Методические указания по организации лабораторных работ и практических занятий студентов при реализации фгос спо

Общие требования Прежде чем приступить к выполнению лабораторных и практических работ необходимо: - изучить правила выполнения работ; - технику безопасности при выполнении лабораторных и практических работ; - ознакомиться с целью выполнения данной работы; - изучить предложенный теоретический материал; - ознакомиться с ходом выполнения работы: - ознакомиться с приборами и оборудованием. - ознакомиться с содержанием отчета и оформить работу согласно требованиям; - ответить на контрольные вопросы к лабораторным и практическим работам; - перед началом выполнения новой лабораторной или практической работы студент предоставляет оформленный отчет по предыдущей работе преподавателю. Правила выполнения лабораторных и практических работ 1. Строго следовать правилам техники безопасности. 2. По рекомендованной литературе (главы, параграфы и страницы указаны для каждой работы) повторите теоретический материал, относящийся к теме. 3. Внимательно изучите задание. 4. Получите необходимые приборы и устройства, реактивы, посуду у преподавателя. 5. Проводите работы с максимальной точностью (необходимо брать навеску вещества с точностью до 0, 001, при расчётах использовать все знаки после запятой, при нахождении молярной массы веществ необходимо пользоваться таблицей Менделеева). 6. Каждая работа должна быть выполнена полностью, включая запись и обработку результатов в тетради. 7. По окончании работы необходимо проверить правильность записей, показать их преподавателю. 8. Полученные для выполнения работы приборы после окончания занятия сдать преподавателю, привести рабочее место в порядок Отчет о работе Отчет составляется по каждой выполненной работе на основе записей в тетради и в зависимости от цели работы должен содержать: - наименование работы; - номер работы; - дату проведения; - теоритические сведения; - используемые материалы; - заполненные таблицы; - формулы, расчеты; - графики; - описание последовательности выполнения работы; - выводы по работе; В отчете должна быть сформулирована цель и задача выполнения данной лабораторной работы. Указано выданное вещество, последовательность приготовления серии растворов с добавками и раствора сравнения, описан алгоритм подбора датчика оптической плотности. Результаты измерений должны быть представлены в виде таблицы. Критерии оценки выполнения лабораторных и практических работ Оценка 5 (отлично): Выполнение работы с соблюдением технологической последовательности методики выполнения измерений; применение теоретических знаний в практической деятельности; умение применять знания и умения в нестандартных ситуациях; получение результатов проводимых расчетов и анализов в пределах допустимой нормы; проведение расчетов работы без ошибок; умение анализировать полученные результаты и делать выводы по результатам выполненных измерений; соблюдение нормы времени отведенного на выполнение измерений; соблюдение правил охраны труда и техники безопасности. В представленном отчете правильно и аккуратно выполнил все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления и сделал выводы; правильно выполнил анализ погрешностей; проявляет организационно-трудовые умения (поддерживает чистоту рабочего места и порядок на столе, экономно использует расходные материалы); эксперимент осуществляет по плану с учетом техники безопасности и правил работы с материалами и оборудованием. Оценка 4 (хорошо): Выполнение работ с соблюдением технологической последовательности, режимов и методики выполнения практической работы; применение теоретических знаний в практической деятельности; получение результатов проводимых расчетов и анализов в пределах допустимой нормы; соблюдение нормы времени отведенного на выполнение практической работы; незначительные ошибки в оформлении работы; незначительные отклонения от нормы времени; имеются небольшие недочеты в изложении теоретического материала; соблюдение правил охраны труда и техники безопасности. Оценка 3 (удовлетворительно): Допущены незначительные ошибки в технологической последовательности и режиме выполнения практических работ, не приводящие и большим расхождениям с нормой; незначительные ошибки в оформлении работ; допущены ошибки в расчетах, но не приводящие к ошибочному выводу; неправильное изложение ответа на теоретический вопрос или его отсутствие; превышение нормы времени; незначительные нарушения правил охраны труда и техники безопасности при выполнении работы. Оценка 2 (неудовлетворительно): Неумение самостоятельно выполнять практи¬ческие работы; неумение отличить процесс или метод анализа от его аналога; допущены ошибки в технике выполнения измерений; нарушение правил охраны труда и технике безопасности. Выполнение работы При составлении данного раздела указываются: - порядок (ход) выполнения работы или программа, или план работы; - исходные данные для работы; - перечень оборудования, инструментов, приспособлений, учебных пособий для работы; - инструкции по технике безопасности В заключение студенту предлагается заполнить, по результатам исследований, подготовленные таблицы, произвести дополнительные расчеты, построить графики и др. Содержание отчета Результаты работы оформляются в отчетах. Можно рекомендовать для подготовки и выполнения лабораторных работ применение рабочей тетради разового использования, где дается не только описание работы, но и необходимые формы, таблицы, которые студенты заполняют и сдают в качестве отчета. В содержании отчета указываются: - состав и форма отчета о проделанной работе; - требования к содержанию и оформлению отчета; - критерии оценки. Оценка за выполнение работы может выполняться по пятибалльной системе или в форме зачета и учитывается как показатель текущей успеваемости обучающихся. Общая оценка за работу складывается из суммы оценок по теоретическим вопросам и самостоятельным работам в соответствии с критериями оценки. Контрольные вопросы Формулируются вопросы, позволяющие оценить выполнение требований ФГОС СПО к уровню знаний обучающихся по заданному разделу дисциплины: - контрольные вопросы или тесты для проверки теоретических знаний, умений и навыков до выполнения работы; - контрольные вопросы или тесты для подготовки к защите работы. Количество и содержание вопросов определяется составителем указаний и должно быть достаточным для проверки знаний, в том числе, и на этапе допуска к работе. Литература Литература указывается в соответствии с действующими нормами для научно-технической литературы. 