Упражнение 1. Образуйте множественное число.
Glass, cup, city, boy, child, set, name, match, bush, key, wolf, datum, ox, information, goose.
Упражнение 2. Поставьте слова в единственное число. Обратите внимание на орфографические изменения.
Roofs, swine, glasses, keys, ladies, feet, Swiss, leaves, films, deer, people, women, works, laws, eyes, advice, money, news, oceans, breads
Упражнение 3.Образуйте множественное число существительных.
a tooth, a foot, a man, a women, a postman
Упражнение 4.Выполните тест, выбрав один правильный вариант ответа.
There are many…in the big…
a) thiefs, cities
b) thieves, citys
c) thieves, cities
We should throw away these old….
teeth brush
teeth brushes
tooth brushes
Two …are following the eskimo.
wolves
wolfs
wolf
…and…are animals.
oxen, geese
oxes, geese
oxen, goose
Did you buy two silk …for your sister?
scarfs
scarves
That hunter killed six…last week.
deer
deers
deeres
Упражнение 5.Прочтите и переведите на русский язык
mother’s bag
my friend’s book
the teacher’s register
the boy’s notes
the children’s toys
the leg of the table
Упражнение 6. Замените предлог of” на притяжательный падеж.
Example: the history of Russia – Russia’s history
the name of my friend
the speech of the leader
the flat of Liz
the visit of Max
a novel of Sheldon
the hobbies of my parents
a show of actors
the climate of England
the news of today
a break of ten minutes
Упражнение 7.Дайте правильную форму притяжательного падежа.
Ross, address
a week, holiday
My relatives, house
Christel, novels
Alex, discs
My sister, room
Child, bicycle
Doris, dress
teenagers, music
week, trip
her neighbor, car
girls, school
Тема 2.4 Components of the Automobile
В результате изучения темы Вы должны:
уметь:
читать и переводить тексты и диалоги профессиональной направленности
пользоваться словарем, справочной литературой
самостоятельно работать
составлять диалоги
знать:
профессиональную лексику по теме
Требования к оформлению работы
Работа выполняется в тетради для самостоятельных работ. Вы должны выполнить все предложенные в методическом пособии задания, используя тематический словарь.
ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ №4 ПО ТЕМЕ «КОМПОНЕНТЫ АВТОМОБМЛЯ»
Упражнение. Прочтите и переведите текст, а затем выполните следующие за ним упражнения.
TEXT
Components of the Automobile
The automobile is made up of three basic parts: the power plant, or the engine, the chassis and the body.
The engine is the source of power that makes the wheels rotate and the car move. It includes fuel, cooling, lubricating and electric systems. Most automobile engines have six or eight cylinders
The chassis includes a power train (power transmission), a running gear, steering and braking systems as well.
The power train carries the power from the engine to the car wheels.
The power transmission, in turn, contains the clutch, gearbox, propeller or cardan shaft, final drive, differential, rear axle and axle shafts. The running gear consists of a frame with axles, wheels and springs.
The body has a hood, fenders and accessories: the heater, stereo tape recorder, windshield wipers, conditioner, speedometer and so on.
Упражнение 2. Выберите и запишите термины, данные ниже, которые относятся к:
the engine (двигателю); the chassis (шасси); the body (кузову).
Fuel system, axle shaft, accessories, cooling system, frame with axles, running gear, lubricating system, steering system, heater, propeller shaft, power transmission, final drive, windshield wiper, clutch, wheels and axle shafts, gearbox, electric system, differential.
Упражнение 3. Найдите в тексте ответы на вопросы:
1. What main parts is the automobile made up of?
2. What is the function of the engine?
3. What systems does the engine include?
4. What does the chassis consist of?
5. What units does the power transmission comprise?
6. What assemblies does the running gear consist of?
Упражнение 4. Закончите предложения, выбрав соответствующее по смыслу окончание.
1. The automobile is made up of...
|
a) a power transmission, running gear, steering and braking systems.
|
2. The engine is ...
|
b) the clutch, gearbox, propeller shaft, final drive, differential and axle shafts.
|
3. The engine includes ...
|
c) a hood, fenders and accessories.
|
4. The chassis consists of...
|
d) the engine, the chassis and the body.
|
5. The power transmission comprises ...
|
e) a frame with axles, wheels and springs.
|
6. The running gear consists of.. .
|
f) the source of power.
|
7. The body has ...
|
g) fuel, cooling, electric and lubricating systems.
|
Упражнение 5. Найдите в тексте английские эквиваленты предложений и запишите их.
1.Автомобиль состоит из трех основных частей: двигателя, шасси и кузова.
2.Двигатель — это источник энергии.
3.Двигатель включает в себя топливную, охлаждающую, смазывающую и электрическую системы.
4.Шасси включает в себя силовую передачу, ходовую часть, рулевую и тормозную системы.
5.Силовая передача (трансмиссия), в свою очередь, состоит из сцепления, коробки передач, карданного вала, главной передачи, дифференциала, заднего моста и полуосей.
6.Ходовая часть включает в себя раму с осями, колеса и рессоры.
7.Кузов включает в себя капот, крылья и вспомогательные аксессуары: отопитель, стеклоочистители, магнитолу, кондиционер и т. п.
Упражнение 6. Прочтите и переведите диалог.
DIALOGUE
A: Do you know what parts the automobile is made up of?
В.: Certainly. It is made up of the engine, the chassis and the body,
A: What is the source of power?
B: The source of power is the engine. It includes fuel, cooling, lubricating and electric systems.
A: And what does the chassis consist of?
B: It consists of a power transmission, running gear, steering and braking systems. By the way, the power transmission, in turn, comprises the clutch, gearbox, propeller shaft, final drive, differential, rear axle and axle shafts.
A: And what has the body?
B: The body has a hood, fenders and accessories, such as: the heater, stereo tape recorder, windshield wipers, conditioner and so on.
-
A: Thank you very much for your information.
B: Don't mention it. I am glad to help you.
Упражнение 7. Выберите и запишите соответствующий описанию механизм.
1. Mechanism which is used to stop the car.
a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) steering system.
2. Mechanism which is used to guide the car.
a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) steering system.
3. Mechanism which engages or disengages the engine and the car wheels.
a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) steering system.
4. Mechanism which is used to change the speed of the car.
a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) accelerator.
5. Mechanism which is used to guide the car in one or the other directions.
a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) steering system.
6. Device which is designed to measure the speed of the car.
a) heater; b) windscreen; c) speedometer; d) tachometer.
БЛОК 3.
Тема 3.5 The Pronoun
Пояснение к работе:
В результате изучения темы Вы должны:
уметь:
использовать местоимения в устной и письменной речи
работать самостоятельно со справочной литературой
переводить предложения и словосочетания с помощью словаря
знать:
Требования к оформлению работы
Работа выполняется в тетради для самостоятельных работ. Вы должны выполнить все предложенные в методическом пособии задания. Для того чтобы правильно выполнить задания необходимо усвоить раздел курса английского языка «Местоимения» (см. Грамматический справочник)
ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ №5 ПО ТЕМЕ «МЕСТОИМЕНИЯ»
Упражнение 1. Прочтите и переведите на русский язык.
My friend, his father, their son, her boyfriend, our teacher, your books, his former classmate, my computer.
Whose book is it?
Who knows where they live?
Whom did he invite to his party?
Which of these books is yours?
Which book have you read?
Упражнение 2. Переделайте предложения согласно модели.
Model: This is my book. – This book is mine.
This is her friend.
Those are our teachers.
That is his cat.
These are their bags.
Is that your car?
Are these their computers?
Упражнение 3. Заполните пропуски нужными местоимениями.
In the morning I go to the bathroom and wash ...
He can do his homework....
She knows it....
My younger brothers cannot dress....
Will you help us? We don’t know how to do this exercise....
Don’t ask me to help you. Think...!
Jim says that Sam is... new friend.
This is ... old friend Jack. I haven’t seen ... for ages.
I want to invite ... friends ... you know very well.
Тема 3.6 External components of the car
В результате изучения темы Вы должны:
уметь:
письменно составлять диалог на заданные темы
пользоваться словарем
самостоятельно работать со справочной литературой
знать:
профессиональную лексику по теме
новую информацию по теме
Требования к оформлению работы
Работа выполняется в тетради для самостоятельных работ. Вы должны выполнить все предложенные в методическом пособии задания, используя тематический словарь.
ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ №6 ПО ТЕМЕ «ВНЕШНИЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ АВТОМОБИЛЯ»
Упражнение 1.Назовите части автомобиля правильно. Распределите слова по цифрам
Упражнение 2. Дополните предложения словами из упр.1. Переведите предложения на русский язык.
1. You open the to look at the engine.
2. The absorb small impacts in an accident.
3. Don’t forget to retract the before using the car wash.
4. Can you put my suitcases in the ,please?
5. When it starts raining, you need to switch on the .
6. “What model is that?” I don’t know, I can’t see the from here.
7. It is important to inflate the to the correct pressure for better fuel consumption.
8. The Mercedes star is a well-known .
9. Open the and let some sun and fresh air into the car.
10. I wish all drivers would use their when they want to turn right or left.
Упражнение 3.Соотнесите слова из двух таблиц, чтобы правильно найти внешние части автомобиля.
Упражнение 4. Составьте правильно фразы диалога.
Упражнение 5. Найдите фразы в диалоге, которые имеют такое же значение, что и фразы ниже.
1. How are you?
2. The reason I am calling….
3. Can I have it again….
4. Can I just repeat that?
5. You can contact ma later on….
6. I’ll ring you when I have more information.
7. We’ll be in touch later.
Упражнение 6. Переведите русские предложения на английский язык, а затем составьте письменно свой диалог.
1. -Не знаю, что случилось с моей машиной.
-Let me trace the fault.
-Пожалуйста. Ты опытный водитель?
-Yes, I am. I have been driving а саг for fifteen years now. May be you have run out of fuel?
-Бак почти полный.
-When did you have your plugs checked?
-Вчера. Карбюратор тоже в порядке.
-В таком случае давай поедем до ближайшей ремонтной станции.
-Good idea. They will have the car fixed.
2.- Когда тебе починили машину?
-Last month. The engine is in good condition now. It was well greased.
-Хорошо. Мне тоже надо чинить машину. Ослабли тормоза (The brakes are slack.) Аккумулятор разрядился (The battery has run down.)
-It can be easily done.
-Я рад это слышать.
3.- Какую машину ты хочешь купить?
-I want a second-hand car. Could you helpme?
-С большим удовольствием.
-I hear there are good cars on sale 42nd Street.
-Я знаю этот магазин. Давай поедем туда.
-Good idea. If I choose a car there, I won't have to bother any more.
-Совершенно верно.
Упражнение 7. Заполните отчет, опираясь на составленный вами диалог или проблему, которая была у вас в реальной жизни.
Бланк отчета
8D REPORT
Customer:
Customer Ref.:
Supplier Ref.:
Date:
|
To:
|
Product:
|
1.
|
Team responsible:
|
2.
|
Problem description:
|
3.
|
Containment action(s)
|
Person resp.:
|
% Effectiveness:
|
Date:
|
4.
|
Root cause (s):
|
% Contribution:
|
5.
|
Selected long-term corrective action (s):
|
Review:
|
% Effectiveness
|
6.
|
Implemented long-term corrective action (s):
|
Date:
|
Person resp.:
|
7.
|
Action to prevent recurrence of problem:
|
Processed by:
|
|
|
8.
|
Comments (Information to team):
|
|
Date of close:
|
БЛОК 4.
|
