Учебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу мдк 03. 03 Теория и методика экологического образования дошкольников входит в профессиональный цикл

Скачать 449.24 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу мдк 03. 03 Теория и методика экологического образования дошкольников входит в профессиональный цикл
страница	1/4
Тип	Учебно-методический комплекс

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Государственное управление образования Псковской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Псковской области

«Опочецкий индустриально-педагогический колледж»
Социально-педагогическое (заочное) отделение

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании кафедры ______ Зам. директора по УР

_________________________

_________________________ __________ (Ф.И.О.)

Протокол № ___ от_____20__г. «____» 20___ г.

Зав. кафедрой ___________ (Ф.И.О.)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО МЕЖДИСЦИПЛАРНОМУ КУРСУ
МДК 03.03 Теория и методика экологического образования дошкольников,

ПМ.03. Организация занятий по основным

Общеобразовательным программам дошкольного образования
Профессионального цикла

основной профессиональной образовательной программы

по специальности

44.02.01 Дошкольное образование по основной профессиональной образовательной программе углубленной подготовке»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

г. Опочка,2014 год
Учебно-методический комплекс 03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников составлен в соответствии с требованиями к минимуму результатов освоения дисциплины, изложенными в Федеральном государственном стандарте среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование.
Учебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу МДК 03.03 Теория и методика экологического образования дошкольников входит в профессиональный цикл ОПОП и является частью основной профессиональной образовательной программы ГБПОУ ПО «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» по специальности 44.02.01 Дошкольное образование, разработанной в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения.

Учебно-методический комплекс по МДК 03.03 Теория и методика экологического воспитания дошкольников адресован студентам заочной формы обучения.

УМКД включает теоретический блок, перечень практических занятий, задания по самостоятельному изучению тем дисциплины, вопросы для самоконтроля, а также вопросы и задания по итоговой аттестации данного междисциплинарного курса.

СОДЕРЖАНИЕ

Наименование разделов	стр.
1. Введение	4
2. Образовательный маршрут	8
3. Содержание дисциплины 3.1. Краткое содержание теоретического материала программы 3.2. Практические занятия 3.3. Самостоятельная работа	9 9 9 11
4.Глоссарий. 5. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 5.1. Итоговый контроль по МДК 5.2 Контроль по результатам выполнения УП и ПП МДК 03.03.	15 15 15 19
6. Информационное обеспечение дисциплины	27

Уважаемый студент!
Учебно-методический комплекс по МДК 03.03 Теория и методика экологического образования дошкольников являются частью профессионального модуля ПМ 03. Организация по основным общеобразовательным программам дошкольного образования создан Вам в помощь для работы на занятиях, при выполнении видов самостоятельной работы по подготовке к МДК, и подготовки к итоговому контролю по МДК.

УМК по МДК 03.03 Теория и методика экологического образования дошкольников - теоретический блок, перечень практических занятий, задания для самостоятельного изучения тем дисциплины, а также примерные вопросы и задания по итоговой аттестации.

Приступая к изучению МДК, Вы должны внимательно изучить список рекомендованной основной и дополнительной литературы. Из всех источников следует опираться на литературу, указанную как основную.

По каждой теме в УМК перечислены основные понятия и термины, вопросы, необходимые для изучения (план изучения темы), а так же краткая информация по каждому вопросу из подлежащих изучению. Наличие тезисной информации по теме позволит Вам вспоминать ключевые моменты, рассмотренные преподавателем на занятии.

Основные понятия, используемые при изучении содержания МДК приведены в глоссарии.

После изучения теоретического блока приведен перечень практических работ, выполнение которых обязательно. Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для допуска к экзамену, поэтому в случае отсутствия на уроке по уважительной или неуважительной причине Вам потребуется найти время и выполнить пропущенную работу.

В процессе изучения МДК предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа, включающая подготовку устных сообщений, докладов; подготовку электронных презентаций; составление тематических тезаурусов; написание конспектов, рефератов; составление методических разработок и конспектов занятий по экологическому воспитанию детей.

По итогам изучения МДК проводится дифференцированный зачет.

По итогам изучения МДК промежуточный вид контроля в виде выполнения ДКР и межсессионных заданий предусмотрен.

Дифференцированный зачет сдается по вопросам, которые приведены в конце УМКД.

В результате освоения МДК Вы должны уметь:

- Определять цели обучения, воспитания и развития личности дошкольника в зависимости от формы организации обучения и с учетом возраста;

-Формировать задачи обучения, воспитания и развития личности дошкольника в соответствии с поставленными целями;

-Оценивать задачи обучения, воспитания и развития на предмет их соответствия поставленным целям;

-Использовать разнообразные методы, формы и средства организации деятельности детей на занятиях;

-Составлять программу работы с одаренными детьми в соответствии с индивидуальными особенностями развития личности ребенка;

-Использовать технические средства обучения (ТСО в образовательном процессе);

-Отбирать средства определения результатов обучения, интерпретировать результаты диагностики;

-Анализировать знания, наблюдения, экскурсии;

-Осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении занятий, наблюдений и экскурсий.
В результате освоения МДК Вы должны знать:
-Основы организации обучения дошкольников;

-Особенности психических познавательных процессов и учебно- познавательной деятельности детей дошкольного возраста;

-Структуру и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования;

-Теоретические и методические основы воспитания и обучения детей на занятиях;

-Особенности проведения наблюдений и экскурсий в разных возрастных группах;

-Требования к содержанию и уровню подготовки детей дошкольного возраста;

-Диагностические методики для определения уровня умственного развития дошкольников;

-Педагогические и гигиенические требования к организации обучения на занятиях, при проведении экскурсий и наблюдений;

-Развитие элементарных естественно-научных представлений у дошкольников.
В результате освоения МДК у Вас должны формироваться общие компетенции (ОК).

Профессиональные и общие компетенции

Показатели оценки результата

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 . Организовать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального личностного развития.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников организовывать и контролировать их работу с применением на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

- Умение объяснять сущность и социальную значимость своей будущей профессии воспитателя дошкольного образовательного учреждения;

- проявление интереса к педагогической литературе и педагогическим инновациям.

- Обоснование постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;

- самоконтроль своей профессиональной деятельности.

- Принятие адекватных решений в стандартных и нестандартных ситуациях.

- Отбор и практическое использование необходимой информации для эффективного выполнения профессиональных задач и профессионального личностного развития специалиста будущего.

-Постановка цели, выбор методов и приемов в планировании, организации и контроле деятельности, направленные на формирование мотивации воспитателя детей;

- анализ своей профессиональной ответственности за качество проведенных воспитательных занятий, развивающих мероприятий.

- Отбор и анализ современных методических материалов в связи с изменяющимися условиями профессиональной деятельности, а также с учетом психолого-педагогических особенностей дошкольников;

- проявление профессионального интереса к инновационным материалам и современным технологиям в области дошкольного образования.

- Знание способов, форм и методов профилактики травматизма в обеспечении охраны жизни и здоровья дошкольников;

- умение оказания первой помощи с использованием методик здоровье сберегающих технологий.

- Использование и соблюдение правовых норм профессиональной деятельности.

Содержание МДК поможет Вам подготовиться к последующему освоению общих и профессиональных компетенций.
Профессиональные компетенции:
ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.

ПК 1.4. Анализировать уроки.

ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

Общие компетенции:
ОК. 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК.2 Организовать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК. 3 Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК. 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального личностного развития.

ОК.7 Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников организовывать и контролировать их работу с применением на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК. 9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК.11 Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

Внимание! Если в ходе изучения МДК у Вас возникают трудности, если Вы пропустили занятия, то Вы можете к преподавателю прийти на дополнительные занятия. Время проведения дополнительных занятий Вы сможете узнать у преподавателя, а также познакомившись с графиком их проведения, размещенным на двери кабинета преподавателя.

2. Образовательный маршрут по МДК 03.03 Теория и методика экологическоо образования дошкольников.

Таблица 1

Формы отчетности, обязательные для сдачи	Количество
Лабораторные работы	-
практические работы	4
Итоговая аттестация	Дифференцированный зачет

Желаем Вам удачи!
3.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Краткое содержание теоретического материала программы.

Тема 1.1. Научная основа ознакомления детей с природой.
-Экологическое мировоззрение и его роль в жизнедеятельности;

-Экологическое воспитание дошкольников и его научная основа в построении методики экологического воспитания;

-Понятие взаимосвязь живого организма со средой обитания;

-Основы геоэкологии. Учение о биосфере;

-Экология человека. Методы экологии;

-История развития методики экологического образования.
Тема 1.2.Концепция экологического воспитания дошкольников

-Концепция экологического воспитания дошкольников. Сущность экологического воспитания дошкольников;

-Программа экологического воспитания дошкольников. Анализ программ экологического воспитания;

-Характеристика комплексных программ экологического воспитания дошкольников.
Тема 2.1. Развивающая экологическая среда в ДОУ как метод воспитания.

-Определение развивающей экологической среды;

-Организация «зеленой зоны» в помещении и на участке ДОУ;

-Требования к подбору растений и животных в зеленой зоне ДОУ. Организация дежурств в уголке живой природы.
Тема 2.2. Наблюдение-метод чувственного познания природы.
-Сущность наблюдений. Требования к проведению наблюдений;

-Циклическая организация наблюдений за стационарными объектами природы;

-Недельная методика ознакомления дошкольников с сезонными явлениями природы;

-Наблюдение за ростом и развитием живых существ;

-Наблюдения с использованием опытов.
Тема 2.3. Роль моделирования и наглядных пособий в экологическом воспитании детей.
-Географические модели и моделирующая деятельность;

-Создание календарей наблюдения за сезонными явлениями природы, за ростом и развитием растений животных;

-Предметное моделирование различных явлений природы;

-Значение использования моделей в экологическом воспитании детей.
Тема 2.4. Игра как метод экологического воспитания.
-Игра и ее связь с экологическим воспитанием детей. Виды экологических игр;

-Дидактическая игр и ее роль в экологическом воспитании детей;

-Три этапа обучения игре, требования к проведению игр;

-Игровые приемы и их использование.
Тема 2.5. Экологические занятия и комплексные мероприятия.

-Типы занятий и их роль в экологическом воспитании детей;

-Комплексные занятия, досуги, походы, экскурсии, природоохранные акции.

1 2 3 4

	Учебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу (далее мдк)... Мдк 02. 02. Теоретические и методические основы трудовой деятельности дошкольников		Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономическая теория» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методическое обеспечение по междисциплинарному курсу мдк 01.... Наименование документа: учебно-методическое обеспечение организации и выполнения практических занятий по пм. 01, Мдк 01		Учебно-методический комплекс дисциплина: информационные технологии в лингвистике «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» и «Перевод и переводоведение»
	Кафедра журналистики учебно-методический комплекс по курсу "организация работы пресс-службы" ...		Учебно-методический комплекс по мдк 01. 01. Основы управления ассортиментом... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 2-го курса специальности 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских...
	Учебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу Технология... «профессиональный модуль» основной профессиональной образовательной программы по специальности 29. 02. 04 Конструирование, моделирование...		Календарно-тематический план на 2013/2014 уч год По междисциплинарному... ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория организации» «Теория организации» разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по направлению...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «История и культура Китая» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Правовое обеспечение экономики» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры «Финансы и кредит» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу мдк 03. 03 Теория и методика экологического образования дошкольников входит в профессиональный цикл

Похожие: