Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ по дисциплине химия специальности 21. 02. 08 Прикладная геодезия

ИНСТРУКЦИЯ

1. 
   Общие требования безопасности
   
   1. 
      К проведению лабораторных и практических работ по химии допускаются обучающиеся, прошедшие инструктаж по охране труда и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
      
   2. 
      Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
      
   3. 
      При проведении лабораторных и практических работ по химии возможно воздействие на обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов:
      

• 
  химические ожоги при попадании на кожу или в глаза едких химических веществ;
  
• 
  термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками и нагревании жидкостей;
  
• 
  порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;
  
• 
  отравления парами и газами высокотоксичных химических веществ;
  
• 
  возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.
  

1. 1. 
      Кабинет химии должен быть оснащен медицинской аптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.
      
   2. 
      Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет химии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.
      
   3. 
      О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить преподавателю. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить об этом преподавателю.
      
   4. 
      В процессе работы обучающиеся должны соблюдать порядок проведения лабораторных и практических работ, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
      
   5. 
      Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающиеся проводится внеплановый инструктаж по охране труда.
      
2. 
   Требования безопасности перед началом работы
   
   1. 
      Изучить содержание и порядок проведения лабораторной или практической работы, а также безопасные приемы его выполнения,
      
   2. 
      При проведении работы, связанной с нагреванием жидкостей до температуры кипения, использованием разъедающих растворов, подготовить защитные очки.
      
   3. 
      Подготовить рабочее место, убрать все лишнее, убрать с проходов портфели и сумки.
      
   4. 
      Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды.
      

3. 
   Требования безопасности во время работы
   
   1. 
      Соблюдать все указания преподавателя по безопасному обращению с реактивами и растворами, порядку выполнения работы.
      
   2. 
      Подготовленный к работе прибор, установку показать преподавателю или лаборанту.
      
   3. 
      Запрещается самостоятельно проводить любые опыты, не предусмотренные данной работой.
      
   4. 
      Запрещается выносить из кабинета и вносить в него любые вещества без разрешения преподавателя.
      
   5. 
      Постоянно поддерживать порядок на рабочем месте, обо всех разливах растворов, а также о рассыпанных твердых реактивах немедленно сообщить преподавателю или лаборанту. Самостоятельно убирать любые химреактивы запрещается.
      
   6. 
      Обо всех неполадках в работе оборудования необходимо ставить в известность преподавателя или лаборанта, устранять самостоятельно неисправности запрещается.
      
   7. 
      Перед проведением работы с нагреванием жидкости, использованием едких растворов надеть защитные очки. Не оставлять без присмотра работающие нагревательные приборы.
      
   8. 
      Для нагревания жидкостей использовать только тонкостенные сосуды, наполненные жидкостью не более чем на треть. В процессе нагревания не направлять горлышко сосудов на себя и на своих товарищей, не наклоняться над сосудами и не заглядывать в них.
      
   9. 
      Запрещается пробовать любые растворы и реактивы на вкус, а также принимать пищу и напитки в кабинете химии.
      
4. 
   Требования безопасности в аварийных ситуациях
   
   1. 
      При разливе водного раствора кислоты или щелочи, а также при рассыпании твердых реактивов немедленно сообщить об этом преподавателю или лаборанту. Не убирать самостоятельно любые вещества.
      
   2. 
      При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ немедленно погасить открытый огонь спиртовки и сообщить об этом преподавателю или лаборанту.
      
   3. 
      При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее воспламенении немедленно сообщить об этом преподавателю и по его указанию покинуть помещение.
      
   4. 
      В случае, если разбилась лабораторная посуда, не собирать ее осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
      
   5. 
      При получении травмы сообщить об этом преподавателю, немедленно оказать первую помощь пострадавшему и сообщить администрации учреждения.
      
5. 
   Требования безопасности по окончании работы
   
   1. 
      Погасить спиртовку специальным колпачком, не задувать пламя спиртовки ртом, а также не гасить его пальцами.
      
   2. 
      Привести в порядок рабочее место, сдать все оборудование, приборы, реактивы преподавателю или лаборанту, отработанные водные растворы слить в стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л.
      
   3. 
      Проветрить помещение и тщательно вымыть руки с мылом.
      

1. 
   Ознакомиться с типами задач: по химической формуле; по уравнению реакции (базовая задача, на примеси, на выход продукта, на избыток-недостаток)
   
2. 
   Оформить задачу по общепринятым правилам (дано, найти, решение)
   
3. 
   Написать уравнение химической реакции.
   
4. 
   Над уравнением проставить известные и неизвестные данные, под уравнением – количественные соотношения.
   
5. 
   3аписать формулу, по которой будете вести расчет.
   
6. 
   Найти количество вещества неизвестного через уравнение.
   
7. 
   Найти неизвестную величину.
   

1. 
   Определите массовую долю химических элементов в молекуле карбоната натрия. (43,4%, 11,3%, 45,3%)
   
2. 
   Найдите количество силиката калия, которое образуется при сплавлении оксида кремния (IV) с 5 моль гидроксида калия. (5 моль)
   
3. 
   Какое количество воды образуется при нейтрализации фосфорной кислоты раствором, содержащим 0,087 моль гидроксида калия? (0,087 моль)
   
4. 
   Какое количество вещества нитрата меди (II) образуется при растворении в азотной кислоте 0,137 моль гидроксида меди (II)? (0,137 моль)
   
5. 
   Какое количество вещества водорода можно получить при взаимодействии 0,02 моль кальция с водой? (0,04 моль)
   
6. 
   Из водорода и азота массой 56 г был синтезирован аммиак. Определите объем полученного газа. (1254,4 л)
   
7. 
   Рассчитайте количество карбоната натрия, образующегося при пропускании через избыток раствора гидроксида натрия 5 моль углекислого газа. (5 моль)
   
8. 
   Какое количество вещества соли образуется при взаимодействии 120 г оксида натрия и 126 г азотной кислоты? (1,93 моль)
   
9. 
   Какое количество вещества соли образуется при взаимодействии 16 г оксида меди (II) и 7,3 г соляной кислоты. (0,05 моль)
   
10. 
    * Используя уравнение реакции
    

1. 
   Принцип минимума энергии. Электроны стремятся прежде всего занять ближние к ядру орбитали с наименьшей энергией (1s).
   
2. 
   Принцип Паули: в системе (атоме) не может быть двух электронов, характеризующихся одним и тем же набором четырех квантовых чисел. Или: на одной орбитали могут находиться только два электрона (они отличаются по спину).
   
3. 
   Правило Хунда: каждая система стремится иметь максимальный спин (максимальное число неспаренных электронов).
   

1. 
   внимательно изучить карту заполнения электронных формул;
   
2. 
   записать алгоритм;
   
3. 
   составить электронные формулы элементов с порядковыми номерами 10, 16, 25, 76, Fe ⁺³, Cl^-1, Ca⁺².