Отчет о результатах самообследования деятельности гкоу ро школы-интерната VIII вида с. Развильное

Скачать 2.22 Mb.

Название	Отчет о результатах самообследования деятельности гкоу ро школы-интерната VIII вида с. Развильное
страница	1/20
Тип	Отчет

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Отчет о результатах самообследования деятельности

ГКОУ РО школы-интерната VIII вида с. Развильное

за 2014-2015 учебный год
1. Социально-правовой статус.

1.1. Время создания школы-интерната – 1962 год.

1.2. Профиль учреждения – государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат VIII вида с. Развильное Песчанокопского района.

1.3. Лицензия региональной службы по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области, регистрационный № 2644 от 19.07.2012, которая даёт право ведения образовательной деятельности по образовательным программам:

- образовательные программы, разработанные на базе начального, основного общего образования с учётом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся (VIII вид);

- программы художественно-эстетической направленности, разработанные с учётом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников (VIII вид);

- программы военно-патриотической направленности, разработанные с учётом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников (VIII вид);

- программы эколого-биологической направленности, разработанные с учётом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников (VIII вид);

- программы физкультурно-спортивной направленности, разработанные с учётом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников (VIII вид);

- программы культурологической направленности, разработанные с учётом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников (VIII вид);

- программы туристско-краеведческой направленности, разработанные с учётом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников (VIII вид);

- образовательные программы профессиональной подготовки «Столяр строительный», «Швея», «Штукатур».

1.4. Наличие земельного участка – 20000 кв. м

Подсобного хозяйства - нет.

2. Структура учреждения.

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида с. Развильное (далее: школа-интернат) является образовательным учреждением с гибкой организационной структурой, предоставляющим образовательные услуги детям с нарушением интеллекта на уровне легкой умственной отсталости, с целью коррекции отклонений в их развитии средствами воспитания, образования, трудовой подготовки, а также социально-психологической реабилитации для последующей интеграции и в общество.

В структуру школы-интерната входят:

школа;
школа надомного обучения;
группы интерната;
приходящие дети;
воскресные группы для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Данная сложная структура складывалась в силу следующих обстоятельств:

в школу-интернат поступают дети, которые в силу своего психофизического состояния или по причине болезни, не могут посещать образовательное учреждение (индивидуальная форма обучения на дому);
в школу-интернат поступают дети из Песчанокопского, Сальского, Целинского, Зерноградского и Егорлыкского районов;
желание родителей забирать детей после уроков или разрешить им уходить после уроков домой (приходящие);
желание родителей приводить детей, осваивающих программу по индивидуальной форме обучения на дому, на время занятий в школу-интернат.

3. Сведения о кадровом составе.

Образовательную деятельность осуществляли 49 педагогов, в том числе;

- директор школы-интерната,

- заместитель директора по учебной работе,

- заместитель директора по воспитательной работе,

- педагог-психолог,

- социальный педагог,

- библиотекарь,

- старший вожатый.

Кадровое обеспечение образовательного процесса.

№	Штатные единицы	Количество человек
№	Штатные единицы	По штату	Фактически
1	Административный аппарат	5	5
2	Учитель	32,94	26
3	Воспитатель	22,12	15
4	Педагог-психолог	1	1
5	Социальный педагог	1	1
6	Педагог дополнительногообразования	4,28	3
7	Библиотекарь	1	1
8	Старший вожатый	1	1
9	Медицинский персонал	3,5	3
10	Обслуживающий персонал	41,3	35

Качественные характеристики педагогического состава.

№	Показатели	2014-2015 уч.г. (кол-во чел.)
1	По стажу педагогической работы
	До 2 лет	0
	До 5 лет	3
	До 10 лет	5
	До 20 лет	19
	Более 20 лет	22
2	По возрасту
	До 25 лет-	-
	До 35 лет	6
	От 35 лет и старше	43
3	По образованию
	Высшее	16
	Среднее специальное	14
4	Квалификационные категории (разряды)
	Высшая категория	4
	Первая категория	20
5	Текучесть кадров (сведения за последние 3 года)	-
6	Награждения
	Федеральные (правительственные)
	Региональные

Педагогические работники школы-интерната регулярно повышают свой уровень профессионализма, посещая семинары, научно-практические конференции, заседания региональных методических объединений педагогов, курсы повышения квалификации на базе Ростовского областного ИПК и ПРО, самообразовываясь, обмениваясь опытом с коллегами коррекционных школ Ростовской области. В этом направлении также намечена положительная динамика. Результаты посещения курсов повышения квалификации представлены в следующей таблице:

Позитивная динамика повышения квалификации

педагогических кадров.

№ п/п	Сроки	Количество педагогов, посетивших курсы	Процент к общему числу педагогов
1.	2012-2013	3	3,9 %
2.	2013-2014	3	4,2 %
3.	2014-2015	4	8,2 %

В настоящие время в школе-интернате 16 педагога имеют дефектологическое образование, что составляет 32,6%

С целью осуществления медицинской деятельности в школе-интернате имеется лицензия федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития, регистрационный № ФС-61-01-001235 от 02.02.2010 г., которая дает право на осуществление услуг при осуществлении доврачебной медицинской помощи по: диетологии, при осуществлении амбулаторно-поликлинической медицинской помощи, в том числе: при осуществлении первичной медико-санитарной помощи по педиатрии. Лицензия федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития, регистрационный № ФС-61-01-001561 от 27.05.2011 г., которая дает право на осуществление услуг при осуществлении доврачебной медицинской помощи по: медицинским осмотрам (предрейсовым, послерейсовым), сестринскому делу в педиатрии. При осуществлении амбулаторно-поликлинической медицинской помощи, в том числе: а) при осуществлении специализированной медицинской помощи по: психиатрии.

Медицинские услуги обеспечиваются штатным медицинским персоналом. Медицинские работники совместно с администрацией учреждения отвечают за охрану здоровья обучающихся, воспитанников и укрепление психофизического состояния, диспансеризацию, ведение профилактических мероприятий и контролируют соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима, организацию закаливания, питания, в том числе диетического, оказывают помощь педагогам в организации индивидуального и дифференцированного подхода к обучающимся, воспитанникам с учетом здоровья и особенностей их развития, дают им рекомендации по медико-педагогической коррекции.
Сведения о медицинских кадрах

Сроки	Всего	Образовательный ценз
Сроки	Всего	Высшее мед.	Ср.-спец. медиц.	Примечание
2012-2013	2 медсестры 1 врач-педиатр 1 врач-психиатр	1 1	2	Внешний совместитель Внешний совместитель
2013-2014	2 медсестры 1 врач-педиатр 1 врач-психиатр	1 1	2	Внешний совместитель Внешний совместитель
2014-2015	2 медсестры 1 врач-педиатр	1	2	Внешний совместитель

4. Образовательная деятельность.

Учебный план (с пояснительной запиской) государственного казенного образовательного учреждения Ростовской области специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида с. развильное на 2014-2015 учебный год http://school-internat-razvilnoe.ru/education/uch-plan-2014-2015.html
Образовательные программы (типовые, адаптивные, индивидуальные, по образовательным областям http://school-internat-razvilnoe.ru/education/rab-programmi.html).

По виду образовательное учреждение относится к казенным образовательным учреждениям Ростовской области, а по типу - к специальным (коррекционным) образовательным учреждениям для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (далее: ОВЗ).

Школа-интернат, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного общего образования, обеспечивает обучающимся, воспитанникам с ОВЗ условия для обучения, воспитания, оздоровления, социальной адаптации и интеграции в общество в соответствии с образовательными программами, разработанными с учетом особенностей их психофизического развития.

Содержание образования в учреждении определяется образовательными программами, разрабатываемыми на базе основных общеобразовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников, включающих федеральный и региональный компоненты, компонент образовательного учреждения, а также программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
Перечень основных общеобразовательных программ (1-4 классы)

Перечень программ	Программное обеспечение
Программы 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой М., Просвещение 2008 г. Рекомендованы Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации.	Программы 1-4 классов:
	Русский язык. (В.В.Воронкова)
	Математика.(М.Н.Перова, В.В.Эк)
	Изобразительное искусство.(И.А.Грошенков)
	Пение и музыка. (И.В.Евтушенко)
	Ритмика. (А.Айдарбекова)
	Физическое воспитание. (В.Н.Белов, В.С.Кувшинов, В.М.Мозговой)
	Трудовое обучение.(Н.Н.Павлова, С.Л.Мирский)

Перечень основных общеобразовательных программ (5-9 классы)

Перечень программ	Программное обеспечение учебных курсов
Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы сборник 1 под редакцией В.В.Воронковой М., ВЛАДОС, 2011г. Допущены Министерством образования Российской Федерации	Русский язык. (В.В.Воронкова)
	Математика. (М.Н.Перова)
	Природоведение. (В.В.Воронкова,Л.В. Кмытюк)
	Биология. (В.В.Сивоглазов)
	География. (Т.М.Лифанова)
	История. О.И.Бородина,В.М.Мозговой)
	Обществоведение.(Б.В.Кузнецов, В.М.Мозговой)
	Социально – бытовая ориентировка. (В.И.Романина, Н.П.Павлова)
	Музыка.(И.В.Евтушенко)
	Изобразительное искусство.(И.А.Грошенков)
	Физическое воспитание. (В.М.Мозговой)
Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы сборник 2 под редакцией В.В.Воронковой М., ВЛАДОС, 2011г. Допущены Министерством образования Российской Федерации	Профессионально – трудовое обучение:
	Столярное дело. ( С.Л.Мирский, Б.А.Журавлёв))
	Швейное дело.(Л.С.Иноземцева)
	Сельскохозяйственный труд. (Е.А.Ковалёва)
	Цветоводство и декоративное садоводство (Е.А.Ковалёва)

Образовательные программы, реализуемые школой-интернатом, направлены на решение задач коррекции недостатков умственного и физического развития учащихся в процессе обучения, формирования общей культуры личности, адаптации личности в обществе, создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных навыков трудовой деятельности.

Учебно-воспитательная работа в школе-интернате проводится в соответствии с утвержденными в уставном порядке планами и программами.

С целью удовлетворения разнообразных потребностей обучающихся в школе-интернате функционирует система дополнительного образования.

Учреждение, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного общего образования, обеспечивает обучающимся, воспитанникам с ОВЗ условия для обучения, воспитания, оздоровления, социальной адаптации и интеграции в общество в соответствии с образовательными программами, разработанными с учетом особенностей психофизического развития обучающихся, воспитанников. Срок обучения – 9 лет. Выпускникам 9 и 11 класса выдается свидетельство установленного образца об окончании учреждения.

В ходе образовательной подготовки учащихся, в 1-4 классах осуществляется всестороннее психолого-медико-педагогическое изучение личности обучающихся, воспитанников, выявление возможностей и индивидуальных особенностей с целью выработки форм и методов организации образовательного процесса. Обучающимся, воспитанникам прививается интерес к получению знаний, формируются навыки учебной деятельности, самостоятельности. Производится работа по общему и речевому развитию обучающихся, воспитанников, коррекции нарушений моторики и интеллектуальной эмоционально-волевой сферы, поведения.

В 5-9 классах обучающиеся, воспитанники получают образовательную подготовку, имеющую практическую направленность, соответствующую их психофизическим возможностям, навыки по различным профилям труда, допрофессиональную подготовку. При этом ставится целью социально-трудовая, бытовая адаптация и реабилитация школьников с отклонениями в развитии.
Для социальной адаптации воспитанников огромное значение имеет трудовое обучение, которое решает задачи трудового и экономического воспитания, учит к бережному отношению к результатам своего труда и главное формирует у школьников социальную ответственность. Для детей нашего интерната трудовое и профессионально-трудовое обучение одно из важнейших условий адаптации в общество, т.к. программа по трудовому обучению хорошо приспособлена для профессиональных навыков (даёт знания и умения).

Обучающиеся 7-9 классов, под руководством учителей труда и с согласия родителей (законных представителей) оказывают большую помощь школе-интернату: ремонтируют мебель, выполняют работу по заказам воспитателей и администрации интерната, делают ремонт одежды.

