Учебник «Информатика»
|
Скачать 5.44 Mb.
|
| Информатика (Под общ. ред. А.Н. Данчула) ПРЕДИСЛОВИЕ Информатика в настоящее время одна из фундаментальных областей научного знания. Она изучает информацию и информационные взаимодействия в технике, природе и обществе и имеет бурно развивающиеся практические приложения и постоянно расширяющуюся сферу применения. Революционные изменения глобального масштаба, вызываемые современными информационными технологиями, обусловили необходимость включения информатики в образовательные программы различного уровня. Учебник «Информатика» охватывает все разделы соответствующей дисциплины, содержащиеся в государственных образовательных стандартах профессиональной подготовки специалистов с высшим образованием экономико-управленческой группы специальностей. Значительное внимание уделяется не только техническим и технологическим, но и социальным аспектам информатики. Отличительной особенностью учебника является согласование излагаемого в нем материала с запланированным к изданию учебником по курсу «Информационные технологии управления» для студентов, обучающихся по управленческим специальностям, в первую очередь по специальности «Государственное и муниципальное управление». В учебнике выбрана следующая структура изложения материала. Во введении обсуждается понятие информатизации общества как ведущей тенденции его современного развития, показывается роль информатики как научного фундамента этого процесса, описывается процесс формирования ее предметной области. В первой главе рассматриваются теоретические основы информатики. Первый параграф посвящен обсуждению базовых понятий — информации и данных. Виды информации, ее качественные свойства и количественные характеристики рассматриваются во втором параграфе. В третьем параграфе раскрывается понятие информационных процессов и приводится их классификация. Четвертый и пятый параграфы содержат обсуждение информационных технологий и информационных систем как основных разновидностей системной организации информационных процессов. Особенности кодирования и алгоритмической обработки информации рассматриваются в шестом и седьмом параграфах. Восьмой параграф раскрывает содержание информационных революций в истории развития цивилизации. Авторы выражают признательность научному сотруднику Политехнического музея (г. Москва) М.Э. Смолевицкой за консультации при написании этого параграфа. Структура и тенденции развития информационной сферы общества обсуждаются в девятом параграфе. Вторая глава посвящена техническим средствам информационных процессов. Рассматриваемая в первом параграфе обобщенная блок-схема современного компьютера дает основу для более подробного ознакомления с ее составляющими в последующих параграфах. Во втором параграфе прослеживается развитие архитектуры микропроцессоров вплоть до микропроцессоров Merced и Athlon. Общие сведения об устройстве ПК (третий параграф) дополняют сведения о системе памяти (четвертый параграф) и устройствах ввода-вывода (пятый параграф). Программные средства реализации информационных процессов рассматриваются в третьей главе. В первом параграфе обсуждаются основные понятия, связанные с программным обеспечением (ПО) информационных систем, и приводится их классификация. Следующие три параграфа главы посвящены основным классам ПО: общесистемному и прикладному, инструментальным системам. В заключение главы показаны тенденции развития ПО. В четвертой главе рассматриваются основы разработки программ. В первом параграфе приведены классификация и этапы развития языков программирования. Второй параграф посвящен основным фазам и методам разработки. В третьем—пятом параграфах изложены основные сведения о языке программирования Visual Basic. В шестом параграфе на конкретном примере учебного характера иллюстрируется применение методов, изложенных во втором параграфе. Седьмой параграф содержит описание фазы реализации на этом языке для вышеупомянутого учебного примера. В восьмом и девятом параграфах рассматриваются вопросы подготовки приложения к эксплуатации и разработки приложения, состоящего из нескольких форм. Сети ЭВМ рассматриваются в пятой главе. В первом параграфе дана их общая характеристика и показаны их функциональные возможности. Второй параграф посвящен локальным вычислительным сетям — их составу, архитектуре и топологии, методам доступа к физической среде, принципам функционирования и типовым стандартам. В третьем параграфе дана общая характеристика глобальных сетей ЭВМ, рассматриваются вопросы маршрутизации, организация и принципы функционирования международной сети Интернет, ее информационные ресурсы и услуги, а также средства поиска информации в Интернете. Вопросы информационной