Отчет по самообследованию

Скачать 2.61 Mb.

Название	Отчет по самообследованию
страница	5/19
Тип	Отчет

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

В связи с тем, что в школе обучается большой процент детей из многодетных, социально-незащищенных семей необходимо развивать систему работы с данными категориями учащихся и их родителями (законными представителями).

На протяжении ряда лет школа успешно оказывает содействие в выявлении неблагополучных семей с целью принятия своевременных мер по защите прав детей и оказанию им необходимой помощи, старается изменить микроклимат в семье.

Большая доля ответственности за процесс социального формирования ребенка, а также его личностное и психологическое развитие лежит на родителях, которые должны обеспечивать детям условия жизни, необходимые для всестороннего развития ребенка. Школа оказывает содействие в выявлении неблагополучных семей с целью принятия своевременных мер по защите прав детей и оказанию им необходимой помощи, старается изменить микроклимат в семье, чтобы не потерять растущего в ней человека.

Содержание образовательной деятельности

7.1. Образовательная программа.
С 2010 года разработана и введена в действие образовательная программа ОУ, которая является нормативным документом, определяющим цели и ценности образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 8», характеризующим содержание образования, особенности организации образовательного процесса, учитывающих образовательные потребности, возможности и особенности развития обучающихся, их родителей, общественности и социума.

Общей целью образовательной программы является создание условий для формирования ключевых компетентностей обучающихся и воспитанников, способных к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Достижение цели обеспечивается решением следующих задач:

изучение и учет образовательных потребностей субъектов образовательного процесса, а также познавательных интересов и способностей обучающихся и воспитанников;
обновление содержания образования в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта общего образования и образовательными потребностями субъектов образовательного процесса;
организация системы мониторинга качества образования, основным индикатором которого является уровень образованности, а также степень удовлетворенности обучающихся качеством образовательных услуг;
внедрение гуманистического, личностно-ориентированного образования, элементов развивающего обучения, а также передовых технологий образовательного процесса;
обеспечение непосредственного участия каждого учащегося во всех видах учебной деятельности для формирования социокультурной воспитательной среды, самовыражения и саморазвития;
предоставление возможности учащимся овладения содержанием образования повышенного уровня в определенной области знаний за счет введения спецкурсов, факультативных занятий в классах начальной, основной и средней школы;
развитие дополнительного образования для более полной реализации творческого потенциала и образовательных потребностей учащихся с учетом их индивидуальных способностей и желаний;
сохранение и укрепление здоровья детей за счет создания условий здоровьесберегающей организации учебного процесса; организации мониторинга физического здоровья учащихся и обеспечение медико-психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса;
обеспечение высокого профессионального уровня всех категорий работников школы.

Для введения Федеральных государственных образовательных стандартов в начальной школе в 2010-2011 учебном году педагогическим коллективом была разработана Основная образовательная программа начального общего образования, целью реализации которой является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускниками начальной образовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
7.2. Учебный план.
Содержание образования формируется на основе учебного плана МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8» на 2011-2012 учебный год, который разработан на основании следующих нормативных документов:

Закон РФ «Об образовании» № 3266-1 от 10.07.1992 г. С изменениями и дополнениями,
Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196,
СанПиН 2.4.2.2821, утвержденные Постановлением Главного Государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189,
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки РФ от 10.09.2009 г. №373,
Приказ министерства образования и науки РФ от 26.11.2010 г. №1241 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования»,
Письмо министерства образования и науки РФ от 19.04.2011 г. № 10-255 «О введении Федерального государственного образовательного общего образования,
Региональный учебный плана образовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, на 2011 - 2012, 2012-2013 учебные годы, утвержденный приказом министерства образования Иркутской области от 12.08.2011 г. № 920-мр,
Лицензия серия А № 055184, регистрационный № 2879 от 18.12.2006 г,
Свидетельство о государственной аккредитации АА 168965, регистрационный № 054 от 18.06 2007 г.;
Устав, принятый общим собранием коллектива МОУ «СОШ № 8» 06.02.2007 года, утвержден Комитетом по управлению муниципальным имуществом г. Братска (распоряжение от 27.02.2007 г.);
Образовательная программа МОУ «СОШ № 8»

В учебном плане отражены все образовательные области, образовательные компоненты и учтены нормативы учебной нагрузки школьников, определено учебное время на изучение образовательных областей.

Срок усвоения образовательных программ:

начального общего образования – четыре года,
основного общего – пять лет,
среднего (полного) общего – два года.

Режим работы (соответствует СанПин 2.4.2.2 8211-10)

Для работы школы избран режим шестидневной учебной недели для всех классов, кроме первого, для которого установлена пятидневная учебная неделя. Обязательная нагрузка учащихся в соответствии с Региональным учебным планом образовательных учреждений Иркутской области по всем классам и ступеням обучения не превышает предельно допустимую в рамках шестидневной рабочей недели.
Продолжительность учебного года составляет для 1 класса – 33 учебные недели, для 2-11 классов не менее 34 учебных недель. Для учащихся 1 класса устанавливаются дополнительные недельные каникулы в феврале. Кроме того, обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной неделе и только в первую смену,
- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, январь-май – по 4 урока по 40 минут каждый),
- организация динамической паузы продолжительностью 40 минут после 3-его урока,
- организация внеурочных занятий – во вторую смену
Начало занятий: 8-30
Продолжительность урока для обучающихся 2-11 классов – 40 минут.
Максимальное количество уроков: 7 уроков.
В школе в 20111-2012 учебном году 14 классов-комплектов:

I ступень: (1-4 классы) 6 классов- комплектов
II ступень: (5-9 классы) 6 классов- комплектов
III ступень: (10-11 классы) 2 класса- комплекта

Предметы школьного компонента (спецкурсы, факультативы, курсы по выбору) проводятся в субботу. Начало занятий: 9-00.

В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым знаниями, навыками и умениями, обеспечивающим возможности адаптации в современных социальных реалиях и продолжения образования.

Инвариантная часть

Филология: русский язык (обучение письму), литературное чтение (обучение грамоте), литература, литература Восточной Сибири, иностранный (английский) язык.

Математика: математика, алгебра, алгебра и начала анализа, геометрия.

Естествознание: физика, химия, биология, окружающий мир,

Обществознание: история, обществознание, право, «География города Братска», география, география Иркутской области.

Физическая культура: физическая культура, ОБЖ.

Искусство: музыка, ИЗО

Технология: технология (труд), технология, черчение.

Информатика и ИКТ: информатика, информатика и ИКТ

Психология: «Психологические особенности успешного менеджмента»

Особенности образования на I ступени обучения

Главной особенностью образования на 1 ступени является введение ФГОС НОО в 1-ом классе.

В связи с введением федеральных государственных образовательных стандартов и с целью создания условий для поэтапного введения ФГОС начального общего образования в учебном плане предусмотрено ведение «внеурочной деятельности».

Внеурочная деятельность 5 часов в неделю (по 2,5 часа на класс) в ОУ включает в себя:

1. Спортивно-оздоровительное направление представлено секцией «Веселый мяч».

2. Общекультурное направление - кружками «Бисероплетение» и «Лепка из соленого теста».

3. Общеинтеллектуальное направление реализуется на занятиях кружка «Интеллектика».

4. Социальное направление представлено кружком «Безопасная дорога».

Обучение на первой ступени осуществляется по следующим программам и учебно-методическим комплексам:

1А, Б классы - «Начальная школа 21 века»
2А, Б классы – «Школа России»
3 класс – «Гармония»,
4 класс – «Начальная школа 21 века»

Региональный компонент (18 часов) представлен следующими предметами:

Информатика (4часа)- 2а,2б , 3, 4 классы
Литературное чтение (4 часа)- 2а , 2б,3, 4 классы,
Русский язык (8 часов)- 2а , 2б,3, 4 классы,

Предметы федерального и регионального компонентов изучаются в полном объеме.

Часы компонента образовательного компонента использованы на ведение спецкурсов:

«Умники и умницы» - по 1 часу (2,3,4 классы)
«Мы и проект» - 1час (2а,б класс)
«Хохломская роспись» - 1 час (3,4 классы).

Предельно допустимая аудиторная нагрузка на одного ученика составляет 20 часов в 1 классе и 26 часов во 2-4 классах.

Особенности образования на II ступени обучения

Образование строится по учебным планам общеобразовательного направления.

Предметы федерального и регионального компонентов изучаются в полном объёме.

В федеральном компоненте в области «технология», исходя из запроса родителей и обучающихся, делается акцент на изучение предмета черчения (по 1 часу в 8 и 9 классах). Общеобразовательное учреждение считает целесообразным взять в основу 2 вариант изучения географии и биологии в 6 классе (по 2 часа), т.к. для изучения этих сложных и объемных курсов, формирования основных понятий недостаточно изучения их по 1 часу в неделю. При определении 2 варианта изучения биологии и географии осуществляется преемственность с учебным планом прошлого года.

Региональный компонент представлен предметами:

«Русский язык» 8 часов (5,6,7 классы)
«Литература Восточной Сибири» (2 часа) - 5, 6 классы.
«ОБЖ» (4 часа) - по 1 часу в 5,7а,7б, 9 классах.
«Информатика и ИКТ» (4 часа) - 5, 6а, 7а, 7б классы
«География Иркутской области» (1 час) - по 0,5 часа в 8, 9 классах
«Технология» (2 часа) - по 1 часу в 8, 9 классах

Компонент образовательного учреждения учебного плана ориентирован выполнение заказа и спроса на образовательные услуги.

На обязательные предметы выделено 2 часа. Из них для деления на группы компенсирован час по «Технологии» - по 1 часу в 8,9 классе

«ОБЖ» - 1 час в 6 классе,

Поэтому для построения индивидуальных общеобразовательных маршрутов учащихся 8-9 классов, реализации индивидуальных образовательных программ - 20 часов компонента образовательного учреждения использованы на ведение спецкурсов по выбору:

«С Братском связанные судьбы»- 1 час в 5 классе
«Функции: просто, сложно, интересно» - 1 час в 8 классе
«Занимательная физика» - 1 час – в 5 классе,
«Занимательная математика» - 1 час – в 7а,б классах,
«Решение текстовых задач» - 1 час – в 9 классе,
«МХК» - 3 часа в 7а,7б,8 классах,
«Земля наш общий дом» - 1 час в 5 классе
«Гжель как вид декоративно-прикладного искусства» - 1 час в 5 классе.
«Сочинения-рассуждения: теория и практика» - 1час в 9 классе ,
«Кухня без границ» - 1 час в 9 классе,
«Графика и дизайн» - 1 час в 9 классе
«Украшение из блюд. Цветы из овощей» - 1час в 8 классе
«Техническое черчение » - по1часу в 7а,б, 8 классах,
«Строительное черчение» - 1 час в 9 классе
«Увлекательные уроки программирования» - 1 час в 8 классе

Предельно допустимая аудиторная нагрузка на одного ученика составляет 32 часа в 5 классе, 33 часа в 6 классе, 35 часов в 7 классе и 36 часов во 8-9 классах.

Особенности образования на III ступени обучения

Предметы федерального и регионального компонентов изучаются в полном объёме.

Региональный компонент (5 часов) представлен:

спецкурсами (2 часа):

по изучению историко-культурного наследия - «География города Братска» -1 час -10 класс
по психологии социальной и межкультурной компетентности - «Психология успеха» - 1 час - 10 класс.

Компонент образовательного учреждения

Для более полного и глубокого изучения отдельных тем по предметам, отработки навыков и ключевых компетенций, качественной подготовки по предметам выделены дополнительные часы на изучение следующих обязательных предметов (7 часов):

«Русский язык» - 2 часа в 10,11 классах
«Биология» - 1 час в 11классе,
«Химия» - 1 час в 10 классе,
«Физика» - 3 часа в 10 (1 час), 11(2 часа) классах,
«Алгебра» - 1 час в 10 классе,
«Технология» - 2 час в 10,11 классах

Для удовлетворения познавательных интересов школьников, социального заказа родителей в ОУ, реализации индивидуальных образовательных программ осуществляется через проведение спецкурсов (8 часов):

« Решение уравнений и неравенств» - 1 час в 10 классе,

«Построение графиков функций элементарными методами» - 1 час в 11 классе.
«Математика. Решение сложных задач» - 1 час в 11 классе,
«Методы и формы решения физических задач» - по 1 часу в 10,11 классах,
«Решение конкурсных задач» - 1 час в 10 классе
«Русское правописание: орфография и пунктуация» - 1 час в 11 классах,
«Сложные вопросы грамматики» - 1 час в 10 классе,

Предельно допустимая аудиторная нагрузка на одного ученика в 10, 11 классах составляет 37 часов.

Реализация учебного плана школы обеспечена полностью необходимыми кадрами специалистов соответствующей категории, учебными программами, учебниками, методическими рекомендациями, дидактическими материалами, контрольно- измерительными материалами, необходимым оборудованием по всем компонентам плана - федеральному, региональному, школьному.

7.3. Образовательные программы
Реализуемые общеобразовательным учреждением образовательные программы соответствуют параметрам учебного плана, нормативам примерных программ общего образования, целям и задачам образовательной программы учреждения, перечню в лицензии образовательного учреждения, минимуму содержания образования.

Используемый учебно-методический комплекс (учебники, учебные пособия, дидактические материалы) соответствуют учебному плану ОУ и заявленным образовательным программам.

Все учебные курсы обеспечены программами (примерные программы начального общего образования; программы к УМК «Гармония», «Школы России», «Начальная школа 21 века», рабочие программы учебных курсов, разработанные педагогами с учётом ФГОС НОО, авторские и адаптированные программы, утвержденные в ГИМНЦ), комплектами таблиц и наглядных пособий, мультимедийными пособиями, учебниками согласно Федеральному перечню учебников, рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательных учреждениях на 2011-2012 учебный год (приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 года № 2080), методическими пособиями.

Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получить базовое образование, позволяет удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы обучающихся, что соответствует целям и задачам образовательной программы школы.

7.4. Расписание уроков

Расписание уроков составлено с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов.

Для обучающихся I ступени обучения основные предметы проводятся на 2 - 3-х уроках, а для обучающихся II и III ступени образования - на 2, 3, 4 уроках. Число уроков в день не превышает более 5 в начальных классах (кроме первого класса) и более 6 уроков - в 5 - 11 классах.

Для обучающихся 1-х классов в сентябре месяце соблюдается «ступенчатый» метод учебной нагрузкой. С октября в 1 классах в расписании предусмотрена динамическая пауза в середине учебного дня.

Учебная нагрузка в течение недели распределена таким образом, что наибольший ее объем приходится на вторник и среду. В эти дни в расписание уроков включены предметы, соответствующие наивысшему баллу по шкале трудности.
Выводы:

Учебный план соответствует заявленным образовательным программам в части реализации программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
Сетка часов учебного плана на 2011-2012 учебный год полностью соответствует по структуре рекомендованным региональным учебным планом (инвариантный, региональный и компонент образовательного учреждения, внеурочная деятельность).
Обеспеченность программами учебных дисциплин составляет 100%.
Программное обеспечение учебного плана соответствует уровню и направленности реализуемых образовательных программ

7.5. Анализ выполнения учебного плана
Выполнение программ учебного плана за последние три года

	Учебный год 2008 - 09			Учебный год 2009 -10			Учебный год 2010 - 11
	По плану	выдано	% выдачи	По плану	выдано	% выдачи	По плану	выдано	% выдачи
Федеральный компонент
русский язык	2158	2157	100	1792	1760	98	1462	1457	99,7
литература	1505	1483	98,5	1052	1052	100	827	827	100
английский язык	714	613	85,9	1491	1361	91,3	869	790	90,9
математика	897	897	100	536	536	100	537	537	100
алгебра	1017	1017	100	1062	1062	100	986	986	100
геометрия	201	201	100	394	386	98,0	336	336	100
информатика	694	694	100	477	468	98,1	96	96	100
история	262	260	99,2	994	974	98,0	544	533	98,0
обществознание	67	67	100	262	257	98,1	238	234	98,3
география	542	542	100	352	346	98,3	397	397	100
окружающий мир	498	498	100	266	266	100	260	260	100
природоведение	66	66	100	0	0		0	0
физика	449	449	100	401	393	98,0	304	304	100
астрономия	33	33	100	34	34	100	34	34	100
химия	338	338	100	263	258	98,1	238	238	100
биология	472	472	100	402	364	90,5	405	400	98,8
музыка	403	403	100	0	0		0	0
ИЗО	342	342	100	298	298	100	341	335	98,2
ИЗО и худож. труд	136	136	100	68	68	100	0	0
технология	369	369	100	440	380	86,4	836	754	90,2
ОБЖ	115	115	100	59	59	100	28	28	100
физич. культура	1227	1227	100	1103	1049	95,1	1006	993	98,7
Региональный компонент
«Я познаю мир»	68	68	100
«Братская землица»	68	68	100
«Город Братск»				34	34	100	34	34	100
«Психологические особенности успешного менеджмента»				34	34	100	34	34	100
Литература Восточной Сибири	68	68	100	102	102	100	102	102	100
ОБЖ	136	136	100	238	238	100	135	135	100
Информатика и ИКТ	306	306	100	408	408	100	408	408	100
География Иркутской области	68	68	100	51	51	100	34	34	100
Физическая культура	374	374	100	340	340	100	271	271	100
Технология	68	68	100	136	136	100	102	102	100
Право	34	34	100	34	34	100	34	34	100
Компонент образовательного учреждения
Обязательные предметы
Обществознание	68	68	100
Информатика	166	166	100
Черчение				34	34	100
Алгебра				34	34	100	34	34	100
Технология	578	578	100	202	202	100	170	170	100
Химия	34	34	100	67	67	100	34	34	100
Физика	101	101	100	100	100	100	100	100	100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

	Отчет по самообследованию муниципального Структура образовательного учреждения, уровень и направленность реализуемых образовательных программ		Отчет по самообследованию за 2013-2014 учебный год Приоритетные цели и задачи развития Дворца, деятельность по их решению в отчётный период
	Отчет по самообследованию 243445 Брянская область Почепский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Витовская основная общеобразовательная школа»		Отчет по самообследованию Название образовательного учреждения: Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования «Усть-Ишимский...
	Отчет по самообследованию казенного общеобразовательного учреждения Республики Алтай «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением слуха»		Отчет по самообследованию техникума за 2016-2017 учебный год ...
	Отчет по самообследованию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Решение исполнительного Комитета Клинцовского городского Совета депутатов трудящихся от 13июля 1963г №371		Отчет по самообследованию качества обеспечиваемого образования муниципальным... Янао, г. Ноябрьск, мкрн. Вынгапуровский, ул. Энтузиастов д. 19, тел./факс (3496)37-40-82
	Отчет по самообследованию за 2015-2016 учебный год Содержание Филиал муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Суадаг в с. Ногкау		Отчет по самообследованию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Решение исполнительного Комитета Клинцовского городского Совета депутатов трудящихся от 13июля 1963г №371
	Отчет по самообследованию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Финансово-хозяйственная деятельность (бюджет, материально-техническое оснащение, сохранность зданий, имущества, ремонт)		Отчет по самообследованию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательнаяшкола №12» муниципального образования понаправлениям деятельности
	Отчет по самообследованию Учреждения профессиональной образовательной организации Димитровградская автомобильная школа Общероссийской общественно-государственной организации		Отчет по самообследованию Общая характеристика Профессионально –педагогический колледж государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Государственный...
	Отчет по самообследованию муниципального Муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы имени героя советского союза		Отчет по самообследованию муниципального автономного общеобразовательного учреждения Структура образовательного учреждения, уровень и направленность реализуемых образовательных программ

Отчет по самообследованию

Похожие: