Паспорт комплекта оценочных средств

Скачать 1.3 Mb.

Название	Паспорт комплекта оценочных средств
страница	3/14
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

оценка освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины «Статистика» осуществляется преподавателем в процессе проведения:

практических (семинарских) занятий,
тестирования,

- контрольной работы,

опроса,

- выполнения студентами самостоятельной работы, индивидуальных заданий и т.д.

Тестирование направлено на проверку владения терминологическим аппаратом и конкретными знаниями в области по дисциплине. Тестирование занимает часть учебного занятия (10-30 минут), правильность решения разбирается на том же или следующем занятии; частота тестирования определяется преподавателем.

На семинарских занятиях осуществляется защита представленных докладов, проектов, творческих работ или выступлений студентов.

Практические занятия проводится в часы, выделенные учебным планом для отработки практических навыков освоения компетенциями, и предполагают аттестацию всех обучающихся за каждое занятие.

Собеседование посредством использования устного опроса на занятии позволяет выяснить объем знаний студента по определенной теме, разделу, проблеме.

Доклад, сообщение является продуктом самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы.

Раздел 1 «Предмет, метод, задачи и организация статистики. Статистическое наблюдение»
Тема 1. 1. Предмет, метод, задачи и организация статистики
а) Выполнение заданий в тестовой форме
1. Статистика изучает:

а) единичные факторы и явления;
б) массовые явления любой природы;
в) как единичные, так и массовые явления.
2. Чем отличается статистика от других наук:

а) предметом и методологией;
б) понятиями и категориями;
в) предметом, методологией, понятиями и категориями.
3. Статистическая совокупность – это:

а) первичные статистические данные и значения статистических показателей;
б) любые изучаемые массовые явления;
в) система статистических показателей.
4. Какими свойствами должна обладать статистическая совокупность:

а) качественной однородностью;
б) состоять из любого набора составных элементов (единиц совокупности);
в) множеством качественно однородных единиц, которым свойственны варьирующие признаки, подлежащие регистрации и изучению.
5. Статистическая методология включает:

а) общие понятия и категории статистики;
б) сбор и обработку данных;
в) методы сбора и систематизации данных, исчисления и анализа статистических показателей;
г) набор статистических показателей.
6. Что такое статистическая совокупность?

а) массовое общественное явление, изучаемое статистикой;

б) группа элементов;

в) множество единиц;

г) полученные при наблюдении цифры.
7.Что понимается под признаком в статистике

а) свойство изучаемой единицы статистической совокупности;

б) статистические показатели;

в) суммарные показатели;

г) числовые выражения единиц совокупности.
8. Назовите центральный учетно-статистический орган России:

а) Федеральная служба государственной статистики;

б) Статистическое управление города Москвы;

в) Правительство России;

г) Государственная Дума.
9. В соответствии с принципом региональной децентрализации:

а) органы статистики Федерации и субъектов Федерации составляют различные;

б) статистические отчеты;

в) статистические данные субъектов Федерации не сопоставимы;

г) Федерация и субъекты Федерации делят задачи федеральной статистики между собой;

д) ответственность за практическое поведение статистических исследований несут только органы статистики на уровне отдельных регионов.
10. Основные принципы обязанности предоставления информации и обеспечения конфиденциальности последней имеют силу для:

а) статистических управлений;

б) официальной статистики;

в) обособленной (ведомственной) статистики;

г) федеральной статистики.
11. Какой способ получения сведений применяется при проведении обследования доходов и расходов домашних хозяйств:

а) непосредственный;
б) опрос;
в) документальный.
12. Закон больших чисел …

а) требует большого числа единиц для статистического наблюдения;

б) характеризует свойство закономерностей объективных массовых явлений процессов формироваться и отчетливо проявляться лишь при достаточно большом числе единиц наблюдения;

в) позволяет переносить закономерности одних статистических совокупностей на другие статистические совокупности;

г) уменьшает погрешности измерений при использовании цифр большого порядка.
13. Единица статистической совокупности – это…

а) единица группировки;

б) отдельная единица статистической совокупности, обладающая изучаемым признаком присущим всем единицам данной совокупности;

в) отдельный человек;

г) объект исследования.
14. Под признаком в статистике понимается…

а) числовые выражения единиц совокупности;

б) статистические показатели;

в) суммарные показатели;

г) количественно-качественная характеристика свойства, присущего всем единицам статистической совокупности.
15. Вариация признака в статистике - это…

а) изменение структуры совокупности;

б) изменение уровней явления по состоянию на определенные даты;

в) колеблемость значений изучаемого признака у разных единицы статистической совокупности;

г) колебание размеров статистической совокупности.
16. Варианта – это…

а) индивидуальная количественная величина изучаемого признака у отдельной единицы статистической совокупности;

б) индивидуальный порядковый номер отдельной единицы (элемента) не ранжированной статистической совокупности;

в) отдельная единица статистической совокупности;

г) порядковый номер отдельной единицы совокупности.
17. Статистический показатель – это…

а) уровень явления;

б) обобщенная количественная характеристика качественного свойства статистической совокупности;

в) цифровые характеристики изучаемых совокупностей;

г) характеристики явлений во времени.

18. Система статистических показателей – это…

а) вся совокупность количественных и качественных показателей статистики;

б) набор взаимосвязанных статистических показателей, характеризующих отдельные единицы статистической совокупности или всю совокупность по ряду их свойств или сторон;

в) совокупность численных статистических показателей;

г) совокупность всех количественных показателей статистики
19. Статистическая методология- это…

а) методы организации статистического наблюдения;

б) методы изучения динамики явлений;

в) категории и понятия статистики;

г) совокупность научного подхода и статистических методов исследования закономерностей, присущих только массовым явлениям и процессам.
20. Статистическая совокупность – это…

а) произвольное количество единиц отдельных процессов и явлений;

б) множество единиц различных явлений и процессов;

в) количество единиц массового явления (две и более), принятое для данного статистического наблюдения и исследования;

г) количество единиц массового процесса доступных статистическому наблюдению.
б) Вопросы для подготовки к семинару

1. Назовите сферы общественной жизни, изучаемые статистикой.

2. Сформулируйте определение статистики как науки и дайте ему соответствующее обоснование.

3. Дайте характеристику основным чертам определения предмета статистики:

а) почему статистика является общественной наукой?

б) почему статистика изучает количественную сторону общественных явлений в связи с их качественным содержанием?

в) почему статистика изучает массовые явления?

г) почему каждое статистическое исследование должно опираться на изучение всех относящихся к данному вопросу фактов?

4. К каким видам (количественным или атрибутивным) относятся следующие признаки:

а) количество работников на фирме;

б) родственные связи членов семьи;

в) пол и возраст человека;

г) социальное положение вкладчика в Сбербанк;

д) этажность жилых помещений;

е) количество детей в семье;

ж) розничный товарооборот торговых объединений.

5. Укажите, какие совокупности можно выделить в высшем учебном заведении для статистического изучения?

6. Какими количественными и атрибутивными признаками можно охарактеризовать совокупность студентов вуза?

7. Назовите наиболее существенные варьирующие признаки, характеризующие студенческую группу.

8. Назовите основные факторные признаки, определяющие вариацию успеваемости студентов.

9. Какими показателями можно охарактеризовать совокупность жителей города?

10. Назовите варьирующие и неварьирующие признаки у людей, фермерских хозяйств.

11. Какими признаками – прерывными или непрерывными – являются:

а) численность населения страны;

б) количество браков и разводов;

в) производство продукции легкой промышленности в стоимостном выражении;

г) капитальные вложения в стоимостном выражении;

д) процент выполнения плана реализованной продукции;

е) число посадочных мест в самолете;

ж) урожайность зерновых культур в центнерах с 1 га.

12. По статистическим сборникам Госкомстата России выпишите данные, характеризующие динамику за четыре-пять лет:

а) численности населения;

б) производства отдельных видов продовольственных товаров;

в) экспорта и импорта;

г) курса доллара США и индекса потребительских цен на товары и платные услуги.

13. Назовите, какие понятия, категории и методы излагаются в отрасли статистической науки – общей теории статистики.

14. Назовите, что изучает экономическая статистика. Какие отрасли экономической статистики вы знаете?

15. Укажите, чем объясняется разделение статистической науки на отдельные отрасли и почему изучение статистической науки начинается с общей теории статистики?

16. Перечислите специфические методы, присущие статистическому исследованию.

17. Какие вы знаете статистические сборники, издающиеся в России?

Тема 1.2. Статистическое наблюдение. Сводка и группировка данных
а) Выполнение заданий в тестовой форме
1. Статистическое исследование включает:

а) статистическое наблюдение;
б) группировку и сводку статистических данных;
в) статистическое наблюдение, группировку и сводку, обработку и анализ данных;
г) статистическое наблюдение, группировку и сводку, построение таблиц и графиков.
2. Статистическое наблюдение – это:

а) учет и накопление данных о единицах совокупности массовых явлений;
б) научно организованный сбор данных о массовых явлениях и процессах по определенной программе;
в) контроль выполнения какой-либо работы.
3. Проводится обследование состояния производственного оборудования. Объектом наблюдения являются:

а) промышленные предприятия;
б) промышленное предприятие;
в) производственное оборудование;
г) единица производственного оборудования.
4. Программа статистического наблюдения представляет собой:

а) перечень работ, которые нужно провести в процессе сбора данных;
б) план статистического наблюдения;
в) перечень вопросов, на которые нужно получить ответы в процессе наблюдения.
5. Обследованием доходов и расходов домашних хозяйств Ростовской области охвачено 10000 семей. По полноте охвата единиц совокупности наблюдение является:

а) сплошным;
б) выборочным;
в) обследование основного массива.
6. По времени регистрации фактов наблюдение является:

а) непрерывным (текущим);
б) периодическим;
в) единовременным.
8. Ошибки регистрации свойственны наблюдению:

а) сплошному;
б) выборочному;
в) сплошному и выборочному.
9. Статистическая группировка и сводка – это:

а) характер организации статистических работ;
б) второй этап статистического исследования;
в) вид статистического наблюдения.
10. Статистическая группировка – это:

а) метод, позволяющий систематизировать первичные статистические данные;
б) объединение единиц совокупности в отдельные группы по внутренней однородности их и различиям между группами;
в) один из методов статистики.
11. Статистическая сводка – это:

а) получение итоговых результатов значений признаков и количества единиц по группам и совокупности в целом;
б) группировка по одному из признаков для систематизации первичных данных;
в) один из методов статистики.
12. Дискретные группировочные признаки – это:

а) вариационные;
б) атрибутивные;
в) результативные.
13. Интервал – это:

а) разность между максимальным и минимальным значениями признака по совокупности;
б) разность между верхней и нижней границами значений признака по одной группе;
в) разность между числом единиц (частотами) соседних групп.
14. Типологическая группировка – это:

а) группировка с выделением качественно однородных групп;
б) построенная по атрибутивному признаку;
в) построенная по вариационному признаку.
15.К требованиям в организации статистического наблюдения относятся...:

а) массовость;

б)научность;

в)планомерность
16. Задачей статистического наблюдения является:

а) сбор массовых данных об изучаемом явлении ;

б) обобщение и сводка данных;

в) группировка данных;

г) расчет обобщающих показателей;

д) выявление количественных закономерностей.
17. Объект статистического наблюдения – это:

а) изучаемое явление (процесс);

б) первичная единица наблюдения со своими индивидуальными признаками;

в) окружающая среда, где находится элементарная единица;

г) отчетная единица, от которой поступают данные;

д) статистическая совокупность как набор элементарных единиц с их исходными данными.
18. Субъект статистического наблюдения – это (два правильных ответа):

а) предприятие, по которому собираются данные;

б) предприятие, дающее свои данные;

в) предприятие, дающее данные о другом предприятии;

г) юридическое лицо, ответственное за наблюдение;

д) физическое лицо, ответственное за наблюдение.
19. Программа статистического наблюдения - это:

а) перечень вопросов, на которые должны быть получены ответы в процессе наблюдения;

б) перечень признаков, учитываемых у единиц наблюдения;

в) статистический инструментарий – учетный формуляр и рабочая инструкция;

в) календарно-тематический план по наблюдению;

г) конечные результаты наблюдения.
20. Статистическая отчетность – это (два правильных ответа):

а) организационная форма наблюдения;

б) особый вид проведения наблюдения;

в) информационный способ получения данных;

г) совокупность учетных признаков(показателей);

д) формуляр наблюдения.
б) Задания для практических занятий

Задача 1

Некоторые корреспонденты, проводя социологическое обследование населения по острым вопросам, составляют круг респондентов (опрашиваемых лиц) из своих знакомых, искажая тем самым общественное мнение. Определить, какие требования к СН здесь нарушаются и какие его ошибки получаются.

Задача 2

Провести логический контроль данных и определить смысловые и другие логические ошибки в опросной анкете:

Фамилия, имя, отчество – Бурнштейн Инна Львовна.
Пол – мужской.
Возраст (число полных лет) – 20 лет.
Национальность – германская.
Семейное положение – вдова.
Число детей – трое.
Образование – высшее, гуманитарное.
Профессия – торговая.
Трудовой стаж – пятилетний.
Среднемесячная заработная плата за последние 3 месяца (включая текущий месяц) – 0,5 тыс. долларов.
Место настоящей работы – безработная.
Источник средств существования – заработная плата мужа.
Время проживания в данном населенном пункте – 22 года.

Задача 3

Провести по опросной анкете логический и арифметический контроль данных о затратах времени работника на дорогу от дома до работы и обратно:

Число видов транспорта – 4.
Время передвижения (туда и обратно), минут: железной дорогой – 40, автобусом – 30, троллейбусом – 0, метро – 20.
Суммарное время ожидания всех видов транспорта (в один конец) – 15 минут.
Время пешком, минут: от дома до первого вида транспорта – 15; от последнего вида транспорта до места работы – 5.
Суммарное время передвижения в один конец – 90 минут.
Общее время (туда и обратно) – 180 минут.
Сделать попытку сбалансировать ответы, разработав их многовариантную сеть. Найти по этой сети наивероятнейшую арифметическую ошибку в ответах, если достоверность ответов по вопросам составляет соответственно вероятности:

Р₁ = 1,0; Р₂ = 0,8; Р₄ = 0,7; Р₅ = 0,9; Р₆ = 0,95.
Задача 4

Имеется отчетность магазинов о годовом товарообороте с поквартальными данными, условные денежные единицы:

Магазин	1 кв.	2 кв.	3 кв.	4 кв.	Год
№ 1 № 2 № 3 № 4	5,0 7,5 2,5 0,3	4,5 6,0 1,5 0,2	4,0 7,0 1,0 0,2	5,2 7,5 2,0 0,1	18,7 29,0 7,0 0,7
Итого	15,3	13,2	12,1	14,8	55,4

Провести арифметический (счетный) контроль данных и определить, какие магазины допустили ошибки, предполагая, что итоговые годовые и квартальные результаты:

а) правильные, а их перекрестные (диагональные) элементы неправильные;

б) неправильные, а все остальные данные правильные;

в) неправильные, и их перекрестные элементы неправильные.

Составить систему уравнений (баланс) и проанализировать все варианты по их математической разрешимости: имеется у них единственное решение; существует бесчисленное множество решений; совсем нет решения.

Вычислить и классифицировать ошибки наблюдения (где это возможно). Сделать выводы.
Задача 5

Имеется годовая отчетность предприятий, условные денежные единицы:

Наименование показателей	Предприятия
Наименование показателей	№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8
1.Объем реализованной продукции	25,0	30,0	15,5	20,0	25,0	30,0	35,5	45,0
2.Полная себестоимость реализованной продукции	15,0	10,0	5,0	12,0	15,0	12,0	15,5	25,0
3. Нераспределенная прибыль от реализованной продукции: а) в бухгалтерском балансе: б) на банковском счете: – на начало года – на конец года	10,0 45,5 60,5	20,0 50,0 80,5	10,0 20,5 32,5	10,0 22,8 32,8	12,0 40,5 52,5	18,0 45,0 66,0	18,0 50,0 30,0	18,0 55,0 35,0

Для заданного преподавателем предприятия (все предприятия распределяются по одному между студентами) провести арифметический контроль данных, зная, что прибыль в строке "3а" есть разность между реализованной продукцией и ее полной себестоимостью (между показателями 1 и 2) и что эта разность должна совпадать с разностью банковских счетов на конец и на начало отчетного периода (с разностью данных в строках "3б").

Составить экономический баланс по расчету прибыли и рассмотреть математически все случаи, когда те или иные показатели 1 – 3 являются ошибочными. Вычислить и классифицировать ошибки наблюдения. Сделать выводы.
Задача 6

Приводятся данные, характеризующие состав и заработную плату рабочих бригады.

Ф.И.О.	Тарифный разряд	Стаж работы, лет	Средняя зарплата, руб.
1	2	3	4
Алексеев А.Б	4	8	1850
Борисов Б.А.	5	11	2200
Бородин А.В.	3	13	2500
Виноградов А.Г.	4	11	2600
Гордеев Д.В.	5	8	2300
Добрынин И.В.	5	10	2150
Еремин Н.Н.	3	7	1700
Елисеев Г.Я.	5	14	2600
Карпов Н.О.	5	8	1900
Литвин В.И.	3	4	1600
Новиков О.Э.	4	5	1800
Самсонов Г.Н.	5	12	2550
Шевченко Т.К.	3	4	1600
Яковлев Н.А.	4	7	1850

Произведите группировку рабочих бригады: а) по тарифному разряду: б) по стажу работы.

Задача 7

По данным задачи № 2 произведите группировку данных:

а) по стажу работы и заработной плате;

б) по тарифному разряду и заработной плате.

Задача 8

Построить интервальный ряд распределения с равными интервалами по возрасту студентов вечернего отделения Института финансов на основе данных:

20, 24, 21, 35, 23, 29, 39, 40, 24, 26, 20, 31, 19, 21, 27, 22, 28, 23, 26, 34, 31, 26, 28, 23, 25, 23, 27, 31, 35, 26.

Изобразите его графически в виде гистограммы.

Задача 9

Количество баллов, полученных абитуриентами на вступительных экзаменах в РЭА, характеризуются данными:

15, 14, 13, 13, 15, 14, 15, 15, 15, 14, 13, 12, 14, 13, 15, 12, 10, 14, 11, 15, 15, 13, 14, 9, 12, 15, 14, 13, 15, 14, 11, 13, 15, 14, 15, 13, 10, 9, 12, 15.

Построить вариационный ряд распределения. Изобразить его в виде полигона распределения.

Задача 10

Численность студентов групп общеэкономического факультета характеризуется данными:

26, 28, 24, 26, 27, 25, 24, 30, 29, 26, 27, 25, 28, 26, 24, 28, 26, 30, 27, 29, 26, 27, 28, 26, 25, 27, 27, 25, 28, 26, 30, 29, 25, 28, 25, 27, 30.

Построить вариационный ряд и изобразить его графически.

Задача 11

Приводятся данные о количестве детей в 50 обследованных семьях.

4; 1; 7; 3; 4; 1; 6; 3; 2; 5; 0; 6; 4; 3; 9; 3; 1; 5; 3; 2; 5; 2; 2; 6; 0; 4; 7; 1; 7; 3; 8; 3; 5; 4; 2; 6; 2; 4; 2; 7; 3; 7; 4; 5; 6; 3; 1; 8; 5; 0.

Постройте дискретный ряд распределения и изобразите графически.

Раздел 2 «Абсолютные, относительные и средние величины. Показатели вариации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

	Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Менеджмент» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика...		Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее пм) основной...
	1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее пм) основной...
	Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» по профессиональному модулю пм. 01		I. Паспорт комплекта оценочных средств Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области
	Самостоятельная работа Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств... Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области
	I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области		I. Паспорт комплекта контрольно-измерительных средств Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	1. Паспорт комплекта оценочных средств Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище №66 Краснодарского...		I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств З 2 знание назначения и технической характеристики наземного и подземного оборудования скважин и исследовательской аппаратуры
	I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Строительство, эксплуатация и ремонт городской кабельной канализации и смотровых устройств, воздушных кабельных линий		1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности
	Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств ...		Самостоятельная работа Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств... Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...

Паспорт комплекта оценочных средств

оценка освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины «Статистика» осуществляется преподавателем в процессе проведения:

практических (семинарских) занятий,

тестирования,

опроса,

- выполнения студентами самостоятельной работы, индивидуальных заданий и т.д.

Похожие: