МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»
Нижнетагильский технологический институт (филиал)
Кафедра «Общего машиностроения»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_____________В.В. Потанин
«___» _____________2017 г.
ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ (ГИА)
Перечень сведений о программе ГИА
|
Учетные данные
|
Образовательная программа
Технология машиностроения
|
Код ОП
1136231
|
Направление подготовки
Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
|
Код направления и уровня подготовки
15.03.05
|
Уровень подготовки
Бакалавр
|
ФГОС ВО по направлению подготовки 15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
|
Реквизиты приказа Минобрнауки РФ об утверждении ФГОС ВО:
от 11.08.2016 № 1000
|
Нижний Тагил, 2017
Программа государственной итоговой аттестации составлена авторами:
№
|
ФИО
|
Ученая степень,
ученое звание
|
Должность
|
Кафедра
|
Подпись
|
1
|
Пегашкин Владимир Федорович
|
докт. техн. наук
проф
|
Зав. кафедрой
|
Общее машиностроение
|
|
Руководитель модуля В.Ф.Пегашкин
Рекомендовано учебно-методическим советом НТИ (филиал) УрФУ
Председатель учебно-методического совета Е.Н. Сафонов
Протокол № ______от __________ г.
Согласовано:
Начальник С.Е. Четвериков
Руководитель образовательной программы,
для которой реализуется модуль В.Ф.Пегашкин
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИИ
1.1.Цель государственной итоговой аттестации
Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня подготовленности обучающегося, осваивающего образовательную программу бакалавриата выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования(требованиям образовательного стандарта, разрабатываемого и утверждаемого университетом самостоятельно) и ОП по направлению подготовки высшего образования, разработанной на основе образовательного стандарта. В рамках государственной итоговой аттестации проверяется уровень сформированности следующих результатов освоения образовательной программе, заявленных в ОХОП:
Результаты обучения
|
Компетенции, составляющие результаты обучения
|
РО -1 Способность демонстрировать в рамках производственно-технологической, проектно-конструкторской и организационно-управленческой деятельности культуру мышления, формировать и развивать необходимые социальные и коммуникативные качества, умение работать в коллективе, опираясь на знания, умения и навыки в области закономерностей и принципов современной философии и исторического развития отраслевой науки и техники, делового общения и командообразования с использованием соответствующей технической терминологии, в том числе на иностранном языке
|
ОК-1: способность использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей деятельности
ОК-2: способность использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах
ОК-3:способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
ОК-4: способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
ОК-5: способность к самоорганизации и самообразованию
ОК-6: способность использовать общеправовые знания в различных сферах деятельности
|
РО -2 Способность решать в рамках производственно - технологической, проектно - конструкторской и организационно - управленческой деятельности типовые задачи расчета и проектирования машин, базируясь на знаниях, умениях и навыках в области фундаментальных, общетехнических и экономических дисциплин, обеспечивая соответствие принимаемых решений требованиям стандартов, нормативной документации, современному уровню развития науки и техники
|
ОПК-1: способность использовать основные закономерности, действующие в процессе изготовления машиностроительных изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда
ОПК-2: способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно - коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности
ОПК-3: способность использовать современные информационные технологии, прикладные программные средства при решении задач профессиональной деятельности
ОПК-4 способность участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с машиностроительными производствами, выборе оптимальных вариантов прогнозируемых последствий решения на основе их анализа
ОПК-5: способность участвовать в разработке технической документации, связанной с профессиональной деятельностью
ПК-4: способность участвовать в разработке проектов изделий машиностроения, средств технологического оснащения, автоматизации и диагностики машиностроительных производств, технологических процессов их изготовления и модернизации с учетом технологических, эксплуатационных, эстетических, экономических, управленческих параметров и использованием современных информационных технологий и вычислительной техники, а также выбирать эти средства и проводить диагностику объектов машиностроительных производств с применением необходимых методов и средств анализа
|
РО-3 Составлять в рамках организационно-управленческой деятельности планы размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест, рассчитывать производственные мощности и загрузку оборудования
|
ПК-6: способностью участвовать в организации процессов разработки и производства изделий машиностроения, средств технологического оснащения и автоматизации производственных и технологических процессов, выбора технологий, средств технологического оснащения, вычислительной техники для реализации процессов проектирования, изготовления, технологического диагностирования и программных испытаний изделий
ПК-7: способность участвовать в организации работы малых коллективов исполнителей, планировать данные работы, а также работу персонала и фондов оплаты труда, принимать управленческие решения на основе экономических расчетов, в организации работ по обследованию и реинжинирингу бизнес-процессов машиностроительных предприятий, анализу затрат на обеспечение требуемого качества продукции, результатов деятельности производственных подразделений, разработке оперативных планов их работы, в выполнении организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных участков машиностроительных производств
ПК-8: способность участвовать в разработке и практическом освоении средств и систем машиностроительных производств, подготовке планов освоения новой техники и технологий, составлении заявок на проведение сертификации продукции, технологий, средств и систем машиностроительных производств
ПК-9: способность разрабатывать документацию (графики, инструкции, сметы, планы, заявки на материалы, средства и системы технологического оснащения производства) отчетности по установленным формам, документацию, регламентирующую качество выпускаемой продукции, а также находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при краткосрочном, так и при долгосрочном планировании
|
РО-4 Способность решать в рамках производственно - технологической и проектно - конструкторской деятельности задачи технологии механообрабатывающего производства при разработке, освоении и совершенствовании технологии, систем и средств машиностроительных производств, используя знания, умения и навыки в области резания металлов и режущего инструмента, оборудования машиностроительных производств, технологии машиностроения и технологической оснастки
|
ПК-1: способность применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроительных производствах, выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления их изделий, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей, а также современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий
ПК-2: способность использовать методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых машиностроительных изделий, стандартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий
ПК-3: способность участвовать в постановке целей проекта (программы), его задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, разработке структуры их взаимосвязей, определении приоритетов решения задач с учетом правовых, нравственных аспектов профессиональной деятельности
ПК-4: способность участвовать в разработке проектов изделий машиностроения, средств технологического оснащения, автоматизации и диагностики машиностроительных производств, технологических процессов их изготовления и модернизации с учетом технологических, эксплуатационных, эстетических, экономических, управленческих параметров и использованием современных информационных технологий и вычислительной техники, а также выбирать эти средства и проводить диагностику объектов машиностроительных производств с применением необходимых методов и средств анализа
ПК-5: способность участвовать в проведении предварительного технико-экономического анализа проектных расчетов, разработке (на основе действующих нормативных документов) проектной и рабочей и эксплуатационной технической документации (в том числе в электронном виде) машиностроительных производств, их систем и средств, в мероприятиях по контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации действующим нормативным документам, оформлении законченных проектно-конструкторских работ
ПК-16: способность осваивать на практике и совершенствовать технологии, системы и средства машиностроительных производств, участвовать в разработке и внедрении оптимальных технологий изготовления машиностроительных изделий, выполнять мероприятия по выбору и эффективному использованию материалов, оборудования, инструментов, технологической оснастки, средств диагностики, автоматизации, алгоритмов и программ выбора и расчетов параметров технологических процессов для их реализации
ПК-17: способность участвовать: в организации на машиностроительных производствах рабочих мест, их технического оснащения, размещения оборудования, средств автоматизации управления, контроля и испытаний; эффективного контроля качества материалов, технологических процессов, готовой машиностроительной продукции
ПК-19: способность осваивать и применять современные методы организации и управления машиностроительными производствами, выполнять работы по: доводке и освоению технологических процессов, средств и систем технологического оснащения, автоматизации, управления, контроля, диагностики в ходе подготовки производства новой продукции, оценке их инновационного потенциала; по определению соответствия выпускаемой продукции требованиям регламентирующей документации; по стандартизации, унификации технологических процессов, средств и систем технологического оснащения, диагностики, автоматизации и управления выпускаемой продукции
ПК-20: способность разрабатывать планы, программы и методики, другие тестовые документы, входящие в состав конструкторской, технологической и эксплуатационной документации, осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины, экологической безопасности машиностроительных производств
|
РО-ОТ 1 Разрабатывать и внедрять в рамках производственно - технологической и организационно - управленческой деятельности оптимальные технологии изготовления машиностроительных изделий на основе мероприятий по обеспечению надежности и безопасности производства, стабильности его функционирования
|
ПК-4: способность участвовать в разработке проектов изделий машиностроения, средств технологического оснащения, автоматизации и диагностики машиностроительных производств, технологических процессов их изготовления и модернизации с учетом технологических, эксплуатационных, эстетических, экономических, управленческих параметров и использованием современных информационных технологий и вычислительной техники, а также выбирать эти средства и проводить диагностику объектов машиностроительных производств с применением необходимых методов и средств анализа
ПК-6: способностью участвовать в организации процессов разработки и производства изделий машиностроения, средств технологического оснащения и автоматизации производственных и технологических процессов, выбора технологий, средств технологического оснащения, вычислительной техники для реализации процессов проектирования, изготовления, технологического диагностирования и программных испытаний изделий
ПК-16: способность осваивать на практике и совершенствовать технологии, системы и средства машиностроительных производств, участвовать в разработке и внедрении оптимальных технологий изготовления машиностроительных изделий, выполнять мероприятия по выбору и эффективному использованию материалов, оборудования, инструментов, технологической оснастки, средств диагностики, автоматизации, алгоритмов и программ выбора и расчетов параметров технологических процессов для их реализации
ПК-18: способность участвовать в разработке программ и методик контроля и испытания машиностроительных изделий, средств технологического оснащения, диагностики, автоматизации и управления; осуществлять метрологическую поверку средств измерения основных показателей качества выпускаемой продукции; принимать участие в оценке ее брака и анализе причин его возникновения, разработке мероприятий по его предупреждению и устранению
|
РО-ОТ 2 Разрабатывать в рамках проектно-конструкторской и организационно - управленческой деятельности проекты машиностроительных изделий и производств с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров, обеспечивающих их эффективность
|
ОПК-4 способность участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с машиностроительными производствами, выборе оптимальных вариантов прогнозируемых последствий решения на основе их анализа
ПК-1: способность применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроительных производствах, выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления их изделий, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей, а также современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий
ПК-3: способность участвовать в постановке целей проекта (программы), его задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, разработке структуры их взаимосвязей, определении приоритетов решения задач с учетом правовых, нравственных аспектов профессиональной деятельности
ПК-4: способность участвовать в разработке проектов изделий машиностроения, средств технологического оснащения, автоматизации и диагностики машиностроительных производств, технологических процессов их изготовления и модернизации с учетом технологических, эксплуатационных, эстетических, экономических, управленческих параметров и использованием современных информационных технологий и вычислительной техники, а также выбирать эти средства и проводить диагностику объектов машиностроительных производств с применением необходимых методов и средств анализа
ПК-5: способность участвовать в проведении предварительного технико-экономического анализа проектных расчетов, разработке (на основе действующих нормативных документов) проектной и рабочей и эксплуатационной технической документации (в том числе в электронном виде) машиностроительных производств, их систем и средств, в мероприятиях по контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации действующим нормативным документам, оформлении законченных проектно-конструкторских работ
ПК-6: способность участвовать в организации процессов разработки и изготовления изделий машиностроительных производств, средств их технологического оснащения и автоматизации, выборе технологий и указанных средств вычислительной техники для реализации процессов проектирования, изготовления, диагностирования и программных испытаний изделий
|
РО-ОТ 3 Разрабатывать и внедрять в рамках производственно-технологической и организационно - управленческой деятельности технологии изготовления машиностроительных изделий на основе технологических процессов сварки плавлением и давлением
|
ПК-4: способность участвовать в разработке проектов изделий машиностроения, средств технологического оснащения, автоматизации и диагностики машиностроительных производств, технологических процессов их изготовления и модернизации с учетом технологических, эксплуатационных, эстетических, экономических, управленческих параметров и использованием современных информационных технологий и вычислительной техники, а также выбирать эти средства и проводить диагностику объектов машиностроительных производств с применением необходимых методов и средств анализа
ПК-6: способность участвовать в организации процессов разработки и изготовления изделий машиностроительных производств, средств их технологического оснащения и автоматизации, выборе технологий и указанных средств вычислительной техники для реализации процессов проектирования, изготовления, диагностирования и программных испытаний изделий
ПК-16: способность осваивать на практике и совершенствовать технологии, системы и средства машиностроительных производств, участвовать в разработке и внедрении оптимальных технологий изготовления машиностроительных изделий, выполнять мероприятия по выбору и эффективному использованию материалов, оборудования, инструментов, технологической оснастки, средств диагностики, автоматизации, алгоритмов и программ выбора и расчетов параметров технологических процессов для их реализации
ПК-18: способность участвовать в разработке программ и методик контроля и испытания машиностроительных изделий, средств технологического оснащения, диагностики, автоматизации и управления; осуществлять метрологическую поверку средств измерения основных показателей качества выпускаемой продукции; принимать участие в оценке ее брака и анализе причин его возникновения, разработке мероприятий по его предупреждению и устранению
|
1.2. Структура государственной итоговой аттестации
Защита выпускной квалификационной работы в форме бакалаврской работы.
1.2.1.Форма проведения государственного экзамена
Не предусмотрен
1.3. Трудоемкость государственной итоговой аттестации:
Общая трудоемкость государственной итоговой аттестации составляет 9 з.е.
Время проведения государственной итоговой аттестации
8 семестр, 6 недель.
1.5.Требования к процедуре государственной итоговой аттестации.
Требования к порядку планирования, организации и проведения ГИА, к структуре и форме документов по организации ГИА сформулированы в утвержденной в УрФУ документированной процедуре «Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры», введенной в действие приказом ректора от 09.01.2017 № 08/03.
Требования к оцениванию результатов освоения ОП в рамках государственной итоговой аттестации
Выпускная квалификационная работа призвана раскрыть уровень освоения общекультурных, общепрофессиональных, профессиональных и дополнительных профессиональных компетенций в соответствии с требованиями образовательного стандарта. Поэтому при защите ВКР оценивается сформированность компетенций у выпускников. Критерии оценивания компетенций приведены в таблице:
Критерии оценивания ВКР
|
Компетенции
|
Актуальность, практическая и теоретическая значимость работы
|
ПК-9; ПК-17
|
Глубина анализа
|
ОПК-3; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6
|
Стиль и логика изложения
|
ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-6
|
Соответствие между целями, содержанием и результатами работы
|
ОПК-2; ПК-7; ПК-16; ПК-19
|
Вклад автора
|
ПК-18
|
Представление работы к защите
|
ОПК-1; ОПК-5; ПК-8; ПК-20
|
Качество защиты
|
ОК-4; ОК-5; ОПК-4;
|
При оценивании выпускной квалификационной работы и ее защиты применяется следующие показатели и шкала оценивания:
Критерии оценивания
|
Шкала оценивая, баллы
|
Актуальность, практическая
теоретическая значимость работы
|
2 – в ВКР полно и аргументировано представлена актуальность исследования, раскрыта степень изученности темы, правильно сформулированы цель, задачи, объект, предмет, методы исследования, обоснованы практическая и теоретическая значимость работы;
1 – в ВКР отражена актуальность исследования, отчасти раскрыта степень изученности темы, недостаточно полно обоснованы практическая и теоретическая значимость работы, имеются некоторые неточности при формулировке цели и задач, объекта и предмета, методов исследования;
0 – в ВКР слабо отражена актуальность исследования и степень изученности темы, отсутствует обоснование
|
Глубина анализа
|
2 – ВКР отличается глубиной анализа, широким обзором научных источников (не менее 50), в т.ч. зарубежных, умением критически оценивать материал;
1 – анализ материала, проведенный в рамках ВКР является недостаточно глубоким и критическим, в работе использовано от 30 до 49 первоисточников;
0 – анализ материала, проведенный в рамках ВКР является неглубоким и некритическим, в работе использовано менее 30 первоисточников
|
Стиль и логика изложения
|
2 – изложение ВКР логично, доказательно, соответствует научному стилю;
1 – в ВКР есть отклонения в логике изложения и стиле;
0 – в ВКР материал изложен нелогично
|
Соответствие между целями, содержанием и результатами работы
|
2 – цель ВКР полностью достигнута, содержание и результаты работы отражают пути и методы ее достижения;
1 – цель ВКР в основном достигнута, но содержание и результаты работы отражают пути и методы ее достижения лишь отчасти;
0 – цель ВКР достигнута не полностью, содержание и
|
Вклад автора
|
2 – во время выполнения ВКР студент проявил самостоятельность и творческий подход, в работе представлен вклад автора;
1 – во время выполнения ВКР студент проявил неполную самостоятельность и творчество, неполно сформулирован вклад автора;
0 – во время выполнения ВКР студент очень слабо проявил самостоятельность и творческий подход, имеют место недостатки при определении вклада
|
Представление работы к защите
|
2 – во время защиты студент продемонстрировал глубокие знания по теме выпускной работы, наглядно и полно представил ВКР;
1 – во время защиты студент продемонстрировал недостаточно глубокие знания по теме выпускной работы, неплохо представил ВКР;
0 – во время защиты студент продемонстрировал слабые знания по теме выпускной работы, неважно представил
|
Качество защиты
|
2 – во время защиты студент исчерпывающе ответил на вопросы членов комиссии;
1 – во время защиты студент ответил на большинство вопросов членов комиссии;
0 – во время защиты студент не ответил на большинство вопросов членов комиссии.
|
Баллы по каждому критерию суммируются и переводятся в оценку по следующей рекомендованной схеме:
Сумма баллов
|
Оценка
|
0-3
|
Неудовлетворительно
|
4-6
|
Удовлетворительно
|
7-10
|
Хорошо
|
11-14
|
Отлично
|
По итогам защиты ВКР решение государственной экзаменационной комиссии принимается простым большинством голосов ее членов, участвующих в заседании.
При равном количестве голосов «за» и «против» председатель ГЭК обладает правом решающего голоса
Критерии оценки выпускной квалификационной работы
Защита ВКР оценивается на «отлично» в том случае, если дипломник последовательно, грамотно, логически излагает материал доклада, тесно связывает теорию с практикой, показывает знакомство с монографической литературой; при ответах на вопросы членов экзаменационной комиссии дает полные и исчерпывающие ответы, демонстрирует знание основных терминов, понятий, основных зависимостей, расчетных и экспериментальных методик, используемых в машиностроении и смежных отраслях, проявляет умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы. Содержание ответов свидетельствует об уверенных знаниях выпускника и о его умении решать профессиональные задачи, соответствующие его будущей квалификации.
При этом:
руководитель выпускной квалификационной работы оценивает ее на «отлично»;
рецензент оценивает не менее 75 % критериев рецензии на «отлично» и выносит общую оценку «отлично»;
не менее 75 % членов экзаменационной комиссии выставляют оценку «отлично».
Защита ВКР оценивается на «хорошо» в том случае, если дипломник грамотно и конкретно излагает материал доклада, показывает правильное применение теоретических сведений для решения практических задач; на вопросы членов экзаменационной комиссии отвечает компетентно, показывает твердое знание теоретического материала, методик расчета и эксперимента, используемых в данной предмерой области машиностроения, но при наличии ошибок непринципиального характера. Содержание ответов свидетельствует о достаточных знаниях выпускника и о его умении решать профессиональные задачи, соответствующие его будущей квалификации.
При этом:
руководитель выпускной квалификационной работы оценивает ее на «хорошо» или «отлично»;
рецензент оценивает не менее 75 % критериев рецензии на «хорошо» и выносит общую оценку «хорошо»;
не менее 75 % членов экзаменационной комиссии выставляют оценку «хорошо».
Защита ВКР оценивается на «удовлетворительно» в том случае, если дипломник допускает нарушения последовательности изложения материала доклада, использует недостаточно правильные формулировки; при ответах на вопросы членов экзаменационной комиссии показывает общие знания основного материала в соответствии с Государственным образовательным стандартом по направлению подготовки, однако испытывает трудности: отвечает правильно, но недостаточно полно, допускает неточности; неуверенно принимает решения при постановке вопросов практического характера. Содержание ответов свидетельствует о недостаточных знаниях выпускника и о его ограниченном умении решать профессиональные задачи.
При этом:
руководитель выпускной квалификационной работы оценивает ее на «хорошо» или «удовлетворительно»;
рецензент оценивает более 75 % критериев рецензии на «удовлетворительно» и выносит общую оценку «удовлетворительно»;
более 75 % членов ГАК выставляют оценку «удовлетворительно».
Защита ВКР оценивается на «неудовлетворительно» в том случае, если дипломник представляет материал доклада неуверенно, допускает существенные неточности и ошибки; в ответах на вопросы членов экзаменационной комиссии показывает незнание значительной части материала в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки, допускает грубые принципиальные ошибки. Содержание ответов свидетельствует о слабых знаниях выпускника и о его неумении решать профессиональные задачи.
При этом:
руководитель выпускной квалификационной работы оценивает ее на «хорошо» или «удовлетворительно»;
рецензент оценивает более 75 % критериев рецензии на «неудовлетворительно» и выносит общую оценку «удовлетворительно» или «неудовлетворительно»;
более 75 % членов ГАК выставляют оценку «неудовлетворительно».
