1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Развитие интеллекта младших школьников через освоение искусства Оригами» в основном рассчитана на детей младшего школьного возраста и является общеразвивающей.
Направленность образовательной программы – Художественно-эстетическая.
В объединении «ОРИГАМИ» учащиеся знакомятся с основными понятиями и терминологией данного направления в искусстве, с историей его зарождения, традициями и развитием в мировом масштабе и конкретно российском направлении. Осваивают полученные знания практически. Программа вводит ребенка в мир оригами.
Человечество веками создавало и шлифовало свои навыки и умения. Из правил и приемов работы со словом родилась культура речи, из движений - культура танца. Много веков тому назад в Японии начала формироваться культура работы с бумагой. Ее использовали не только традиционно для письма, но и для создания изящных фигурок, которые получали путем складывания простого квадратика.
Сейчас в нашем отечестве уже достаточно известно слово «оригами». По-японски «ори» - сложенный, а «ками» - бумага. В течении долгого времени оригами было храмовым искусством. Позже оригами стало своеобразным семейным развлечением японцев. Оригами хорошо развивает сосредоточенность, точную работу пальцев, пространственное восприятие и, наконец, творческие способности.
Как это не покажется странным, но в квадратике простой бумаги кроется бесконечное число всевозможных поделок. Оригами подобно шахматам или игре «Го» - во всех случаях комбинирование несложных приемов лежит в основе неисчерпаемого разнообразия.
Во второй половине двадцатого века искусство Оригами пережило второе рождение, быстро шагнув за пределы островной Империи Восходящего Солнца. Сегодня центры оригами созданы во многих странах мира, издаются книги, брошюры, периодические издания, организовываются творческие объединения, студии при школах, дворцах юного творчества.
Дизайн-студия Оригами начала свое существование в самом конце 1999 года. Дети придумали ей название «Солнышко».
Целесообразность складывания из бумаги является важным элементом культуры. К владению цветом, словом, жестом, манерами, человечество добавило владение формой, рождающейся на плоскости или в пространстве. Определенные приемы складывания подобны семи нотам или семи цветам, а может быть и тридцати двум шахматным фигурам. Комбинируя их в различных сочетаниях, можно не только воспроизвести работы предшественников, но и попытаться изобрести что-нибудь свое, ранее в мире не существовавшее.
Цель образовательной программы - Развитие мотивации личности ребёнка к самостоятельному творческому познанию окружающего мира через знакомство с искусством оригами. Формирование у учащихся положительной и активной жизненной позиции.
Задачи образовательной программы
Образовательные:
- обучить правилам техники безопасности при работе с инструментами и с клеями и сформировать навыки безопасной работы с ними;
- познакомить учащихся с оригами как с видом искусства складывания из бумаги, применяя различные методы работы с квадратом от простых базовых форм к более сложным;
- сформировать практические навыки работы с бумагой;
- познакомить с разнообразием видов работы с бумагой;
- познакомить с различными областями человеческой деятельности, связанной с бумагой;
- познакомить с литературой и другими источниками информации (Интернет-ресурсами) в области оригами.
Развивающие:
- способствовать развитию мелкой моторики рук;
- способствовать развитию глазомера, координации движения, пространственного воображения;
- способствовать сбалансированному развитию логического мышления и творческих способностей;
- способствовать развитию тактильной чувствительности, одинакового развития правой и левой руки, а так же одновременного развития правого и левого полушарий головного мозга;
- стимулировать развитие внимания и памяти;
- знакомить с различиями в природных явлениях и в календарных событиях;
- формировать интерес к окружающему миру;
- формировать интерес к оригами и прикладному искусству;
- формировать творческий подход к решению любой задачи;
- формировать потребность в самообразовании.
Воспитательные:
- объяснять значение и значимость общечеловеческих ценностей;
- формировать активную жизненную позицию;
- приучать к усидчивости, вниманию, аккуратности и самодисциплине;
- формировать умение добиваться намеченной цели - настойчивости и доведение начатого дела до конца;
- развивать коммуникативные способности и навыки детей;
- формировать навыки взаимоподдержки.
- формировать культуру обращения с бумагой;
- формировать культуру труда.
Актуальность и педагогическая целесообразность образовательной программы. Оригами достаточно новая область в декоративно-прикладном искусстве. В данной программе уделяется большое внимание эстетической стороне обучения. Дети не просто учатся складывать фигурки, а приобщаются к творчеству, им предоставляется возможность почувствовать себя авторами художественного произведения. Из готовых фигурок дети составляют сюжетные композиции, объемные или плоскостные, служащие настенным украшением. Работа над сюжетными композициями стимулирует творческий процесс, развивает эстетический вкус
В развитии детей оригами имеет огромное значение. Это близкое и доступное им искусство. Дети сталкиваются с чем-то обычным и прекрасным.
Занятие оригами помогает развить художественный вкус и логику, эффективно способствует формированию пространственного воображения. Оно развивает память (так как последовательность действий чаще всего держится в уме), способствует концентрации внимания и самодисциплине (чтобы получить желаемый результат, нужно сосредоточиться на процессе изготовления), активизирует мысленные процессы. Кроме того, у детей совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, развивается глазомер, значит, овладение в школе письмом не будет вызывать больших затруднений.
Занятие оригами готовит учеников начальных классов к восприятию многих новых для них предметов. Дети могут освоить начальные термины геометрии: квадрат, диагональ, точку, угол и т.д.
В настоящее время интродукция оригами в педагогику находиться почти на начальном этапе, поэтому учебных программ и пособий по теории и методике преподавания оригами очень мало. И как следствие - дети, обучающиеся по данной программе, получают основополагающие знания, позволяющие разобраться в древнейшем японском искусстве складывания из бумаги «Оригами». А так же посредством складывания бумажной фигурки можно получить знания о самых разных областях человеческой деятельности, сущности и явлений природы в целом и раскрыть свой творческий потенциал. Этот принцип впоследствии переносится учащимися на другие виды деятельности, расширяя тем самым познавательные границы детей, способствуя комбинаторному и вариативному мышлению, что крайне актуально в век развитых технологий.
|