2 ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Итоговая государственная аттестация осуществляется государственной экзаменационной комиссией (ГЭК).
Для подготовки к ГИА в соответствии с учебным планом выпускникам предоставляется время в объеме объем времени в неделях в соответствии с ФГОС недель непосредственно перед прохождением аттестационных испытаний.
Аттестационные испытания, входящие в состав ГИА выпускников, полностью соответствуют основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
ГИА выпускника состоит из защиты выпускной квалификационной работы.
К итоговой аттестации допускаются студенты, выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения по основной профессиональной образовательной программе, и прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом колледжа, а также успешно прошедшие предзащиту ВКР.
Список студентов, допущенных к ГИА, формируется заведующим учебным отделением не позднее 2 недель до проведения ГИА. Допуск студентов к ГИА объявляется приказом директора по колледжу.
Графики консультаций и календарные планы выполнения выпускной квалификационной работы выдаются каждому студенту до 25 ноября последнего года обучения, но не позднее, чем за три недели до начала преддипломной практики.
На период подготовки к ГИА составляется график консультаций. Консультации проводят преподаватели дисциплин и МДК, выносимых на ГИА, и научные руководители ВКР.
2.1 Критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника
Ответы оцениваются по пятибалльной системе.
В критерии оценки уровня подготовки студентов входят:
уровень усвоения материала, предусмотренного учебными программами дисциплин и МДК;
обоснованность, четкость и краткость изложения ответов;
уровень практических знаний и умений, позволяющих решать профессиональные задачи.
Результаты аттестационных испытаний, включенных в государственную итоговую аттестацию, определяются оценками:
«отлично»;
«хорошо»;
«удовлетворительно»;
«неудовлетворительно».
2.2 Выпускная квалификационная работа
Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломного проекта
Дипломный проект – выполняется студентами, обучающимися по техническим специальностям, и предполагает создание или расчёт некоторого технического устройства или технологии. ДП является самостоятельной комплексной работой выпускников, которая состоит из теоретических или экспериментальных исследований, расчётов, чертежей и объяснительной записки с обоснованием технико-экономической целесообразности и расчётно-конструкторскими данными. Темы ДП включают основные вопросы, с которыми выпускник будет встречаться на производстве, и соответствуют объёму теоретических знаний и практических навыков, полученных за время обучения. ДП может защищаться как в учебном заведении, так и на предприятиях, в учреждениях, для которых тематика защищаемого проекта может представлять научно-теоретический или практический интерес
Выпускная квалификационная работа должна отвечать ряду обязательных требований:
демонстрировать уровень сформированности общих и профессиональных компетенций;
самостоятельность исследования;
связь предмета исследования с актуальными проблемами современной науки;
демонстрация уровня готовности выпускника хотя бы к одному из видов профессиональной деятельности;
анализ литературы по теме исследования;
наличие у автора собственных суждений по проблемным вопросам темы;
логичность изложения, убедительность представленного фактологического материала, аргументированность выводов и обобщений;
научно-практическая значимость работы (для дипломного проекта).
Тематика выпускных квалификационных работ определяется при разработке Программы ГИА. Закрепление тем выпускных квалификационных работ за студентами оформляется не позднее 15 ноября последнего года обучения. Каждому студенту определяется нормоконтролер, руководитель и рецензент ВКР.
-
Контроль готовности ВКР
Каждому студенту назначается нормоконтролер, руководитель и рецензент выпускной квалификационной работы. Рецензентом является внешний специалист, хорошо владеющий вопросами, связанными с данной тематикой.
По утвержденным темам научные руководители выпускной квалификационной работы разрабатывают индивидуальные задания для студентов. Задания ВКР выдаются не позднее 25 ноября последнего года обучения.
По утвержденным темам научные руководители составляют индивидуальные графики консультаций, на которых контролируется выполнение выпускной квалификационной работы.