В случае получения дипломником по результатам защиты выпускной квалификационной работы итоговой оценки «неудовлетворительно» он отчисляется из института с получением диплома о неполном высшем образовании.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы
Защита выпускной квалификационной работы − заключительный этап итоговой аттестации бакалавров.
Целью подготовки выпускной квалификационной работы является систематизация и углубление теоретических знаний, полученных в ходе изучения дисциплин учебного плана, формирование навыков и их практического применения, развитие индивидуальной исследовательской деятельности, выработка навыков аналитической работы и опыта презентации полученных результатов.
Не позднее чем за 6 месяцев до даты начала государственной итоговой аттестации Институт утверждает перечень тем выпускных квалификационных работ, предлагаемых обучающимся, и доводит его до их сведения.
По письменному заявлению обучающегося (нескольких обучающихся, выполняющих выпускную квалификационную работу совместно) Институт может предоставить обучающемуся (обучающимся) возможность подготовки и защиты выпускной квалификационной работы по теме, предложенной обучающимся (обучающимися), в случае обоснованности целесообразности ее разработки для практического применения в соответствующей области профессиональной деятельности или на конкретном объекте профессиональной деятельности.
Для подготовки выпускной квалификационной работы за обучающимся (несколькими обучающимися, выполняющими выпускную квалификационную работу совместно) приказом директора Института закрепляется руководитель выпускной квалификационной работы из числа работников Института и при необходимости консультант (консультанты).
Руководитель ВКР формулирует задание на выпускную квалификационную работу с указанием основных вопросов, подлежащих разработке в ходе подготовки ВКР, и сроков их разработки.
После завершения подготовки обучающимся выпускной квалификационной работы руководитель ВКР представляет в Институт письменный отзыв о работе обучающегося в период подготовки выпускной квалификационной работы (далее - отзыв).
Институт обеспечивает ознакомление обучающегося с отзывом не позднее чем за 5 календарных дней до дня защиты выпускной квалификационной работы.
Выпускная квалификационная работа, отзыв и рецензия (при наличии) передаются в государственную экзаменационную комиссию не позднее чем за 2 календарных дня до дня защиты выпускной квалификационной работы.
Выполненная выпускная квалификационная работа подлежит обязательной экспертизе на предмет самостоятельности ее выполнения с использованием пакета «Антиплагиат.ВУЗ». Порядок проведения экспертизы установлен в Положении о порядке применения пакета «Антиплагиат.ВУЗ». Полный текст отчета об экспертизе авторства обучающийся предоставляет руководителю ВКР. Информация о доле авторства по результатам проверки и краткая характеристика самостоятельности полученных выводов заноситься в отзыв руководителя ВКР.
Готовые выпускные квалификационные работы в электронной форме (на диске или флешкарте) и в печатной форме (прошитые, с подписями руководителя ВКР, обучающегося и подписью декана о допуске к защите) предоставляются в деканат в срок не позднее, чем за 14 календарных дней до защиты. Сотрудники деканата организуют размещение текстов выпускных квалификационных работ в электронно-библиотечной системе Института.
Выпускная квалификационная работа должна быть выполнена на высоком теоретическом уровне и свидетельствовать о готовности выпускника к практической деятельности. По результатам защиты выпускной работы Государственная экзаменационная комиссия (ГЭК) решает вопрос о присвоении выпускнику квалификации бакалавра.
Профессиональная готовность студента определяется умением анализировать теоретический и практический материал по теме исследования, делать обоснованные обобщения, выводы, предлагать основные пути решения исследуемой проблемы, предвидеть последствия и аргументировать целесообразность реализации предлагаемых решений.
Выпускная квалификационная работа бакалавра должна содержать:
- изложение теории проблемы, поставленной в работе;
- описание (обзор) методики проведения исследования;
- фактические данные предприятий и организаций различных организационно-правовых форм собственности, официальную статистическую информацию, результаты экспертных опросов;
- необходимые аналитические, прогнозные или плановые расчеты;
- рекомендации по совершенствованию изучаемых процессов и явлений;
В выпускной работе студент должен показать:
- достаточную теоретическую подготовку и способность проблемного изложения теоретического материала;
- умение грамотно сформулировать цель, задачи и границы (объект, предмет) исследования;
- умение изучать и обобщать нормативные акты и литературные источники;
- способность решать практические организационно-экономические задачи;
- навыки комплексного анализа ситуаций, моделирования и расчётов, владения современной вычислительной техникой;
- умение грамотно применять методы оценки экономической и социальной эффективности предлагаемых проектных решений;
- умение логически строить текст, формулировать выводы и предложения.
