Программа по прикладному виду спорта «спортивный туризм»
|
Скачать 1.06 Mb.
|
|
Программа рассчитана на возраст 12 – 17 лет. Состав группы первого и второго года обучения (базовой и начальной подготовки) – 25-20 человек, третьего и четвёртого (тренировочных этапах спортивной специализации) – 10-15 человек, пятого и шестого (совершенствования спортивного мастерства) – не более 15 человек. Сроки реализации программы возрастают с увеличением нагрузки: 1и 2 год обучения (базовой и начальной подготовки) – по 8 часов в неделю (368 час/год); 3 год обучения (спортивной специализации) – 10 часов в неделю (460 час/год); 4 год обучения (спортивной специализации) – 12 часов в неделю (552 час/год); 5 год обучения (углубленной специализации) – 14 часов в неделю (644 час/год). При наборе обучающихся начального этапа обучения следует комплектовать группу с превышением состава, так как существует естественный отсев членов объединения в период обучения и, кроме того, не все дети по тем или иным причинам могут участвовать в учебных и зачетных мероприятиях. При комплектовании состава группы рекомендуется тренеру-преподавателю провести родительское собрание, постоянно поддерживать связь с семьей обучающегося и информировать о спортивных и других достижениях. Занятия можно проводить с полным составом объединения, на завершающем этапе обучения следует делать больший упор на групповые (3-6 человек) и индивидуальные занятия. Порядок изучения тем в целом и отдельных вопросов проводятся тренером-преподавателем в зависимости от местных условий деятельности группы. Теоретические и практические занятия должны проводиться с привлечением наглядных материалов, использованием новейших методик. Тренер-преподаватель должен воспитывать у обучающихся умение и навыки самостоятельного принятия решений, неукоснительного выполнения требований Правил вида спорта «Спортивный туризм», Регламентов дистанций по видам спортивного туризма, Кодекса путешественника, ФЗ «О физической культуре с спорте в Российской Федерации», ФЗ «О туристской деятельности в Российской Федерации», Инструкции по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися, воспитанниками и студентами Российской Федерации к приказу министерства образования Российской Федерации № 293 от 13.07.1992 г. Обязательным условием является практическое участие обучающихся в подготовке и проведении соревнований, обучении младших учащихся. Для проведения теоретических и практических занятий рекомендуется привлекать опытных тренеров, судей, инструкторов, спасателей, спортсменов. Практические занятие проводятся в одно-трех-дневных учебно-тренировочных походах, во время проведения туристских мероприятий, экскурсий, а также на местности (на пришкольном участке, стадионе, в парке) и помещении (в классе, спортзале). В период осенних, зимних, весенних и летних каникул практические навыки отрабатываются в многодневных степенных или категорийных походах, учебно-тренировочных сборах, на соревнованиях и других туристско-спортивных мероприятиях. Приведенный перечень практических занятий является примерным и может быть изменен тренером в зависимости от условий работы группы. Особое внимание следует обратить на общую и специальную физическую подготовку занимающихся в группе детей. Актуальность программы Воспитание молодого поколения в духе патриотизма – это первоочередная задача современного образования. Беда нашей страны – растущее число малолетних преступников, наркоманов, ранняя алкоголизация населения. Современный ребенок стремится к тому, что он получает с экранов телевизоров. Он не видит и не замечает мира, существующего за границами его «виртуального бытия». Отсюда идет и массовое ухудшение здоровья детей – слабая физическая активность, интенсивные информационные нагрузки, и, как итог, психические расстройства, доводящие многих до девиантного поведения. Активизировать познавательную деятельность молодёжи, оздоровить молодое поколение как морально, так и физически – вот еще важнейшие задачи современного образования. Туризм позволяет реализовать все эти задачи в полном объеме через путешествия, знакомящие с культурой, историей, природой родной страны. Но, к сожалению, на сегодняшний день в системе дополнительного образования не существует определенной ясности на преподавание туризма. Также все программы, созданные для учреждений дополнительного образования, никак не подходят для детско-юношеских спортивных школ, ввиду специфики работы ДЮСШ. Сотни энтузиастов туризма, работающих в сфере образования, сталкиваются с серьезной проблемой отсутствия программы. Да, видов туризма достаточно много, у каждого педагога свои взгляды на туризм и свой профиль. Один, в силу своего небольшого опыта или здоровья, ходит только за город, другой стремиться воспитать покорителей Эльбруса, третий не мыслит себе жизни без бурной воды, закручивающей каяк в «бочку» и так далее. Есть, и таких большинство, туристы-универсалы, которые летом ходят в горы, зимой – на лыжах, а весной окунаются в бурную воду на своих утлых судах. В походе турист имеет возможность вплотную наблюдать жизнь различных экосистем. Занимаясь пешеходным туризмом, ребенок знакомится с природой равнин и среднегорья, путешествуя на байдарках, он вплотную сталкивается с жизнью водоемов и на практике знакомится с некоторыми законами гидродинамики. Отправляясь зимой на лыжах в поход, ребенок получает возможность изучить жизнь экосистем в холодное время года и так далее. Предлагаемая программа - попытка создать оптимальную программу для детско-юношеских спортивных школ. Опыт показал, что, приходя в туристское объединение в возрасте 10-12 лет, ребенок продолжает занятия не только до окончания школы (17-18 лет), но и после совершеннолетия. Таким образом, фактическая продолжительность обучения составляет не менее 4-5 лет. Последние ступени обучения, по сути, являются подготовкой инструкторских туристских кадров. Основные цели программы: – физическое и духовное развитие личности; – воспитание в ребенке любви к окружающему миру и родной стране; – формирование чувства патриотизма и гражданственности; – уточнение, подтверждение полученных и приобретение новых знаний по предметам школьной программы, взаимосвязанных с туристско-спортивной и туристско-краеведческой деятельностью; – выявление и развитие творческих интересов школьников через общение с природой и культурными памятниками родной страны; – формирование личности, способной творчески адаптироваться к жизни, ее изменениям, в том числе агрессивным проявлениям, путем усвоения специально разработанной системы навыков и взглядов (системы выживания); – овладение ребенком основными спортивно-техническими профессиональными навыками в данной области; – социальная адаптация детей и подростков из неблагополучных семей и детей с отклонениями в социализации; – воспитание в школьниках основных человеческих качеств: взаимовыручки, дружбы, честности, бескорыстия, самостоятельности, отзывчивости. Задачи программы: — пропаганда туристско-спортивной и туристско-краеведческой деятельности; — пропаганда здорового образа жизни через занятие спортом; — участие в туристских соревнованиях, проводимых районом, краем; — формирование из числа старших и наиболее опытных учащихся инструкторского звена, помогающего в реализации данной программы; — привлечение наиболее опытных выпускников к работе в должности педагога дополнительного образования; — изучение культуры и природы России через туристские походы, посещение памятников истории и природы. Для эффективного усвоения учебного материала необходимо организовывать деятельность занимающихся преимущественно на местности, в непосредственном контакте с природой. Обязательно должна присутствовать активная умственная деятельность для анализа тактических и технических приёмов, схем прохождения отдельных этапов обучения или препятствий. Соответственно применять разнообразие форм и методов проведения занятий (лекций, беседа, игра, семинары, тестирование, походы, зачёты, соревнование и т.д.). О результатах познавательной и практической деятельности можно судить по следующим критериям: развитие эмоциональной сферы; развитие навыков общения; повышения интереса к учёбе; рост усвоения материала; экоцентрический тип экономического сознания спортсменов; правовое сознание школьников, усиление правового компонента в поведении учащихся, готовность осуществлять предметно-практическую, мыслительную, коммуникативную и творческую деятельность; понимание и проявление человеческих чувств, гуманизм; готовность к самореализации в соответствии с нравственными нормами и нормами здорового образа жизни. Учебный план на 46 недель учебно-тренировочных занятий
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Программа спортивной подготовки по виду спорта теннис (далее Программа)... Программа разработана на основе Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта теннис, утверждённого приказом Министерства... |
 |
Учебный план. 1 Продолжительность и объемы реализации программы по... Материально-техническое оборудование и спортивный инвентарь, необходимый для прохождения спортивной подготовки |
|
Программа спортивной подготовки по виду спорта баскетбол Разработана на основе Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта баскетбол, утвержденного приказом Минспорта России... |
|
Образовательная программа «дюсш по водно-гребным видам спорта» Цели на этапах спортивной подготовки по виду спорта гребля на байдарках и каноэ 5 |
|
Правила вида спорта «спортивно-прикладное собаководство» Официальные... Официальные соревнования по спортивно-прикладному собаководству проводятся в дисциплинах, соответствующих Всероссийскому реестру... |
|
Правила служебно-прикладного вида спорта «многоборье спасателей мчс... Правила по виду спорта «Многоборье спасателей мчс россии» (далее Правила) являются обязательными при проведении официальных соревнований... |
|
Рабочая программа занятий кружка «юный стрелок» Стрелковый спорт в нашей стране является одним из видов спорта. Особенно большой популярностью он пользуется среди молодежи и школьников,... |
|
Дополнительная предпрофессиональная программа по джиу- джитсу Федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных... |
|
Программа спортивной подготовки по виду спорта лыжное двоеборье программа разработана на основе Государственное автономное учреждение мурманской области «мурманская областная спортивная школа олимпийского резерва» |
|
Программа составлена на основе на основе Федерального стандарта спортивной... Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма (кгуфкст), Всероссийского научно-исследовательского... |
|
Программа спортивной подготовки по виду спорта «сноуборд» Государственного бюджетное учреждение дополнительного образования Самарской области |
|
Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального... Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта парусный спорт и предназначена для стандартизации тренировочно соревновательной... |
|
1167 правила вида спорта «спортивно-прикладное собаководство» глава I Официальные соревнования по виду спорта «спортивно-прикладное собаководство» проводятся в спортивных дисциплинах, соответствующих... |
|
Программа спортивной подготовки по виду спорта «велоспорт-шоссе» Государственного бюджетное учреждение дополнительного образования Самарской области |
|
Программа спортивной подготовки по виду спорта «гребной спорт» Государственного бюджетное учреждение дополнительного образования Самарской области |
|
Основная образовательная программа 100400. 62 Туризм Владивосток... Программа составлена в соответствии с требованиями ооп 100400. 62 «Туризм» на базе фгос впо |