Учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) (базовая подготовка) для профессиональных образовательных организаций
|
Скачать 0.65 Mb.
|
| Тема 2.*. Защита СРО (резерв) |
Резервное занятие / занятие защиты СРО Проводят презентацию своей СРО; Контрольная работа |
4 |
3 |
Тема 2.12. Моя будущая профессия |
Лексика – 15 ЛЕ по теме «Профессиональные навыки» (ОУ c. 48, упр. 1, 4, 5; c. 49, упр. 8) Грамматика - модальные глаголы в косвенной речи (ОУ с. 107, упр. 9) Чтение – ознакомительное чтение (ОУ c. 49, упр. 7а); поисковое чтение (ОУ c. 49, упр. 7b) Говорение – диалогическая речь (ОУ c. 48, упр. 2, 3; c. 49, упр. 7, 9, 10) Аудирование – полное понимание информации (ОУ c. 49, упр. 7, 11) |
2 |
3 |
Тема 2.13 Экологические проблемы |
Лексика – 18 ЛЕ по теме «Экология» (ОУ c. 79, упр. 2; с. 41, упр. 2) Грамматика - способы выражения будущего времени (ОУ с. 50, упр. 1–; с. 170–171, упр. 1–3; РТ с. 22, упр. 1–4) Чтение – ознакомительное чтение (ОУ c. 77, упр. 1, 2; с. 59, упр. 1); изучающее чтение (ОУ с. 59, упр. 2) Говорение – монологическая речь. (ОУ 77, упр. 1, 3; с. 59, упр. 1, 4); диалогическая речь (ОУ с. 59, упр. 3) Аудирование – общее понимание информации (ОУ c. 41, упр. 3) |
2 |
3 |
Тема 2.14. Жизнь в городе |
Лексика – 18 ЛЕ по теме «Город» (ОУ с. 86, упр. 1, 2; с. 160, упр. 2–4); значения междометий (ОУ с. 87, упр. 8) Грамматика - степени сравнения имени прилагательного (ОУ с. 50, упр. 5; с. 51, упр. 6, 7; РТ с. 23, упр. 5 ) Чтение – изучающее чтение (ОУ с. 87, упр. 5) Говорение – монологическая речь (ОУ с. 86, упр. 1); диалогическая речь (ОУ с. 87, упр. 6) Аудирование – выборочное понимание информации (ОУ с. 86, упр. 2; с. 87, упр. 7) Письмо – написание рассказа о месте своего проживания |
2 |
3 |
Тема 2.15. Права человека |
Чтение – ознакомительное чтение (ОУ с. 58, упр. 2) Говорение –диалогическая речь (ОУ с. 58, упр. 1, 3) Аудирование – общее понимание информации (ОУ с. 58, упр. 2b) |
2 |
3 |
Тема 2.16. Средства массовой информации |
Лексика – 19 ЛЕ по теме «СМИ» (ОУ с. 104, упр. 1–3, с. 161, упр. 3, 4, с. 105, упр. 10; РТ с. 45, упр. 4) Чтение – ознакомительное чтение (ОУ с. 105, упр. 5); поисковое чтение (ОУ с. 105, упр. 6) Говорение – монологическая речь (ОУ с. 104, упр. 1); диалогическая речь (ОУ с. 104, упр. 4; с. 105, упр. 7) Аудирование – выборочное понимание информации (ОУ с. 105, упр. 5, 8) Письмо – написание рассказа (60-80 слов) о произошедших событиях (ОУ с. 103, упр. 8) |
2 |
3 |
Тема 2.17. Научно-технический прогресс |
Лексика – 17 ЛЕ по теме «Научно-технический прогресс», «Космос» (ОУ с. 102, упр. 1, 4; с. 103, упр. 5, 6; с. 161, упр. 1, 24) Чтение – изучающее чтение (ОУ с. 102, упр. 3) Говорение – монологическая речь (ОУ с. 102, упр. 2; с. 103, упр. 7a); диалогическая речь (ОУ с. 103, упр. 7b) Аудирование – выборочное понимание информации (ОУ с. 102, упр. 4) Письмо – составление тезисов устного выступления (ОУ с. 103, упр. 7а) |
2 |
3 |
Раздел 3 |
Профессионально-направленный курс |
37 |
|
Тема 3.1. Информационные технологии ДУ4 Книга 1, стр. 4-5 |
Лексика - 10 ЛЕ5 по теме «Информационные технологии» Чтение – понимание основного содержания пресс-релиза об изменениях в департаменте информационных технологий одной из крупных компаний Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога между работником компании и руководителем подразделения Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – заполнение заявления о переводе в другой департамент |
2 |
3 |
Тема 3.2. Использование компьютеров ДУ Книга 1, стр. 6-7 |
Лексика - 9 ЛЕ по теме «Использование компьютеров» Чтение – понимание основного содержания электронного письма с информацией о новых компьютерах Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога между IT-специалистом и новым сотрудником компании Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – заполнение информационной карточки для сотрудников компании |
2 |
3 |
Тема 3.3. Компьютерные комплектующие ДУ Книга 1, стр. 8-9 |
Лексика - 10 ЛЕ по теме «Компьютерные комплектующие» Чтение – полное понимание содержания инструкции по сборке компьютера Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога между специалистом службы поддержки и клиентом и выполняют задания Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – заполнение формы-описания технической проблемы, которая возникла у клиента, согласно полученной информации от своего собеседника |
2 |
3 |
Тема 3.4. Периферийные устройства ДУ Книга 1, стр. 10-11 |
Лексика - 9 ЛЕ по теме «Периферийные устройства» Чтение – понимание основного содержания отрывка из компьютерного каталога Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога между сотрудником и владельцем компании Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – заполнение формы-отзыва о сотруднике |
2 |
3 |
Тема 3.5. Компьютерные сети ДУ Книга 1, стр. 12-13 |
Лексика - 10 ЛЕ по теме «Компьютерные сети» Чтение – полное понимание содержания статьи о компьютерных сетях Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога между специалистом службы поддержки и клиентом Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – заполнение формы-описание новой компьютерной сети |
2 |
3 |
Тема 3.6. Пользовательский интерфейс ДУ Книга 1, стр. 14-15 |
Лексика - 12 ЛЕ по теме «Пользовательский интерфейс» Чтение – полное понимание содержания отрывка из инструкции по использованию операционной системы Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога «горячей линии» об операционной системе между специалистом службы поддержки и клиентом Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – заполнение инструкции по использованию новой операционной системы |
2 |
3 |
Тема 3.7. Текстовые редакторы ДУ Книга 1, стр. 16-17 |
Лексика - 10 ЛЕ по теме «Текстовые редакторы» Чтение – понимание основного содержания отрывка рекламу нового текстового редактора Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога между специалистом в сфере информационных систем и компьютерным пользователем Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – заполнение электронного письма в службу поддержки на основе составленного диалога |
2 |
3 |
Тема 3.8. Электронные письма ДУ Книга 1, стр. 18-19 |
Лексика - 10 ЛЕ по теме «Электронные письма» Чтение – понимание основного содержания отрывка из инструкции для работников компании о настройке почтового клиента Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога между сотрудником компании и клиентом Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – заполнение руководства по устранению неисправностей согласно полученной информации от своего собеседника |
2 |
3 |
Тема 3.9. Интернет ДУ Книга 1, стр. 20-21 |
Лексика - 12 ЛЕ по теме «Интернет» Чтение – понимание основного содержания электронное письмо департамента информационных технологий Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога между двумя сотрудниками компании Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – заполнение электронного письма согласно полученной информации от своего собеседника |
2 |
3 |
Тема 3.10. Изображения и графический дизайн ДУ Книга 1, стр. 22-23 |
Лексика - 9 ЛЕ по теме «Изображения и графический дизайн» Чтение – полное понимание содержания статьи из журнала Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога между клиентом и специалистом в сфере информационных технологий Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – заполнение формы-описания проблемы согласно полученной информации от своего собеседника |
2 |
3 |
Тема 3.11. Компьютерные базы данных ДУ Книга 1, стр. 24-25 |
Лексика - 14 ЛЕ по теме «Компьютерные базы данных» Чтение – полное понимание электронного письма департамента информационных технологий Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога между двумя сотрудниками компании Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – заполнение руководства по исправлению неполадок согласно полученной информации от своего собеседника |
2 |
3 |
Тема 3.12. Сайты и их дизайн ДУ Книга 1, стр. 26-27 |
Лексика - 10 ЛЕ по теме «Сайты и их дизайн» Чтение – полное понимание отрывка из делового письма Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога между веб-дизайнером и сотрудником компании Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – ответить на вопросы теста |
2 |
3 |
Тема 3.13. Настольные издательские системы ДУ Книга 1, стр. 28-29 |
Лексика - 12 ЛЕ по теме «Настольные издательские системы» Чтение – понимание общего содержания вакансии издательства Аудирование – понимание основного содержания прослушанного диалога на собеседовании Говорение – воспроизведение прослушанного диалога; составление собственного диалога на основе прослушанного Письмо – заполнение формы информацией о соискателе согласно полученной информации от своего собеседника |
2 |
3 |
СРО. Сочинения для портфолио на тему «Моя будущая специальность» |
2 |
3 |
|
Похожие:
 |
Литература общие положения Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены... Председателя Совета умо 28 января 2011 года, рабочей программы учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский), утвержденной... |
 |
Рассмотрен Комплект контрольно-оценочных средств (далее кос) по дисциплине Иностранный язык (немецкий) предназначен для контроля и оценки образовательных... |
|
Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной... |
|
Учебной дисциплины «русский язык и литература. Русский язык» для... Программа предназначена для профессиональных образовательных организаций, реализующих основную профессиональную образовательную... |
|
Утверждено Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности спо 09. 02. 04 Информационные... |
|
Утверждено Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности спо 09. 02. 04 Информационные... |
|
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по... Данные Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине огсэ. 03 Иностранный язык (английский) предназначены... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 01. Основы философии для... Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с фгос спо по специальности |
|
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине деловой иностранный язык (английский) Фонд оценочных средств текущей и промежуточной аттестации на основе рабочей программы дисциплины Деловой иностранный язык (английский)... |
|
Учебной дисциплины «экономика» для профессиональных образовательных организаций Программа предназначена для профессиональных образовательных организаций, реализующих основную профессиональную образовательную программу... |
|
1. 3 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины Контрольно-измерительные материалы (ким) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... |
|
Государственное автономноеное профессиональное образовательное учреждение... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... |
|
Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... |
|
Пояснительная записка Программа учебной дисциплины «Английский язык» Программа учебной дисциплины «Английский язык» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню... |
|
Рабочая программа по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» Е. В. Солововой для общеобразовательных организаций «Английский язык. English Favourite» 2-9 классы, и обеспечена умк по английскому... |
|
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по... Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности (специальностям) среднего профессионального... |