Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы




Скачать 1.13 Mb.
Название Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы
страница 7/8
Тип Инструкция
rykovodstvo.ru > Инструкция по эксплуатации > Инструкция
1   2   3   4   5   6   7   8
Часть 1
Текст для прослушивания
Без доброты — подлинной теплоты сердца — невозможна душевная красота человека. Добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, и если упустить время, то их уже никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин.

Учить чувствовать и сочувствовать — это самое трудное, что есть в воспитании. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в заботах, волнениях, радостях и печалях. Если ребёнку безразлично, что происходит с его родными и близкими, что происходит с больными и бедными, с одинокими и обманутыми, он никогда не станет настоящим человеком.

Добрые чувства, эмоциональная культура — это средоточие человечности. Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен — и человеку в одиночку, и всему обществу в целом.

(По ВЛ. Сухомлинскому) (152 слова)

Информация о тексте для сжатого изложения

№ абзаца

Микротема

1

Доброта — основа душевной красоты человека — должна воспитываться с детства.

2

Воспитывать добрые чувства трудно, но необходимо, потому что без этого ребёнок не станет настоящим человеком.

3

Путь добра был, есть и будет единственно верным жизненным путём человека.

Таблица 1
Критерии оценивания задания 1




Критерии оценивания сжатого изложения

Баллы

ИК1

Содержание изложения







Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы, перечисленные в таблице 1

2




Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но

упустил или добавил одну микротему

1




Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но

упустил или добавил более одной микротемы

0

ИК2

Сжатие исходного текста







Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста

3




Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия двух микротем текста

2




Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия одной микротемы текста

1




Экзаменуемый не использовал приёмов сжатия текста

0

ИКЗ

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения







Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

— логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

— в работе нет нарушений абзацного членения текста

2

Таблица 2





Критерии оценивания сжатого изложения

Баллы




Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но

допущена одна логическая ошибка, и/или

в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста

1




В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но

допущено более одной логической ошибки, и/или

имеется два случая нарушения абзацного членения текста

0

Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям ИК1—ИКЗ

7


Часть 2 Проверка заданий 2-14

За верное выполнение заданий части 2 экзаменационной работы экзаменуемый получает по одному баллу за каждое задание. За неверный ответ или его отсутствие выставляется ноль баллов.
Часть 3

Критерии оценивания задания 15 (1; 2; 3)



Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (15.1)

Баллы

CiKl

Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос







Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Фактических ошибок, связанных с пониманием тезиса, нет

2

Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущена одна фактическая ошибка, связанная с пониманием тезиса

1

Таблица 3

Ответ на задание 15.1 (сочинение-рассуждение) оценивается по следующим критериям.



Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (С2)

Баллы




Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущено две и более фактические ошибки, связанные с пониманием тезиса, или

тезис не доказан, или

дано рассуждение вне контекста задания, или

тезис доказан на бытовом уровне

0

CiK2

Наличие примеров-аргументов







Экзаменуемый привёл два примера-аргумента из текста, верно указав их роль в тексте

3

Экзаменуемый привёл два примера-аргумента из текста,

но не указал их роль в тексте,

или

привёл два примера-аргумента из текста, указав роль в

тексте одного из них,

или

привёл один пример-аргумент из текста, указав его роль в тексте

2

Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из текста, не указав его роль в тексте

1

Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента,

иллюстрирующего тезис,

или

экзаменуемый привёл примеры-аргументы не из прочитанного текста

0

CiK3

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения







Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

— логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

— в работе нет нарушений абзацного членения текста

2



Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (С2)

Баллы




Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но

допущена одна логическая ошибка, и/или

в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста

1

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но

допущено более одной логической ошибки, и/или

имеется два случая нарушения абзацного членения текста

0

CiK4

Композиционная стройность работы







Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет

2

Работа характеризуется композиционной стройностью и

завершённостью,

но

допущена одна ошибка в построении текста

1

В работе допущено две и более ошибок в построении текста

0

Максимальное количество баллов за сочинение по критериям CiKl-CiK4

9


Внимание!

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный текст, то такая работа оценивается нулём баллов по всем критериям проверки (CiKl-CiK4, ГК1-ГК4, ФК1).

Сочинение, написанное на основе цитаты, отличной от цитаты в задании 15.1 выполняемого варианта, по всем критериям проверки оценивается нулём баллов.

Грамотность письменной речи экзаменуемого и фактическая точность его письменной речи оцениваются отдельно (таблица 6).




Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (15.2)

Баллы

С2К1

Понимание смысла фрагмента текста







Экзаменуемый дал верное объяснение содержания фрагмента. Ошибок в интерпретации нет

2

Экзаменуемый дал в целом верное объяснение содержания фрагмента, но

допустил одну ошибку в его интерпретации

1

Экзаменуемый дал неверное объяснение содержания

фрагмента текста,

или

экзаменуемый допустил две или более ошибки при интерпретации содержания фрагмента текста, или

объяснение содержания фрагмента в работе экзам нуемого отсутствует

0

С21С2

Наличие примеров-аргументов







Экзаменуемый привёл из текста два примера-аргумента, которые соответствуют объяснению содержания данного фрагмента

3




Экзаменуемый привёл из текста один пример-аргумент, который соответствует объяснению содержания данного фрагмента

2

Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) не из прочитанного текста

1




Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, объясняющего содержание данного фрагмента, или

экзаменуемый привёл в качестве примера-аргумента данную в задании цитату или её часть

0

С2КЗ

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения







Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

— логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

— в работе нет нарушений абзацного членения текста

2

Критерии оценивания задания 15.2

Ответ на задание 15.2 (сочинение-рассуждение) оценивается по следующим критериям.

Таблица 4





Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (15.2)

Баллы




Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но

допущена одна логическая ошибка, и/или

в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста

1

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но

допущено более одной логической ошибки, и/или

имеется два случая нарушения абзацного членения текста

0

С2К4

Композиционная стройность работы







Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет

2

Работа характеризуется композиционной стройностью и

завершённостью,

но

допущена одна ошибка в построении текста

1

В работе допущено две и более ошибок в построении текста

0

Максимальное количество баллов за сочинение по критериям С2К1-С2К4

9


Внимание!

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный текст, то такая работа оценивается нулём баллов по всем критериям проверки (C2KI-C2K4, ГК1-ГК4, ФК1).

Практическая грамотность письменной речи экзаменуемого и фактическая точность его письменной речи оцениваются отдельно (таблица 6).
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по математике...
На выполнение заданий части 1 отводится 30 минут, в конце этого времени ответы на задания части 1 сдаются. На выполнение заданий...
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по математике...
На выполнение заданий части 1 отводится 30 минут, в конце этого времени ответы на задания части 1 сдаются. На выполнение заданий...
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии...
Ответы к заданиям 1–7 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле...
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по немецкому...
Аудирование включает 14 заданий, из которых пер-вое – на установление соответствия и 13 заданий с выбором пра-вильного ответа. На...
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
Сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе/Е. Л. Рудковская, Л. Н. Боголюбов и др
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы Письменная часть экзаменационной...
Задания по чтению включает 9 заданий на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий – 60 минут
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению заданий Устная часть по русскому языку состоит из трех заданий
При ознакомлении с демонстрационным вариантом устной части контрольных измерительных материалов по русскому языку следует иметь в...
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому...
Аудирование включает 14 заданий, из которых 6 заданий с кратким ответом, одно задание на установление соответствия и 7 заданий с...
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому...
Аудирование включает 14 заданий, из которых 6 заданий с кратким ответом, одно задание на установление соответствия и 7 заданий с...
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению заданий №1-17
К вопросам части а даны несколько вариантов ответов, обозначенных разными буквами. При выполнении задания правильный вариант ответа...
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы Общее время
Характеристика работы. Всего в работе 16 заданий, из которых 13 заданий базового уровня (часть 1) и 3 задания повышенного уровня...
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы Общее время
Характеристика работы. Всего в работе 16 заданий, из которых 13 заданий базового уровня (часть 1) и 3 задания повышенного уровня...
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы
Работа состоит из 16 заданий. К каждому заданию (1-10) предложены варианты ответов, из которых только один правильный. При выполнении...
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из...
"Чтение" содержит 9 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из...
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению заданий гиа по математике
Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня (часть I) и 6 заданий повышенного уровня (часть II)
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы icon Инструкция по выполнению работы Работа по английскому языку состоит...
Аудирование включает 14 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 13 заданий с выбором правильного ответа. Рекомендуемое...

Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск