Гбоу спо «Минераловодский региональный многопрофильный колледж» Анализ деятельности (самообследования)
|
Скачать 3.07 Mb.
|
|
4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 4.1. Соответствие, разработанных колледжем, профессиональных образовательных программ требованиям ФГОС и ГОС Организация образовательного процесса в колледже строго регламентируется государственными образовательными стандартами среднего и начального профессионального образования, Уставом колледжа, соответствующими федеральными нормативными документами министерства образования Ставропольского края. Все нормативные документы рассматриваются на педагогическом совете колледжа и утверждаются директором. Разработанные учебные планы содержат все необходимые циклы дисциплин, их трудоемкость соответствует государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования. Включают обязательный минимум основной образовательной программы, объединяющей семь циклов – цикл общеобразовательной подготовки; цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин; цикл математических и естественнонаучных дисциплин; цикл общепрофессиональных дисциплин; цикл специальных дисциплин; дисциплины национально-регионального компонента; дисциплины по выбору. По всем дисциплинам и практикам, предусмотренным учебными планами, имеются рабочие программы. Они ежегодно пересматриваются в соответствии с актуальностью. Реализуемые в колледже программы начального и среднего профессионального образования соответствуют ГОС НПО и СПО и ФГОС НПО и СПО. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами, четко структурирован по семестрам. Годовые графики учебного процесса позволяют связать в единую систему все ведущие элементы образовательной программы: теоретическое обучение, экзаменационные сессии, все виды практик, каникулы, итоговую государственную аттестацию. Расписание текущих учебных занятий и экзаменационных сессий, составляемое на каждый семестр, содержит все необходимые элементы, соответствует учебным планам, в полной мере обеспечивает их реализацию. Продолжительность одной пары - 90 минут (один академический час равен 45 минутам), что соответствует нормативным требованиям. Структура и содержание образовательных программ по профессиям и специальностям, определяются требованиями соответствующих государственных образовательных стандартов и представлены наличием комплекса документов: государственными образовательными стандартами второго поколения; государственными образовательными стандартами третьего поколения; рабочими учебными планами по очной и заочным формам обучения; годовыми графиками учебного процесса; учебно-методическими комплексами дисциплин и программами всех видов практик; требованиями к промежуточной аттестации; программами государственных экзаменов и критериями оценки курсовых и выпускных квалификационных работ и другими документами. Учебные планы основных образовательных программ среднего профессионального образования прошли консалтинг на соответствие государственным образовательным стандартам в Информационно-методическом центре по аттестации образовательных организаций (ИМЦА, г. Шахты). ИМЦА выполнил анализ структурного соответствия по циклам дисциплин и анализ количественных показателей соответствия рабочих учебных планов ГОСам. Структура учебных планов, соотношение объемов подготовки специалистов по циклам дисциплин, формы и количество промежуточных аттестаций, а так же требования к проведению итоговых аттестаций соответствуют требованиям ГОСТ по специальностям и профессиям. Максимальный объем нагрузки составляет 54 часа в неделю, из них до 36 часов - часы аудиторной нагрузки студентов. Основными формами контроля знаний по дисциплинам учебных планов являются экзамены и зачеты (в течение учебного года количество экзаменов не превышает 8, количество зачетов - 10). Общий объем каникулярного времени соответствует ГОС, при этом в обязательном порядке 10 недель ежегодно, в том числе 2 недели в зимний период. Объем времени, отводимый на самостоятельную работу по дисциплине, устанавливается рабочим учебным планом специальности. Доля самостоятельной работы студентов по циклам дисциплин составляет в среднем 50% от общей трудоемкости. 4.2. Учебно-методическое обеспечение образовательных программ Рабочие учебные программы всех дисциплин содержат описание учебного материала, который выносится на самостоятельное изучение. Преподавателями используется широкий спектр форм организации самостоятельной работы студентов. Разработаны методические указания по организации и контролю самостоятельной работы студентов, являющиеся логической составной частью каждого УМК. Все образовательные программы подготовки специалистов в колледже обеспечены соответствующими учебно-методическими комплексами (УМК). Содержание имеющихся учебно-методических комплексов соответствует нормативным требованиям. УМК разработаны в соответствии с рабочими учебными планами. Содержание дисциплин федерального компонента соответствует дидактическим единицам ГОС. По мере необходимости ведется ежегодная методическая доработка компонентов УМК в соответствии с достижениями отраслей науки, с учетом издания новой учебной литературы, развитием информационного сопровождения. Для дисциплин, содержание которых стандартом не регламентируется (Вариативная часть, дисциплины по выбору, факультативные дисциплины), содержание определяется методическими объединениями и утверждается научно-методическим советом. Лабораторные занятия проводятся в специализированных аудиториях, мастерских, укомплектованных в соответствии с потребностями учебного процесса. Студенты имеют возможность свободно работать в компьютерных классах не только во время аудиторных занятий, но и вне расписания в индивидуальном режиме. Учебно-лабораторная база позволяет осуществлять качественную подготовку специалистов. Перечень обязательных итоговых государственных аттестационных испытаний выпускников, устанавливаемый рабочими учебными планами специальностей, соответствует ГОС. К экзаменационной сессии студенты допускаются при условии сдачи всех определяемых программой дисциплины на текущий семестр обязательных видов работ, в том числе курсовых работ (проектов). Тематика рефератов и курсовых работ, предлагаемых студентам соответствует целям и задачам дисциплин, отличается актуальностью, обновляется по мере необходимости и утверждается на заседаниях отделений. Порядок промежуточной и итоговой курсовой аттестаций, пересдачи экзаменов регулируется соответствующими Положениями о промежуточной аттестации, Положением о проведении письменного экзамена, Положением о проведении устного экзамена, разработанными в колледже. 4.3.Информационно-методическое обеспечение учебного процесса Библиотека является одним из ведущих структурных подразделений колледжа, обладающим достаточным потенциалом учебной, учебно-методической, научной и научно-методической литературы для обеспечения учебного процесса, воспитательной работы и научно-исследовательской деятельности. Собственная библиотека ГБОУ СПО МРМК удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки. Библиотечный фонд колледжа насчитывает 19454 единиц хранения, в том числе: учебной - 12571 экз., художественной – 6152 экз. Средняя обеспеченность учебной литературой составляет 2 экз. на одного обучающегося, что соответствует лицензионным требованиям. Помимо этого, библиотечный фонд колледжа включает профессиональные образовательные программы, сопровождающиеся необходимым учебно-методическим и программно-информационным обеспечением, соответствующим требованиям Государственных образовательных стандартов, методические разработки, дидактический материал. Фонд основной учебно-методической литературы по дисциплинам рабочих учебных планов с грифом Минобразования России и Минобразования СК, рекомендованных для средних профессиональных учебных заведений) составляет по количеству названий более 80% от всего библиотечного фонда колледжа. В учебной работе колледжа используются также учебные пособия, разработанные преподавателями. Учебные издания приобретаются из расчёта обеспечения каждого обучающегося в колледже минимумом обязательной учебной литературы по всем дисциплинам, реализуемым образовательными программами: основная учебная литература - 0,8 дополнительная учебная литература по всем дисциплинам - 0,2, что соответствует лицензионным показателям. С учетом степени устареваемости литературы библиотечный фонд основной учебной литературы по дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического профиля включает источники за последние 5 лет, по естественнонаучным и математическим дисциплинам - за последние 10 лет, по общепрофессиональным дисциплинам - за последние 10 лет, по специальным - за последние 5-10 лет. Фонд дополнительной литературы состоит из учебной литературы (не имеющей грифа Минобразования России), официальных, справочно-библиографических и периодические изданий. Официальные издания представлены сборниками законодательных актов и кодексов Российской Федерации. Фонд справочно-библиографической литературы представлен универсальными энциклопедиями; отраслевыми справочниками, словарями; отраслевыми изданиями, соответствующими профилям подготовки кадров: «Мир ПК», «Хакер», «Новые строительные материалы», «Безопасность труда в промышленности», «Ателье», «Бурда», «Гастроном», «Питание и общество»; массовыми центральными и местными общественно-политическими изданиями: «Российская газета», «Время», «Ставропольская правда» -1компл. 3-х названий; периодическими изданиями в помощь инженерно-педагогическому составу: «Классный руководитель», «Вестник образования России», «Профессиональное образование», «Физкультура в школе». Библиотека расположена на площади 250,5 кв.м располагает 1 абонементом, 1 читальным залом, методическим кабинетом, информационно-методическим центром. Общее количество посадочных мест в читальном зале – 54. Основными направлениями деятельности библиотеки являются:
В настоящее время библиотека располагает персональными компьютерами с выходом в Интернет, копировальной и множительной техникой в помощь учебному процессу студентам и преподавателям. Информационное и материально-техническое оснащение образовательного учреждения Таблица 3
4.4. Информационное обеспечение образовательного процесса В МРМК имеется необходимое мультимедийное оборудование: 15 мультимедиа-проектора, 7 ноутбуков, 4 интерактивные доски, что позволяет повысить активность обучения учащихся и студентов, повышает качество обучения и способствует развитию творческих умений обучаемых. В ГБОУ СПО «Минераловодский региональный многопрофильный колледж» имеется 171 персональных компьютеров. Во всех подразделениях ПК объединены в локальную сеть, имеется выход в Internet. Имеется 57 кабинетов компьютерной подготовки на базе INTEL PENTIUM 4, оснащенными мониторами ж/к диагональю 17`, комплектами мультимедийного оборудования (ноутбуками, видеокамерами), объединенными в локально-вычислительную сеть под управлением операционной системы Windows XP Professional. Актовый зал оборудован современной акустической и проекционной системой, позволяющей реализовывать компьютерные технологии. В ГБОУ СПО «Минераловодский региональный многопрофильный колледж» используется программное обеспечение: операционные системы: Windows Vista, Windows XP Home Edition; Windows XP Professional; пакет прикладных программ Microsoft Office Professional 2003, Microsoft Office Standart 2007, Microsoft Office FrontPage 2003, графических приложений: Adobe Photoshop CS3, CorelDRAW Graphics Suite X4, программный продукт 1С: Предприятие 7.7 (сетевая версия) и комплексная конфигурация (Бухгалтерия + Торговля + Склад + Зарплата + Кадры), Microsoft Visual Studio Pro 2005 Eng, Microsoft Visio Professional 2010, Антивирус NOD32, справочно-правовая система Консультант-Плюс, апробируются программные продукты, являющиеся модулями общей системы информационного пространства колледжа - «Приемная комиссия», «Тест-колледж». Имеется доступ к сети Internet, локальная компьютерная сеть. Повышение компьютерной грамотности студентов проводится в процессе изучения дисциплин учебного плана, в том числе дополнительно введенных учебным заведением дисциплин: Автоматизация бухгалтерского учета, Справочно-правовые системы, ПППН по информатике. Технические средства обучения, информационно-коммуникационные технологии стали использоваться в образовательном процессе за отчетный период гораздо более широко и эффективно. В качестве инновационных форм самоконтроля студентов, текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплинам всё более распространяется электронное тестирование в компьютерных классах с использованием различных программных продуктов. 4.5. Организация учебного процесса Реализация содержания основных образовательных программ колледжа осуществляется через организацию учебного процесса. Основная форма обучения в колледже – очная. Учебный процесс в ГБОУ СПО МРМК осуществляется в соответствии с Государственными образовательными стандартами. На основании разработанных и утвержденных учебных планов по соответствующим специальностям, направлениям подготовки и формам обучения формируются графики учебного процесса, которые являются основой для разработки планов кадрового, учебно-методического и материально-технического обеспечения учебного процесса. Таким образом, учебные планы реализуются через расписание учебных занятий, экзаменационных сессий, а также работу Государственной аттестационной комиссии и соответствуют нормативным положениям в системе образования, оптимальной организации труда студентов и преподавателей. В соответствии с учебными планами готовятся и утверждаются учебная нагрузка преподавателей, графики и планы учебного процесса по специальностям, направлениям подготовки и формам обучения, индивидуальные планы преподавателей. Руководствуясь учебным планом и планом работы методического объединения, преподаватели планируют свою учебно-методическую, научно-исследовательскую, воспитательную и другие виды работ в индивидуальном плане преподавателя, который утверждается заведующим методического объединения. По окончании учебного года преподаватели отчитываются о выполнении индивидуального плана на заседании методического объединения. На основании отчетов методических объединений ежегодно готовится отчет по итогам учебного года, который заслушивается на заседании педагогического совета колледжа. Распределение аудиторного времени по видам работ студентов, последовательность изучения тем дисциплин соответствуют учебным рабочим программам. Расписание учебных занятий составлено с учетом рационального использования аудиторного фонда и технических средств обучения. Расписание занятий соответствует учебному плану (по количеству учебных недель в семестре, совпадению сроков начала и окончания семестра, сессии, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации). Объём аудиторной нагрузки, определённой в учебном плане в соответствии с требованиями ГОСТ, соответствует действующему в колледже расписанию. Последовательность и логичность изучения учебных дисциплин выдержана. Начало учебных занятий – 8.00, продолжительность пары – 90 минут, перерыв между академическими часами, продолжительностью 45 мин – 5 минут, перерыв между парами – 10 мин. время обеденного перерыва составляет 20 минут. Организация учебного процесса в колледже направлена на повышение эффективности и качества подготовки специалистов, конкурентоспособных на рынке труда, готовых к постоянному квалификационному росту, социальной и профессиональной мобильности. В этой связи колледжем в течение отчетного периода были внесены изменения в документы, регламентирующие учебный процесс и его планирование, которые соответствуют современной нормативно-правовой базе, новым требованиям организации учебного процесса. В колледже наряду с традиционными формами организации профессионального обучения преподаватели и мастера применяются инновационные типы учебных занятий: тренинговые занятия; дискуссионные семинары; занятия на базах предприятий по профилю специальностей; тренинги общения и личностного роста; «круглый стол»; мастер - классы; предварительные защиты выпускных квалификационных работ на заседаниях и заключительных конференциях по преддипломной практике; конкурсные защиты творческих студенческих проектов; интерактивные занятия; интегрированные семинарские занятия по различным дисциплинам. В ходе проведения различных форм профессиональной подготовки студентов применяются: 1. Новые современные методы обучения: методы активного обучения (деловая игра, круглый стол, мозговая атака, лекция вдвоем, ролевые игры, анализ конкретных ситуаций и др.); методы модульного, проблемного, программированного и развивающего обучения; составление портфолио; подготовка диагностических заключений; использование метода дублер-преподаватель; ролевые игры, деловые игры, решение проблемных задач, анализ конкретных ситуаций, интеллектуальные игры; 2. Дидактические материалы: таблицы, рисунки; слайды; видеофильмы; материалы для анкетирования; аудиоматериалы; коррекционно-развивающие программы; диагностические методики; комплекты электронных учебных занятий; использование интерактивной доски; 3. Тестовые задания для текущего и итогового контроля по учебным дисциплинам всех специальностей и профессий. Студенты имеют возможность приобретать практические навыки по специальности и закреплять полученные теоретические знания в индивидуальной работе «студент-преподаватель». Одним из важнейших направлений воспитания студентов является организация спортивно-массовой работы. Большое внимание в колледже уделяется вопросам организации занятий по дисциплине «Физическая культура». Данная дисциплина является обязательным федеральным компонентом всех образовательных программ начального и среднего профессионального образования. Для реализации учебно-педагогического процесса в колледже по дисциплине «Физическая культура» имеются 2 спортивных зала, спортивная площадка. Кроме традиционных (обязательных) занятий по дисциплине, в колледже предусмотрены секции, что позволяет расширить возможности студентов при занятиях физической культурой. Активному развитию личности будущего специалиста призваны способствовать самостоятельные формы работы. Как дидактическая категория самостоятельная работа выступает в качестве специфического педагогического средства и является основой образования студентов в процессе профессиональной подготовки. Это особая система организуемых условий, поэтому в учебном плане предусмотрено выделение 50 % общего объема затрат на каждую дисциплину для самостоятельной работы. В повышении качества образования первостепенная роль отводится планированию и организации самостоятельной работы студентов (СРС) в колледже. В учебном процессе применяются различные виды самостоятельной работы: расчетно-графические работы, контрольные, самостоятельные работы, подготовка рефератов, докладов, тематических сообщений, подготовка сравнительных таблиц, составление понятийного словаря по обозначенной теме, подбор примеров из литературы и СМИ, составление алгоритма действий в различных ситуациях с разработанной программой мероприятий, разработка тестовых заданий по изученной теме, подготовка студентами мультимедийных презентаций, выполнение творческих заданий по группам, подготовка к защите лабораторной работы, к контрольной работе и др. Содержание самостоятельной работы студентов отражено преподавателями колледжа в учебно-методических комплексах дисциплин, выпущенных методических рекомендациях в виде заданий для самостоятельной работы к практическим и лабораторным занятиям, в форме заданий по темам, тематики рефератов. Организация практики Практика студентов колледжа является одним из важнейших этапов профессиональной подготовки будущего специалиста. Организация практики на всех ее этапах направлена на закрепление знаний, полученных студентом во время теоретического обучения, формирование профессиональных умений и навыков практической деятельности по избранной специальности, направлению подготовки. Практика является неотъемлемой частью профессиональной подготовки высококвалифицированных специалистов и проводится в соответствии с учебными планами. Распределение студентов по базам практики утверждается приказом директора филиала. Все виды практик, осуществляя системно-образующую функцию в подготовке специалистов, имеют своей целью – формирование практических навыков и умений, необходимых для осуществления плодотворной профессиональной деятельности. Организация и содержание учебных и производственных практик, их учебно-методическое обеспечение соответствуют ГОС и нормативным требованиям Министерства образования и науки Российской Федерации. Колледж обеспечивает необходимые условия для проведения практик. С организациями и учреждениями, предоставляющими базы для прохождения практики, заключены соответствующие договора. Ведущими базами практик являются в г. Минеральные Воды: ООО «Кирпич-Холдинг», парикмахерская «Алиса», «Быт сервис», парикмахерская «Элегия», ООО «Мастер кровли», ООО «Стеклострой»,ржд «Дистанция сигнализацниисвязи», 000«Компьютерсервис», ФГУАП«Кавминводыавиа», ПК«Минераловодскийхлебокомбинат», ЗАО«Сенгобенкавминстекло», санаторий «Минеральные Воды», ОАО «Минераловодская газовая компания», автотранспортная служба НУЗ «Отделенческая клиническая больница на станции Минеральные Воды, ООО «Российские Железные Дороги», Минераловодский филиал № 2 Спец.РСУ, ОАО «Севкавдострой», ЗАО «Транспортное предприятие Минераловодское», ООО «Маршрут Автосервис», Минераловодский филиал ГУП СК «Крайтеплоэнэрго», ООО «Рострасавто - Сервис», ОАО «Минводы - АвтоВаз», Водрем - 96 , ОАО «Промтранстехмонтаж», ООО «Ространс Авто - Сервис», ОАО «Российские Железные Дороги», «Минераловодской дистанции электроснабжения», Минераловодский филиал ГУП СК «Крайтеплоэнерго», ООО «Эмброс -Авто», ООО «Концерн - Энергия», ОАО «Металл - Дизайн», «Компьютер -Хол», «Цифроград», ОАО МНУ «Минераловодский», ООО «ТПГ- Интер -РОС» Центр «Ниссан», ОАО «Кавминводыавтодор», ООО «Автосервис -Турбо», ЗАО «Станция технического обслуживания автомобилей», ОАО «Трест - Пеле», Мехколонна 66, кафе «Кавказская кухня», кондитерский цех «Лакомка», кафе «Фараон», ООО «Антее» кафе «От винта», центральная районная больница, пищеблок, а также в городах: Пятигорске, Лермонтове, Зеленокумске, Ессентуки, Кисловодске, Буденовске, Георгиевске. Всего в банке данных ГОУ СПО МРМК по КМВ 326 предприятий, организаций, учреждений и учебных заведений, с которыми заключены краткосрочные и долгосрочные договора. По мере выхода на практику студенты имеют возможность заключать индивидуальные договоры. Организация практики регламентируется «Положением о производственной практики ГБОУ СПО МРМК. Организационное и методическое обеспечение видов практики осуществляется отделениями колледжа. Обеспеченность программами видов практик составляет 100 %. В программах всех видов практик представлены внешние требования к виду практики, которые включают в себя: - наименование образовательной программы; - вид практики; - трудоемкость в неделях; - уровень (ступень) обучения; - цель и задачи практики; - ожидаемые результаты и способы их проверки; - методическую базу практики; - отчетная документация и ее оформление. Описание технологии контроля и перечень отчетной документации позволяет практиканту подготовиться к формам и методам контроля итогов практики. Со стороны колледжа осуществляется контроль за ходом проведения всех видов практик, составляются статистические и аналитические отчеты, вносятся предложения по совершенствованию организации практики студентов, широко используются современные формы и методы обучения, средства активизации познавательной деятельности студентов. 5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 5.1. Организация приема (Формирование контингента обучающихся. Работа приемной комиссии.) В ГБОУ СПО «Минераловодский региональный многопрофильный колледж» ведётся целенаправленная, систематическая работа по формированию контингента студентов. План набора абитуриентов формируется с учетом заявок министерства образования Ставропольского края. Прием в учебное заведение организуется в соответствии с законодательством в сфере среднего профессионального образования, а также на основании следующих документов, регламентирующих ее деятельность: приказы - о создании приемной комиссии, об организации приема на обучение, о зачислении на 1 курс обучения, план работы приемной комиссии, отчет об итогах набора на 1 курс обучения. Основной задачей приемной комиссии колледжа является обеспечение соблюдения прав граждан на образование, установленных Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской Федерации, гласности и открытости проведения всех процедур приема. Для работы в составе приемной комиссии привлекаются: заместители директора, заведующие отделениями, высококвалифицированные преподаватели. Приемную комиссию возглавляет председатель приемной комиссии - директор МРМК. По каждой специальности проводятся конкурсы по ЕГЭ и ИГА. В приемной комиссии колледжа абитуриент знакомится со следующими документами:
В колледже организованы подготовительные курсы, которые проводятся для будущих абитуриентов с февраля по май; по окончании курсов школьники сдают экзамены. Цель деятельности подготовительных курсов - подготовить абитуриента не только с точки зрения учебного материала, но и обеспечить психологическое сопровождение будущего первокурсника. Задача по повышению уровня образовательной подготовки будущих абитуриентов успешно решается с помощью квалифицированных преподавателей колледжа. Количество обучаемых на подготовительных курсах в 2013 году составило 68 человек, из них 98% зачислены в состав студентов первого курса установленными правилами приема для всех категорий абитуриентов. В качестве результатов вступительных испытаний в колледже учитывается средний балл аттестата, оценка, полученная за тестирование по предметам: русский язык, математика и информатика, итоги обучения на подготовительных курсах в колледже, результаты ЕГЭ. Все разработанные экзаменационные материалы утверждены в установленном порядке председателем приемной комиссии, директором колледжа. Экзаменационные материалы соответствуют требованиям программ учебных дисциплин общеобразовательной школы. Конкурс при приеме документов по образовательному учреждению в 2013 году составил: СПО - 2, НПО - 1. Апелляционных заявлений за отчетный период в колледж не поступало. МРМК проводит целенаправленную профориентационную работу с учениками девятых - одиннадцатых классов школ города и района. В колледже ведется профориентационная работа в следующих формах: - размещение информации о колледже в СМИ: объявления и статьи в газетах «Время», «Кавказская неделя», рекламно-информационного блока на телеканале Пятигорского телевидения; - распространение информационных буклетов и проспектов с информацией о специальностях; - размещение информации о колледже на сайте; - посещение классных часов и родительских собраний в общеобразовательных учреждениях; - оформление информационных стендов в школах города и района; - проведение консультаций с абитуриентами по выбору специальности, наиболее соответствующей их способностям, склонностям и интересам; - участие в Ярмарках вакансий учебных и рабочих мест; проведение тематических мероприятий на базе общеобразовательных учреждении города и района; участие в семинарах по профориентационной работе для выпускников на базе школ города; - проведение на базе колледжа товарищеских встреч по волейболу и баскетболу с командами школ города и школ х. Садовый, п. Новотерский; - посещение агитбригадой из числа инженерно-педагогического состава сельских школ прилегающих районов. Приемной комиссией ежегодно назначаются ответственные координаторы по профориентационной работе из числа инженерно-преподавательского состава. Задачей координаторов является организация и проведение профориентации в закрепленных образовательных учреждениях города и края. С целью четкого проведения профориентационной работы по установленным направлениям координаторы ежегодно разрабатывают план по профориентации, где указываются мероприятия, ответственные за исполнение. План утверждается и подписывается директорами школ города и МРМК. На базе колледжа ежегодно проводятся «Дни открытых дверей» с оформлением выставок технического творчества учащихся, тематических столов и концертной программой подготовленной учащимися колледжа, а также выездные «Дни открытых дверей» в школы города Минеральные Воды с показом презентации, выступлением театра моды «Силуэт» и вокально-хореографической студии «Новый хит». 5.2. Уровень подготовки специалистов В ГБОУ СПО «Минераловодский региональный многопрофильный колледж» в целом сложилась действующая система контроля качества подготовки специалистов, которая реализуется в соответствии с Положением « Об организации учебного процесса ГБОУ СПО МРМК». Положение определяет систему, механизм и современные методы управления качеством подготовки специалистов, устанавливает основные нормативы, определяющие условия качественной подготовки специалистов в системе среднего и начального профессионального образования, на основании требований Государственного образовательного стандарта, нормативных документов Министерства образования РФ. С целью осуществления контроля выполнения учебных планов и программ, соответствия их ФГОС СПО, НПО, выполнения графика учебного процесса проводится обсуждение соответствующих вопросов на заседаниях педагогического, научно-методического советов, методических объединений (ПЦК). На основе положения «О системе контроля качества учебно – воспитательного процесса» предусматривается проведение мониторинга качества образовательного процесса в период всего курса обучения, включая итоговые испытания выпускников. Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных стандартов. Контроль осуществляется на основании плана работы колледжа, положения о внутриколледжном контроле. Ведущими элементами системы контроля качества подготовки в колледже являются: входной контроль остаточных знаний учащихся и студентов 1 курса; промежуточная аттестация, проводимая один раз в семестр для студентов всех курсов по каждой дисциплине; экспертиза экзаменационных вопросов по отдельным дисциплинам и вопросов, выносимым на государственные экзамены, которая осуществляется заведующими отделений, методическими объединениями; анализ отчетов председателей итоговой аттестации и определение мероприятий по устранению замечаний, недостатков в профессиональной подготовке студентов, выявленных в процессе итоговой аттестации; анкетирование студентов по вопросам организации учебно-воспитательной деятельности колледжа; оценка руководителями учреждений и предприятий, в которых преимущественно работают выпускники, уровня подготовки выпускников (отзывы, благодарности). Задачами внутриколледжного контроля являются:
Внутриколледжный контроль строится в соответствии с целями и задачами колледжа. Контроль осуществляется по следующим направлениям: - Состояние учебно-планирующей документации; - Качество образовательной подготовки «Аналитическая работа по проверке базовых знаний учащихся»; - Персональный контроль; - Классно-обобщающий контроль; - Тематический контроль; - Предметно-обобщающий контроль; - Контроль за состоянием преподавания; - Эффективность работы аттестующихся ИПР Систематизированные данные внутриколледжного контроля ведутся в графиках, таблицах. Результаты внутриколледжного контроля обсуждаются на совещаниях при директоре, педагогических советах, заседаниях методических объединений. Анализ имеющихся материалов позволяет судить об учебных возможностях учащихся, целенаправленно проводить коррекционную работу. Мониторинг, проводимый на протяжении нескольких лет, обеспечивает администрацию необходимой объективной информацией, позволяет соотнести результаты с поставленными задачами, корректировать управленческую деятельность. Текущий контроль знаний студентов проводится в виде контрольных работ по темам курса; межсессионной аттестации, итоговых опросов по темам, тестирования по разделам, подготовки рефератов. Результаты текущего контроля знаний студентов обсуждаются на заседаниях методических объединений, педагогических малых советов один раз в месяц. Итоговая аттестация проводится в виде экзаменов, зачетов. Содержание экзаменационных билетов, вопросов для зачетов соответствует содержанию учебных программ дисциплин. Примерные вопросы для зачетов и экзаменов содержатся в учебно-методических комплексах, раздаются преподавателями в учебные группы. Анализ результатов итоговой аттестации по общеобразовательным дисциплинам за последние годы показывает, что качество знаний студентов составило: в 2008 году – 58%, в 2009 году – 58%, 2010 году – 54%; 2011- 69%, 2012 - 83%; 2013- 84%. По результатам промежуточной аттестации по общепрофессиональным и специальным дисциплинам качество знаний составило: в 2008 году – 56%, в 2009 -53 %, в 2010 – 63%, 2011-69%, 2012 -83%, 2013 – 84%. Неудовлетворительных оценок получено не было. Анализ результатов экзаменов и зачетов позволяет сделать вывод о хорошем усвоении студентами учебного материала. Средний балл обученности по общеобразовательным дисциплинам в 2007-2008 учебном году - 3,7; в 2008-2009 - 3,7, 2009-2010 – 3,6, 2010-2011 – 4,1, 2001-2012 – 3,8, 2012-2013 – 4,0. Средний балл обученности по общепрофессиональным и специальным дисциплинам в 2007-2008 учебном году - 3,7; в 2008-2009 - 3,6; 2009-2010 – 3,9, , 2010-2011 – 4,0, 2001-2012 – 3,7, 2012-2013 – 4,1. Качество знаний по результатам Государственной (итоговой) аттестации по общеобразовательным дисциплинам Таблица 4 |
Похожие:
 |
Гбоу спо «Казанский строительный колледж» «Рассмотрено» Фгос спо в части п. VII. Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы, Устава гбоу спо «Казанский... |
 |
Программа развития гбоу спо мо «Московскийобластной профессиональный колледж» Информационная справка о гбоу спо мо «Московский областной профессиональный колледж» 8 |
|
Программа развития гбоу спо мо «Московскийобластной профессиональный колледж» Информационная справка о гбоу спо мо «Московский областной профессиональный колледж» 8 |
|
Пояснительная записка 3 Раздел Общая характеристика гбоу спо со «Уральский... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования свердловской области «уральский колледж... |
|
Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области... |
|
Отчёт о результатах самообследования гбоу спо ро «Красносулинский металлургический колледж» Соответствие профессиональных образовательных программ требованиям федеральных государственных образовательных стандартов |
|
Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы Гбоу спо со «Красноуфимский аграрный колледж». Стандарт входит в состав Системы образовательных стандартов гбоу спо со «как» и подлежит... |
|
Общие правила об организация вступительных испытаний в гбоу спо ск... Тание в строго указанные в расписании дату и время. Абитуриент обязан иметь при себе паспорт, который предъявляется при получении... |
|
Гбоу спо срквтиэ практические задания для обеспечения учебных занятий... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Ставропольский региональный колледж... |
|
Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая гбоу спо по «Пензенский многопрофильный колледж»... |
|
Содержание Составитель: Орлов А. А. преподаватель гбоу спо со «Красноуфимский аграрный колледж» |
|
Отчет о результатах самообследования гаоу мо спо «Североморский технологический колледж» Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области среднего профессионального образования «Североморский технологический... |
|
Отчет о результатах самообследования бюджетного общеобразовательного... Дения Вологодской области «Вологодский многопрофильный лицей» проводилось согласно приказа директора лицея от 29. 05. 2015 №134од... |
|
Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... «Южно Уральский многопрофильный колледж» проводилось согласно приказу директора профессиональной образовательной организации (далее... |
|
Отчет о результатах самообследования Ленинградской области «Подпорожский политехнический техникум» является приказ Министерства образования и науки РФ от 14. 06. 2013... |
|
Отчет о результатах самообследования гаоу спо нсо «Новосибирский... Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. N 462 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения... |