Предпрофильной подготовки

Скачать 2.8 Mb.

Название	Предпрофильной подготовки
страница	5/28
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 28

Профессия

1. Проверять кого-либо, что-либо.

2. Исследовать, экспериментировать.

3. Перевозить людей и грузы.

4. Обрабатывать детали и материалы.

5. Учить, воспитывать, помогать добрым словом.

6. Изобретать, творить.

7. Руководить людьми.

8. Обслуживать.

9. Работать с техникой, ремонтировать, настраивать.

10. Работать с цифрами, информацией, текстами.

11. Создавать художественные образы.

12. Выдвигать смелые научные гипотезы и теории.

13. Работать с растениями и микроорганизмами.

14. Работать с животными.

15. Использовать в работе ручные приспособления.

16. Использовать станки и машины.

17. Использовать автоматические средства труда, работающие по готовой программе.

18. Использовать ЭВМ и микрокалькуляторы.

19. Использовать обширные знания, очень много учиться.

20. Использовать голос, мимику, выразительные движения.

21. Работать в конторе, офисе, отделе.

22. Работать в больших помещениях с людьми (в торговых залах, аудиториях).

23. Часто бывать в командировках, рейсах, экспедициях.

24. Самому планировать свою работу и самому за все отвечать.

25. Часто работать на открытом воздухе.

26. Рисковать.

27. Работать в особых условиях.

28. На работе изысканные отношения, популярные и модные люди.

29. Иметь высокую зарплату и льготы.

30. Мало зарабатывать.

31. Временно быть безработным.

32. Приходить на работу в пьяном виде.

33. Брать взятки, чаевые, подарки.

34. Воровать.

35. Скандалить с коллегами, организовывать «заговоры», сплетничать.

36. Допускать в работе ошибки, просчеты, срывы.

Хобби

37. Построить особняк, купить дорогую квартиру.

38. Коллекционировать что-либо.

39. Выращивать на продажу зелень, цветы, живность.

40. Купить катер, яхту, модный автомобиль.

41. Завести прислугу.

42. Уехать в богатые колбасно-компьютерные, автомобильно-банановые государства.

43. Очень красиво и модно одеваться.

44. Все время «с удовольствием» лечиться.

45. Всячески стремиться вызвать восхищение и зависть окружающих.

46. Путешествовать, смотреть на мир.

47. Писать стихи и прозу для души и для друзей.

48. Мастерить, конструировать, экспериментировать для души.

49. Пить пиво с ребятами, «общаться».

50. Отдать всю жизнь детям (внукам).

51. Наслаждаться жизнью (рестораны и т.п.).

52. Поддерживать знакомства с престижными и влиятельными людьми.

53. Проводить время с добрыми друзьями.

54. Изучать языки, культуру других народов.

55. Слушать модную музыку, танцевать по-всякому.

56. Посещать театры, музеи, выставки.

57. Рисовать, ваять (для души и для друзей).

58. Убивать, грабить, насиловать.

59. Увлекаться альпинизмом или подводным плаванием.

60. Спекулировать, делать «бешеные» деньги.

61. Выгодная свадьба (брак по расчету).

62. Увлекаться астрологией, парапсихологией, философией или йогой.

63. Ходить в церковь.

64. Рыбалка, охота, грибы-ягоды.

65. Не отходить от видеомагнитофона, телевизора.

66. Ходить на стадион, болеть за...

67. Помогать кому-либо бескорыстно, защищать слабых.

68. Вкусно готовить, угощать.

69. Увлекаться художественной литературой.

70. Следить за политическими событиями.

71. Посещать драмкружок, группу общения.

72. Ходить в спортивную секцию.

Личность

73. Счастливая свадьба (брак по любви).

74. Много, много, много читать.

75. Уметь мечтать.

76. Мыслить оригинально, не так, как все.

77. Мыслить логично (обоснованно и четко).

78. Уметь общаться, вызывать доверие, нравиться людям.

79. Быть честным и благородным.

80. Ценить прекрасное, иметь художественный вкус.

81. Быть волевым, принципиальным.

82. Признавать собственные ошибки и учиться на них.

83. Быть уравновешенным и аккуратным.

84. Уметь не отчаиваться при неудачах и верить в успех.

85. Иметь отличную память.

86. Уметь сосредотачиваться на деле.

87. Закаляться, постоянно тренировать свое тело.

88. Следить за внешностью, не отставать от моды.

89. Владеть своим голосом - уметь говорить выразительно.

90. Иметь развитые органы чувств (зрение, слух).

91. Иметь «золотые руки».

92. Все делать быстро и качественно («фирма гарантирует»).

93. Уметь вести записи и пользоваться ими.

94. Вырабатывать ловкость, координацию движений, реакцию.

95. Иметь чувство юмора.

96. Ваш девиз: быть как все (не высовываться — кабы чего не вышло).

97. Ваш девиз: лучше синица в руках, чем журавль в небе.

98. Ваш девиз: моя хата с краю...

99. Ваш девиз: денежки счет любят (копеечка к копеечке - будет миллиончик).

100. Ваш девиз: бей своих, чтоб чужие боялись!

101. Ваш девиз: сделал дело - гуляй смело.

102. Ваш девиз: хорошо быть дураком, с дураков спрос меньше.

103. Ваш девиз: деньги могут все - все покупается и продается.

104. Ваш девиз: сначала сделать что-нибудь, а уж потом думать.

105. Ваш девиз: быть первым во всем.

106. Ваш девиз: на все на-пле-вать.

107. Ваш девиз: жить для того, чтобы есть.

108. Ваш девиз: есть для того, чтобы жить, а не наоборот!

Профессии или жизненные «типажи»

1. Менеджер, начальник, руководитель: 1, 2, 7, 10, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 28, 29, 52, 70, 76, 77, 78, 81, 82, 84, 85, 86, 88, 89, 92, 93, 95, 101, 105.

2. Водитель, машинист, пилот, рулевой: 3, 8, 9, 15, 16, 17, 20, 23, 24, 25, 26, 29, 46, 78, 83, 85, 86, 89, 90, 92, 94.

3. Педагог, психолог, тренер: 1, 2, 5, 6, 7, 10, 19, 20, 22, 25, 50, 54, 56, 67, 69, 74, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 88, 89, 93, 95, 108.

4. Рабочий, инженер, техник: 1, 4, 6, 8, 9, 10, 15, 17, 18, 27, 48, 77, 83, 86, 91, 92, 94, 101.

5. Продавец, повар, официант, парикмахер, портной: 5, 8, 10, 11, 15, 20, 22, 37, 43, 52, 68, 78, 79, 83, 85, 86, 88, 89, 90, 91, 92, 94, 103.

6. Врач, медсестра, воспитатель в яслях: 1, 5, 8, 10, 15, 19, 20, 25, 26, 27, 67, 77, 78, 79, 81, 83, 85, 86, 88, 89, 91, 93, 95, 108.

7. Артист, спортсмен-профессионал: 6, 10, 11, 19, 20, 23, 25, 26, 27, 43, 45, 52, 56, 69, 71, 72, 74, 75, 76, 78, 80, 82, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 93, 94, 95, 105, 108.

8. Военный (армия, авиация, флот): 5, 7, 9, 10, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 23, 25, 26, 29, 70, 73, 77, 78, 79, 81, 82, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 92, 94, 95, 101

9. Крестьянин, фермер, лесник: 1,2,8,9,13,14,15,16,24,25,39,48,64,83,85, 86,90,91,101.

10. Ученый, конструктор: 2, 6, 10, 12, 18, 19, 21, 23, 27, 28, 29, 45, 52, 74, 75, 76, 77,81,82,83,84,85,86,93,108.

11. Строитель, проходчик, шахтер: 9, 15, 16, 17, 20, 23, 25, 26, 29, 48, 81, 83, 85, 86, 89, 90, 92, 94, 101.

12. Государственный, общественный деятель, юрист, историк, социолог: 2, 5, 7, 10, 18, 19, 20,21,22,23,24,28,29,45,46,52,54,70,74,75,76,77,78,79,81,82, 84,85,86,88,89,93,95,99,105,108.

13. Журналист, редактор, телекомментатор: 5, 10, 11, 15, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 28, 43, 45, 46, 47, 52, 54, 67, 69, 70, 74, 78, 79, 80, 81, 82, 84, 85, 88, 89, 90, 92, 93, 95, 105.

14. Экономист бухгалтер, секретарь: 1, 2, 10, 15, 16, 18, 19, 21, 28, 38, 39, 60, 70, 77, 83, 85, 86, 88, 92, 93, 99.

15. Сотрудник милиции, ФСБ, разведки: 1, 5, 7, 9, 10, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 23, 25, 26, 29, 67, 70, 72, 73, 77, 78, 79, 81, 82, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 92, 93, 94, 95, 99, 101.

16. Матрос, рыбак на сейнере: 3, 8, 9, 13, 14, 15, 16, 20, 25, 26, 29, 46, 73, 78, 79, 81, 87, 89, 92, 94, 95, 101.

17. Предприимчивый человек (умеет делать деньги и добиваться своего): 2, 6, 20, 29, 33, 34, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 45, 52, 60, 61, 70, 77, 78, 81, 84, 85, 86, 88, 89, 92, 93, 95, 99,103,105.

18. Увлеченный чем-либо человек, «фанат»: 6, 11, 12, 26, 30, 38, 40, 43, 44, 46, 47, 48, 54, 55, 56, 57, 59, 62, 63, 64, 65, 66, 68, 69, 70, 71, 72, 74, 75, 76, 77, 80, 83,84,85, 86,91,93,94,108.

19. Прекрасная жена (муж), мать (отец), хозяйка (семьянин): 5, 6, 8, 15, 20, 24, 29, 37, 40, 43, 45, 48, 50, 52, 68, 73, 78, 79, 80, 82, 83, 84, 88, 92, 95, 99, 101.

20. Искатель приключений: 23, 24, 26, 32, 35, 42, 46, 49, 51, 58, 59, 60, 62, 75, 76, 81, 84, 104, 105, 108.

21. Лидер, душа коллектива (все уважают, кто-то побаивается): 5, 6, 7, 20, 43, 45, 47, 48, 52, 53, 54, 59, 62, 67, 70, 71, 72, 74, 75, 76, 78, 79, 81, 82, 84, 86, 88, 89, 95, 105.

22. Самодовольное ничтожество (хам, жлоб, невежда): 33, 34, 35, 45, 51, 61,
89, 96, 97, 98, 100, 102, 103, 106, 107.

23. Хулиган, скандалист, склочник, мелкий человек, шпана: 32, 35, 49, 58,100,102,104.

24. Очаровательное создание, прелесть: 20, 28, 43, 45, 53, 68, 73, 78, 88, 89, 95, 102.

25. Аристократ с презрением к людям другого круга; 7, 11, 29, 37, 40, 41, 43, 44, 45, 51, 52, 61, 74, 75, 78, 80, 88, 105.

26. Неудачник (достиг не того, о чем мечтал): 30, 31, 32, 35, 36, 42, 49, 75, 96, 97, 98, 102, 104, 106, 107.

27. Богач (куча денег, куча благ...): 24, 29, 33, 34, 37, 39, 40, 41, 43, 44, 45, 46, 51, 52, 60, 77, 78, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 89, 92, 93, 99, 103, 105.

28. Знаменитость (все гордятся, кто-то завидует...): 6, 7, 11, 12, 19, 26, 28, 38, 43, 45, 47, 48, 52, 57, 62, 72, 74, 76, 81, 82, 84, 86, 87, 88, 89, 92, 93, 94, 95, 105, 108.

29. Отличная голова, эрудит, мыслитель, мечтатель: 6, 10, 11, 12, 19, 24, 38, 47, 48, 54, 56, 57, 62, 65, 69, 70, 71, 74, 75, 76, 77, 80, 85, 86, 93, 95, 105, 108.

30. Порядочный человек, «большая душа»: 5, 50, 53, 63, 67, 75, 78, 79, 81, 82, 83,84,108.

31. Тихоня, «знает свое место»: 30, 36, 63, 96, 97, 98, 102, 106, 107.

32. Преступник, «мафиози»: 20, 26, 32, 33, 34, 58, 60, 100, 103, 104, 106, 107.

33. Эстет (знаток прекрасного): 1, 2, 38, 43, 52, 54, 55, 56, 69, 74, 80, 85, 86.

34. Хорошее тело, отличное здоровье: 3, 25, 26, 44, 59, 64, 71, 72, 83, 84, 87, 90, 94, 98, 107.

ИЗУЧЕНИЕ ОБЩЕЙ САМООЦЕНКИ (ДЛЯ ПОДРОСТКОВ)

(опросник Г.Н. Казанцевой)
Инструкция: «Вам будут зачитаны некоторые положения. Вам нужно записать номер положения и против него — один из трех вариантов ответов: «да» (+), «нет» (-), «не знаю» (?), выбрав тот ответ, который в наибольшей степени соответствует вашему собственному поведению в аналогичной ситуации. Отвечать нужно быстро, не задумываясь».

Текст опросника

1. Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.

2. Большую часть времени я нахожусь в подавленном настроении.

3. Со мной большинство ребят советуются (считаются).

4. У меня отсутствует уверенность в себе.

5. Я примерно так же способен и находчив, как большинство окружающих меня людей (ребят в классе).

6. Временами я чувствую себя никому не нужным.

7. Я все делаю хорошо (любое дело).

8. Мне кажется, что я ничего не достигну в будущем (после школы).

9. В любом деле я считаю себя правым.

10. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.

11. Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощущаю это как собственное поражение.

12. Мне кажется, что окружающие смотрят на меня осуждающе.

13. Меня мало беспокоят возможные неудачи.

14. Мне кажется, что успешному выполнению поручений или дел мне мешают различные препятствия, которые мне не преодолеть.

15. Я редко жалею о том, что уже сделал.

16. Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я сам.

17. Я сам думаю, что я постоянно кому-нибудь необходим.

18. Мне кажется, что я занимаюсь гораздо хуже, чем остальные.

19. Мне чаще везет, чем не везет.

20. В жизни я всегда чего-то боюсь.

Обработка результатов. Подсчитывается количество согласий («да») под нечетными номерами, затем - количество согласий с положениями под четными номерами. Из первого результата вычитается второй. Конечный результат может находиться в интервале от -10 до +10.

Результат от -10 до -4 свидетельствует о низкой самооценке.

Результат от -3 до +3 - о средней самооценке. Результат от +4 до +10 — о высокой самооценке.

ИЗУЧЕНИЕ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Диагностика мотивационной сферы представляет собой очень сложную задачу с точки зрения разработки адекватных методик. Это связано с тем, что мотивы деятельности и поведения, образуя ядро личности, являются наиболее «закрытой зоной» личности. И наиболее оберегаемой (сознательно или подсознательно) самой личностью от постороннего проникновения в эту сферу.

Обычно мотивационная сфера личности, именно в связи с вышесказанным, изучается с помощью сложных методик так называемого проективного типа. Проективные методики очень трудоемки и, кроме того, требуют высочайшей квалификации специалиста-психолога, который с ними работает. Неслучайно среди специалистов существует даже узкая специализация по работе с той или иной конкретной проективной методикой (ТАТ, тест Роршаха, тест Хекхаузена и др.).
Изучение отношения к учебным предметам (по Г.Н. Казанцевой)
Раздел I

Назови из всех изучаемых в школе предметов твои самые

А. Любимые________________________________

Б. Нелюбимые______________________________

Раздел II

Подчеркни причины, характеризующие твое отношение к предмету. Допиши недостающие.

Люблю предмет потому, что:

1. Данный предмет интересен.

2. Нравится, как преподает учитель.

3. Предмет нужно знать всем.

4. Предмет нужен для будущей работы.

5. Предмет легко усваивается.

6. Предмет заставляет думать.

7. Предмет считается выгодным.

8. Требует наблюдательности, сообразительности.

9. Предмет требует терпения.

10. Предмет занимательный.

11. Товарищи интересуются этим предметом.

12. Интересны отдельные факты.

13. Родители считают этот предмет важным.

14. Хорошие отношения с учителем.

15. Учитель часто хвалит.

16. Учитель интересно объясняет.

17. Получаю удовольствие при изучении.

18. Знания по предмету необходимы для поступления в институт.

19. Предмет помогает развивать общую культуру.

20. Предмет влияет на изменение знаний об окружающем мире.

21. Просто интересно.

Не люблю предмет потому, что:

1. Данный предмет не интересен.

2. Не нравится, как преподает учитель.

3. Предмет не нужно знать всем.

4. Предмет не нужен для будущей работы.

5. Предмет трудно усваивается.

6. Предмет не заставляет думать.

7. Предмет не считается выгодным.

8. Не требует наблюдательности, сообразительности.

9. Предмет не требует терпения.

10. Предмет не занимательный.

11. Товарищи не интересуются этим предметом.

12. Интересны только отдельные факты.

13. Родители не считают этот предмет важным.

14. Плохие отношения с учителем.

15. Учитель редко хвалит.

16. Учитель неинтересно объясняет.

17. Не получаю удовольствие при его изучении.

18. Знания по предмету не играют существенной роли при поступлении в институт.

19. Предмет не способствует развитию общей культуры.

20. Предмет не влияет на изменение знаний об окружающем мире.

21. Просто неинтересно.

Раздел III

Почему ты вообще учишься? Подчеркни наиболее соответствующий этому вопросу ответ или допиши недостающий.

1. Это мой долг.

2. Хочу стать грамотным.

3. Хочу быть полезным гражданином.

4. Не хочу подводить свой класс.

5. Хочу быть умным и эрудированным.

6. Хочу добиться полных и глубоких знаний.

7. Хочу научиться самостоятельно работать.

8. Все учатся и я тоже.

9. Родители заставляют.

10. Нравится получать хорошие оценки.

11. Чтоб похвалил учитель.

12. Чтобы товарищи со мной дружили.

13. Для расширения умственного кругозора.

14. Классный руководитель заставляет.

15. Хочу учиться.
Обработка результатов. Первый раздел составлен с целью выявления предпочитаемых учебных предметов, второй - причин предпочтительного отношения к ним, третий — для выяснения того, почему ученик вообще учится, какие мотивы преобладают (мировоззренческие, общественные, практически значимые, личностные и др.), на основе чего делается соответствующий вывод о ведущих мотивах, лежащих в основе положительного или отрицательного отношения к отдельным предметам и к учению в целом.