Муниципальное бюджетное образовательное учреждение«питлярская средняя общеобразовательная школа «образовательный центр»
|
Скачать 2.36 Mb.
|
|
В программе развития были сформулированы целевые индикаторы, определяющие социальную эффективность программы: Социальные показатели: повышение качества школьного образования на 6%; увеличение количества учащихся, занимающихся по профилированным программам на уровень 70% от общего количества учащихся 3 ступени образования. Качественное совершенствование кадрового состава: увеличение количества учителей до 55% занятых в научно-методической работе школы с целью повышения квалификации; создание условий для прохождения курсовой переподготовки педагогических работников в режиме 1 раз в 3 года и в соответствии с проблемами школы. Повышение эффективности финансирования образования: обновление МТБ;
На основе ежегодного анализа этапов реализации программы можно сделать вывод о ее эффективности. 4.3. Принцип составления учебного плана, расписания занятий и соблюдение предельно допустимой учебной нагрузки обучающихся. Дошкольное отделение Учебный план дошкольного отделения разработан на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Учебный план рассчитан на пятидневную рабочую неделю и регулирует допустимую нагрузку на воспитанников в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СаНПиН 2.4.1.-3049-13). Учебный план распределяет учебное время, используемое для усвоения ребенком - дошкольником необходимых представлений, умений и навыков в процессе обучения и воспитания, выполнение программ в процессе непосредственно образовательной деятельности по основным направлениям (инвариативная часть) и образовательной деятельности по выбору (вариативная часть). В учебный план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно- речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей. Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области: 1.Познавательно-речевое направление: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»; 2.Социально-личностное развитие: «Безопасность», «Социализация», «Труд» 3.Художественно-эстетическое направление: «Художественное творчество», «Музыка» 4.Физическое развитие: «Физическая культура», «Здоровье». Каждой образовательной области соответствуют виды непосредственнообразовательной деятельности: - «Познание» - сенсорное развитие, формирование элементарных математических представлений, ознакомление с окружающим и расширение кругозора, экологическое воспитание, познавательно-исследовательская, продуктивная (конструктивная) деятельность; - «Коммуникация» - развитие речи, подготовка к обучению грамоте, развитие навыков общения со взрослыми и сверстниками, развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи; - «Чтение художественной литературы» - ознакомление с художественной литературой, формирование целостной картины мира, развитие литературной речи, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса; - « Социализация» - развитие игровой деятельности детей, приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств; - «Труд» - формирование положительного отношения к труду, развитие трудовой деятельности, формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека; - «Безопасность» - основы безопасности жизнедеятельности; - «Музыка» - музыкальное развитие; - «Художественное творчество» - рисование, лепка, аппликация, ручной труд; - «Физическая культура» -формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, развитие движений; - «Здоровье» - сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; воспитание физкультурно-гигиенических навыков; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Формами организации непосредственно образовательной деятельности являются: - для детей с 1 года до 3 лет – подгрупповая, индивидуальная работа; - в дошкольных группах – подгрупповые, фронтальные. Школа Учебный план Муниципального общеобразовательного учреждения «Питлярская средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» составлен на основе Базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобрнауки России от 09.03.2004 №1312, приказа Минобрнауки России 20.08.2008 №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ РФ, реализующих программы общего образования», примерных учебных планов для муниципальных общеобразовательных учреждений Ямало-Ненецкого автономного округа, реализующих программы общего образования, и примерных учебных планов для начального общего и основного общего образования, реализующих ФГОС НОО И ООО. Учебный план соответствует целям и задачам общеобразовательного учреждения, ступеней образования, а также основной проблеме нашей школы: «Обеспечение всестороннего развития ребенка как личности, воспитание гражданина, способного к осознанному выбору». Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Питлярская средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» на 2015/2016 учебный год обеспечивал выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», и предусматривал:
Образовательный процесс проводился во время учебного года. Учебный год начался с 1 сентября 2015 года. Учебный год условно делился на четверти для обучающихся 1-4, 5-9 классов, полугодия для обучающихся 11 класса, являющиеся периодами, по итогам которых в II-XI классах выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной образовательной нагрузки. Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и составлял:
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:
Обучение в I-м классе осуществлялось с соблюдением следующих дополнительных требований:
Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не превышающие (в астрономических часах): во II-III классах – 1,5 часа, в IV-V классах – 2 часа, в VI-VIII классах – 2,5 часа, в IX-XI классах – до 3,5 часов. При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура» учитывалось состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»). С 01.09.2012 года учебный план I-IV классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Питлярская средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» формировался в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373. Обучение в начальной школе велось по программам «Начальная школа 21 века» (1-2 класс) и «Перспективная начальная школа» (3-4 классы). Начальное общее образование Обязательная часть учебного плана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования представлена для 1-4-х классов:
Инвариантная часть базисного учебного (образовательного) плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности школьников; их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; готовность к продолжению образования в основной школе; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Общеобразовательное учреждение по своему усмотрению может использовать часы инвариантной части на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т.д.). Изучение учебного предмета русский язык в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма). Изучение учебного предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности. Учебный предмет Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком. При изучении иностранного языка ведется преподавание предмета «Английский язык». Изучение учебного предмета математика направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Изучение интегрированного учебного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности. Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО и музыка) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Часы, отведенные в I-IV классах на преподавание учебных предметов «Искусство» (музыка и ИЗО) проводятся отдельно: «Музыка» – 1 час в неделю, «ИЗО» – 1 час в неделю в соответствии с учебными пособиями по ИЗО, музыке, включенными в Федеральный перечень. Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников. Занятия по учебному предмету физическая культура направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика. Вариативная часть базисного учебного (образовательного) плана учитывает особенности, образовательные потребности и интересы учащихся. Время, отводимое на вариативную часть внутри предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки, может быть использовано для увеличения часов на изучение отдельных предметов инвариантной части, на организацию курсов, в которых заинтересованы ученик, родитель, учитель, образовательное учреждение, субъект РФ. В 1 классе в соответствии с системой гигиенических требований, определяющих максимально допустимую нагрузку учащихся, вариативная часть отсутствует. Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению общеобразовательного учреждения были использованы на:
Таким образом, учебный план начальной ступени общего образования сохранял в полном объёме федеральный компонент стандарта начального общего образования, реализовал компонент образовательного учреждения и не превышал максимально допустимую учебную нагрузку обучающихся. Промежуточная аттестация: Освоение образовательной программы начального общего образования сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся по учебным предметам и курсам учебного плана, проводимой в порядке, установленном в МБОУ – Питлярская СОШ «Образовательный центр», и в формах, зафиксированных в сетке учебного плана.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
2013-2014 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10»г. Реутов Московской области Основная... |
 |
Иркутская область администрация иркутское районное муниципальное образование «Пивоваровская средняя общеобразовательная школа», «Ширяевская средняя общеобразовательная школа», Муниципальное образовательное... |
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная... |
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная... |
|
Управление муниципального заказа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 |
|
Управление муниципального заказа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №19 |
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная... |
|
В оргкомитет Областного конкурса Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Озеро-Крачинская средняя общеобразовательная школа |
|
Грайворонского района белгородской области Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «гора-подольская средняя общеобразовательная школа» |
|
«Злынская средняя общеобразовательная школа» Болховский район, пос.... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Злынская средняя общеобразовательная школа» |
|
628681 хмао-югра, г. Мегион, ул. Свободы, д. 6 Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» (межшкольный методический центр) |
|
Приказ №94 от 17. 09. 2012г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное... Использование сети Интернет в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Красноярская средняя общеобразовательная школа»... |
|
Рекомендации для педагога Автор материала Алексеева Ольга Николаевна Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7» |
|
Рабочая программа по технологии 6 класс (фгос ООО базовый уровень) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа |
|
630096,город Новосибирск, ул. Забалуева 10а Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов хэц |
|
Разработки Полное название учебного учреждения: муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 г. Муравленко... |