Скачать 1.38 Mb.
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Актуальность и предпосылки создания программы В соответствии с законом РФ об образовании, национальным проектом в области образования и другими нормативными документами создаются образовательные программы. В основе их создания в области последипломного медицинского образования находятся Государственные образовательные стандарты и унифицированные рабочие программы по отдельным специальностям. Потребность в создании данной рабочей программы связана с появление как новых нормативных актов в области здравоохранения и образования, так и с появлением новых стандартов ведения больных по различным нозологиям. Настоящая учебная программа составлена согласно нормативным документам: 1. Постановления Государственного комитета РФ по высшему образованию № 13 от 27.12.95г. "Об утверждении требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ". 2. Унифицированная программа последипломного обучения врачей по терапии (г.Москва, 2003 г.). 3. "Методических указаний по составлению программ и проведению итоговой аттестации после вузовского профессионального образования" (г. Москва, 1998). 4. Приказ МЗ РФ № 314 от 09.08.01 г. «О порядке получения квалификационных категорий специалистами, работающими в системе ЗО РФ». 5. Государственный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности 040122 «Терапия» (Москва, 2001 г.) 6. Методические рекомендации МЗ и СР РФ «Разработка образовательных программ дополнительного профессионального медицинского образования», М, 2005. 1.2. Цель изучения дисциплины Углубление теоретических знаний, совершенствование практической подготовки врача-терапевта в наиболее важных разделах современной медицины, необходимых для оказания высококвалифицированной терапевтической помощи больным в соответствии с занимаемой должностью и местом работы. 1.3. Задачи изучения дисциплины Выявление базисных знаний и навыков курсантов перед началом обучения. Изложение содержания программы согласно плана. В результате изучения дисциплины курсанты должны овладеть всем объемом современных знаний, изложенных в программе, освоить новые практические навыки, необходимые врачу-специалисту терапевту для проведения самостоятельной работы в соответствии с современными должностными требованиями, стандартами оказаниями медицинской помощи, утвержденными МЗ и СР РФ. 2. ПОЛОЖЕНИЕ О ВРАЧЕ-СПЕЦИАЛИСТЕ ТЕРАПЕВТЕ.1.Общие положения. 1.1.Специалист-терапевт - врач с высшим медицинским образованием, прошедший первичную специализацию по терапии и имеющий юридическое право самостоятельно оказывать специализированную терапевтическую помощь взрослому населению. 1.2.На должность специалиста терапевта назначается специалист, освоивший программу подготовки в соответствии с требованиями квалификационной характеристики и получивший сертификат специалиста-терапевта. 1.3.Подготовка врача специалиста терапевта осуществляется в ВУЗах, медицинских академиях и университетах, а также на факультетах последипломного профессионального образования (по специальной образовательно-профессиональной программе, на циклах общего и сертификационного усовершенствования с применением очных, прерывистых и выездных форм обучения. 1.4.Врач специалист терапевт оказывает помощь:
1.5.Врач специалист терапевт осуществляет самостоятельный амбулаторный прием и посещение на дому, ведение больных в больнице, оказывает неотложную и скорую помощь, самостоятельно дежурит по поликлинике, терапевтическим отделениям больницы, проводит комплекс профилактических, лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятий. 1.6.За врачом специалистом терапевтом, имеющим частную практику, на договорной основе могут быть закреплены койки в стационаре для ведения больных. При необходимости врач специалист терапевт может организовать стационар на дому, дневной стационар. 1.7.Врач специалист терапевт руководствуется настоящим положением, законодательными и нормативными документами Российской Федерации по вопросам охраны здоровья и оказания терапевтической помощи. 1.8.Контроль за деятельностью врача специалиста терапевта проводится в установлен-ном порядке органами здравоохранения по месту работы врача. 11.Обязанности врача специалиста терапевта. 2.1.Основной обязанностью является оказание специализированной терапевтической помощи в соответствии с требованиями квалификационной характеристики и полученным сертификатом. 2.2.Осуществление профилактической работы, направленной на выявление ранних и скрытых форм заболеваний и факторов риска. 2.3.Проведение динамического наблюдения за состоянием здоровья больных и здоровых с организацией необходимого обследования и оздоровления. 2.4.Оказание неотложной и скорой терапевтической помощи в стационаре и на дому. 2.5.Своевременная организация консультаций специалистами и госпитализация больных. 2.6.Проведение лечебных и реабилитационных мероприятий, в объеме, соответствующем требованиям квалификационной характеристики. 2.7.Проведение экспертизы временной нетрудоспособности в соответствии с Инструкцией «О порядке выдачи больничных листов» и направление на МСЭК. 2.8.Оказание консультативной помощи в стационаре, поликлинике и на дому. 2.9.Ведение утвержденных форм учетно-отчетной документации. 111.Права врача специалиста терапевта. Врач специалист терапевт имеет право: 3.1.Заключать договоры на оказание услуг в рамках программ обязательного и добровольного медицинского страхования с любыми органами и предприятиями, учреждениями, страховыми компаниями в установленном порядке. 3.2.Плучать плату за медицинские услуги, не предусмотренные условиями контракта, на основе дополнительного договора. 3.3.Вносить предложения по вопросам улучшения терапевтической и медико-социальной помощи. 3.4.Повышать свою квалификацию в системе послевузовского профессионального образования в любом медицинском учреждении на условиях договора с оплатой как за счет средств нанимателя, так и за собственный счет. 3.5.Проводить в установленном порядке экспертизу качества оказания терапевтической помощи больным. 3.6.Заявлять исковые требования в суде, арбитраже и отвечать по ним. 1У.Ответственность специалиста врача - терапевта. Врач специалист терапевт несет ответственность в пределах своих прав за самостоятельно принимаемые решения, выполнение лечебно-диагностические манипуляции. За противоправные действия или бездействия, повлекшие за собой ущерб здоровью или смерть больного врач несет ответственность в установленном законом порядке. У.Квалификационные требования к врачу специалисту терапевту. Врач специалист терапевт должен:
Освоить следующие виды деятельности и соответствующие им персональные задачи: 1.Диагностика, лечение, профилактика и реабилитация распространенной патологии внутренних органов, диагностика инфекционных и острых хирургических болезней. 2.Оказание экстренной и неотложной терапевтической помощи. 3.Выполнение типичных диагностических и лечебных манипуляций. 4.Организационная работа. 3. КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛИСТА ВРАЧА – ТЕРАПЕВТА Из государственного образовательного стандарта послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности 140122 «Терапия» (Москва, 2001) В соответствии с требованиями специальности врач-терапевт должен знать и уметь: 1.Общие знания:
2.Общие умения:
3.Специальные знания и умения: Врач-терапевт должен уметь установить диагноз и провести необходимое лечение при следующих заболеваниях: Заболевания сердечно-сосудистой системы –
Болезни органов дыхания –
Болезни органов пищеварения –
Болезни мочевыделительной системы –
Болезни системы кроветворения –
Болезни эндокринной системы –
Ревматические болезни –
Инфекционные заболевания –
Профессиональные заболевания –
Неотложные состояния в клинике внутренних болезней –
Острые хирургические заболевания –
Акушерство и гинекология –
4.Функциональные и специальные методы диагностики и терапии: Врач-терапевт должен уметь оценить:
5.Манипуляции:
|
Методические рекомендации мз и ср РФ «Разработка образовательных... Потребность в создании данной рабочей программы связана с появлением как новых нормативных актов в области здравоохранения и образования,... |
Методические рекомендации мз и ср РФ «Разработка образовательных... Потребность в создании данной рабочей программы связана с появлением как новых нормативных актов в области здравоохранения и образования,... |
||
Методические рекомендации по проведению апробации сетевых образовательных... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Методическое пособие для педагогов дополнительного образования г. Соль-Илецк, 2013 Методические рекомендации по подготовке авторских программ дополнительного образования детей |
||
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Разработка и внедрение комплекса специализированных образовательных программ инженерного профиля в рамках повышения квалификации... |
Методические рекомендации по проектированию адаптированных образовательных... Нормативно-правовые основы проектирования адаптированных образовательных программ для детей дошкольного возраста с ограниченными... |
||
Методические рекомендации по организации управленческого учета в... Цпро: «Исследование проблем эффективного управления бюджетными средствами в сфере профессионального образования, разработка и апробация... |
«первые шаги» (в помощь начинающему руководителю шск) Методические рекомендации Методические рекомендации предназначены для руководителей и педагогов-организаторов школьных спортивных клубов образовательных учреждений... |
||
Методические рекомендации Белгород, 2014 Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования |
Методические рекомендации для экспертов при осуществлении контрольно-надзорных... Проверка соответствия структуры основных образовательных программ требованиям фгос 110 |
||
Положение по виду деятельности «Положение об организации дополнительного... Ответственность за разработку настоящей методики несет владелец процесса – заведующий отделением дополнительного профессионального... |
Методические рекомендации профилактическая работа и выявление учащихся Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Псковский областной институт... |
||
Методические рекомендации по проведению урока на тему «Моя будущая профессия» Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического... |
Методические рекомендации алгоритм действий ... |
||
Методические рекомендации по дистанционному обучению в образовательных... Методические рекомендации предназначены для руководителей и заместителей образовательных организаций, для учителей, использующих... |
Методические рекомендации по организации изучения программы ... |
Поиск |