безопасности и защиты информации освещаются в шестой главе. В первом параграфе даны основные понятия и проблематика информационной безопасности. Второй параграф посвящен организации защиты информации. Рассматриваются общая задача защиты информации в автоматизированных системах (АИС), угрозы безопасности, основные нормативные документы по ее оценке, организация управления защитой информации в АИС. Защите информации в ПЭВМ и ЛВС посвящен третий, а в телекоммуникационных каналах связи — четвертый, криптографическим методам защиты информации — пятый параграф. Основные классы таких средств защиты АИС, как межсетевые экраны, рассмотрены в шестом параграфе. В седьмом параграфе приведены основные сведения о вирусной безопасности. Хотя книга не преследует цели систематического обучения практической работе на ЭВМ (решению этой задачи должно способствовать специальное издание), для удобства читателей как пользователей ПЭВМ в приложении приведен справочник по основам работы с наиболее популярными программами. Основные понятия, рассматриваемые в книге, выделены курсивом, часть из них — жирным и помещена в глоссарий. Авторы благодарны рецензентам доктору технических наук, профессору К.К. Колину и доктору технических наук, профессору С.Н. Селеткову за обсуждение материала книги, позволившее улучшить его изложение. ВВЕДЕНИЕ Основным содержанием и доминирующей тенденцией развития общества на рубеже третьего тысячелетия многие ученые и специалисты-практики считают переход к новому типу его социальной организации — открытому информационному обществу. Информационное общество построено на использовании информации, имеет ряд отличительных особенностей, отражающих различные аспекты его построения и жизнедеятельности и характеризующих информационное общество с различных точек зрения: экономической, социальной, политической, культурной, технологической. С экономической точки зрения информация в информационном обществе становится ключевым фактором экономики, будучи ресурсом, товаром, услугой, источником добавленной стоимости и занятости. Производство и потребление информации переходят из вспомогательного в важнейший и наиболее широко распространенный вид деятельности. Большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и распространением информации. Информационное общество становится основной, развитой формой постиндустриального общества, в котором оказание услуг, в первую очередь информационных, и производство информационных продуктов преобладают над всеми другими видами социально-экономической активности людей. Таким образом, информационное общество рассматривается как третий вид (этап развития) общества, следующий за доиндустриальным и индустриальным. Социальный аспект заключается в изменении системы ценностей и уклада жизни, формировании и утверждении «информационного сознания», обеспечении широкого доступа к информации, выступающей в качестве важнейшего стимулятора изменения качества жизни. В политическом плане создание эффективной системы обеспечения права граждан и социальных институтов на свободное получение и использование информации, характерной для информационного общества, является важнейшим условием демократического развития общества, предпосылкой широкого общественного диалога и достижения согласия различных слоев населения при решении проблем, возникающих в жизни общества. Отличительными признаками информационного общества в культурном аспекте являются признание культурной ценности информации, возрастание значимости информационных ценностей по сравнению с материальными, доступность необходимой информации для всех членов общества, высокий уровень образования. Для построения, эффективного функционирования и развития информационного общества необходим и технологический фактор. Постоянное совершенствование информационных и телекоммуникационных технологий приведет к созданию глобальной информационной инфраструктуры, состоящей из трансграничных информационно-коммуникационных сетей и распределенных в них информационных ресурсов. Массовое применение персональных компьютеров и других абонентских устройств, подключенных к этим сетям, обеспечит всех членов общества средствами доступа к информационным ресурсам, а также возможностями практически мгновенной коммуникации друг с другом. Прикладные технологии обеспечат широкое распространение электронной торговли, надомной трудовой деятельности, дистанционного обучения, консультирования, других видов и форм деятельности с использованием информационнокоммуникационных сетей. Таким образом, информационные технологии и техника становятся базовыми для различных сфер деятельности общества, а информационная среда — наряду с социальной и экологической — новой средой обитания человека. Путь к информационному обществу ведет через начавшуюся в 70-х гг. прошлого столетия информатизацию, которая в последние годы приобрела глобальный характер, охватив не только все развитые государства, но и многие развивающиеся страны. Информатизация — это организационный социально-экономический и научно-технический процесс, в основе которого лежат создание, развитие и массовое применение информационных средств и технологий во всех сферах деятельности в целях кардинального улучшения условий труда и качества жизни населения, значительного повышения эффективности всех видов производства. В ходе информатизации должны быть сформированы информационные ресурсы, призванные создать оптимальные условия для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений. Информатизация общества является процессом, охватывающим все стороны общественной жизни. Она предусматривает систематическую реорганизацию и совершенствование любой социально значимой деятельности, повышение ее эффективности на основе применения современных информационных и коммуникационных систем и технологий. По сравнению с компьютеризацией, осуществляемой в сфере производительных сил, информатизация — более глубокий и широкий процесс, надстраивающийся над ней. В качестве объекта информатизации можно рассматривать все глобальное общество, отдельные регионы и государства, отрасли человеческой деятельности, отдельные организации и предприятия. Научным фундаментом информатизации является информатика — комплексное научное направление, имеющее междисциплинарный характер и изучающее общие свойства информации и информационных процессов, а также методы и способы рациональной организации этих процессов с использованием средств вычислительной техники и связи в различных сферах человеческой деятельности (социальной, технической, природной). Говоря об информатике как науке, необходимо иметь в виду, что существует и более широкое понимание этого термина. Информатику рассматривают как сферу (область) деятельности, связанную с получением, обработкой, хранением, распространением и использованием информации, а также как отрасль народного хозяйства (информационная индустрия), занимающуюся производством средств компьютерной техники и связи, программных продуктов, разработкой и внедрением информационно-коммуникационных технологий и систем, созданием и сопровождением информационных ресурсов, оказанием информационных услуг. Формирование информатики как отдельной науки связано с появлением и широким распространением вычислительных машин, ставших основным средством рациональной организации информационных процессов. Термин «информатика» (фр. informatique) предложен в 60-х гг. прошлого века Французской академией для обозначения науки об осуществляемой преимущественно с помощью автоматических средств целесообразной обработке информации, рассматриваемой как представление знаний и сообщений в технических, экономических и социальных системах. В англоязычных и латиноамериканских странах чаще используется другой термин — computer science (компьютерная наука). В нашей стране информатика изначально понималась как научная дисциплина, изучающая структуру и общие свойства научной информации, а также закономерности процессов научной коммуникации. В центре ее внимания находились документальные информационные системы библиотечного типа и деятельность по сбору, переработке, хранению и распространению научно-технической информации. Вычислительные машины и процессы обработки информации с их помощью изучались в рамках вычислительной техники или, в более широком контексте, кибернетики. В конце 70-х гг. XX в. академик В.М. Глушков предложил использовать понятие «информатика» для обозначения новой области науки, связанной с разработкой, созданием, оценкой, использованием и материально- техническим обслуживанием систем обработки информации, включая машины и оборудование, материальное обеспечение, организационные и людские аспекты, а также комплекс их промышленного, коммерческого, административного и социального воздействия. Этот подход получил свое законченное выражение в 1983 г., когда было организовано Отделение информатики, вычислительной техники и автоматизации Академии наук СССР. Информатика определялась как комплексная научная и инженерная дисциплина, изучающая все аспекты разработки, проектирования, создания, оценки, функционирования основанных на ЭВМ систем переработки информации, их применения и воздействия на различные области социальной практики. Вопрос о содержании предмета информатики как науки и, следовательно, о содержании соответствующей этой науке учебной дисциплины все еще является дискуссионным. В отечественной литературе нашли отражение точки зрения нескольких научных школ, по-разному понимающих предмет информатики. Разнообразие точек зрения можно объяснить следующими причинами: 1. Одним из основных понятий информатики является информация — абстрактное понятие, которое можно рассматривать на различных уровнях исследования: от философского до прикладного. Существуют различные определения информации, отражающие не только различные уровни научного исследования, но и различные стороны и свойства информации и информационных процессов. 2. Информационная сфера как сфера общечеловеческой деятельности, связанная с получением, переработкой, распространением и использованием информации, охватывает широкий круг проблем и задач, многие из которых рассматриваются другими науками. Комплексный междисциплинарный характер информатики обусловливает принципиальную невозможность однозначного определения предмета информатики из-за значительной степени его пересечения с предметами других наук. Действительно, информатика тесно связана, например, с такими науками, как логика, лингвистика, психология, кибернетика, системный анализ. 3. Бурное развитие вычислительной техники, всепоглощающее расширение областей ее применения, возрастающее влияние информационных технологий на различные стороны общественной жизни — все эти стремительно развивавшиеся в течение последних 50 лет процессы обуславливали неоднократную смену интереса научно-технической общественности в области информатики, выдвигая на передний план в качестве основного содержания ту или иную ее часть (например, теорию информации, программирование, компьютерную семантику). В информатике как науке происходила и происходит внутренняя дифференциация, также вызванная этими процессами. Характерно, что выделяются не только относительно узкие по своему содержанию дисциплины (например, теория баз данных), но и дисциплины, имеющие богатый потенциал развития, претендующие на статус одного из уровней или основных разделов информатики (информационные технологии, социальная информатика). 4. Информатика является одной из фундаментальных областей научного знания, изучающей информацию и информационные взаимодействия в технике, природе и обществе. Вследствие этого трудно определить ее место в общепринятом разделении наук на технические, естественные и социальные (общественные). Информатика зародилась и в настоящее время большей частью воспринимается как техническая наука. В учебных планах профессиональной подготовки специалистов с высшим образованием информатика отнесена к группе естественнонаучных дисциплин. В связи с переходом к информационному обществу все большее значение приобретают социальные аспекты информатики. Однако в учебниках и учебных пособиях основное внимание уделяется ее техническим и технологическим аспектам (иногда вплоть до вопросов проектирования информационных систем). Таким образом, имеет место искажение структуры предметной области информатики как учебной дисциплины по сравнению с ее научной проблематикой. Отметим, что в некоторых учебниках встречается деление информатики на теоретическую и прикладную или выделение теоретической и практической (освоение работы в конкретных программных средствах) частей. Положение усугубляется тем, что авторы различных учебников по-разному понимают содержание как теоретической, так и прикладной информатики. В Национальном докладе России на II Международном конгрессе ЮНЕСКО, состоявшемся в Москве в 1996 г., была предложена более развернутая, но не менее дискуссионная структура предметной области информатики, основанная на выделении пяти крупных разделов: 1. Фундаментальные основы информатики. 2. Теоретическая информатика. 3. Технические и программные средства информатики. 4. Информационные технологии. 5. Социальная информатика. С нашей точки зрения, независимо от того или иного разделения предметной области информатики в соответствующих учебных дисциплинах можно выделить четыре раздела, перечень и полнота изложения вопросов в которых определяются профилем подготовки. В частности, при профессиональной подготовке специалистов с высшим образованием экономикоуправленческой группы специальностей в рамках этих разделов целесообразно рассмотреть следующие вопросы: Раздел 1. Теоретические основы информатики: — основные понятия информатики; — роль, свойства, виды информации, информационные взаимодействия и процессы в технике, природе и обществе; — принципы построения, общие свойства и классификация информационных технологий и систем; — основы алгоритмизации и разработки прикладных программ. Раздел 2. Технические и программные средства информатики: — основы построения и функционирования основных классов современных технических средств реализации информационных технологий