2.4.2. Практические занятия Методические указания для обучающихся по проведению практических занятий разрабатываются по структуре, аналогичной лабораторным работам, но с уточнением определенных позиций, исходя из различного характера лабораторных работ и практических занятий. Ведущей дидактической целью практических занятий является формирование практических умений: профессиональных (выполнение определенных действий, операций), необходимых, в профессиональной деятельности; учебных (решать задачи по математике, информатике и др), необходимых, в последующем, в учебной деятельности. Содержанием практических занятий являются: решение разного рода задач, в том числе профессиональных (анализ производственных ситуаций, решение ситуационных производственных задач, выполнение профессиональных функций в деловых играх и т.п.); выполнение вычислений, расчетов, чертежей; работа с измерительными приборами, оборудованием, аппаратурой; работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками; составление проектной, плановой технической и специальной документации, и др. На практических занятиях студенты овладевают первоначальными профессиональными умениями и навыками, которые в дальнейшем закрепляются и совершенствуются в процессе курсового проектирования, учебной и производственной практики. Наряду с формированием умений и навыков в процессе практических занятий обобщаются, систематизируются, углубляются и конкретизируются теоретические знания, вырабатывается способность и готовность использовать теоретические знания на практике, развиваются интеллектуальные умения. Практическая работа № 1 Изучение рефрактометров серии ИРФ. Количество часов на выполнение данной работы 2. Цель работы Формирование умений и навыков обращения с прибором ИРФ-22, изучение принципов работы прибора. Задания - подготовить ответы на контрольные вопросы для проверки теоретических знаний, умений и навыков (контрольные вопросы прилагаются); - самостоятельное изучение методических указаний по проведению конкретной практической работы; - подготовить отчет; - подготовить ответы на контрольные вопросы к защите работы (контрольные вопросы прилагаются). Пояснения к работе Рефрактометрический анализ основан на измерении показателя преломления (рефракции) веществ, по которому судят о природе вещества, его чистоте или содержании в растворах. Рефракция – это явление преломления луча света на границе раздела двух сред, различных по оптической плотности. Явление лучепреломления, или рефракция луча света, возникает на границе двух сред, если среды имеют различную плотность. Рефрактометрический метод анализа – это метод, основанный на зависимости угла или показателя преломления света от состава системы, так как каждая система отличается определенной оптической плотностью. Рефрактометрия – это измерение преломления света. Количественно рефракцию оценивают по углу или показателю преломления света. Рефрактометрический метод анализа – это метод, основанный на зависимости угла или показателя преломления света от состава системы, так как каждая система отличается определенной оптической плотностью. Рефрактометрия основана на измерении относительных показателей преломления веществ. Отношение синуса угла падения (α) к синусу угла преломления (β) называют относительным показателем преломления (η) второго вещества по отношению к первому, и является величиной постоянной: Показатель преломления отличается для лучей света разной длины волны; его изменения, названные дисперсией, связаны со строением, составом вещества среды. Кроме того, показатель преломления зависит от природы, плотности и концентрации веществ, типа растворителя, температуры и других факторов. Если луч идет из среды I под углом α1; то в более плотной среде II он будет проходить под меньшим углом β1 – угол преломления, рис. 1, а. Каждая «среда» имеет постоянный показатель преломления и, следовательно, отношение «синусов углов», и также является постоянной величиной. Угол падения луча (рис. 1, б) можно увеличить до его предельно возможного значения – (90°), при этом падающий луч пойдет вдоль границы раздела сред и, преломившись, образует предельный угол преломления β. Так как sin 90° = 1, то следовательно Если в качестве сред используется не воздух, а любые другие среды, то каждая из них описывается своим показателем и предельным углом преломления. В этом случае можно записать равенство: Равенство характеризуется преломлением светового луча на границе любых двух сред. В рефрактометрах для измерения показателя преломления в качестве сред используют раствор вещества и стекло. Известен показатель преломления η2. Луч света, проходя через границу раздела раствор-стекло, преломляется. Задав угол падения луча в растворе, равным 90° (sin β1 = 1), получим уравнение, позволяющее измерять показатель преломления раствора по значению предельного угла преломления в стекле β2 Показатель преломления при прочих постоянных условиях связан прямой пропорциональной зависимостью с концентрацией в растворе и его измерение широко используется в количественном анализе. Практическая № 2 Изучение спектрофотометров, фотометров различной модификации. Цель работы Формирование умений и навыков обращения с прибором, изучение принципов работы прибора. Задания - подготовить ответы на контрольные вопросы для проверки теоретических знаний, умений и навыков (контрольные вопросы прилагаются); - самостоятельное изучение методических указаний по проведению конкретной практической работы; - подготовить отчет; - подготовить ответы на контрольные вопросы к защите работы (контрольные вопросы прилагаются). Пояснения к работе Для фотоколориметрических измерений используются фотометра КФК-3-01, датчики оптической плотности и светодиодная линейка. Датчики оптической плотности (рис. 1.1) предназначены для измерения оптической плотности растворов при определенной длине волны. Поставляются такие датчики для длин волн 400, 475, 525, 595 нм (для каждой длины волны – свой датчик). Рис. 1.1. Датчик оптической плотности на кювете: 1 – корпус, 2 – кювета, 3 – место расположения источника света Датчики оптической плотности исполнен в корпусе 1, который надевают на кювету 2. С одной стороны, обращенной к кювете, находится источник света 3 определенной длины волны, с другой – чувствительный элемент. Свет от источника через кювету попадает на чувствительный элемент. Напряжение на чувствительном элементе прямо зависит от интенсивности попавшего на него света. Настройку датчика проводят следующим образом. В кювету наливают 100 мл раствора, указанного в описании опыта, надевают на нее датчик оптической плотности так, чтобы торец кюветы уперся в его заднюю стенку. Кювету помещают в то место, где она будет находиться в ходе эксперимента. Запускают соответствующий сценарий и нажимают в нем кнопку «Настройка оборудования». Программа предлагает измерить уровень фоновой засветки приемника излучения. Для этого необходимо перекрыть источник света, введя через щель в задней стенке лист непрозрачной черной бумаги и нажать экранную кнопку «Далее». В окне появляется значение напряжения на приемнике при полном поглощении. Если это значение не ниже –8 В, следует снова нажать экранную кнопку «Далее». Программа предложит ввести значение напряжения на чувствительном элементе при полном пропускании света («Измерение уровня сигнала при отсутствии поглощения»). При нажатии на экранную кнопку «Далее» в окне появится значение напряжения на приемнике при полном пропускании. Если это значение лежит в диапазоне от 3 до 7 В, следует нажать на экранную кнопку «Далее». Калибровка закончена и можно переходить к измерениям. Внимание! При работе с датчиком следует следить за тем, что-бы после проведения калибровки, датчик не сдвигался относительно кюветы. Если это произошло, следует провести повторную калибровку. Рис. 1.2. Светодиодная линейка с кюветой: 1 – корпус, 2 – кювета, 3 – источник света (светодиоды)

Похожие:

	Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся Методические указания для выполнения практических занятий являются частью основной профессиональной образовательной программы гбпоу...		Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Методические указания для выполнения практических работ являются частью основной профессиональной образовательной программы огбоу...
	Методические указания для студентов по выполнению лабораторных и... Методические указания для студентов по выполнению лабораторных и практических работ		Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 18. 02. 09 Переработка нефти и газа в соответствии с требованиями...
	Методические рекомендации к проведению лабораторных работ и практических... Министерством образования России разработаны рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических...		Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ... Учебно-методическое пособие предназначенодля студентов 3 курса, обучающихся по профессии 23. 01. 03 Автомеханик. Пособие содержит...
	Методические указания для организации практических занятий по английскому... Методические указания и материалы по организации самостоятельной работы студентов по английскому языку разработаны на основе Федерального...		Методические указания по проведению лабораторных работ по дисциплине «Информатика» Методические указания по проведению лабораторных работ предназначены для студентов гоапоу «Липецкий металлургический колледж» технических...
	Методические указания по проведению лабораторных работ по дисциплине «Информатика» Методические указания по проведению лабораторных работ предназначены для студентов гоапоу «Липецкий металлургический колледж» технических...		Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ и практических... Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области
	Методические указания для студентов по выполнению Правила техники безопасности при выполнении лабораторных и практических работ по химии		Методические рекомендации по выполнению практических занятий и лабораторных... Методические рекомендации предназначены для проведения практических и лабораторных занятий по мдк 01. 02
	Методические указания для студентов по выполнению практических работ... Методические указания предназначены для студентов 1 курса специальности спо 35. 02. 06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной...		Методические указания для теоретических, лабораторно- практических... ...
	Методические указания для выполнения практических занятий по общей... Методические указания предназначены для подготовки и проведения практических занятий по биологии студентами средних специальных учебных...		Методические указания по проведению практических занятий Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании пцк по укрупненной группе 140000 Электроснабжение (нпо и спо)