Евзерихина А. В., Колесникова Е. А. Школы здоровья для больных сердечно-сосудистыми заболеваниями. Учебное пособие
|
Скачать 2.06 Mb.
|
|
Таблица 2. Рекомендации по питанию больным АД
Табл. 3. Калорийность основных продуктов питания (ккал на 100 г готового продукта)
Таблица 4. Энергозатраты при различных типах деятельности Деятельность Расход энергии на 1 кг веса на 55 кг веса на 70 кг веса (ккал в час) Медленный бег, 8 км/ч 8,14 450 570 Вязание 1,66 91 120 Лежание без сна 1,1 61 77 Мытьё посуды 2,06 110 140 Набор текста на клавиатуре 2,0 110 140 Одевание и раздевание 1,69 93 120ဍПение ( 1,7 † 496 䀠 120 Плавание в медленном темпе` 7,14 ! 390 500 Ручное шитьё ࠠ 1,59Р Р † 耠 87 ( 110 Сидение " Ƞ ဠ Р İĠ 1,43 7; 䀠ဠ Ƞ 1耰0 Стояние 1,5 83 110 Ходьба, 4 км/ч 2,86 160 200 Ходьба, 6 км/ч 4,28 240 300 Ходьба на лыжах 9,28 510 650 Чтение вслух 1,5 83 110 Вопросник 1 оценки качества обучения в Школе Здоровья Дата__________________ г. (заполняется анонимно) ИНСТРУКЦИЯ для пациентов. Просим Вас заполнить анонимно следующую анкету. Ваши ответы помогут определить насколько полезным и интересным было для Вас обучение в Школе, получить Ваши советы и пожелания для совершенствования дальнейшего обучения. Дайте оценку в соответствии с Вашим личным мнением или отношением, по пятибалльной системе: от 1 (низшая оценка) до 5 (высшая оценка).
Благодарим за участие! Желаем Доброго здоровья! Критерии оценки качества обучения в Школе по мнению пациента: до 30 баллов – низкое, неудовлетворительное качество 31-60 баллов – удовлетворительное качество 61-90 баллов – хорошее качество 91 балл и более – отличное качество Оценка результата обучения пациентов ИНСТРУКЦИЯ: Прочтите внимательно нижеследующие утверждения и отметьте согласны ли вы с ними, поставив отметку в соответствующем квадрате: «согласен» («Да»), «не согласен» («Не знаю»), «затрудняюсь ответить» («Нет»).
Вопросник 2 по оценке организации обучения в Школе Здоровья Дата__________________ г. (заполняется анонимно) ИНСТРУКЦИЯ для пациентов. Просим Вас заполнить анонимно следующую анкету. Ваши ответы помогут определить насколько полезным и интересным было для Вас обучение в Школе, получить Ваши советы и пожелания для совершенствования дальнейшего обучения. Дайте оценку в соответствии с Вашим личным мнением или отношением, по пятибалльной системе: от 1 (низшая оценка) до 5 (высшая оценка). На последние вопросы дайте, пожалуйста, развернутые ответы.
Критерии оценки организации обучения в Школе по мнению пациента: до 30 баллов – неудовлетворительная организация 31-60 баллов – хорошая организация 61 балл и более – отличная организация Список литературы. Диагностика и лечение артериальной гипертензии. Рекомендации Российского медицинского общества по артериальной гипертонии и Всероссийского научного общества кардиологов. http://otdavleniya.ru/archives/1918 http://www.depressia.com/page_1014.html http://www.cmsch38.ru/page.php?38 http://www.alhimik.ru/EATS/eda21.html http://www.hudeika.ru/1000poch_ratz_pitanie4.html Школа здоровья. Артериальная гипертония материалы для пациентов. Под редакцией акад. РАМН Р.Г. Оганова. Москва издательская группа «ГЭОТАР – Медиа», 2008. – 40 с. ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ БОЛЬНЫХ ИБС Основные задачи школы здоровья ИБС 1. Информирование граждан о сердечно-сосудистых заболеваниях, включая ИБС 2.Информирование граждан о роли факторов риска в развитии и прогрессировании ИБС; 3. Формирование у пациентов активной позиции по отношению к своему здоровью и мотивации к лечению 4. Информирование больных ИБС в доступной форме о механизме и особенностях действия важнейших лекарственных средств и о немедикаментозных методах, применяемых в лечении и профилактике ИБС 5. Информирование пациентов ИБС о симптомах и порядке действий при возникновении у них неотложной ситуации. Методы работы «Школы ИБС»
План проведения школы ИБС 1.Анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы. 2.Атеросклероз. Понятие об ишемической болезни сердца. 3. Симптомы, методы диагностики ИБС. 4. Факторы риска ИБС. Курение, артериальная гипертония, нарушения углеводного обмена. 5. Избыточный вес и его опасности. Дислипидемия и ее связь с атеросклерозом. 6. Физические нагрузки и сердце. Борьба со стрессом 7. Методы лечения ИБС. 8. Оперативное лечение ИБС. Реабилитация и профилактика в послеоперационном периоде. 9. Инфаркт миокарда, клиника. Алгоритм действий при неотложных состояниях. 10. Реабилитация после ОИМ. Школы ИБС проводятся в группах до 10 человек, занятие длится около 1 часа. В конце занятий рекомендуется выдача памяток, закрепляющих полученные знания. Занятие 1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Порядок оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями Настоящий Порядок устанавливает правила оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями в медицинских организациях... |
 |
Планирование стоматологических вмешательств и обоснование выбора... Работа выполнена в гоу впо «Нижегородская государственная медицинская академия Росздрава» |
|
Физиотерапия больных с сердечно-сосудистыми заболеваниями Однако благодаря привлечению современных адекватных методик, разработке и совершенствованию новых методов физиотерапии открылись... |
|
Операционно-анестезиологический риск и пути его снижения у гериатрического... Работа выполнена в Федеральном Государственном учреждении «Московский научно-исследовательский онкологический институт им. П. А.... |
|
Национальные рекомендации по допуску к занятиям спортом и участию... ... |
|
Учебное пособие соответствует требованиям государственного образовательного... Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2002. 544 с |
|
Учебно-методическое пособие В. А. Регузова, С. Е. Хвощёвой, О. В.... Включены данные о международных и отечественных нормативно-правовых актах социальной и медицинской защиты больных сахарным диабетом.... |
|
Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков... Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов по специальности «Лечебное дело» ипрактикующих врачей |
|
Учебно-методическое пособие организация работы школы здоровья для... Учебно-методическое пособие предназначено для специалистов, осуществляющих обучение в Школе здоровья для пациентов с бронхиальной... |
|
Учебное пособие Иркутск 2006 Учебное пособие предназначено для студентов III v курсов специальности «Технология художественной обработки материалов» |
|
Учебное пособие соответствует примерной учебной программе по дисциплине... Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Педиатрия» |
|
Опыт и перспективы использования сети интернет в коммерческих целях учебное пособие Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов экономических специальностей, а также для преподавателей-экономистов |
|
Учебное пособие Г82 Противодействие организованной преступности: Учебное пособие для вузов / Под ред. А. И. Гурова, B. C. Овчинского. М.: Инфра-м,... |
|
Компьютерные коммуникации в культуре учебное пособие по английскому языку Учебное пособие предназначено для развития навыков и умений устной речи. Пособие включает 8 тем, 21 текст, словарь. Текстовый материал... |
|
Учебное пособие (Краткий курс) Москва Издательство Российского университета дружбы народов Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся в магистратуре и специализирующихся по защите растений |
|
Учебное пособие для бакалавров Безопасность жизнедеятельности / Под редакцией д-ра экон наук, проф. С. Г. Плещица. Часть 1: Учебное пособие.– Спб.: Изд-во Спбгэу,... |