Фонд оценочных средств мдк 04. 01. Выполнение работ по профессии слесарь-ремонтник по специальности

Скачать 0.58 Mb.

Название	Фонд оценочных средств мдк 04. 01. Выполнение работ по профессии слесарь-ремонтник по специальности
страница	1/4
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Документы

1 2 3 4

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Ачинский колледж отраслевых технологий и бизнеса»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

__________Н.А. Янченко

«____»_______ 201____г

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

МДК 04.01.Выполнение работ по профессии слесарь-ремонтник

по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация

промышленного оборудования (по отраслям)

Ачинск,2016

ОДОБРЕНО Цикловой методической комиссией Протокол №____ от «__ »________ 20___ г. Председатель ЦМК _________/Рылова Р.И.	Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования

Разработчик: Косцова Валентина Михайловна, преподаватель 1 категории Ачинского колледжа отраслевых технологий и бизнеса____________________________________________

Согласованно: _____________________________________________________________
Аннотация

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших МДК 04.01.Выполнение работ по профессии слесарь-ремонтник

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего и промежуточного контроля, а итоговая аттестация в форме квалификационного экзамена.

КОС разработан на основании: положений основной профессиональной образовательной программы по специальности (СПО) 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

1 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МДК 04.01ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ СЛЕСАРЬ-РЕМОНТНИК

В результате освоения МДК 04.01 обучающийся в соответствии с требованиями ФГОС обладать следующими умениями, знаниями, компетенциями

иметь практический опыт

разборки и сборки узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин;

испытания узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин;

уметь

-обеспечивать безопасность работ;

-выполнять разборку, ремонт. сборку и испытания узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин;

-выполнять слесарную обработку деталей;

-выполнять промывку, очистку, смазку деталей;

-выполнять работы с применением пневматических, электрических, инструментов и на сверлильных станках;

-выполнять шабрение деталей с помощью механизированного инструмента;

-изготавливать приспособления для ремонта и сборки;

-выполнять разборку и сборку аппаратуры и коммуникаций;

-выполнять такелажные работы при перемещении грузов с помощью простых грузоподъёмных средств и механизмов, управляемых с пола, и специальных приспособлений;

-составлять дефектные ведомости на ремонт;

-выполнять разборку, ремонт и сборку узлов оборудования в условиях напряжённой и плотной посадок;

знать

-технику безопасности при ремонте;

-основные приёмы выполнения работ по разборке, ремонту и сборке простых узлов механизмов, оборудования, агрегатов и машин;

-назначение, устройство универсальных приспособлений и правила применения слесарного и контрольно-измерительного инструментов;

-основные механические свойства обрабатываемых материалов, систему допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости;

-наименование, маркировку и правила применения масел, рекомендуемых смазок для оборудования, назначение и взаимодействие основных узлов оборудования;

-технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов, машин правила строповки, перемещения грузов;

-правила эксплуатации грузоподъёмных средств и механизмов, управляемых с пола;

-устройство и конструктивные особенности ремонтируемого оборудования, агрегатов и машин;

-правила регулирования машин, способы устранения дефектов, в процессе ремонта, сборки и испытания оборудования, агрегатов и машин;

-способы обработки, разметки несложных различных деталей;

- геометрические построения при сложной разметке;

-основные положения планово-предупредительного ремонта оборудования;

-технические условия на ремонт, сборку испытание и регулирование , установку агрегатов и машин;

-технологический процесс ремонта, сборки и монтажа оборудования;

-правила испытания грузоподъёмных механизмов и оборудования на статическую и динамическую балансировку;

-способы определения преждевременного износа деталей;

-способы восстановления и упрочения изношенных деталей и нанесение защитного покрытия.

Таблица 1.Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля

Код	Наименование результата обучения
ПК 4.1	Выполнять разборку, сборку узлов и ремонт механизмов оборудования, агрегатов и машин
ПК 4.2.	Выполнять испытания узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Решать проблемы , оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК6.	Работать в коллективе и команде. Обеспечивать её сплачивание, эффективно общаться с коллегами, руководством
ОК 7.	Ставить цели, принимать на себя ответственность за результаты выполнения заданий
ОК8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей).

Таблица 2 Результаты освоения профессиональных компетенций

Результаты (освоенные общие компетенции)		Основные показатели оценки результата		Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес		1 демонстрация интереса к будущей профессии		Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
ОК 2. Организовывать собственную деятельность , выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.		2 аргументированность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области машиностроения
		3 качество выполнения производственных задач по разборке, ремонту и сборке агрегатов и машин
ОК 3. Решать проблемы , оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях		4 решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в период проведения планово-предупредительных ремонтов основного и вспомогательного оборудования
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.		5 нахождение необходимой информации по разборке сложных агрегатов и машин
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности		6 грамотность использования информационно-коммуникационных технологий по восстановлению изношенных деталей оборудования источников, включая электронные ресурсы интернет
ОК6 . Работать в коллективе и команде. Обеспечивать её сплачивание, эффективно общаться с коллегами, руководством		7 выполнение ремонтных работ в коллективе с уменьшением сроков на проведение работ и сдачи оборудования в эксплуатацию

ОК7. Ставить цели, принимать на себя ответственность за результаты выполнения заданий		4 продуманное решение при выполнении заданий с отсутствием некачественной работы
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации		9 аргументированность в определении задач профессионального ежедневного самообразования
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности		8 взаимодействие с руководством и в ходе смены технологий и перестановок в связи производственной необходимости
ОК 10.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей).		9 аргументированность выбора профессиональных знаний в ходе исполнения воинской обязанности
ПК 4.1 .Выполнять разборку, сборку узлов и ремонт механизмов оборудования, агрегатов и машин	Грамотность применения нормативно-технической и конструкторской документации		экспертная оценка при выполнении практического задания
	Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач при оценке выполненного индивидуального практического задания		экспертная оценка при выполнении практического задания
	Аргументированность выбора сложности ремонтного оборудования		экспертная оценка при выполнении практического задания
	Выполнение оформления дефектной ведомости при разборке агрегата		экспертная оценка при выполнении практического задания
ПК 4.2. Выполнять испытания узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин	Определение способа проведения испытаний с учётом времени		экспертная оценка при выполнении практического задания
	Правильность выбора и подключения контрольно-измерительных приборов		экспертная оценка при выполнении практического задания
	Планирование проведения геометрических построений в разметки несложных различных деталей		экспертная оценка при выполнении работ в учебной практике

Таблица3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля

Наименование элемента умений или знаний	Виды аттестации
Наименование элемента умений или знаний	Текущий контроль	Промежуточная аттестация
1	2	3
У.1 Обеспечивать безопасность работ;	Оценка за инструктаж по технике безопасности	Квалификационный экзамен
У.2 Выполнять разборку, сборку и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин;	Оценка защиты практических работ
У.3 Выполнять слесарную обработку деталей;	Оценка защиты индивидуального задания
У.4 Выполнять промывку, чистку, смазку деталей и снятие залива;	Оценка результатов практической работы
У.5 Выполнять работы с применением пневматических, электрических инструментов и на сверлильных станках;	Оценка защиты практического занятия
У.6 Выполнять шабрение деталей с помощью механизированного инструмента;	Оценка результатов индивидуального практического задания
У.7 Изготавливать приспособления для ремонта и сборки;	Оценка защиты индивидуального задания
У.8 Выполнять ремонт футерованного оборудования и оборудования, изготовленного из защитных материалов и ферросилиция;	Оценка результатов тестирования, собеседования	Квалификационный экзамен
У.9 Выполнять разборку, сборку и уплотнение керамической аппаратуры и коммуникаций;	Оценка результатов собеседования, тестирования
У.10 Выполнять такелажные работы при перемещении грузов с помощью простых грузоподъёмных средств и механизмов, управляемых с пола, и специальных приспособлений;	Оценка защиты презентаций, собеседования
У.11 Составлять дефектные ведомости на ремонт;	Оценка творческих заданий
У.12 Выполнять разборку, ремонт и сборку узлов и оборудования в условиях напряжённой и плотной посадок;	Разработка технического паспорта

1 2 3 4

Похожие:

	Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по мдк.... Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по мдк. 03. 01 Выполнение работ по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей»...		Самостоятельная работа Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств... Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
	Рабочая программа учебной дисциплины мдк 05. 01 Выполнение работ... ...		Тематический план профессионального модуля пм 04. «Выполнение работ... Мдк технология сборки, монтажа, эксплуатации и ремонта санитарно-технического оборудования и систем водоснабжения, водоотведения...
	Фонд оценочных средств по учебной дисциплине деловой иностранный язык (английский) Фонд оценочных средств текущей и промежуточной аттестации на основе рабочей программы дисциплины Деловой иностранный язык (английский)...		Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) по профессии 15. 01. 20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
	Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) по профессии 15. 01. 20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике		Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы Профессиональный модуль: «пм 04. Выполнение работ по профессии горнорабочий подземный – машинист подземных установок. Мдк 04. 01....
	Методическая разработка практического занятия по теме: «Применение... Министерство здравоохранения Саратовской области Государственное автономное образовательное учреждение		Фонд контрольно-оценочных средств мдк 01. 01. Розничная торговля непродовольственными товарами Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение иркутской области
	Фонд оценочных средств Всероссийской олимпиады профессионального... Фонд оценочных средств разработан преподавателями и сотрудниками образовательных организаций		Фонд оценочных средств Областной олимпиады профессионального мастерства... Фонд оценочных средств разработан преподавателями и сотрудниками образовательных организаций
	Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии... Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с учебным планом основной программы профессионального обучения...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии нпо / специальности...
	«Губкинский технологический техникум» Комплект контрольно-оценочных... Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ппкрс) по профессии спо 08. 01. 05 Мастер столярно-плотничных и паркетных...		Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии... Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с учебным планом адаптированной основной программы профессионального...

Руководство, инструкция по применению