Название Стр
|
Скачать 3.31 Mb.
|
| ГЛАВА 5. МАССОВЫЙ СПОРТ И СПОРТ ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ «Спорт… возможно, изменился к худшему из-за своей массовой популярности, но его основополагающие принципы остаются незыблемыми: это равенство, отказ от дискриминации, мир, демократия, равные возможности, почет таланту и уважение к проигравшему.» Пьер де Кубертэн Спорт – одно из крупнейших, многогранных и сложных общественных явлений. Он возник на определенном этапе исторического развития общества. Его зарождение и развитие связано с удовлетворением определенных потребностей человека. «Спорт ведет свое начало от имитаций основных форм двигательной деятельности, входивших в содержание инициаций (посвящений), и позволяющих по конечному эффекту, достигнутому в ходе состязаний, судить об уровне развития способностей в степени пригодности к труду. Достижение высокого эффекта двигательной деятельности первоначально диктовалось потребностью использования его в труде, в быту, в военном деле. В то же время он определял пригодность человека к выполнению общественно полезных функций и в силу этого стал показателем развития способностей и метой эффективности процесса воспитания, выступал как масштаб, развернутый по отношению к предельному эффекту, достигнутому в рамках данной социальной группы. Идеально предельный результат мог быть достигнут и сопоставлен с другими только в ходе состязаний. С включением отдельных видов двигательной деятельности в содержание агонов (состязаний) достижение высоких результатов, утверждающих общественную ценность человека, стало ближайшей целью и мотивом особой деятельности агонистики, предшественницы спорта. Практически полезный результат осуществления определенных видов двигательной деятельности стал вместе с тем исходным пунктом спорта, объединившим все эти виды.» . В настоящее время спорт в научной литературе обычно рассматривают как собственно-соревновательную деятельность, специфической формой которой является система состязаний, обеспечивающая выявление и сравнение человеческих возможностей или как многофункциональное социальное явление, включающее в себя соревновательную деятельность, специальную подготовку к ней, а также систему специфических межличностных отношений, (политических, экономических, правовых, организационно-управленческих и др.) складывающихся на основе этой деятельности. Через соревнование и в соревновании спорт предстает в качестве специфических общественных отношений, которые называются спортивными отношениями, а соревнования – это основная форма спортивных отношений. Спортсмены не просто меряются силой, ловкостью, умением, выносливостью. Ведь именно обществом определяется ценность формирования и выявления тех или иных качеств человека, причем последние могут быть реально обнаружены лишь через отношения самих людей, т.е. через общественные отношения. В спортивном соревновании каждая из борющихся сторон выступает не просто носителем неких физических качеств, но и носителем надежд и стремлений, полномочным представителем многих и многих людей, защищающих их честь и достоинство. Эти «многие» могут быть или коллективом, к которому принадлежит спортсмен, или социальной группой, отдельной нацией, или целым народом. В спортивных состязаниях достигается самоутверждение не только спортсменов. Отсюда становится понятным, почему победа на стадионе служит поводом для национального ликования, а поражение порой воспринимают как национальную катастрофу. Спортивное соревнование становится своеобразной ареной, на которой проявляются отношения определенных социальных общностей людей. Оно предстает не личным, а общественным актом. Безусловно, спортсмены являются основными и полноправными выразителями и творцами указанных общественных отношений. В спортивные отношения спортсмен вступает уже на тренировках. Можно выделить два типа этих отношений: во-первых, это отношения, которые складываются между спортсменом и спортивным коллективом, здесь определяющую роль играет тренер; во-вторых, это отношения, в которые спортсмен вступает в процессе самого соревнования. Оба типа подобных спортивных отношений взаимосвязаны и взаимообусловлены. Непосредственные отношения спортсменов – это только максимально концентрированное выражение спортивных отношений. Спортивные же отношения представляют собой в системе общественных структур более объемную область, чем просто занятия спортом. Болельщики, даже если они не занимаются физкультурой и спортом, тем не менее, остаются субъектами спортивных отношений. Для этого достаточно проявлять живой интерес к спортивным событиям. В данном случае спорт выступает как средство контактов и социальных связей между людьми. Интерес к спорту у болельщика трансформируется в интерес к другому человеку и тем самым к самому себе. Спорт является предметно выраженным пространством общих интересов, фактором, укрепляющим целостность общества. А спортивные соревнования отражают ряд отношений, реально существующих между людьми. Общечеловеческие и социальные ценности спорта великолепно отражены в поэме "Оды спорту", написанной основателем современных олимпийских игр Пьером Кубертеном в 1896 году. Вот названия этих од: - "О, спорт! Ты - наслаждение!", - "О, спорт! Ты - зодчий!"; - "О, спорт! Ты - благородство!"; - "О, спорт! Ты - вызов!"; - "О, спорт! Ты - справедливость!"; - "О, спорт! Ты - радость!"; - "О, спорт! Ты - плодотворность!"; - "О, спорт! Ты - прогресс!"; «О, спорт! Ты – мир!». Спорт принято подразделять на спорт высших достижений и массовый спорт. Хотя разделение это достаточно условно и оба эти явления тесно взаимодействуют между собой, их цели и задачи различны. 5.1. Цели и задачи массового спорта Массовый спорт – занятия отдельными видами спорта, преимущественно массовыми или разнообразными физическими упражнениями. Целью массового спорта являются: предоставление возможности заниматься спортом всем желающим, привлечение широких масс населения к активным занятиям, активный отдых, снятие нервно-эмоционального напряжения, укрепление здоровья, повышение работоспособности и достижение физического совершенства. Кроме того, массовый спорт содействует в подготовке будущих специалистов к высокопроизводительному труду и защите Родины, формированию способности использовать различные формы физических упражнений и спорта в личной жизни, в семье, в условиях будущей поизводственной деятельности. Массовый спорт как сложное многофункциональное явление в жизни общества выполняет оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи. Оздоровительные задачи. Сохранение и укрепление здоровья человека, повышение уровня его физической подготовленности и трудоспособности, продление творческой активности – важнейшая социальная задача. У человека должно воспитываться ответственное отношение к своему здоровью, осознанное понимание необходимости достаточной двигательной активности в режиме каждого дня. Массовый спорт широко используется как средство охраны и укрепления здоровья учащейся молодежи, является действенным средством борьбы с гиподинамией в условиях автоматизации и комплексной механизации современного производства, средством профилактики различных заболеваний. Выбирать средства физического воспитания и регулировать физические нагрузки, формы массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий следует в соответствии с принципом оздоровительной направленности, поэтому одним из обязательных условий при занятиях массовым спортом является тщательный контроль за состоянием здоровья занимающихся со стороны преподавателя и врача. Воспитательные задачи. Массовый спорт – действенное средство в формировании личности человека. Он существенно влияет на подготовку человека к высокопроизводительному труду и защите Родины, на повышение умственной работоспособности, воспитание высоких нравственных качеств, развивает у него эстетические вкусы, чувства, идеалы, потребности. При этом воздействие массового спота специфично и не может быть заменено или компенсировано другими средствами. Не менее важно воспитывать у человека естественную потребность в систематических занятиях спотом, в организации здорового образа жизни, что тесно связанно с решением образовательных задач. Образовательные задачи. Для понимания роли физических упражнений и спорта для здоровья и жизни человека необходимы знания в области физиологии, психологии, медицины, теории и методики физического воспитания, организации и поведения оздоровительных, спортивных мероприятий, спортивных соревнований. Важно также чтобы человек овладел практическими умениями и навыками, методикой обучения технике различных физических упражнений и т.п. Еще одним очень важным назначением массового спорта является подготовка резерва для спорта высших достижений. Успешное выступление спортсменов на крупных международных соревнованиях во многом зависит от развития массового спорта в стране. Следует подчеркнуть, что массовый спорт, сам факт его наличия как массового явления, выступает в качестве фактора развития общекультурного содержания спорта высших достижений, поскольку оно широко пропагандирует идею самоценности человеческой способности, идею, реальность смысла, которой для спортсмена в ходе соревновательной борьбы (особенно в рамках наиболее престижных соревнований) может оказаться в определенных обстоятельствах временно утраченной. 5.2. Спорт высших достижений Спорт высших достижений предполагает организацию систематических занятий, тренировок, соревнований, в ходе которых ставятся и решаются задачи достижения максимально возможных спортивных результатов превышающих уже достигнутые ранее в том или ином виде спорта. Спорт высших достижений – особая деятельность. Постоянная нацеленность на высокий результат, установка на активное преодоление соперника (особенно когда такого рода преодоление совершается в рамках непосредственного физического контакта, предусмотренного правилами соревнования в данном виде спорта – бокс, спортивная борьба, эпизоды игры в хоккее, в футболе и т.п.), высокий престиж спортивной победы, необходимость бороться (и побеждать!) на уровне международных спортивных соревнований, определенные материальные блага, получаемые спортсменами, возможность многочисленных поездок по стране и за рубеж, наконец, относительно небольшой срок активных занятий спортом – все эти обстоятельства способствуют тому, чтобы вопрос о мотивации, силе и содержании «стремления к успеху» стоял в спорте особенно остро. Спорт высших достижений совершенно определенно ставит человека перед необходимостью развивать свои способности и стимулирует его стремление превзойти другого человека в этом развитии. Такого рода ситуация естественно благоприятствует формированию у спортсмена высокой мотивации достижения, стремления к успеху, как одного из ведущих его стремлений. Спортивное достижение является центральным понятием, главным критерием, которым измеряется, оценивается и регламентируется спортивная деятельность в СВД. Отличительными чертами СВД следует считать огромные политическую и социальную значимости и высочайший уровень спортивных результатов. Социальная и политическая значимости СВД определяются: - взаимосвязью с массовым спортом (здоровье нации, работоспособность, воспитательная роль, познание пределов человеческого организма); - косвенной оценкой состояния экономики, науки, медицины, социальных и других показателей развития общества; - огосударствлением многочисленных сторон деятельности, связанной с содержанием и развитием СВД; - политизацией спорта: "спорт - престиж нации" (США), "спорт - это реванш" (ФРГ), "спорт - это скачок" (КНР). СВД характеризуется постоянным прогрессивным ростом уровня спортивных результатов и установлением все новых и новых, иногда феноменальных рекордов. Например, за время проведения олимпийских игр (1896-1996г.г.) фактический рост спортивных результатов перекрыл самые оптимистичные прогнозы. Динамика спортивных результатов по некоторым видам спорта приводится в табл. 6.1. Кроме того, можно отметить и так называемые "рекорды века": Р.Бимон - прыжок в длину на 8,90 м; С.Сальников - плавание 1500 м за 14 мин, 58 с; Т.Казанкина - бег 3000 м за 8 мин, 36 с; 1500 м за 3 мин, 52 с; метание молота на 80 м; Э.Хейден - 500 м на коньках на равнинном катке за 38 с; бег на 100 м за 9,82 с. Высокие результаты достигаются интенсификацией учебно-тренировочного процесса. Известно, что спортивный успех - это талант, помноженный на труд, труд до самоотречения, до самопожертвования. Действительно, нагрузка ведущих спортсменов мира в подготовительном периоде характеризуется, например, у бегунов - до 500 км, лыжников - 10000 км в месяц; пловцов - 20 км в день; тяжелоатлеты измеряют нагрузки тоннами; велосипедисты имеют до 365 тренировочных дней в году; в спортивных играх - до 100 матчей в год и т.д. Такие нагрузки неизбежно приводят к быстрой сменяемости поколений, омолаживанию некоторых видов спорта (женская спортивная гимнастика, фигурное катание, женское плавание). Отсюда возникает проблема поиска талантов, набора и отбора, работы со спортивным резервом (специализированные детско-юношеские спортивные школы олимпийского резерва); вместе с этим наблюдается высокий уровень травматизма - до 4...6 травм в год, причем связанного не только с непосредственной спортивной деятельностью, а и травматизмом на уровне патологических заболеваний (перелом костных тканей от перегрузок, хронический травматизм, психологическая усталость и пр.). СВД характерен высочайшим уровнем медико-биологического обеспечения: сеть врачебно-физкультурных диспансеров, институтов травматологии, постоянно действуют комплексные научные группы, работают секс-контроль, допинг-контроль и пр. Получило развитие использование более 30-ти видов нетрадиционных стимулирующих анаболических средств гормонального характера, изготовленных на основе мужских гормонов, которые, как правило, способствуют наращиванию мышечной массы и развивают силовые показатели. Одним из новейших стимулирующих приемов является автогемотрансфузия, заключающаяся в том, что за 2...3 месяца до старта у спортсмена отбирают 300...500 мл крови, консервируют ее и перед стартом, обработав специальным способом (готовят "бульон"), вводят этому же спортсмену, повышая тем самым содержание эритроцитов в крови на 10...15%. Вред стимуляторов (допинга) для здоровья заключается в запредельной мобилизации и использовании источников энергии организма. Излишнее стимулирование обмена веществ, с одной стороны, повышает работоспособность, с другой, - снимает защитный механизм, чем и создает возможность развития тяжелых патологических состояний, приводящих в ряде случаев к смерти. Большие резервные возможности человеческого организма могут раскрываться с помощью специальных приемов психологической подготовки. Направленным воздействием на психику спортсмена занимается психотехника - практическая психология. Имеются три группы психологических проблем в спорте: 1. Овладение собой, своими природными и приобретенными качествами. Для облегчения этой проблемы применяются методы АТ, гипноза и пр., когда искусственно воображением создается "обходной маневр" решения спортивных проблем. 2. Ведение совместных действий, предотвращение конфликтов. Для решения этой задачи используется метод "транзитного анализа"; например, дается возможность увидеть скрытый подтекст взаимоотношений между спортсменами, спортсменом и тренером. 3. Конфликт со своим "Я", то есть, "зачем я все это делаю, что будет со мной в дальнейшем?". Для снятия этого конфликта существуют методики "медитации", которые позволяют глубже понимать себя, эффективнее отдыхать или обучаться. Можно сказать, что СВД немыслим без использования современных достижений человеческого общества, применяемых в науке и технике, современных технологий и материаловедения, медицины и фармакологии, кибернетики и биомеханики и т.д. Например, ознакомление тренеров и спортсменов с биохимическими основами спортивной техники предполагает изучение кинематики, динамики и энергетики двигательной деятельности человека; биомеханики двигательных качеств и биохимических аспектов моторики и спортивно-технического мастерства. Спорт высших достижений по отношению к массовому физкультурному движению выступает в качестве эффективного средства формирования правильной ориентации личности на ценность физической способности человека, а именно, спорт способствует тому, чтобы человек, занимающийся физкультурной деятельностью, не подходил к развитию своих способностей абстрактно как к развитию своих биологических качеств. Большой спорт с его нацеленностью на идейно-нравственный аспект спортивного результата как бы напоминает о том, что физические качества человека – это качества личностные, что они существуют реально в определенном пространстве межличностных взаимодействий, что бытие любого такого качества есть некоторый «энергетический потенциал» этого пространства, есть процесс деятельностного утверждения определенных идейно-нравственных принципов человеческих взаимоотношений. Большой спорт, следовательно, содействует тому, чтобы человек в рамках физкультурной деятельности исходно, в самой начальной фазе процесса физического совершенствования, занимал активную жизненную позицию и деятельно укреплял ее. Понятно, что это есть одновременно и фактор усиления социокультурных возможностей деятельности физического развития. |
Похожие:
 |
Рекомендации, Авторизация стр. 3 Смена заводского пароля стр. 4 Настройка... Настройка pppoE при автоматическом получении локального ip адреса (dhcp) стр. 9 |
|
Руководство икао по безопасности для защиты га от анв стр. 17 (Doc... Способы несанкционированной доставки на вс предметов и веществ, запрещенных к перевозке стр. 35 |
|
Пояснительная записка стр. 2 Учебно-тематический план стр. 3 Оценочные и методические материалы стр. 14 |
 |
Инструкция дапоксетин Торговое название Торговое название: Дапоксетин. Международное (патентованное) название: Дапоксетина гидрохлорид (Dapoxetine), Priligy |
|
1: Гигиена воздушной среды Название и определение. Полное название науки «Зоогигиена с основами проектирования животноводческих объектов», краткое «Зоогигиена».... |
|
Техническое задание Оказание услуг по техническому обслуживанию систем... Г. Москва, ул. Бакунинская, д. 7, стр. 1, 2 и г. Москва, ул. Подольских курсантов, д. 1, стр. 1, 2, 3, 7 |
|
Фгуп “Морсвязьспутник” Россия, 107564 Москва, а/я 28, ул. Краснобогатырская,... Заявления на русском языке название компании также указывается на английском языке |
|
Пояснительная записка стр. 3 Учебный план стр. 4 Методическая часть... Биатлон это вид спорта, который объединяет бег на лыжах по пересеченной местности и стрельбу из винтовки на меткость, а также другие... |
|
Пояснительная записка стр. 3 Учебный план стр. 8 Учебно-тематический план стр. 9 Из всего многообразия видов творчества декоративно-прикладное является, наверное, самым популярным. Оно непосредственно связано с... |
|
Цель и задачи программы 10 стр. Содержание программы 10 стр. (учебный... Приказ Министерства образования и науки РФ от 04 августа 2013 г. №1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной... |
|
Правила техники безопасности стр. 3 Краткое техническое описание... Совет: Запрещается использовать магнитный сверлильный станок на том же сооружении, на котором выполняется электродуговая сварка.... |
|
Название предмета Умк (название учебника, автор, год издания) Физика. 9 кл.: учебник/ А. В. Перышкин, Е. М. Гутник. М.: Дрофа, 2014 |
|
Статистика и анализ обращений стр. 4 Взаимодействие с государственными органами и структурами гражданского общества стр. 91 |
|
Учебное пособие москва 2012 Оглавление Введение стр. 3 Основные понятия,... Учебное пособие составлено с целью оказания помощи в овладении базовым курсом по аварийно-спасательной подготовке и соответствует... |
|
Техническое задание (стр. 28-109) Приложение №1 к котировочной документации Форма Согласия участника закупки (стр. 18-19) |
|
Испытательные прессы и машины стр. 3 Измерители параметров воздушной среды (анемометры, барометры, психрометры) стр. 23 |