Контроль степени готовности ВКР осуществляется по следующему графику:
№
п/п
|
% готовности
|
Содержание
|
Срок
|
Примечание
|
|
Уровень готовности ВКР в %
|
Указывается, какая составная часть ВКР или какой ее элемент должны быть готовы к данному моменту
|
Срок контроля
|
Указывается форма контроля или элементом какого контроля является данная степень готовности
|
|
|
|
Срок контроля
|
|
Для соблюдения студентом требований ГОСТ, ГОСТ ЕСКД, ЕСТД, ГОСТ на программное обеспечения, ЕСТПП и тому подобное каждому студенту определяется нормоконтролёр из числа высококвалифицированных преподавателей или методистов. Каждый выпускник посещает нормоконтролера от 1 до 3 раз. На консультации студент представляет электронную версию текстовой части ВКР, чертежи в тонких линиях либо в электронном варианте.
При проверке представленных материалов нормоконтролёр предъявляет к ВКР следующие требования:
соответствие оформления пояснительной записки предъявляемым в колледже требованиям;
соответствие структуры и содержания теме и заданию на ВКР;
соблюдение требований к размеру и типу шрифта основного текста и заголовков, полям, межстрочному интервалу;
соблюдение требований к оформлению таблиц, приложений, рисунков, формул, чертежей (ГОСТов, ГОСТов ЕСКД, ЕСТПП, ЕСТД);
соблюдение требований к техническому оформлению титульного листа, содержания, списка источников и литературы (на основе ГОСТ);
отсутствие плагиата между студентами одной специальности (текущего и предыдущих двух лет).
На последней консультации нормоконтролёру должен быть предъявлен готовый дипломный проект в полном объеме. Все замечания по оформлению ВКР, сделанные нормоконтролером на последней консультации, должны быть устранены в этот же день, после чего в графе «Динамика устранения замечаний» делается запись: «Все замечания устранены. Готово к защите». После этого нормоконтролер ставит свою подпись и число в последней строке листа «Нормоконтроль ВКР», подписывает титульный лист пояснительной записки ВКР, все чертежи и ставит на них дату последней консультации.
На основании сведений нормоконтролера о готовности ВКР данная работа может быть допущена к предзащите. Если выпускник представил ВКР без отметок нормоконтролера, эта работа не может быть допущена к предзащите, а следовательно выпускник не допускается к Государственной итоговой аттестации.
С целью определения степени готовности выпускной квалификационной работы и выявления имеющихся недостатков преподавателями специальных дисциплин в последнюю неделю подготовки к ГИА проводится предварительная защита. Результаты предварительной защиты протоколируются.
По своему содержанию выпускная квалификационная работа может быть:
научно-исследовательской;
опытно-конструкторской;
проектно-технологической;
методической;
расчетно-информационной.
-
Структура дипломного проекта
По содержанию дипломный проект носит технологический характера. По структуре дипломный проект состоит из пояснительной записки и практической (графической) части.
Пояснительная записка дипломного проекта технологического характера включает в себя:
титульный лист;
задание;
содержание;
аннотацию, с кратким содержанием работ, выполненных в дипломном проекте;
введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируется цель;
технологическая часть, содержащая расчеты по профилю специальности;
организационной части;
конструкторская часть, в которой приводится описание конструкции и принцип работы выбранного или спроектированного изделия, выбор материалов, технологические особенности его изготовления;
экономической части;
заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;
список источников и литературы;
приложения.
Практическая часть дипломного проекта может быть представлена чертежами, схемами, графиками, диаграммами, наглядными изображениями, слайд-презентациями или другими продуктами творческой деятельности в соответствии с выбранной темой.
К пояснительной записке прилагается отзыв руководителя дипломного проектирования.
Объем пояснительной записки дипломного проекта должен быть не менее 60 страниц печатного текста, объем графической части - 5,0 – 6,0 листов.
При выполнении инновационных или реальных дипломных проектов структура и содержание технологической части могут изменяться преподавателем исходя из поставленных перед студентом задач.
Общие рекомендации
Титульный лист (шаблон в приложении 2).
Содержание ВКР желательно сделать электронным для удобства работы с большим объемом текстового материала. Использование электронного оглавления также демонстрирует освоение общей компетенции «Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности», которая присутствует во всех специальностях, реализуемых по ФГОС третьего поколения.
Введение должно представлять характеристику объекта исследования, а также формулировку и обоснование темы ВКР.
Основная часть дипломного проекта включает в себя:
Результаты технологического аудита производственного участка (цеха, технического поста предприятия технического сервиса). Какие технологические процессы используются, насколько они прогрессивны? Какое оборудование используется? Оценка износа (морального и физического) имеющегося технологического оборудования. Какому типу производства соответствует имеющееся оборудование? Примечание: если для единичного, позаказного производства используется оборудование, предназначенное для массового производства, предприятие обанкротится. Какие приспособления и инструменты используются? Оценить их прогрессивность. Найти «узкие места» в используемой технологии механической обработки (сварки, сборки, монтажа, ремонта).
Проектирование инновационного технологического процесса механической обработки детали (сборки, сварки, ремонта, монтажа).
Проектирование приспособления для реализации технологического процесса механической обработки детали (сборки, сварки, ремонта, монтажа).
Описание типа производства (единичное, серийное, массовое). Как происходит движение материальных потоков? Насколько эффективна логистика? Предложения по совершенствованию организации производства на конкретном производственном участке (в цехе, на предприятии в целом). Например, вместо последовательной обработки предложить параллельную или последовательно-параллельную обработку, что позволит увеличить производительность труда. Можно предложить укрупнить производственные участки, реконструировать цех, разработать новую, более эффективную организационную структуру, совместить функционал отдельным работникам, делегировать полномочия, ввести бригадный подряд, более прогрессивные формы оплаты труда, разработать систему мер для повышения мотивации к труду.
Описание конструкции и назначения сборочной единицы (агрегата, узла, промышленного оборудования).
Описание конструкции и назначения отдельных деталей, входящих в сборку.
Анализ конструктивных требований к качеству сопрягаемых поверхностей (качеству сборки, сварки, монтажа).
Анализ технологичности поверхностей деталей.
Расчет основных технико-экономических показателей (ТЭП) для базового технологического процесса, используемого на сегодняшний день, и предложенного студентом более прогрессивного техпроцесса. Сравнение ТЭП для 2-х альтернативных вариантов техпроцессов (базового и инновационного). Выводы. Определение общего экономического эффекта от инновации.
Безопасность и экология (рекомендуемый раздел).
Информационные технологии (рекомендуемый раздел).
Электронная документация. Программное обеспечение производственных процессов (в том числе информационная поддержка конструкторско-технологической подготовки производства, компьютерная диагностика).
Графическая часть (или слайд-презентация) по выбору руководителя дипломного проекта.
Заключение должно содержать выводы и рекомендации о возможности использования или практического применения исследуемых материалов.
Список источников и литературы оформляется в соответствии с ГОСТ (Приложение 3, раздел 5).
Приложения располагаются в конце работы и оформляются в соответствии с рекомендациями в приложении 3, раздел 6.
При выполнении инновационных или реальных дипломных проектов структура и содержание пояснительной записки могут изменяться руководителем дипломного проектирования, исходя из поставленных перед студентом задач.
В отдельных случаях дипломные проекты, тематика которых требует коллективных усилий в исследовании поставленной задачи, могут разрабатываться группой обучающихся. При этом индивидуальные задания выдаются каждому обучающемуся со строго регламентированным перечнем вопросов, исключающим их дублирование у нескольких обучающихся одновременно. При защите коллективно выполненного дипломного проекта каждый обучающийся должен выступить с докладом и защитить выполненную им часть. Решение Государственной аттестационной комиссии по результатам защиты дипломного проекта принимается индивидуально для каждого обучающегося.
|
