ПК-6: способностью к постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности.
Планируемые результаты обучения
(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)
|
Критерии оценивания результатов обучения
|
|
|
0 баллов
(соответствует оценке «1» - «плохо»)
|
0 баллов
(соответствует оценке «2» - «неудовл.»)
|
1 балл
(соответствует оценке «3» -«удовлетв.»)
|
2 балла
(соответствует оценке «4» - «хорошо»)
|
3 балла
(соответствует оценке «4,5» - «очень хорошо»)
|
4 балла
(соответствует оценке «5» - «отлично»)
|
5 баллов
(соответствует оценке «5,5» - «превосходно»)
|
знать: теоретические основы организации психологического эксперимента
|
Полное отсутствие знаний по предмету
|
Уровень знаний ниже минимальных требований
|
Минимально допустимый уровень знаний
|
Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки, при изложении допущено несколько существенных ошибок
|
Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки, при изложении допущены несущественные ошибки
|
Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки
|
Уровень знаний в объеме, превышающем программу подготовки
|
уметь: разрабатывать план и проводить организацию психологического экспериментального исследования для решения профессиональных задач
|
Полное отсутствие умений, необходимых для решения поставленных задач, требуется обучение с начального уровня
|
Имеющихся умений недостаточно для решения поставленных, требуется дополнительное обучение
|
Минимально допустимый уровень умений решения поставленных задач
|
Сформированные умения в целом позволяют решать большинство поставленных задач, при этом имеют место существенные ошибки
|
Сформированные умения позволяют успешно решать поставленные задачи, при этом имеют место несущественные ошибки
|
Сформированные умения позволяют безошибочно решать поставленные задачи
|
Сформированные умения и навыки в полной мере позволяют решать поставленные задачи повышенной сложности
|
владеть: приемами планирования, организации и проведения эксперимента
|
Полное отсутствие навыков, необходимых для решения практических задач, требуется обучение с начального уровня
|
Имеющихся навыков недостаточно для решения практических задач, требуется дополнительное обучение
|
Минимально допустимый уровень владения навыками решения практических задач
|
Уровень владения навыками решения практических задач в целом позволяет выполнять большинство заданий, при этом имеют место существенные затруднения, требуется дополнительная практика
|
Уровень владения навыками решения практических задач позволяет успешно выполнять задания, при этом имеют место несущественные затруднения, требуется дополнительная практика
|
Уровень владения навыками решения практических задач позволяет безошибочно выполнять задания
|
Уровень владения навыками решения практических задач позволяет успешно выполнять задания, имеется большой практический опыт
|
ПК-7: способностью к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии.
Планируемые результаты обучения
(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)
|
Критерии оценивания результатов обучения
|
|
|
0 баллов
(соответствует оценке «1» - «плохо»)
|
0 баллов
(соответствует оценке «2» - «неудовл.»)
|
1 балл
(соответствует оценке «3» - «удовлетв.»)
|
2 балла
(соответствует оценке «4» - «хорошо»)
|
3 балла
(соответствует оценке «4,5» - «очень хорошо»)
|
4 балла
(соответствует оценке «5» - «отлично»)
|
5 баллов
(соответствует оценке «5,5» - «превосходно»)
|
Знать: специфику экспериментальных исследований в различных областях психологии для решения профессиональных задач
|
Полное отсутствие знаний по предмету
|
Уровень знаний ниже минимальных требований
|
Минимально допустимый уровень знаний
|
Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки, при изложении допущено несколько существенных ошибок
|
Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки, при изложении допущены несущественные ошибки
|
Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки
|
Уровень знаний в объеме, превышающем программу подготовки
|
Уметь: использовать общепрофессиональные знания и умения в различных научных и научно-практических областях психологии для проведения экспериментальных психологических исследований
|
Полное отсутствие умений, необходимых для решения поставленных задач, требуется обучение с начального уровня
|
Имеющихся умений недостаточно для решения поставленных, требуется дополнительное обучение
|
Минимально допустимый уровень умений решения поставленных задач
|
Сформированные умения в целом позволяют решать большинство поставленных задач, при этом имеют место существенные ошибки
|
Сформированные умения позволяют успешно решать поставленные задачи, при этом имеют место несущественные ошибки
|
Сформированные умения позволяют безошибочно решать поставленные задачи
|
Сформированные умения и навыки в полной мере позволяют решать поставленные задачи повышенной сложности
|
Владеть: первичными навыками проведения психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии
|
Полное отсутствие навыков, необходимых для решения практических задач, требуется обучение с начального уровня
|
Имеющихся навыков недостаточно для решения практических задач, требуется дополнительное обучение
|
Минимально допустимый уровень владения навыками решения практических задач
|
Уровень владения навыками решения практических задач в целом позволяет выполнять большинство заданий, при этом имеют место существенные затруднения, требуется дополнительная практика
|
Уровень владения навыками решения практических задач позволяет успешно выполнять задания, при этом имеют место несущественные затруднения, требуется дополнительная практика
|
Уровень владения навыками решения практических задач позволяет безошибочно выполнять задания
|
Уровень владения навыками решения практических задач позволяет успешно выполнять задания, имеется большой практический опыт
|
ПК-8: способностью к проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии.
Планируемые результаты обучения
(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)
|
Критерии оценивания результатов обучения
|
|
|
0 баллов
(соответствует оценке «1» - «плохо»)
|
0 баллов
(соответствует оценке «2» - «неудовл.»)
|
1 балл
(соответствует оценке «3» - «удовлетв.»)
|
2 балла
(соответствует оценке «4» - «хорошо»)
|
3 балла
(соответствует оценке «4,5» - «очень хорошо»)
|
4 балла
(соответствует оценке «5» - «отлично»)
|
5 баллов
(соответствует оценке «5,5» - «превосходно»)
|
Знать: классификацию исследовательских методов в психологии
|
Полное отсутствие знаний по предмету
|
Уровень знаний ниже минимальных требований
|
Минимально допустимый уровень знаний
|
Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки, при изложении допущено несколько существенных ошибок
|
Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки, при изложении допущены несущественные ошибки
|
Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки
|
Уровень знаний в объеме, превышающем программу подготовки
|
Уметь: самостоятельно проводить психологическое исследование с применением необходимых методов
|
Полное отсутствие умений, необходимых для решения поставленных задач, требуется обучение с начального уровня
|
Имеющихся умений недостаточно для решения поставленных, требуется дополнительное обучение
|
Минимально допустимый уровень умений решения поставленных задач
|
Сформированные умения в целом позволяют решать большинство поставленных задач, при этом имеют место существенные ошибки
|
Сформированные умения позволяют успешно решать поставленные задачи, при этом имеют место несущественные ошибки
|
Сформированные умения позволяют безошибочно решать поставленные задачи
|
Сформированные умения и навыки в полной мере позволяют решать поставленные задачи повышенной сложности
|
Владеть: первичными навыками отбора психологических методов адекватно целям исследования, ситуации и контингенту респондентов
|
Полное отсутствие навыков, необходимых для решения практических задач, требуется обучение с начального уровня
|
Имеющихся навыков недостаточно для решения практических задач, требуется дополнительное обучение
|
Минимально допустимый уровень владения навыками решения практических задач
|
Уровень владения навыками решения практических задач в целом позволяет выполнять большинство заданий, при этом имеют место существенные затруднения, требуется дополнительная практика
|
Уровень владения навыками решения практических задач позволяет успешно выполнять задания, при этом имеют место несущественные затруднения, требуется дополнительная практика
|
Уровень владения навыками решения практических задач позволяет безошибочно выполнять задания
|
Уровень владения навыками решения практических задач позволяет успешно выполнять задания, имеется большой практический опыт
|
|