Работа оформляется в виде, который позволит судить о полноте и обоснованности содержащихся в ней результатов, выводов и предложений. Ей должны быть присущи целевая направленность и чёткость построения, логическая последовательность изложения материала, точность формулировок, конкретность в представлении результатов, доказательность выводов и обоснованность рекомендаций, грамотное оформление.
Защита выпускной квалификационной работы проводится в установленное время на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава. Кроме членов комиссии на защите желательно присутствие руководителя ВКР, а также возможно присутствие преподавателей и студентов Института.
Защита начинается с представления студента членам комиссии секретарем ГЭК. Далее студент делает доклад по теме ВКР, в котором обосновывает актуальность избранной темы, формулирует цель и задачи исследования, излагает содержание работы, обращая особое внимание на наиболее важные и интересные результаты, новизну работы. Перечисляются выводы и основные рекомендации.
После завершения доклада члены ГЭК задают студенту вопросы, при ответе на которые, студент имеет право пользоваться своей работой. Далее предоставляется слово руководителю ВКР или зачитывается вслух его отзыв на выпускную квалификационную работу. После заключительного слова студента процедура защиты выпускной квалификационной работы считается оконченной.
Члены государственной экзаменационной комиссии выставляют оценку за защиту выпускной квалификационной работы по пятибалльной шкале, ориентируясь на рекомендованные показатели и критерии оценивания сформированности компетенций (см. раздел 2.2 настоящего Фонда оценочных средств).
По завершению всех запланированных на это заседание ГЭК защит экзаменационная комиссия обсуждает характер защиты каждого студента, при этом учитывается:
• отзыв руководителя;
• готовность письменной работы:
- ее актуальность и практичность;
- структура работы;
- использование эмпирического материала;
- оформление работы;
- результаты работы.
• выступление выпускника на защите:
- информативность доклада;
- умение выступать, корректность;
- ответы на вопросы.
В ходе обсуждения комиссия анализирует проставленные каждым членом комиссии оценки. Решение государственной экзаменационной комиссии принимается простым большинством голосов ее членов, участвующих в заседании. При равном количестве голосов «за» и «против» председатель ГЭК обладает правом решающего голоса.
По итогам заседания ГЭК выставляет каждому студенту оценку за защиту выпускной квалификационной работы по пятибалльной шкале.
Оценку «отлично» заслуживает работа, в которой дано всестороннее и глубокое освещение избранной темы в тесной взаимосвязи с практикой, а ее автор показал умение работать с литературой и нормативными документами, проводить исследования, делать теоретические и практические выводы;
«Отлично» − это глубокий аналитический анализ проблемы, корректно оформленная постановка темы выполнена, защитная речь ясная и убедительная, личная точка зрения автора выяснена и обоснована.
Баллом «хорошо» оценивается работа, отвечающая основным, предъявляемым к ней требованиям. Студент-выпускник обстоятельно владеет материалом, однако не на все вопросы дает глубокие, исчерпывающие и аргументированные ответы;
«Хорошо» − это хорошая работа, логичное выстраивание темы, вклад студента узнаваем, могут присутствовать некоторые ошибки при оформлении, хороший доклад защиты.
Выпускная работа оценивается баллом «удовлетворительно», если в ней в основном соблюдены общие требования, но неполно раскрыты поставленные планом вопросы. Автор выпускной работы владеет материалом, однако, поверхностно отвечает на вопросы, допускает существенные недочеты;
«Удовлетворительно» − это удовлетворительная работа, личный вклад мог бы быть большим, единичные ошибки в оформлении, при защите на вопросы даются неполные и не всегда верные ответы.
Баллом «неудовлетворительно» оценивается выпускная работа, если в отзыве и рецензии имеются замечания по ее содержанию и оформлению. Ответы на вопросы неправильны и не отличаются аргументированностью.
«Неудовлетворительно» − это неудовлетворительная работа, работа составлена на основе учебников, цель не достигнута, много ошибок при оформлении, слабая презентация работы.
Успешное прохождение государственной итоговой аттестации является основанием для выдачи обучающемуся документа о высшем образовании и о квалификации.
тРЕБОВАНИя К СОДЕРЖАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
-
|