и систем; — основные классы и возможности современных программных средств реализации информационных технологий и систем; — основы построения пользовательского интерфейса наиболее распространенных программных средств и основные приемы работы с ними; — основы построения и функционирования локальных и глобальных сетей ЭВМ, предоставляемые ими информационные услуги. Раздел 3. Информационные технологии в профессиональной деятельности: — технологии подготовки документов; — технологии решения задач расчетного характера с помощью электронных таблиц; — технологии хранения и поиска информации в базах данных и других информационных ресурсах; — информационно-аналитические технологии; — информационные технологии и системы в специализированных областях профессиональной деятельности; — информационная безопасность и защита информации. Раздел 4. Социальная информатика: — социальное воздействие информационных технологий; — проблемы информатизации и формирования информационного общества. Ряд теоретических вопросов должен быть дополнен соответствующим практикумом на ЭВМ с целью формирования необходимых навыков и умений. Вопросы первого и четвертого разделов отражены, хотя и в различной степени, в первой и четвертой главах предлагаемой Вашему вниманию книги. Второй раздел освещен во второй, третьей и пятой главах. Вопросам информационной безопасности и защиты информации посвящена шестая глава третьего раздела. Остальные вопросы третьего раздела предполагается осветить в готовящемся к изданию учебнике «Информационные технологии управления». Для удобства читателей как пользователей ПЭВМ в приложении приведен справочник по основам работы с наиболее популярными программами. Он не претендует на систематическое обучение практической работе на ЭВМ, которому должно способствовать специальное издание. |
Похожие:
 |
Информатика Информатика: Учебник / Под ред проф. Н. В. Макаровой М.: Финансы и статистика -2006. 768 с |
|
Программа: авторская программа профильного курса «Информатика и икт»... Учебник: Угринович Н. Д. Информатика и икт. Профильный уровень: учебник для 11 класса / Н. Д. Угринович. – 2-е изд., испр и доп.–... |
|
Учебник -3 переработанное издание Информатика: Учебник -3 переработанное издание / Под ред проф. Н. В. Макаровой М.: Финансы и статистика 1999. 768 с |
 |
Н. Д. Угринович информатика иикт Учебник предназначен для продолжения изучения курса. Инфор-предпрофильной подготовки по физико-математическому и инфорна |
|
Рабочая программа дисциплины «Информатика» (по гос «Информатика и программирование») Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Информатика» студентам очной полной формы обучения по направлению подготовки... |
|
Угринович Н. Д. У27 Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Н. Д. Угринович. — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003. — 512 с: ил. Isbn 5-94774-016-8 |
|
Учебник Допущено Учебно-методическим объединением в области менеджмента... Лекция введение. Назначение и состав методологий внедрения информационных систем 4 |
|
Математика и информатика часть II. Информатика Пособие для студентов Рейтинг и оценка уровня знаний студентов по дисциплине «Математика и информатика» 5 |
|
В. И. Добреньков, А. И. Кравченко методы социологического исследования учебник Д 55 Методы социологического исследования: Учебник. — М.: Инфра-м, 2004. — 768 с. — (Классический университетский учебник) |
|
Учебник для вузов Учебник посвящен анализу и современной интерпретации... Учебник предназначен для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «психология», представляет интерес для врачей и практикующих... |
|
«Информатика» Требования фгос спо к результатам освоения дисциплины: общие компетенции ПД. 02 «Информатика», разработанной на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика» для профессий начального профессионального... |
|
Учебник. М., Российское педагогическое агентство. 1996, 374 с Учебник предназначен для студентов психологических факультетов |
|
Методические основы управления ит-проектами Учебник Допущено Учебно-методическим... Допущено Учебно-методическим объединением в области менеджмента в качестве учебника для студентов высших учебных заведений направления... |
|
Учебной дисциплины- история Фамилия, имя, отчество преподавателя... Учебник: История: учебник для учебных заведений спо/ под ред. П. С. Самыгин, 2012 |
|
Учебник по Autocad. Учебник по mathcad. №36 Программирование на sql. №37 Практический курс access xp, версия 0, Серия (Практические курсы по информационным технологиям). №46 |
|
Экзаменационные билеты по предмету «Информатика» «Информатика» для проведения устной итоговой аттестации выпускников 9-х классов 2012-2013 учебного года |