Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Автомотолюбители»
|
Скачать 0.89 Mb.
|
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция юных техников» Тюменской области, ХМАО-Югры
Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Автомотолюбители» составлена на основе Типового Положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей (приказ Минобрнауки РФ № 504 от 26.06.2012 г.), в соответствии с Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, Уставом МБОУДОД СЮТ, письмом Министерства образования от 11.12.2006 г. РФ№ 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей», Международной Конвенцией о правах ребенка, Концепцией развития системы дополнительного образования детей Ханты-Мансийского автономного округа – Югры до 2020 г. В современном мире мотоцикл получил широкое признание, благодаря деятельности мотоиндустрии, выпускающих мотоциклы для широкого диапазона использования. Они обладают большими преимуществами перед другими транспортными средствами: простота в обслуживании, малые эксплуатационные расходы, хорошая маневренность, динамические качества, достаточная скорость при движении по магистралям в городах с интенсивным движением, высокая проходимость по проселочным дорогам и возможность движения там, где не может пройти автомобиль. Эти достоинства мотоцикла привлекают ребят. Подростки с большим желанием приходят заниматься в объединения «Автомотолюбителей». Развитие у подростков определенных физических качеств, воспитание самодисциплины, ответственности за свои действия на дороге, бесспорно, являются одними из самых надежных средств борьбы с детским дорожно-транспортным травматизмом. Сидя за рулем мотоцикла, ребята осознают, к каким последствиям может привести неправильное поведение пешеходов и водителей, несоблюдение ими Правил дорожного движения. Изучение Правил дорожного движения вне связи с практическими занятиями за рулем какого-либо транспортного средства для школьников малопривлекательно. Поэтому обучение в объединении «Автомотолюбителей» следует рассматривать не только как самоцель (очень нужную и полезную), но и как возможность реально влиять на снижение дорожно-транспортного травматизма. Программа составлена на основе анализа существующих типовых программ Министерства образования и науки РФ и личного опыта работы педагога дополнительного образования по данному направлению. Необходимость разработки данной программы возникла в связи с тем, что типовая программа, созданная в 1978 году, не удовлетворяет современным требованиям. Предлагаемая образовательная программа разрабатывалась с учетом современных требований, в нее внесены следующие, в отличие от типовой, изменения: • использованы современные знания и практические достижения в области науки и техники; • учтены новейшие достижения в мотостроении, изменения в правилах дорожного движения; • расширено содержание программы путем введения новой темы («Административная и уголовная ответственность за нарушения Правил дорожного движения»); • программа построена на основе личностно-ориентированной модели обучения, опирающейся на концепцию развивающего обучения. Структура образовательной программы построена по логической схеме: от простого к сложному, на основе единства теоретических занятий с практической работой. В структуре программы представлены все элементы содержания образования (знания, умения, навыки) во взаимосвязи со средствами их реализации. По уровню освоения программа является общеразвивающей, так как способствует формированию коммуникативной культуры детей, самостоятельного мышления, развитию технических способностей и конструкторских умений учащихся при выполнении практических работ, связанных с расчетом и изготовлением деталей, сборкой и отладкой мотоциклов. По целевой установке программа является образовательной (знания не только усваиваются подростками, но и активно используются в их жизнедеятельности). В объединении «Автомотолюбителей» учащиеся получают знания в области профессионального образования, имеют возможность получить практические навыки в обслуживании, ремонте и эксплуатации мотоцикла, изучают правила дорожного движения, развивается их активность, в пропаганде профилактики нарушений ПДД. Образовательная программа «Автомотолюбители» модифицированная, необходимость ее разработки вызвана стремлением к наиболее полному удовлетворению образовательных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей). Программа относится к спортивно-технической направленности. Все знания, умения и навыки, приобретенные в объединении, смогут значительно упростить эксплуатацию своего личного транспорта. Профессиональная ориентация программы позволит старшеклассникам в будущем выбрать профессии: инженера, конструктора, механика, водителя, токаря, слесаря. Подготовка юношей по данной программе позволит использовать приобретенные навыки, умения на службе в рядах Вооруженных сил РФ. Цель программы: Создание условий для более полного удовлетворения образовательных потребностей обучающихся в освоении навыков вождения и ремонта мототехники, повышения культуры водителя и гражданской ответственности. Для достижения этой цели ставятся задачи: • обучающие:
• воспитательные:
• развивающие:
Принципы обучения и воспитания При реализации образовательной программы использовались следующие принципы обучения:
Программа является не только обучающей, развивающей, но и воспитывающей. Она опирается на важнейшие принципы, обозначенные в Законе Российской Федерации «Об образовании». Приоритетными при реализации данной программы являются следующие принципы воспитания:
Программа составлена с соблюдением психолого-педагогических и санитарно-гигиенических норм. В ней предусматривается, что теоретические занятия чередуются с практической работой по техобслуживанию, ремонту мотоцикла и вождением его. Продолжительность освоения образовательной программы. Программа «Автомотолюбителей» рассчитана на три года обучения. Овладение знаниями по устройству и техническому обслуживанию мотоцикла, Правилами дорожного движения, умение обучаемого правильно реагировать на обстановку, доведение техники управления мотоциклом до совершенства, а также выработка способности интуитивного прогнозирования развития дорожной ситуации и правильной оценки — это сложный, творческий и трудоемкий процесс, поэтому на программу отводится:
Характеристика учащихся по программе Программа предназначена для подростков от 12 лет до 18 лет. Наполняемость групп не более 10 человек. Каждая группа учащихся занимается 3 раза в неделю по 3 академических часа. Группа второго года обучения формируются из учащихся предшествующих лет обучения. Зачисление в группу производится по заявлению родителей. Необходимо также письменное разрешение врача-педиатра о состоянии здоровья учащихся. Условия реализации программы Программа построена на основе личностно-ориентированной модели обучения, опирающейся на концепцию развивающего обучения. Процесс достижения цели и поставленных задач осуществляется в сотрудничестве детей и педагога. Чтобы добиться в работе предполагаемых результатов, при выполнении образовательной программы используются современные педагогические технологии проблемного, информационного, игрового и проектного обучения. Они служат механизмами формирования ключевых компетенций учащихся, учат их четко ставить перед собой задачи, анализировать ситуацию, быть сильнее обстоятельств и добиваться успеха. Важными условиями овладения знаниями, умениями и навыками по данной образовательной программе являются:
При выполнении образовательной программы используются следующие типы занятий:
На занятиях в объединении применяются разнообразные группы методов обучения. Широко используются такие методы обучения, как: рассказ, беседа, объяснение, лекция, демонстрация и иллюстрация (в том числе с использованием обучающих и демонстрационных компьютерных программ), практическая работа, анализ ошибок и поиск путей их устранения, технический зачет, соревнование. Эти методы обеспечивают получение учащимися необходимых знаний, умений и навыков, активизируют их мышление, развивают и поддерживают интерес к технике. В ходе обучения педагогом ставится целый ряд задач, которые не относятся напрямую к обучению, но тем не менее, являются необходимыми для достижения успеха в обучении и развитии учащихся. Ребята должны быть способны к рефлексии, воображению, умению самостоятельно разрабатывать программу своих действий и реализовать ее, Поэтому в реализацию образовательной программы внедрены и психологические методы: постановка проблемы или проблемной ситуации; Выбор методов обучения и воспитания зависит от типологии содержания занятий; уровня подготовки и опыта учащихся. При правильной организации учебно-воспитательного процесса у подростка формируются навыки здорового образа жизни, такие свойства, как терпение, усидчивость, ответственность за себя и других, трудолюбие. Предлагаемая методика подготовки учащихся позволяет:
Виды контроля могут заключаться в форме: • беседы «вопрос-ответ» с ориентацией на сопоставление, сравнение; • беседы с элементами викторины или конкурса, позволяющие повысить интерес обучающихся и обеспечить дух соревнований; • тестирования по средствам предъявления:
• тестирования по целям использования:
• решение картограмм ПДД, Формы подведения итогов:
|
Похожие:
 |
Пояснительная записка Программа дополнительного образования детей «Робототехника» Программа дополнительного образования детей «Робототехника», технической направленности, составлена в соответствии с |
|
Программа дополнительного образования «Основы соревновательной робототехники» Пояснительная записка |
 |
Пояснительная записка Программа учебного предмета «Живопись» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
|
Пояснительная записка Программа дополнительного образования детей «Медиа» Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №156 |
|
Пояснительная записка данная программа относится к туристско-краеведческому направлению Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий» |
|
Пояснительная записка к дополнительной общеобразовательной программе «Бионика» Нормативно-правовые документы и материалы по организации дополнительного образования детей, в соответствии с которыми составлена... |
|
Пояснительная записка Учебно-тематический план Данная программа имеет техническую направленность. Программа является модифицированной на базе программы «Лего-конструирование» (автор... |
|
Пояснительная записка Направленность данной программы социально-педагогическая.... Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования центр творческого развития и гуманитарного образования «информационные... |
|
Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей областной детский оздоровительно-образовательный... |
|
Пояснительная записка 4 Актуальность образовательной программы 5... Положение «Об аттестации обучающихся в кружках и Объединениях дополнительного образования мбоу «Простинская оош» нмр рт |
|
Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Открытый мир» ... |
|
Программа разработана педагогом дополнительного образования Громовым... Дополнительная образовательная программа «Юный солдат» относится к военно-патриотической направленности. Реализуется программа на... |
|
Пояснительная записка Программа подготовки матросов-спасателей ведомственных... Председатель комитета по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения Волгоградской области |
|
Пояснительная записка Направленность программы Направленность программы: художественная. Программа модифицированная. Источник: сборник №6 Образовательные программы дополнительного... |
|
Пояснительная записка учебно-тематический план 1 года обучения Программа является модифицированной на базе программы "Юный картингист" (автор Слюнин Э. Г., педагог дополнительного образования... |
|
Пояснительная записка Программа «Закон Божий» Фгос и стандарта православного компонента начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования для учебных... |