Профориентация осуществляется через беседы, занятия, проводимые совместно с работниками различных предприятий, специалистами Центра занятости населения, педагогом-психологом, родителями (законными представителями).

Трудовое обучение организуется, исходя из региональных, местных условий, условий, ориентированных на потребность в рабочих кадрах, возможностей трудоустройства выпускников, продолжения обучения в 10-11 классах, с учетом индивидуальных особенностей психофизического развития и возможностей, а так же интересов воспитанников, на основе выбора профиля труда, включающего в себя подготовку воспитанника для индивидуальной трудовой деятельности по специальностям: швея, столяр и штукатур-маляр. Некоторые выпускники, имеющие инвалидность, в настоящее время не находятся на иждивении родителей, а благодаря школе, владеют навыками по специальности и занимаются на дому индивидуальной трудовой деятельностью: выращивают сельскохозяйственных животных.

Педагогический коллектив добивается того, что большинство выпускников школы-интерната продолжают обучение. В рамках внеклассной работы силами учителей трудового обучения ежегодно проводится праздник труда, где выявляются лучшие воспитанники-умельцы.

Для воспитанников, имеющих ярко выраженную речевую патологию, организуются индивидуальные и групповые (2-4 человека) логопедические занятия.

Для воспитанников 1-4 классов (с легкой степенью умственной отсталостью) проводятся занятия, направленные на совершенствование сенсомоторных функций нервной системы и формирование положительной учебной мотивации, при опоре на гармоничное соответствие между психофизическими возможностями ребенка и требованиями, предъявляемыми социальным окружением. Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у отдельных учащихся специфических нарушений, на коррекцию всей личности в целом.

Обучение в школе-интернате завершается итоговой аттестацией по трудовому обучению, состоящей из двух этапов: практической работы и собеседования по вопросам материаловедения и технологии изготовления изделия. В 11 классе – защитой проектов.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

	Отчет о результатах самооценки деятельности ( самообследования) Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа — интернат №152 VI,viii вида		Отчет о результатах самообследования деятельности гкоу «Детский дом... Самообследование гкоу «Детский дом (смешанный) №25» является средством обеспечения информационной открытости нашего образовательного...
	Отчет о результатах самообследования мбоу «филимоновская сош» Ежегодный публичный доклад является механизмом обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности школы, информирования...		Отчет о результатах самообследования Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка...
	Отчёт о результатах самообследования частного учреждения дополнительного... Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование...		Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992г №3266-1 «Об образовании» ...
	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка...		Доклад директора мкс(К)оу «Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида п. Сарс» Целью настоящего доклада является информирование общественности об образовательной деятельности школы, об основных результатах и...
	Отчет о результатах самообследования деятельности Фз «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от...		Отчет о результатах самообследования деятельности Фз «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от...
	Отчет о результатах самообследования деятельности мдоу «Детский сад №9 комбинированного вида» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №9 комбинированного вида» функционирует с 1979 года		Отчет о результатах самообследования Общества с ограниченной ответственностью Отчет о результатах самообследования на предмет реализации образовательной программы профессиональной подготовки водителей транспортных...
	Отчет о результатах самообследования мбдоу детский сад №238 компенсирующего... Полное название учреждения согласно лицензии на право ведения образовательной деятельности		Отчет о результатах самообследования мдоу детского сада комбинированного вида №46 Проведение внутренней экспертизы с целью всестороннего анализа деятельности мдоу детского сада комбинированного вида №46 за 2016-2017...
	Организация питания, охраны и медицинского обслуживания детей школы-интерната... Школа – интернат 1 вида имеет свою лечебно – профилактическую базу. В штате имеются: педиатр, отоларинголог, сурдолог, врач лечебной...		Отчет составлен по материалам самообследования деятельности Школы... «Об утверждении порядка самообследования образовательной организации», Приказом Министерства образования и науки РФ от 10. 12. 2013г...

Отчет о результатах самообследования деятельности гкоу ро школы-интерната VIII вида с. Развильное

Похожие: