«Екатеринбургская школа №3, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»
|
Скачать 1.48 Mb.
|
|
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области САМООБСЛЕДОВАНИЕ государственного казенного общеобразовательного учреждения Свердловской области «Екатеринбургская школа № 3, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы» за 2014 – 2015 учебный год Утверждаю: директор ГКОУ СО «Екатеринбургская школа № 3» _____________________________ (М.В. Аксёнова) Екатеринбург - 2015 Самообследование государственного казенного общеобразовательного учреждения Свердловской области «Екатеринбургская школа № 3, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы» за 2014 – 2015 учебный год Структура:
по июнь 2015 года: с.3
на 2015-2016 учебный год с. 60 Финансово-хозяйственная деятельность учреждения в период с сентября 2014 г. по июнь 2015 г. Текущее состояние образовательного учреждения. Образовательная программа учреждения и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего образования, развитие ребёнка в процессе обучения. Целью деятельности ГКОУ СО «СКОШ № 123», согласно Устава, является создание комплекса условий, обеспечивающих коррекцию отклонений в развитии, психолого-педагогическую и медико-социальную реабилитацию, социализацию и интеграцию в общество детей с ограниченными возможностями здоровья. Основным направлением деятельности ГКОУ СО «СКОШ № 123» является оказание образовательных услуг. В рамках основного направления деятельности образовательное учреждение создает организационные и содержательные условия для реализации: - образовательных программ: общеобразовательные программы для умственно отсталых детей; общеобразовательные программы для глубоко умственно отсталых детей. - программ воспитательной работы; - трудового обучения; - спортивно-оздоровительной работы; - медицинского обслуживания обучающихся; - питания воспитанников на базе собственной столовой; - охраны здоровья обучающихся и работников учреждения. Охарактеризуем текущее состояние материально-технических условий созданных в образовательном учреждении в настоящее время по каждому из указанных выше направлению и виду деятельности. Общеобразовательные программы для умственно отсталых и глубоко умственно отсталых детей, программы воспитательной работы реализуются на базе учебно-воспитательных корпусов школы, расположенных в двух зданиях общей площадью 2524 м2 (С. Ковалевской, 10, Красина, 37), а также на базе Екатеринбургского детского дома интерната для умственно отсталых детей (Ляпустина, 4). Здания школы находятся в удовлетворительном состоянии, имеется централизованная система отопления и водоснабжения, имеется наличие энергетического паспорта, наличие приборов учета тепла, воды и электроэнергии, узел коммерческого учета тепла УКУТ, имеется в наличии охранно-пожарная сигнализация, тревожная кнопка, имеется пожарная декларация. В учебно-воспитательном корпусе школы на базе Екатеринбургского детского дома-интерната в настоящее время созданы достаточные условия для реализации образовательных программ: кабинеты оснащены средствами ИКТ и мультимедийным оборудованием, образовательный процесс оснащен учебными и наглядно-дидактическими пособиями в полной мере. Анализ технического состояния основных средств показывает, что большая часть имущества школы (год постройки 1955) истощена, устарела, требуется капитальный ремонт фасада здания (приямков, отмостков, цоколя, стен) и ремонт пристроев с внешней стороны и ремонта холодного склада в здании на Красина, 37, не соответствует требования СанПиН кухня столовой на С. Ковалевской, 10, требует ремонта пристрой холодного склада. Для реализации данных программ созданы следующие условия: все учебные кабинеты оборудованы необходимой учебной мебелью, оснащенны средствами ИКТ. Оснащенность образовательного процесса методическими, наглядно-дидактическими материалами составляет 90%. В образовательном учреждении созданы необходимые условия для трудового обучения и воспитания учащихся. В 2014 - 2015 учебном году образовательный процесс осуществлялся в учебных мастерских по следующим трудовым профилям: обувному, столярному, санитарному, переплётно-картонажному, цветоводству и декоративному садоводству, дворницкому, кулинарному, обувному, керамики и швейному делу. Все мастерские паспортизированы, обеспечены необходимым оборудованием, инструментами и материалами. Для реализации спортивно–оздоровительного направления деятельности школы в каждом здании школы имеется зал ЛФК. На пришкольном участке учебно-воспитательного корпуса на С.Ковалевской, 10 оборудована спортивная площадка для организации уроков физической культуры и внеурочных спортивных мероприятий. Данных условий недостаточно для реализации программ учебного курса «Физическая культура», программ дополнительного образования «Общая физическая подготовка», для обеспечения качественной подготовки воспитанников с ОВЗ к участию в соревнованиях по программе «Специальной олимпиады». Необходимым является строительство спортивного зала и оснащение его необходимым спортивным оборудованием и инвентарем, в том числе специализированным для обучающихся со сложным дефектом. Медицинское обслуживание осуществляется в двух медицинских кабинетах врачами психиатром и педиатром, медицинскими сестрами по обслуживанию детей в образовательном учреждении, кроме того - в 2 кабинетах восстановительного лечения, в которых работают медицинская сестра по физиотерапии и медицинские сестры по медицинскому массажу. В образовательном учреждении имеется лицензия на осуществление медицинской деятельности. Питание обучающихся осуществляется в собственных столовых, располагающихся в зданиях школы. Охват питанием воспитанников составляет 100%. |
Похожие:
 |
Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (кулинарии)... «байкаловская школа-интернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы» |
|
Инструкция по охране труда для инженера по от и тб иот 003 2016 г Государственное казенное образовательное учреждение Свердловской области «Черноусовская школа – интернат, реализующая адаптированные... |
 |
Н. В. Шевчук Учитель кгкоу школа №1 Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы... |
|
Урок практикум: «изготовление новогоднего сувенира елочка» Краевое государственное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат №14» (кгкоу... |
|
Отчет о результатах самообследования Самообследование краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные... |
|
Пояснительная записка Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы... |
|
Рабочая программа для общеобразовательных организаций, реализующих... В программу можно включать характеристику обучающегося, его навыки и умения по предмету, уточнять значимые и сложные темы |
|
6. Инструкция охране труда для работников и учащихся обязательно... Приказом директора краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные общеобразовательные... |
|
«Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо» гбоу со «цпмсс «Эхо» положение о V iii «Не буду молчать!» среди обучающихся выпускных классов ООО образовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные... |
|
Рабочая программа по предметам разработана на основе сборника программ... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные... |
|
Рабочая программа для общеобразовательных организаций, реализующих... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями... |
|
Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций,... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями... |
|
Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций,... Это стало девизом нашего времени. В современном мире знания о технологии различных процессов, культура выполнения технологических... |
|
Методические рекомендации по подготовке и проведению Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования |
|
Методические материалы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования |
|
Методические материалы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования |