в выпускных классах.

Проводить целенаправленную работу по подготовке обучающихся к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ, ГИА. Проводить репетиционные экзамены по всем предметам. Осуществление выбора экзаменов учащимися в начале учебного года.
Проведение промежуточной аттестации с целью подготовки учащихся к итоговой аттестации и сдачи экзаменов в различных формах, в том числе и в форме ЕГЭ, ГИА.

6.Включить в план работы МО рассмотрение вопросов работы с тестовыми технологиями и в учебном процессе и при проведении промежуточной и итоговой аттестации, использование информационных технологий, разработка индивидуальных программ подготовки учащихся к итоговой аттестации.

11.Предложения и рекомендации:

Проводить в течение всего учебного года целенаправленную работу по
обдуманному осуществлению выбора экзамена классными

руководителями и администрацией школы.

Использовать методические рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ; информационные, тестовые технологии, открытый банк заданий ФИПИ.

Должна расширяться работа по подготовке учащихся к ГИА, ЕГЭ и вне обязательной учебной нагрузки, так как в подготовке по математике огромную роль играет тренированность учащегося, что с трудом достигается в условиях 3 часов алгебры в неделю. Для этого вводить в школьный компонент учебного плана элективные курсы с целью подготовки выпускников к итоговой аттестации.

Разработать каждому учителю-предметнику индивидуальные планы подготовки учащихся группы риска к экзаменам, мониторинг отслеживания результатов подготовки учащихся с целью своевременной корректировки.

Признать организацию проведения итоговой аттестации в ОУ

Удовлетворительно.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	«Детский сад №84» 347924, г. Таганрог тел.(факс) 60-38-26 ул. Дзержинского 193-1 60-32-01 Публичный доклад – это публичный отчет руководителя о работе детского сада за 2014-2015 учебный год		Публичный отчет основные результаты деятельности за 2013 2014 учебный год Уважаемые коллеги, родители, представители общественности мы хотим вам представить открытый публичный доклад работы нашего дошкольного...
	Публичный доклад «Средняя общеобразовательная школа №33» города Череповца Вологодской области в лице директора Закировой Марины Борисовны предлагает...		Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2013-2014 г ...
	Доклад Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения... Данный публичный доклад – средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы		Отчет о результатах самообследования мбоу «филимоновская сош» Ежегодный публичный доклад является механизмом обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности школы, информирования...
	Публичный доклад Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся и воспитанников), самих воспитанников и обучающихся,...		Публичный доклад заведующего о результатах реализации образовательной... ...
	Публичный доклад Доклад призван способствовать улучшению качества информирования всех заинтересованных в работе школы сторон. Знакомство с отчетом...		Доклад муниципального общеобразовательного учреждения мбоу «сош №150 г. Челябинска» Публичный доклад подготовлен администрацией школы в целях обеспечения информационной открытости, прозрачности учреждения, широкой...
	Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...		Публичный доклад Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20
	Публичный доклад Динамика изменений материально-технической базы за отчетный период		Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Карелия
	Публичный отчетный доклад Условия освоения обучающимися основной и дополнительной образовательных программ лицея 16		Публичный доклад Московская область, Щёлковский район, пос. Краснознаменский, ул. Толстого, д. 1 тел 8( 256)-6-74-03

Руководство, инструкция по применению