Образовательная программа «Звени, гитара, звонкая»

Скачать 1.48 Mb.

Название	Образовательная программа «Звени, гитара, звонкая»
страница	2/12
Тип	Образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Цель первого года обучения: развитие у обучающихся интереса к достижениям мировой и российской музыкальной культуры через обучение игре на шестиструнной гитаре

Задачи первого года обучения:

Образовательные:

- ознакомление с творчеством известных музыкантов-гитаристов;

- ознакомление с историей развития гитарной музыки;

- ознакомление с основами музыкальной грамоты;

- ознакомление со строением шестиструнной гитары;

- обучение технике игры на гитаре.

Развивающие:

- развитие координации движений пальцев правой и левой руки;

- развитие техники игры путём исполнения этюдов, гамм, упражнений;

- овладение основными приёмами звукоизвлечения (тирандо, апояндо,

баррэ, арпеджио и его разновидности;

- формирование навыка правильной посадки при игре на гитаре;

- развитие музыкального и ритмического слуха.

Воспитательные:

- воспитание интереса к игре на гитаре;

- воспитание коммуникативных навыков;

- воспитание правил поведения на концертных выступлениях.
Цель второго года обучения: совершенствование навыка игры на шестиструнной гитаре в составе ансамбля.

Задачи второго года обучения:

Образовательные:

- ознакомление с творчеством композиторов-классиков XVII-XX вв.;

- обучение правилам анализа музыкальных произведений;

- ознакомление со структурой музыкальных произведений;

- ознакомление с элементарной теорией музыки;

- обучение методике разучивания музыкальных произведений.

Развивающие:

- развитие умений исполнения мелизмов и других музыкальных

упражнений;

- развитие умения читать и записывать музыкальные звуки, аккорды,

гаммы; умения исполнять их на гитаре;

- развитие умений и навыков исполнения музыкальных произведений на

шестиструнной гитаре индивидуально и в составе ансамбля;

- развитие навыков концертных выступлений (правила выхода и ухода со

сцены, правила поведения за кулисами и в зрительном зале).

Воспитательные:

- воспитание коммуникативных интересов;

- формирование морально-волевых качеств (упорство, настойчивость

усидчивость, трудолюбие);
Цель третьего года обучения: развитие творческих способностей

обучающихся при совершенствовании индивидуальной игры на гитаре и в

составе вокально- инструментального ансамбля и рок-группы..

Задачи третьего года обучения:

Образовательные:

- ознакомление с современной эстрадной, джазовой и рок-музыкой;

- обучение игре на электрогитаре и обучение игре на ударных

инструментах;

- ознакомление с основами классической джазовой гармонии;

- обучение самостоятельному анализу структуры музыкального

произведения;

- ознакомление с видами концертных выступлений.

Развивающие:

- совершенствование навыка исполнительского мастерства;

- развитие умения импровизировать;

- развитие умения играть в составе вокально-инструментального ансамбля;

- развитие умения работать с инструктивными материалами;

- развитие навыка разучивания и исполнения музыкальных произведений

индивидуально и в составе ансамбля;

- развитие умения составлять концертные программы.

Воспитательные:

- формирование лидерских качеств, позволяющих выступать в роли лидера

вокально-инструментального ансамбля, организатора концертных

выступлений;

- воспитание эстетического вкуса, расширение кругозора, обогащение

духовного мира;

- воспитание чувства ответственности, самоконтроля и самоанализа своих

действий;

- воспитание самостоятельности в процессе разучивания музыкальных

произведений.

Программа рассчитана на обучающихся как имеющих, так и не имеющих первоначальных знаний в области музыки. Начало обучения возможно с любого возраста в пределах данного диапазона лет. В доступной для обучающихся форме раскрываются основные приемы игры на шестиструнной гитаре, включая звукоизвлечение пальцами правой руки и медиатором; сообщаются элементарные сведения из теории музыки, необходимые для чтения нотной и буквенно – цифровой записи аккордов. Совершенствование навыка игры на шестиструнной гитаре осуществляется поэтапно:

1 год обучения – индивидуальная игра;

2 год обучения - индивидуальная игра и игра в составе ансамбля гитаристов;

3 год обучения - индивидуальная игра и игра в составе вокально –инструментального ансамбля.

Образовательный процесс 1 года обучения рассчитан на 144 часа, 2 и3 года обучения рассчитан на 216 часов в год на объединение обучающихся, 10 часов в неделю. Из них:

- 2 сводных занятия со всем составом по 2 часа в неделю;

- 2 групповых занятия в неделю, продолжительностью 1 час каждое;

- 4 индивидуальных занятия в неделю продолжительностью 1 час каждое;

Нагрузка на одного обучающегося 6 часов в неделю. Из них:

- сводные занятия – 2 занятия, (4 часа);

- групповые – 1 занятие, (1 час);

- индивидуальные – 1 занятие, (1 час).

Учебно – тематический план каждого года обучения составлен с учетом возрастных, индивидуальных особенностей обучающихся.

Программа первого года обучения состоит из 6 разделов:

- первый раздел – «Введение» содержит сведения о истории возникновения гитары, развитие жанра гитарной музыки, о творчестве известных гитаристов. Ознакомление с техникой безопасности;

- во втором разделе «Устройство гитары» - представлена информация о составных частях гитары, ее основных характеристиках и качествах, о подготовке гитары к занятиям;

- третий раздел «Основные приемы звукоизвлечения» знакомит обучающихся с различными школами звукоизвлечения, с обозначениями пальцев рук, струн и ладов. Формирование навыка правильной посадки при игре на гитаре;

- в четвертом разделе «Основы музыкальной грамоты» содержатся сведения о системе записи музыкальных звуков;

- в пятом разделе «Обучение игре на музыкальном инструменте» раскрывается методика разбора и разучивания музыкальных произведений.

- шестой раздел «Концертные выступления» содержит сведения о подготовке концертной программы и участия в концертных выступлениях.

Программа второго года обучения состоит из 6 разделов:

- в первом разделе «Введение» даются сведения о развитии гитарной музыки в период XVII – XX вв.;

- второй раздел «Мелизмы и другие музыкальные украшения» содержит информацию о приемах игры на гитаре. Ознакомление обучающихся со способами исполнения музыкальных произведений с использованием различных «украшений»;

-в третьем разделе «Элементарная теория музыки» представлена специальная музыкальная терминология. Ознакомление с различными видами аккордов, их построением и воспроизведением на музыкальных инструментах;

- в четвертом разделе «Обучение игре на музыкальном инструменте» изложены основные способы совершенствования исполнительской техники, раскрывается методика разучивания музыкальных произведений, методика работы с инструктивными материалами;

- пятый раздел «Игра в ансамбле» раскрывает особенности игры на гитаре в составе ансамбля гитаристов;

- шестой раздел «Концертные выступления» содержит информацию о подготовке концертной программы, подборе музыкальных произведений к концертным выступлениям, вопросы создания сценического образа участника концертных выступлений.

Программа третьего года обучения состоит из 6 разделов:

- в первом разделе «Введение» обучающиеся знакомятся с особенностями современной эстрадной музыкой, джазовой и рок – музыкой, сведения о творческой деятельности современных музыкантов и композиторов;

- во втором разделе «Сценические приемы исполнения на электрогитаре и ударных инструментах» представлены приемы игры на различных видах гитар и ударной установке. Ознакомление с особенностями игры в составе ВИА;

- третий раздел «Классическая и джазовая гармония» содержит сведения об особенностях джазовых музыкальных произведений;

- в четвертом разделе «Обучение на музыкальном инструменте» представлены приемы индивидуального совершенствования навыка игры на гитаре, развитие творческих способностей через импровизацию;

- в пятом разделе «Игра в ансамбле» представлены приемы индивидуального совершенствования игры на музыкальных инструментах в составе ВИА.

- в шестом разделе «Концертные выступления» имеется информация о подготовке концертных программ, о знакомстве обучающиеся с видами концертных выступлений, методикой составления концертных программ.
МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Программа предполагает теоретическую и практическую деятельность. Форма организации учебного процесса – индивидуальные, групповые, сводные занятия, открытые занятия, концертная деятельность. Контрольные занятия проводятся в форме зачетов, концертных выступлений, культурно-массовых мероприятий ЦДТ №2, а также районных, городских, областных. Отбор обучающихся в объединение проводится по результатам прослушивания.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

К концу первого года обучения обучающиеся

должны знать:

- основные музыкальные направления;

- основы музыкальной грамоты;

- творчество композиторов- гитаристов;

- правила сценического поведения (правильный выход и уход со сцены во время

концертного выступления);
должны уметь:

- исполнять на гитаре аккордовые последовательности в тональностях ми-минор,

ля-мажор, ре-минор;

- играть арпеджио в размерах 2/4, 6/8, 4/4;

- исполнять приемы барре, апояндо, тирандо;

- исполнять 2-3 музыкальных произведения;

- соблюдать правила посадки при игре на гитаре;

- соблюдать правильное положение рук при исполнении музыкальных

произведений.
К концу второго года обучения обучающиеся

должны знать:

- правила построения аккордов (мажорные и минорные трезвучия, доминат

септаккорд);

- понятие «мелизмы» и другие музыкальные украшения;

- особенности игры в составе ансамбля;

- творчество композиторов-классиков ХУП – ХХ вв. (Бах, В.А.Моцарт, Бетховен,

Чайковский, Рахманинов);

- особенности обозначение темпа и динамических оттенков;

- правила участия в конкурсных концертных выступлениях;
должны уметь:

- играть натуральные мажорные и минорные гаммы в тональностях ля, ре, ми;

- исполнять исходящие и нисходящие легато, стаккато;

- исполнять натуральные флажолеты, форшлаги, глиссандо, мордент;

- определять на слух размер музыкального произведения, музыкальные

интервалы;

- исполнять несколько произведений в переложении для гитары и голоса в

сопровождении гитары, гитарные ансамбли;

- транспортировать произведения в другие тональности;

- исполнять музыкальные произведения не глядя на гриф гитары;

- подбирать на слух несложные музыкальные произведения;

- настраивать гитару по камертону;
К концу третьего года обучения обучающиеся

должны знать:

- аккорды (доминантсептаккорд, вводный септаккорд, септаккорд IIступени и их обращения);

- хроматические и диатонические последовательности септаккордов;

- альтерации ступеней и надстроек к септаккордам;

- жанры джазовой и рок- музыки (традиционный джаз, блюз, свинг)

- выдающихся исполнителей – гитаристов современности: (Пако де Лусия, А.Сеговия, Р.Блэкмор, И.Малмстин, С.Вай);

- правила составления концертной программы;
должны уметь:

- играть натуральные, мелодические и гармонические мажорные и минорные

гаммы во всех тональностях;

- исполнять несколько музыкальных произведений классической, джазовой и рок

– музыки в составе ансамбля гитаристов и вокально – инструментального

ансамбля;

- освоить специфические приемы исполнения на электрогитаре, бас – гитаре и

ударных инструментах;

- исполнять вокальные партии музыкальных произведений;

- владеть навыком игры медиатором;

- подключать звукоусилительную аппаратуру и электроинструменты;

- подбирать на слух различных партий музыкальных произведений;

- владеть навыком применения и использования блока эффектов для электрогитары.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

- помещение для занятий, соответствующее санитарно – гигиеническим нормам (учебный кабинет, актовый зал);

- оборудование (гитары, фортепиано, акустические гитары, бас – гитары, ударная установка, комплект звукоусилительной аппаратуры, магнитофон, аудиокассеты, камертон, нотные тетради, медиаторы);

- учебно – методическая литература (учебники, пособия, сборники музыкальных произведений, аудиозаписи, методические разработки автора программы);

- наглядные пособия (плакаты, схемы).

Дополнительная образовательная программа «Звени, гитара, звонкая» апробирована автором на протяжении 7 лет.

Аналитико-диагностическая часть программы.
Аналитико-диагностический блок дополнительной образовательной программы включает в себя:

диагностику обученности (знания, умения, навыки по профилю программы);
текущую диагностику;

Диагностика обученности ( знания, умения, навыки) по данному профилю программы проводится три раза в год:

1 – входная диагностика (сентябрь-октябрь);

2 – промежуточная диагностика (декабрь-январь);

3 – итоговая диагностика (апрель-май).

Диагностика проводится по следующим показателям:

1-й год обучения

1. Чувство ритма:

- повторить заданный ритмический рисунок.

2. Музыкальный слух, ладовое чувство:

- спеть мелодию, определить мажор или минор.

3. Музыкальная память:

- повторить голосом мелодию, наигранную педагогом.

2-й год обучения

1. Чувство ритма:

- повторить более сложный ритмический рисунок.

2. Музыкальный слух и ладовое чувство:

- определение ступеней мажорного и минорного лада, интервалов.

3. Музыкальная память:

- наиграть мелодию на музыкальном инструменте.
3-й год обучения

1. Чувство ритма:

- наиграть на инструменте сложный, ритмический

рисунок по нотам.

2. Музыкальный слух и ладовое чувство:

- определить гармонический и мелодический минор и мажор.

3. Музыкальная память:

- узнавание музыкальных произведений композиторов-классиков.

4. Чувство ансамбля:

- определение солирующей партии и партии аккомпанемента, звучания различных инструментов ансамбля или оркестра.
Критерии оценивания:

3 балла – обучающийся справляется с заданием без помощи педагога.

2 балла – обучающийся частично справляется с заданием или при подсказке педагога.

1 балл – обучающийся не справляется с заданием.

Результаты диагностики записываются в таблицу и оцениваются по 3-х бальной системе:

8-9 баллов – высокий уровень,

5-7 баллов - достаточный уровень,

1-4 балла – низкий уровень.

№

Показатели

Ф.И.

обучающихся

Входная

диагностика

Итого

Промежуточная

диагностика

Итого

Итоговая

диагностика

Итого

Чувство ритма

Музыкальный слух, ладовое чувство

Музыкальная память

Чувство ритма

Муз. слух, ладовое чувство

Музыкальная память

Чувство ритма

Музыкальный слух, ладовое чувство

Музыкальная память

Иванова

Петров

Сидоров

По итогам диагностики выделяются три уровня овладения музыкальными навыками:

1 уровень – высокий 8-9 баллов (очень хорошо развито чувство ритма, точно интонируют и повторяют заданную мелодию).

2 уровень – достаточный 5-7 баллов (хорошо развито чувство ритма).

3 уровень – низкий 1-4 балла (чувство ритма, музыкальная и ладовая память слабо развита).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Мигель де Сервантес «Лжецы преуспевают». Неизвестный Сан-Франциско. В группу входили: Дейв Барри гитара, Ридли Пирсон бас-гитара, Барбара Кинг клавишные, Роберт Фалгэм мандолина, и я...		Стивен Кинг Как писать книги: мемуары о ремесле авторское уведомление Сан-Франциско. В группу входили: Дейв Барри гитара, Ридли Пирсон — бас-гитара, Барбара Кинг — клавишные, Роберт Фалгэм мандолина,...
	Образовательная программа дошкольного образования от рождения до школы ...		Основная образовательная программа образовательная программа дошкольного... Основная образовательная программа – образовательная программа дошкольного образования
	Основная образовательная программа муниципального Образовательная программа основного общего образования (целевое назначение, характеристика учебных программ)		Образовательная программа начального общего образования утверждена Основная образовательная программа образовательного учреждения, начальная школа: практический аспект 3
	Образовательная программа высшего образования Основная профессиональная образовательная программа аспирантуры, реализуемая вузом		Образовательная программа как нормативный документ ...
	Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Данная образовательная программа мбдоу детский сад №16 разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов		Образовательная программа магистерской подготовки по направлению 030900 «Юриспруденция» Образовательная программа одобрена решением ученого совета Юридического факультета Российского университета дружбы народов
	Основная образовательная программа основного общего образования г. Химки ...		Образовательная программа (принята на заседании Педагогического совета 30. 08. 2013года) Данная Образовательная программа разработана согласно требованиям статей 12 и 13 закона «Об образовании в Российской Федерации» от...
	Основная образовательная программа высшего образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа)		Основная образовательная программа мбдоу Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад...
	Программа разработана педагогом дополнительного образования Громовым... Дополнительная образовательная программа «Юный солдат» относится к военно-патриотической направленности. Реализуется программа на...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

Образовательная программа «Звени, гитара, звонкая»

Цель первого года обучения: развитие у обучающихся интереса к достижениям мировой и российской музыкальной культуры через обучение игре на шестиструнной гитаре

Образовательные:

- обучение игре на электрогитаре и обучение игре на ударных

инструментах;

Воспитательные:

Похожие: