Рабочая программа по русскому языку ( профильный уровень)

Скачать 0.79 Mb.

Название	Рабочая программа по русскому языку ( профильный уровень)
страница	3/5
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Приложение

Входной контрольный диктант
Количество звезд, видимых на небе простым глазом, кажется неисчислимым. На самом деле их не так уж много. Одновременно в нашем поле зрения, как говорят ученые, бывает не более трех тысяч звезд, потому что мы видим половину небесного свода.

Звезды – это те же солнца. Они кажутся нам блестящими точками, удаленными от Земли на необозримые расстояния.

Еще в древности люди заметили, что некоторые группы ярких звезд образуют разные фигуры. Разделив все небо на созвездия, астрономы составили звездные карты. Все звезды, даже самые маленькие, были причислены к тому или иному созвездию.

И расположение звезд в созвездиях, и расстояния их друг от друга кажутся неизменными. Объясняется это тем, что астрономическая наука появилась сравнительно недавно. Звезды в течение этого времени не успели еще изменить своего видимого положения на небосводе. Движутся они с огромными скоростями в разных направлениях, однако они так далеки от нас, что мы не замечаем этого движения. По расчетам ученых, заметить его можно будет лишь через десятки тысяч лет. (156 слов.)
1 ВАРИАНТ

Грамматическое задание

В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква И?

переклеива…мый, рул…вой, кресл…це
завистл…вый, трещ…нка, бессмысл…ца
варень…це, балконч…к, переноч…вать
замет…в, тюл…вый, огурч…к

2. На месте каких цифр в предложении должны стоять НН?

Дед медле(1)о выудил из льня(2)ого мешочка кусок варё(3)ого мяса, облепле(4)ого крошками, и торжестве(5)о протянул его мне.

1, 3, 4 2)1, 2, 4, 5 3)1, 4, 5 4)1, 3, 5

3. В каком предложении слова со скобками пишутся раздельно?

1) (В)виду недостатка времени я заканчиваю своё выступление.

2) (На)встречу машинам двигались толпы людей.

3) (В)следствие таких частых дождей появилось много белых грибов.

4) Он говорил очень тихо, (не)смотря в зал.

4. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Музыка становится ярче(1) прозрачней(2) и слышу я(3) как отпускает сердце(4) и как в душе появляется надежда(5) давно покинувшая меня.

1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 5 3)1, 3, 4, 5 4)1, 2, 3, 4, 5

5. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

1) повзрослеть 2) раздробленность 3) сокурсник 4)мечтательный
2 ВАРИАНТ

Грамматическое задание

В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Ё?

ноч...вка, ч…лка, ч…рствый
ш…лк, ш…у, плеч...м
приш…л, ш...мпол, прож…рливый
хорош..., точ…ный, трущ…ба

2.В каком предложении НЕ со словами пишется слитно?

1) Я (не)обязан Вам отвечать! 2) Мы (не)останемся в этом доме.

3) На столе лежала (не)закрытая книга. 4)(Не)ржавеет на воздухе сталь.

3.В каком предложении слова со скобками пишутся раздельно?

1) (В)следствие недостатка сухих дров мы не смогли разжечь костёр.

2) Я хотел поговорить с Вами (на)счёт банковского вклада.

3) Идём (на)встречу солнцу и ветру.

4) Имей (в)виду: за свои решения ты будешь отвечать сам!

4. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Чувство бесконечного отвращения(1) начинавшее давить(2) и мутить его сердце(3) ещё в то время(4) как он только шёл к старухе(5) достигло теперь решающего размера.

1)1, 2, 3, 2, 5 2)1, 2, 4 3) 1, 2, 3, 5 4)1, 4, 5

5. В каком предложении нарушена синтаксическая норма?

1)В картине художника Глазунова «Портрет жены» обращает на себя внимание роскошный наряд женщины.

2)Мы успели на поезд благодаря высокой скорости такси.

3)Чтобы знать больше о чём-то, нужно искать и интересоваться специальной литературой.

4)Мы помним героическое прошлое Родины и гордимся им.

Итоговый контроль по блоку № 1

Вариант 1

Правописание сложных слов

(Авто)школа, метео(бюро), (архи) сложный, (суб)продукты, (контр)адмирал, (пол)мира, (полу)открытый, (лже)Анастасия, (северо)морский, (трех)годичный, почтительно(вежливый), (велико) светский, военно(служащий), жюль(верновский).

Нормы орфоэпии. Расставьте ударение!

Красивее нет места, языковая подготовка, позвонит завтра, временные трудности, суповой набор, мизерный доход, щавелевый суп, джинсовая одежда, оставить факсимиле, золотых кудрей, сладкая дремота, поставить жалюзи.

Синтаксические нормы. Особенности управления в русском языке. Найдите ошибки и недочеты в управлении, исправьте их.

Я признался маме обо всех своих «двойках».
Правительство области утвердило мероприятия о ликвидации последствий аварии на ТЭЦ.
Тогда от разъяренного зверя отнимали бочку.
Согласно заявления, его перевели на другую работу.
Благодаря Вас я узнала много о вашем городе.

Лексические нормы. Найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Отредактируйте предложения.

В парке запрещен выпас собак.
Бабушка ласково кивает морщинистым лицом.
Большое внимание было оказано благоустройству города.
В последние годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии.
Уже в глубокой юности А. С. Пушкин начал писать стихи.

Итоговый контроль по блоку № 1

Вариант 2

Правописание сложных слов.

(Электро) двигатель, (аэро) динамика, (анти)исторический, (гипер)активный, ( экстра)класс, (пол)листа, (полу)финальный, (Лже)Дмитрий, юго(восточный), (древне)русский, ярко(синий), велико(державный), перекати(поле), (экс)президент, бледно(лицый).

Нормы орфоэпии. Расставьте ударение!

Крестное знамение, ломота в теле, мозаичный пол, обеспечение продуктами первой необходимости, глашатай весны, вересковый мед, красивейшие места, языковая колбаса, временные категории, бомбовые удары, продать втридорога, выполнить мастерски.

Синтаксические нормы. Особенности управления в русском языке.

Я спросил Валеру, выдал ли он кому-нибудь о нашем секрете?
Если на нее приглядеться, она не такая уж молодая.
В книге дана характеристика развитию самоуправления за последние десять лет.
Согласно распоряжения директора, курение в институте запрещено.
Прототипом Базарову является Печорин.

Лексические нормы. Найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Отредактируйте предложения.

Крупную роль в подготовке к чемпионату имели товарищеские матчи сборной с командами Украины и Словении.
Этой проблеме мы придаем особое внимание.
Ударил заморозок, и сильно прихватило кукурузу.
Уютное впечатление произвела на нас эта гостиница.
К нам пришли работники, удрученные опытом.

Итоговый контроль по блоку № 2

Вариант 1

Теоретическая часть

- Какие языки входят в восточнославянскую группу?

- Назовите основные признаки текста.

- Что такое повествование?

Практическая часть

1) Работа с текстом

(1) В то время как вся русская молодёжь читала, читает и знает наизусть стихи Некрасова, литературная критика последних лет большинством голосов отказывала ему не только в тех достоинствах, какие признавались за ним публикою, но и в десятой доле тех, которые та же критика находила в изобилии у Тютчева и Майкова. (2) Нечего и говорить, что главною причиною такой критической оценки было то, что Некрасов был не только поэт, но и издатель “Современника”. (3) Некрасов имеет полное право на звание мыслителя. (4) Мало того, это – мыслитель глубокий и честный. (5) В основе его лежит гуманное отношение к своей родине. (6) Я бы назвал Некрасова народным потом, если бы прозвание это не было замарано эстетиками, прилагавшими его ко всякой нечистоте. (7) Народным поэтом я назвал бы Некрасова потому, что герой его песен один – русский крестьянин. (8) Но он говорит о нём, конечно, как человек развитой. (9) Как говорил Добролюбов, он не “поёт” его, а думает о нём, о его бедах и горе, не ограничивается объективным изображением страдания, но мыслит о нём. (10) Мысли свои, глубокие и светлые, он передаёт в прекрасных свободных стихах. (11) В них без натяжки укладывается народная речь. (12) по предмету своему, по своему герою стихотворения Некрасова не имеют равных во всей русской литературе. (По В. Зайцеву)

1. Определите стиль и тип текста.

2. Среди предложений 1–8 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным условия. Укажите номер этого предложения.

3. Из предложения 11 выпишите подчинительное словосочетание со связью согласование.

4. Среди предложений 7 – 11 найдите предложение с однородными обособленными определениями. Укажите номер этого предложения.

5. Среди предложений 5–11 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер этого предложения.

6. Из предложения 5 выпишите местоимения.

7. Укажите способ образования слова мыслитель

8. Укажите, какое средство используется для связи предложений 10 и 11. Напишите номер правильного ответа.

А) союз Б) лексический повтор В) антонимы Г) местоимение

2) Прописная или строчная?

(Г,г)ордиев узел, (Д,д)ревний (Е,е)гипет, (К,к) аменный век, (К,к) уликовская (Б,б)итва, по-(С,с)уворовски бесстрашен.

3) Спишите предложения, подчеркните сказуемое, определите его тип.

А) Сосед начал играть на скрипке.

Б) Я бы рассказал вам о многих его подвигах.

В) Роза – любимый цветок многих женщин.

Г) Моя сестра работала учителем в местной школе.

Д) Их подъезд был четвертым по счету.

4) Спишите, вставляя пропущенные буквы, выбирая правильный вариант окончания.

А) В столовой за одну смену сидел.. двести человек.

Б) Три человек с разных сторон подошл.. к остановке.

В) Полчаса проход..т незаметно.

Г) К утру Иван Петрович с Пелагеей Ивановной добрал..сь домой.

Д) На следующий день все четверо отправил..сь в долгий путь.

5. В каких из приведенных ниже предложений постановка тире не требуется?

А) Любовь не вздохи на скамейке и не страданья при луне.

Б) Искусство жить с перспективой.

В) Осень чудесное время!

Г) Брошка как бабочка.

Д) В этом городе знать три языка ненужная роскошь. (Чехов)

6. Определите тип односоставных предложений.

А) Идешь по лесной тропинке, дышишь морозным воздухом, наслаждаешься тишиной.

Б) Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

В) Сумерки. По-зимнему холодный ветер.

Г) Сегодня по радио выступили с важным заявлением.

Д) Не поется мне, не плачется, не смеется, не неволится.

Итоговый контроль по блоку № 2

Вариант 2

Теоретическая часть

- Какие языки входили в западнославянскую группу?

- Какие два основных периода выделяют в истории русского литературного языка?

- Что такое рассуждение?

Практическая часть

1) Работа с текстом.

(1) Роман “Отцы и дети” был опубликован в 1862 году. (2) Он сразу привлёк внимание широких общественных кругов и с тех пор продолжает вызывать интерес читателей остротой поставленных в нём вопросов, а также своими художественными достоинствами. (3) Популярность романа, очевидно, объясняется тем, что Тургеневу удалось в этом произведении поднять глубокие политические, философские и эстетические проблемы, запечатлеть реальные жизненные конфликты, раскрыть суть идейной борьбы между основными общественными силами в России конца 50 – начала 60-х годов XIX века. (4) В то время самым животрепещущим был вопрос об отмене крепостного права. (5) В ходе подготовки реформы 1861 года чётко выявились противоположные позиции либералов-дворян и революционных демократов-разночинцев. (6) Революционные демократы Чернышевский и Добролюбов ясно видели крепостнический характер готовящейся реформы. (7) Прибегая к эзоповскому языку, они писали о революционной ситуации в России, призывали русский народ к решительным действиям. (8) Либералы, напротив, возлагали на реформу большие надежды, считали её действенным и чуть ли не единственным средством разрешения крестьянского вопроса. (9) Так на реформу смотрел и Тургенев. (10) Если в предыдущих своих романах он в качестве главных героев изображал близких ему по духу интеллигентов из дворян, то в “Отцах и детях” писатель резко противопоставил либералов-дворян Кирсановых демократу-разночинцу Базарову. (11) Именно Базаров является типичным представителем той новой нарождающейся силы, которой суждено было вскоре сыграть огромную политическую роль в общественном развитии России. (По П. Пустовойту)

1. Определите стиль и тип текста.

2. Среди предложений 2-6 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер этого предложения.

3. Из предложения 9 выпишите подчинительное словосочетание со связью управление.

4. Напишите простым или сложным является предложение 2.

5. Среди предложений 5-10 найдите предложение с деепричастным оборотом. Укажите номер этого предложения.

6. Среди предложений 1-6 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

7. Среди предложений 6-11 найдите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Напишите номер этого предложения.

8. Из предложения 4 выпишите местоимения.

2) Прописная или строчная?

((Г,г)рибоедовский дом-музей, (В,в)еликая (О,о)течественная (В,в)ойна, по-(Б,бунинсеи) поэтичен, (Ф,ф) илькина грамота.

3) Спишите предложения, подчеркните сказуемое, определите его тип.

А) Я бы рассмешил вас обязательно!

Б) Я не могу раскрыть основную мысль текста.

В) Он доводится мне дедом.

Г) Ирина стояла поникшая и опечаленная.

Д) Самый верный признак истины – это простота и ясность.

4) Спишите, вставляя пропущенные буквы, выбирая правильный вариант окончания.

А) Во рту у него блестел.. два ряда крупных зубов.

Б) Оба рабочих невесело рассмеял..сь.

В) Над лесом летел.. несколько журавлей.

Г) Семь домов уже построен…

Д) Курзин с Огурцовым вышл.. на крыльцо сельского клуба.

5. В каких из приведенных ниже предложений постановка тире требуется?

А) Чтение вот лучшее учение.

Б) Дело писателя противостоять страданию всеми силами.

В) Сердце мое не камень.

Г) Он порча, он чума, он язва здешних мест (Грибоедов)

Д) Пятью пять двадцать пять.

6. Определите тип односоставных предложений.

А) Тихие московские дворики. Ряды тополиных деревьев.

Б) Во дворе громко кричали.

В) Города строят не языком, а рублем да топором.

Г) Научитесь говорить слово «нет».

Д) Его на месте нет.

Итоговый контроль по блоку № 2

Вариант 3

1 2 3 4 5

	Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) Рабочая программа по русскому языку составлена на основе авторской программы под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской,, Н....		Рабочая программа по русскому языку 5 9 классы, фгос ООО. Пояснительная... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку
	Рабочая программа (полного) общего образования по биологии. Профильный... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...		Методическая разработка урока русского языка «Функционально-смысловые стили речи» «Повторение изученного в 5-8 классах. Речь. Типы и стили речи». Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) составлена...
	Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по русскому... Рабочая программа по русскому языку для 5 9 классов (2011 2015 уч г.) составлена на основе следующих документов, определяющих содержание...		Рабочая программа по русскому языку в 8 классе Количество часов: 3 часа в неделю (102 часа) Программа разработана в соответствии с примерной программой на основе авторской программы по русскому языку для 5-9 классов. Авторы:...
	Рабочая программа по предмету «Физика» Уровень профильный		Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) (базовый уровень) в 9-ых классах Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов
	Рабочая программа по немецкому языку Уровень образования средний общий Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения учащихся 5 класса мкоу гсош №3 на основе		Рабочая программа по русскому языку составлена на основе: Федерального... Примерной программы по русскому языку для основной школы (Примерные программы по учебным предметам. Русский язык: 5-9 класс. М.,...
	Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2015 2016 учебный... Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2015 – 2016 учебный год разработана на основе федерального базисного учебного...		Рабочая программа рассчитана на 522 часа Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...
	Рабочая программа по русскому языку Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 4 класса разработана на основе		Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» Данная рабочая программа по русскому языку составлена на основе следующих документов
	Рабочая программа. Английский язык рабочая программа по английскому... Настоящая программа составлена по умк: английский язык – Forward” М. Вербицкой (базовый уровень)		Рабочая программа по русскому языку для 5-9 классов составлена с... Рабочая программа по русскому языку для 5—9 классов составлена с использованием материалов Федерального государственного образовательного...

Рабочая программа по русскому языку ( профильный уровень)

Похожие: