Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Безопасность жизнедеятельности
|
Скачать 0.89 Mb.
|
|
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора (УР) ___________ Т.Г. Лазакович «___» ___________20___ г. Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Безопасность жизнедеятельности по специальности: 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям). очная форма обучения 2016 Разработчик: Н.С. Жилинский преподаватель – организатор ОБЖ
1.Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся по специальности: 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), освоивших программу учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности В результате освоения учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС СПО следующими умениями, знаниями, которые формируют общие и профессиональные компетенции: У 1. Уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; У 2. Уметь предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; У 3. Уметь использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; У 4. Уметь применять первичные средства пожаротушения; У 5. Уметь ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди их родственные полученной специальности; У 6. Уметь применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; У 7. Уметь владеть способами бесконфликтного общения и само регуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; У 8. Уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим. З 1. Знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных и чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; З 2. Знать основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и в быту, принципы снижения вероятности их реализации; З 3. Знать основы военной службы и обороны государства; З 4. Знать задачи и мероприятия гражданской обороны; З 5. Знать способы защиты населения от оружия массового поражения; З 6. Знать меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; З 7. Знать организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; З 8. Знать основные виды вооружения и военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении воинских подразделений, в которых имеются военно-учебные специальности, родственные специальности СПО; З 9. Знать область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; З 10. Знать порядок и правила оказания первой медицинской помощи. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности: ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования. ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования. ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования. ПК 1.4. Составлять отчётную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования. ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники. ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники. ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники. ПК 3.1. Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения. ПК 3.2. Организовывать работу коллектива исполнителей. ПК 3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей. КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме оценки по текущей успеваемости. КОС разработан на основании следующих нормативных документов: - ФГОС среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), разработана рабочая программа учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности.
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке В результате аттестации по учебной дисциплине Безопасность жизнедеятельности осуществляется комплексная проверка умений и знаний.
3. Оценка освоения учебной дисциплины 3.1. Формы и методы оценивания Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС СПО по дисциплине Безопасность жизнедеятельности, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам).
Контрольный ТЕСТ №1 и №2 для проведения текущего контроля по дисциплине Безопасность жизнедеятельности Раздел 1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и организация защиты населения. Раздел 2. Основы военной службы. Спецификация: Объектом исследования являются знания о Чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени и организация защиты населения, Задания включают в себя вопросы по 1 разделу программы БЖД. Тестовые задания представлены в двух вариантах, каждый из которых содержит по 20 вопросов. Задания теста закрытые – на каждый вопрос от 2-5 варианта ответа, один из которых правильный. Время выполнения теста – 45 минут. Для работы студентам раздаются бланки с тестовыми вопросами. Инструкция для обучающихся: Уважаемые студенты, вам предлагается выполнить тестовое задание по теме: Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и организация защиты населения. Тест состоит из 20 вопросов в каждом варианте. На каждый вопрос предполагается один правильный ответ. На выполнение теста отводится 45 минут. Советую отвечать на вопросы в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте вопросы, ответы на которые не знаете или затрудняетесь дать ответ, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас остается время, вы можете вернуться к пропущенным вопросам. Свои ответы записывайте на листке. Критерии оценки: Оценка «отлично»: 18– 20 правильных ответов (90-100%). Оценка«хорошо»: 14–1 7 правильных ответов (70-80%). Оценка «удовлетворительно»: 10–13 правильных ответов или 50-60%. Оценка «неудовлетворительно»: 10 и менее правильных ответов (менее 50%). Контрольный ТЕСТ №1 Вариант 1 1) Алкоголизм – это…? 1) Неумеренное потребление спиртных напитков 2) Кратковременное состояние алкогольного опьянения 3) Заболевание на почве пьянства в большинстве случаев с неблагоприятным прогнозом 4) Умеренное потребление спиртных напитков 2) Укажите, к какому классу опасности относится метанола (ПКД = 5 мг/м^3): 1) Чрезвычайно опасный 2) Высоко опасный 3) Умеренно опасный 4) Малоопасный 3) Укажите соответствие признаков виду АХОВ: 1) Зеленовато-желтый газ с резким раздражающим запахом, в 2 раза тяжелее воздуха 2) Бесцветные газ с запахом нашатырного спирта, легче воздуха 3) Бесцветный газ с запахом тухлых яиц, тяжелее воздуха 4) Газ без цвета вкуса и запаха, образуется при горении 1) Угарный газ 2) Хлор 3) Сероводород 4) Аммиак 4) Спасатель, находящийся в зоне радиационного заражения (ЗРЗ), при условии: уровень радиации при входе в ЗРЗ = 24 р/час, при выходе из ЗРЗ = 6 р/час, время работы 5 часов, получает дозу облучения: 1) 25 р 2) 50 р 3) 75 р 4) 100 р 5) 125 р 5) Укажите соответствие вида огнетушителя его обозначению: 1) Пенный 2) Порошковый 3) Углекислотный 1) ОУ-5 2) ОП-5 3) ОХП-10 6) Руководство гражданской обороной в РФ осуществляет: 1) МЧС 2) Президент 3) Председатель Правительства РФ 4) Глава Совета Безопасности 5) Министр обороны 7) Координационными органами управления на региональном уровне РСЧС являются: 1) Комиссии по ЧС 2) Полномочный представитель Президента РФ 3) РЦ ГОЧС 4) РЦ по делам ГОЧС 5) ЦУКС 8) Укажите основной сигнал ГО: 1) ВОЗДУШНАЯ ТРЕВОГА 2) РАДИАЦИОННАЯ ОПАСНОСТЬ 3) ВНИМАНИЕ ВСЕМ 4) ВНИМАНИЕ ЧС 5) РЕЖИМ ЧРЕЗВЫЧАЙНАЯ СИТУАЦИЯ 9) Основным поражающим фактором термоядерного оружия является: 1) Ударная волна 2) Световое излучение 3) Проникающая радиация и РЗМ 4) Электромагнитный импульс 5) Осколки 10) Уровень радиации через двое суток после ядерного взрыва снижается в … (раз): 1) 10 2) 20 3) 50 4) 100 5) 200 11) Укажите принцип военного руководства, принятый в Вооруженных Силах РФ: 1) Единства и борьбы противоположностей 2) Демократического централизма 3) Единоначалия 4) Самостоятельности и доверительности 12) Укажите соответствия по обеззараживанию: 1) Дезактивация 2) Дегазация 3) Дезинфекция 4) Дезинсекция 5) Дератизация 1) Уничтожение грызунов 2) Уничтожение во внешней среде возбудителей заразных болезней 3) Уничтожение насекомых 4) Удаление радиоактивных веществ 5) Уничтожение ОВ 13) Йодная профилактика включает: 1) Обработку ран йодом? 2) Вытирание запыленных поверхностей в жилых помещениях ветошью, смоченной в растворе йода? 3) Обработку радиационных ожогов 4) Насыщение организма стабильным йодом 14) Расположите подразделения, соединения и объединения в порядке убывания численности личного состава: 1) дивизия 2) батальон 3) полк 4) армия 5) рота 15) К коллективным средствам защиты относятся: 1) Противогазы 2) Респираторы 3) Убежища 4) Средства защиты кожи 5) Противорадиационные укрытия, щели 16) Начальником для солдата является: 1) солдат более раннего призыва 2) сержанты 3) сержанты, одной с ним части 4) все указанные выше военнослужащие 17) Первая медаль "Золотая звезда" была вручена: 1) Сталину 2) Троцкому 3) Леваневскому 4) Ляпидевскому 5) Чкалову 18) Началом военной службы считается: 1) день принятия присяги 2) день назначения на должность 3) день прибытия в военную часть 4) день убытия из военкомата к месту службы 19) Назовите закон, определяющий права и обязанности граждан РФ в области защиты от ЧС? 1) Закон РФ "О безопасности" 2) Федеральный закон "Об обороне" 3) Федеральный закон "О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" 4) Федеральный закон "О гражданской обороне" 20) Укажите, что не входит в содержание аварийно-спасательных работ: 1) Поиск и обнаружение пострадавших 2) Оказание материальной и финансовой помощи пострадавшим 3) Обеспечение доступа спасателей к пострадавшим и работы по их деблокированию 4) Оказание пострадавшим первой медицинской помощи Эталон ответов: 1 вариант
Контрольный ТЕСТ №2 Вариант 2 1) Эвакуация - это …: 1) Вывод населения из зоны чрезвычайной ситуации 2) Вывод (вывоз) населения из очага поражения или из зоны чрезвычайной ситуации 3) Организованный вывод (вывоз) населения не занятого в производстве, детских дошкольных учреждений, обучающихся образовательных учреждений из городов в загородную зону 4) Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций 2) Укажите, к какому классу опасности относится бензол (ПКД = 5 мг/м^3): 1) Высоко опасные 2) Чрезвычайно опасные 3) Умеренно опасные 4) Малоопасные 3) Укажите соответствие АХОВ по его признакам: 1) Сероводород 2) Аммиак 3) Хлор 4) Угарный газ a) Зеленовато-желтый газ с резким раздражающим запахом, в 2 раза тяжелее воздуха b) Бесцветный газ с запахом нашатырного спирта, легче воздуха c) Бесцветный газ с запахом тухлых яиц, тяжелее воздуха d) Газ без цвета и запаха, образуется при горении 4) Укажите режимы функционирования РСЧС: 1) Повседневный, повышенный, чрезвычайный 2) Функциональный, рабочий, чрезвычайный 3) Повседневной деятельности, повышенной готовности, чрезвычайной ситуации 4) Военной опасности, повседневной готовности 5) Укажите основные марки фильтрующих противогазов: 1) ИП-5, ИП-4 2) ГП-5, ГП-7 3) КИП-8 4) ПШ-1, ПШ-10 6) Укажите вид кровотечения, если кровь очень темного цвета вытекает пассивно из раны: 1) Артериальное 2) Капиллярное 3) Венозное 4) Паренхиматозное 7) Спасатель, находящийся в зоне радиационного заражения (ЗРЗ), при условии: уровень радиации при входе в ЗРЗ = 40 р/час, при выходе из ЗРЗ = 10 р/час, время работы 3 часа, получает дозу облучения: 1) 25 р 2) 50 р 3) 75 р 4) 100 р 8) Активность радионуклида измеряется: 1) рентгенах 2) р/час 3) зивертах 4) беккерелях 9) Нормальный радиационный фон на поверхности Земли составляет: 1) 10-15 мкр/ч 2) 10-15 мр/ч 3) 10-15 р/ч 4) 10-15 Зв/ч 10) Для ликвидации радиоактивного заражения местности проводят: 1) Дегазацию 2) Дезинфекцию 3) Дезинсекцию 4) Дезактивацию 11) Укажите соответствие классификации пожаров в зависимости от физико-химических и пожароопасных свойств горючих веществ: 1) А 2) Б 3) С 4) Д 5) Е 1) Пожары ЛВЖ (легковоспламеняющихся жидкостей) и ГГ (горючих газов) 2) Пожары металлов и их сплавов 3) Горение электроустановок 4) Пожары горючих жидкостей и плавящихся ТГМ (твердых горючих материалов) 5) Пожары твердых горючих материалов 12) Укажите соответствие вида процессу горения: 1) Диффузное 2) Кинетическое 3) Дефлаграционное 1) Однородность горючих смесей 2) Малая скорость фронта горения 3) Проникновение кислорода в зону горения 13) Руководство гражданской обороной в РФ осуществляет: 1) Министр по чрезвычайным ситуациям 2) Президент РФ 3) Председатель Правительства РФ 4) Глава Совета Безопасности 14) Гражданскую оборону образовательного учреждения возглавляет: 1) Специально уполномоченный представитель органов местного самоуправления 2) Руководитель образовательного учреждения 3) Один из заместителей руководителя образовательного учреждения, прошедший специальную подготовку 4) Начальник штаба ГОЧС образовательного учреждения 15) Укажите соответствие по обеззараживанию: 1) Дезактивация 2) Дегазация 3) Дезинфекция 4) Дезинсекция 5) Дератизация 1) Уничтожение грызунов 2) Уничтожение во внешней среде возбудителей заразных болезней 3) Уничтожение насекомых 4) Удаление радиоактивных веществ 5) Уничтожение ОВ 16) Расположите подразделения в порядке возрастания численности личного состава: 1) полк 2) взвод 3) батальон 4) отделение 5) рота 17) Укажите соответствие военных структур: 1) подразделения 2) воинские части 3) соединения 4) объединения 1) полк 2) армия 3) батальон 4) дивизия 18) Сменить часового с поста имеет право: 1) непосредственный начальник 2) командир части 3) выводной 4) разводящий 19) Род войск, не входящий в состав Сухопутных Войск: 1) мотострелковые войска 2) танковые войска 3) воздушно-десантные войска 4) войска ПВО 20) Убойный радиус разлета осколков оборонительной гранаты Ф -1 составляет …, м: 1) 25 2) 50 3) 100 4) 200 Эталон ответов: 2 вариант
Преподаватель Н.С. Жилинский ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №1 для проведения текущего контроля по дисциплине Безопасность жизнедеятельности Тема исследования: «Определение границ и структуры, зон и очагов поражения при химическом заражении», тема 1.3 рабочей программы БЖД «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени» Спецификация: Объектом исследования являются умения формулировать цели, задачи, предмет, объект исследования; анализировать полученные результаты и делать выводы. При выполнении задания студенты могут пользоваться конспектами в тетрадях. Время выполнения задания – 1 час 30 минут. Инструкция для обучающихся: Уважаемые студенты, вам предлагается выполнить практическое задание по теме: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРАНИЦ И СТРУКТУРЫ, ЗОН И ОЧАГОВ ПОРАЖЕНИЯ при химическом заражении. Внимательно прочитайте текст задания. Вам необходимо сформулировать объект, предмет исследования, выделить цель и задачи исследования, составить план исследования, проанализировать полученные результаты, сделать выводы. Для выполнения задания можно пользоваться конспектами в тетрадях. На выполнение задания отводится 1 час 30 минут. Советую выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Свои ответы записывайте в таблицу. Критерии оценки: Оценка «отлично» – задание выполнено в полном объеме и в отведенное для этого задания время. Оценка «хорошо»– раскрыто основное содержание задания, имеются неточности в формулировании основных компонентов научного исследования и выводов, не носящие принципиального характера, результаты проанализированы. Оценка «удовлетворительно»–работа выполнена частично, допущены неточности в формулировании основных компонентов научного исследования, что затрудняет определить уровень освоения учебного материала, полученные результаты не проанализированы, выводы сделаны частично. Оценка «неудовлетворительно»– работа выполнена с грубыми ошибками или не выполнена вообще. Текст задания: 1. Научить студентов рассчитывать, прогнозировать и моделировать очаги поражения аварийно химически опасными веществами (АХОВ). 2. Привить им навыки самостоятельного мышления и работы со справочной литературой. 2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ 2.1. Прочитать «Общие положения». 2.2. Ознакомиться с методикой выполнения расчета. 2.3. Выбрать свой вариант по таблице вариантов (см. с. 28, 29). Номер варианта соответствует порядковому номеру студента в классном журнале. 2.4. Выписать из таблицы исходные данные. 2.5. Выполнить расчеты по образцу, подставив в формулы исходные данные своего варианта. 2.6. Нанести на схему промзоны (рис. П.1) зону заражения в соответствии с расчетами. 2.7. Оформить отчет о практической работе в соответствии с требованиями к оформлению курсовых и дипломных проектов и защитить ее у преподавателя. Преподаватель Жилинский Н. С. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №2 для проведения текущего контроля по дисциплине Безопасность жизнедеятельности Тема исследования: Определение границ и структуры зон очагов поражения «пожары». Тема 1.3 рабочей программы БЖД «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени» Спецификация: Объектом исследования являются У3. Умение работать с информационными источниками: изданиями, сайтами и т.д. Цель работы: - Научить студентов рассчитывать, прогнозировать и моделировать очаги поражения аварийно химически опасными веществами при пожаре (АХОВ). - Привить им навыки самостоятельного мышления и работы со справочной литературой. Задания составлены по теме: 1.3 рабочей программы БЖД «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени» При выполнении задания студенты могут пользоваться конспектами в тетрадях. Для выполнения задания необходимо подготовить тексты научных статей. Занятие проводится в кабинете, оснащенном персональными компьютерами. Время выполнения задания – 1 час 30 минут. Инструкция для обучающихся: Уважаемые студенты, вам предлагается выполнить практическое задание по теме :Определение границ и структуры зон очагов поражения «пожары».Внимательно прочитайте текст задания. Вам необходимо составить план задания. Для выполнения задания можно пользоваться конспектами в тетрадях. На выполнение задания отводится 1час 30 минут. Советую выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Свои ответы записывайте в таблицу. Критерии оценки: Оценка «отлично» – задание выполнено в полном объеме и в отведенное для этого задания время. Оценка «хорошо»– раскрыто основное содержание задания, имеются неточности, не носящие принципиального характера. Оценка «удовлетворительно»–работа выполнены частично, допущены неточности в составлении плана и аннотации, что затрудняет определить уровень освоения учебного материала. Оценка «неудовлетворительно»– работа выполнена с грубыми ошибками или не выполнена вообще. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ 1.1. Прочитать «Общие положения». 1.2. Ознакомиться с методикой выполнения расчета. 1.3. Выбрать свой вариант по таблице вариантов (см. с. 28, 29). Номер варианта соответствует порядковому номеру студента в классном журнале. 1.4. Выписать из таблицы исходные данные. 1.5. Выполнить расчеты по образцу, подставив в формулы исходные данные своего варианта. 1.6. Нанести на схему промзоны (рис. П.1) зону заражения (пожара) в соответствии с расчетами. 1.7. Оформить отчет о практической работе в соответствии с требованиями к оформлению курсовых и дипломных проектов и защитить ее у преподавателя. Преподаватель Жилинский Н.С. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №3 для проведения текущего контроля по дисциплине Безопасность жизнедеятельности Тема исследования: Определение категорий помещений и зданий по взрыво - и пожарной опасности. Тема 1.3 рабочей программы БЖД «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени» Спецификация: Объектом исследования являются У3. Умение работать с информационными источниками: изданиями, сайтами и т.д. Цель работы: Освоить методику расчетов для определения категорий помещений и зданий по взрыво- и пожарной опасности. Задания составлены по теме: 1.3 рабочей программы БЖД «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени» При выполнении задания студенты могут пользоваться конспектами в тетрадях. Для выполнения задания необходимо изучить тексты и статьи. Занятие проводится в кабинете, оснащенном стендами, плакатами и доп. литературой. Время выполнения задания – 1 час 30 минут. Инструкция для обучающихся: Уважаемые студенты, вам предлагается выполнить практическое задание по теме:Определение категорий помещений и зданий по взрыво - и пожарной опасности. Внимательно прочитайте текст задания. Для выполнения задания можно пользоваться конспектами в тетрадях. На выполнение задания отводится 1час30 минут. Советую выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Свои ответы записывайте в таблицу. Критерии оценки: Оценка «отлично» – задание выполнено в полном объеме и в отведенное для этого задания время. Оценка «хорошо» – раскрыто основное содержание задания, имеются неточности, не носящие принципиального характера. Оценка «удовлетворительно» – работа выполнены частично, допущены неточности в составлении плана и аннотации, что затрудняет определить уровень освоения учебного материала. Оценка «неудовлетворительно» – работа выполнена с грубыми ошибками или не выполнена. ПОРЯДОКВЫПОЛНЕНИЯРАБОТЫ
Преподаватель Жилинский Н.С. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №4 для проведения текущего контроля подисциплинеБезопасность жизнедеятельности Тема исследования: Расчет индивидуальных биоритмов. Тема 1.3 рабочей программы БЖД «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени» Спецификация: Объектом исследования являются У3. Умение работать с информационными источниками: изданиями, сайтами и т.д. Цель работы: Уметь рассчитывать и учитывать собственные биоритмы в повседневной деятельности. Задания составлены по теме: 1.3 рабочей программы БЖД «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени» При выполнении задания студенты могут пользоваться конспектами в тетрадях. Для выполнения задания необходимо изучить тексти статьи журнала ОБЖ. Занятие проводится в кабинете, оснащенном персональными компьютерами. Время выполнения задания – 1 час 30 минут. Инструкция для обучающихся: Уважаемые студенты, вам предлагается выполнить практическое задание по теме:Расчет индивидуальных биоритмов.Внимательно прочитайте текст и статьи журнала ОБЖ. Вам необходимо разбить данную статью на смысловые части (абзацы), составить план и аннотацию статьи. Для выполнения задания можно пользоваться конспектами в тетрадях. На выполнение задания отводится 1час 30 минут. Советую выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Задание выполняйте в графическом виде, затем необходимо сделать выводы о кризисных днях и отметить на гроафике. Критерии оценки: Оценка «отлично» – задание выполнено в полном объеме и в отведенное для этого задания время. Оценка «хорошо» – раскрыто основное содержание задания, имеются неточности, не носящие принципиального характера. Оценка «удовлетворительно» – работа выполнены частично, допущены неточности в составлении плана и аннотации, что затрудняет определить уровень освоения учебного материала. Оценка «неудовлетворительно» – работа выполнена с грубыми ошибками или не выполнена. 2. ПОРЯДОКВЫПОЛНЕНИЯРАБОТЫ Человек находиться под влиянием физического биоритма продолжительностью - 23 дня, эмоционального – 28 дней и интеллектуального -33 дня. В каждой первой фазе цикла потенциальные возможности человека возрастают, во второй фазе снижаются. Совпадение дней перехода циклов с положительной активностью на отрицательную - считается неблагоприятным днем, требующим повышенного внимания и осторожности. МЕТОДИКА РАСЧЕТА В данном практическом занятии проводится расчет собственного биологического ритма студента в месяце дня рождения. 1.Определение количества прожитых дней по формуле: А=P*365+N, где: A-количество прожитых дней P-возраст N-количество високосных дней Пример: A=18*365+5=6575дн. 2. Расчет физического цикла. а) Определение цикличности физического биоритма: А/23=6575/23=285,87 б) Определение смещения графика физического цикла от дня рождения, ∆, дн.: 0,87*23=20 ∆ =23-20=3дн. 3. Расчет эмоционального цикла. а) Определение цикличности эмоционального биоритма: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Безопасность жизнедеятельности |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине оп. 05.... Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «строгановский колледж» |
 |
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
|
Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной... |
|
Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации... Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине оп. 03. Техническое оснащение и организация... |
|
Комплект оценочных средств по учебной дисциплине |
|
Комплект оценочных средств по учебной дисциплине |
|
Огобу спо «иттриС» Комплект контрольно-оценочных средств учебной... Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины |
|
Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Комплект контрольно оценочных средств (далее – кос) разработан на основаниирабочей программы в соответствии с Федеральным государственным... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение республики крым |
|
Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) по профессии 15. 01. 20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике |
|
Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) по профессии 15. 01. 20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Компьютерное моделирование Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области |
|
Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Статистика» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика... |