«Информатика» Требования фгос спо к результатам освоения дисциплины: общие компетенции

Скачать 0.94 Mb.

Название	«Информатика» Требования фгос спо к результатам освоения дисциплины: общие компетенции
страница	1/6
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Красноярский промышленный колледж

(КПК НИЯУ МИФИ)

Фонд оценочных средств

учебной дисциплины

ПД.02 ИНФОРМАТИКА

Специальность
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

2015 г
Фонд оценочных средств составлен в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ПД.02 «Информатика», разработанной на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования, одобренной и рекомендованной ФГАУ «ФИРО» от 21.07.2015 г.

Составитель:
Ермакова Т.С., преподаватель

Рассмотрена цикловой методической комиссией естественно-научных дисциплин, протокол № __ от « __ » ___________ 20__ г.
Рекомендована учебно-методическим советом колледжа,

протокол № __от «__»______________20 __г.

Паспорт фонда оценочных средств
Специальность: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Учебная дисциплина: ПД.02 «Информатика»

Требования ФГОС СПО к результатам освоения дисциплины:

общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК.4. Осуществлять поиск и исполнение информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

различные подходы к определению понятия "информация";
методы измерения количества информации, единицы измерения информации;
общую функциональную схему компьютера;
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
назначение и функции операционных систем;
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
способы хранения и основные виды хранилищ информации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
распознавать информационные процессы в различных системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
пользоваться антивирусными программами;
работать с программами-архиваторами;
соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
выполнять основные операции с дисками, каталогами и файлами;
работать с носителями информации;
использовать прикладные программные средства;
создавать и редактировать текстовые файлы;
строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачет (II семестр)

1 Общие положения

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ПД.02 Информатика.

ФОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

ФОС разработан на основании положений:

программы подготовки специалистов среднего звена специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;

рабочей программы учебной дисциплины «Информатика».
2 Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Умения

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
распознавать информационные процессы в различных системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
пользоваться антивирусными программами;
работать с программами-архиваторами;
соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
выполнять основные операции с дисками, каталогами и файлами;
работать с носителями информации;
использовать прикладные программные средства;
создавать и редактировать текстовые файлы;
строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Знания

различные подходы к определению понятия "информация";
методы измерения количества информации, единицы измерения информации;
общую функциональную схему компьютера;
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
назначение и функции операционных систем;
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
способы хранения и основные виды хранилищ информации.

3. Структура контрольного задания
5.3 Лабораторные работы
5.3.1 Тема 1.2 Способы Представление информации

Текст задания:

Тема: Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации

Цель: изучить способы представления текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации, научиться записывать числа в различных системах счисления.

Работа предусмотрена в 15 вариантах.

Содержание работы:

Задание №1. Используя таблицу символов, записать последовательность десятичных числовых кодов в кодировке Windows для своих ФИО, названия улицы, по которой проживаете.

В поле Шрифт выбираете Times New Roman, в поле из выбираете кириллица (дес.). Например, для буквы «А» (русской заглавной) код знака– 192.
Задание №2. Используя стандартную программу БЛОКНОТ, определить, какая фраза в кодировке Windows задана последовательностью числовых кодов и продолжить код. Запустить БЛОКНОТ. С помощью дополнительной цифровой клавиатуры при нажатой клавише ALT ввести код, отпустить клавишу ALT. В документе появиться соответствующий символ.
Задание №3. Заполнить пропуски числами:

Кбайт

байт

бит

Кбайт

байт

бит

Кбайт

байт

бит

Задание №4. Ответить на вопросы:

Что такое информация?
Перечислить свойства информации.
Какие виды информации Вы знаете?
Приведите примеры аналогового представления графической информации.
Что такое пиксель?
Перечислите единицы измерения информации.

Задание №5. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Время на подготовку и выполнение: 90 мин
5.3.2 Тема: Представление информации в различных системах счисления

Цель: научиться переводить числа из одной системы счисления в другую.

Работа предусмотрена в 15 вариантах.
Содержание работы:

Задание №1. Переведите из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления в десятичную систему счисления следующие числа:

1) 2) 3) 4)

Задание №2. Переведите десятичные числа в заданные системы счисления.

1) 2) 3) 4)
Задание № 3. Преобразуйте десятичные числа в двоичные и восьмеричные.

1) 2)

Задание №4. Переведите в двоичную систему десятичные числа.

1) 2)
Задание №5. Ответить на вопросы:

Что такое система счисления?
Напишите правило перевода десятичных чисел в двоичный код.
3. Что такое основание системы счисления?
Что такое непозиционная система счисления?
Что такое позиционная система счисления?

Задание №6. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.4.2 Время на подготовку и выполнение: 90 мин
5.4.3 Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
У2 Умение распознавать информационные процессы в различных системах.	Приведение примеров, описание и классификация информационных процессов в системах различной природы. Представление информации в различных системах счисления.	18 баллов

За правильный ответ на вопросы или верно выполненное действие выставляется положительная оценка – 1 балл.

За неправильный ответ на вопрос, не выполненное или неверно выполненное действие выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
5.3.3 Тема 2.2 Программное обеспечение компьютера

Цель: изучение принципов архивации файлов, функций и режимов работы наиболее распространенных архиваторов, приобретение практических навыков работы по созданию архивных файлов и извлечению файлов из архивов, приобретение навыков записи информации на компакт-диск.
Содержание работы:

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	1. цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины Фонд оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения уд «Информатика»		Рабочая программа дисциплины объектно-ориентированное программирование... Фгос впо к структуре и результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата по Профессиональному циклу по направлению...
	Методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов Дисциплина «Информатика» Требования к результатам освоения темы в соответствии с фгос по специальности среднего профессионального образования 31. 02. 01 Лечебное...		Методические рекомендации по курсу в. 2 Распределенные системы подготовки... ...
	1. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины Основная цель изучения дисциплины «Фармакология» изучить основные фармакологические группы лекарственных препаратов, их фармакологическую...		Гаоу спо «Арский агропромышленный профессиональный колледж» Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности Приготовление...
	3 Требования к результатам освоения дисциплины Задачей дисциплины является дать будущим инженерам-механикам знания о правилах технической эксплуатации судовых котлов, правила техники...		Рабочая программа учебной дисциплины Обоснование. Место дисциплины... Цели и задачи освоения дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
	Инструкция по работе с учебно-методическим пособием Контрольные работы Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями к результатам освоения основной профессиональной образовательной...		Аннотации рабочих программ дисциплин и профессиональных модулей для... Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
	1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств по оп. 13 В результате освоения оп. 13. «Отпуск лекарственных форм» обучающийся должен обладать предусмотренными фгос специальности спо 060301...		Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований... Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Многопрофильный техникум имени казачьего...
	Аннотация образовательной программы спо по специальности 21. 01.... Спо (оп спо) базовой подготовки с присвоением квалификации «Электрослесарь подземный» оп спо базовой подготовки по профессии 21....		Методические указания по выполнению дипломной работы (требования... Методические указания составлены в соответствии с Требованиями фгос спо к результатам освоения основной профессиональной образовательной...
	1. Общие положения Требования к результатам освоения программы аспирантуры, необходимые для выполнения профессиональных функций. 4		Заседание цмк Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий по профессии спо 260807. 01 Повар, кондитер базовой подготовки и составляющих...

Руководство, инструкция по применению