В 2013-2014 учебном году школа выпустила 15 выпускников:
8 учащихся – фортепианное отделение
2 учащихся – вокальное отделение
2 учащихся – струнно-щипковое отделение
2 учащихся – класс гитары
1 учащийся – класс аккордеона
Учащиеся, поступившие в СУЗы и ВУЗы в 2013-2014 учебном году
Былков Павел
пр.-ль Мокрушина Т.Ф.
|
фортепиано
|
ГОУ СПО «Прок КИ»
|
Кнац Эдуард
пр.-ль Тимашова Н.Ф.
|
баян
|
Новосибирская специальная музыкальная школа (колледж) – НСМШ (колледж)
|
Кутовая Лилия
пр.-ль Панферова Л.А.
|
фортепиано
|
Новосибирская специальная музыкальная школа (колледж) – НСМШ (колледж)
|
Итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников. Итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме, определяет уровень и качество освоения образовательной программы в соответствии с действующими учебными планами. Требования к содержанию и формам итоговой аттестации по программам определяются учреждением на основании требований к уровню подготовки выпускника школы по видам искусств, разработанных и утверждённых Министерством культуры Российской Федерации. Текущая и итоговая аттестация выпускников осуществляется в установленные сроки и проводится школой самостоятельно в форме выпускных экзаменов. Предусмотрены следующие виды выпускных экзаменов: концерт, исполнение программы, просмотр, показ, письменный и устный ответ.
Учащиеся, окончившие школу и успешно прошедшие итоговую аттестацию, получают документ о соответствующем образовании.
Анализ содержания подготовки выпускников через организацию учебного процесса по всему перечню учебных дисциплин, реализуемых в МБ0У ДОД «ДМШ №57» показывает, что учебный процесс организован в соответствии с нормативными требованиями дополнительного образования.
Выводы: Уровень требований, предъявляемых к выпускникам, и результаты позволяют положительно оценить качество подготовки выпускников. Результаты анализа учебных планов выпускных классов показали, что учебные планы по своей форме и структуре соответствуют предъявляемым примерным требованиям.
В МБОУ ДОД «ДМШ №57» сформирована комплексная система ранней профессиональной ориентации учащихся, главная задача которой – опережающая профессиональная ориентация, направленная на оптимизацию профессионального самоопределения обучающегося в соответствии с его желаниями, склонностями, способностями и индивидуально-личностными особенностями, создание реальных условий для эффективного развития детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста, обладающих способностями для дальнейшего получения профессионального образования в сфере музыкального искусства.
Основные направления в работе по ранней профессиональной ориентации обучающихся:
• установление долговременных двухсторонних отношений с образовательными учреждениями в области культуры и искусства с целью продолжения образования по соответствующей специальности;
• участие в концертах, конкурсах, фестивалях, мастер-классах;
• организация проведения собраний с целью информирования учащихся и их родителей (законных представителей) о возможности продолжения профессионального обучения в области музыкального искусства;
• организация творческих рабочих встреч с преподавателями Прокопьевского колледжа искусств.
Связь МБОУ ДОД «ДМШ №57» с профессиональными учебными заведениями в области культуры и искусства, профессиональное ориентирование выпускников, развитие их интересов и склонностей, максимально приближенных к профессиональным компетенциям, осуществляется преподавателями школы.
7. КАЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа №57» осуществляет образовательный процесс в соответствии с образовательными программами, разрабатываемыми и утверждаемыми школой самостоятельно.
Организация образовательного процесса (в том числе начало и окончание учебного года, продолжительность каникул) регламентируется:
- учебными планами;
- годовым календарным учебным графиком;
- расписанием занятий.
Предельная недельная учебная нагрузка на одного учащегося устанавливается в соответствии с учебным планом, возрастными и психофизическими особенностями учащихся, нормами СанПиН. Единицей измерения учебного времени и основной формой организации учебного процесса в школе является урок. Продолжительность одного урока (индивидуального, группового, с 1 по 7 классы) составляет 40 минут в соответствии учебным планом и нормами СанПиН.
Формами промежуточной аттестации могут быть: экзамен, академический концерт, контрольный урок, зачет и др.
Установлена пятибалльная система оценок.
Учебный план является основным документом, отвечающим всем требованиям для выполнения образовательных программ, адаптированных к организации образовательного процесса.
В учебных планах определяется максимальный объём учебной нагрузки, распределяется учебное время по классам и образовательным областям.
Учебные планы состоят из двух частей – инвариативной (обязательной – в ДПОП) и вариативной. Инвариативная часть учебного плана – основа обучения в школе. Вариативный метод в учебных планах воплощается на уровне предмета по выбору. Все они различны по содержанию и способствуют дифференцированному обучению и индивидуальному подходу.
Коррекция учебного плана происходит за счет введения в вариативный компонент дополнительных предметов, а именно – предметов по выбору. Такая необходимость вызвана следующими факторами:
• повышение уровня качества образования;
• приоритетными направлениями в образовательной политике;
• удовлетворение образовательных потребностей учащихся;
• повышение качества знаний, умений и навыков обучающихся в различных областях образования;
• создание каждому учащемуся условий для самоопределения, саморазвития и самореализации.
Образовательная деятельность осуществляется в процессе аудиторной работы и внеурочных мероприятий. Для ведения образовательного процесса установлены следующие формы проведения занятий:
• индивидуальные и групповые занятия с преподавателем;
• самостоятельная (домашняя работа) учащегося;
• контрольные мероприятия, предусмотренные учебными планами и программами (контрольные уроки, зачеты, экзамены, академические концерты);
• культурно-просветительские мероприятия (лекции, беседы, концерты и фестивали, музыкальные школьные часы и т.д.);
• внеурочные классные мероприятия (посещение с преподавателем концертов, театров, музеев и т.д., классные собрания, концерты, творческие встречи и т.д.).
В МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа №57» большое внимание уделяется организации и совершенствованию учебного процесса. Обновлены нормативные документы, регламентирующие организацию учебного процесса:
-
Положение о порядке приема и отчисления учащихся;
Положение по организации текущего контроля знаний, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;
Положение о самоокупаемом отделении;
Положение о Совете школы;
Положение о Педсовете школы;
Положение о Методическом совете школы.
Правила внутреннего трудового распорядка для учащихся.
Выводы и рекомендации: организация учебного процесса соответствует требованиям действующих нормативно-правовых документов. Качественный и количественный показатели реализации образовательных программ за период 2013-2014 учебный год стабильны.
Педагогический коллектив школы ведёт поиск новых педагогических технологий, которые в сфере художественного образования выявляют систему профессионально значимых умений педагогов по организации воздействия на личность ребёнка. Некоторые педагогические технологии наших преподавателей находятся в стадии разработки, другие активно применяются на разных ступенях обучения. Необходимо продолжать работу по совершенствованию качества организации учебного процесса, внедрению форм обучения на основе применения инновационных технологий.
8. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ И ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА
Реализация комплекса воспитательных мероприятий осуществляется с учётом действующего законодательства РФ, планов воспитательной работы школы и внутренних локальных актов. Одним из направлений духовно – нравственного и патриотического воспитания учащихся является знакомство с культурным наследием нашего города, области, края, нашей страны.
Информационное обеспечение организации и проведения внеклассной работы представлено наличием доступных для учащихся источников информации, размещённых на сайте школы – (muzschool57@rambler.ru), а также на информационных стендах.
Воспитательная работа охватывает весь образовательный процесс и внеурочную деятельность. Особое внимание уделяется решению задач:
- формирование личностных качеств: высокой нравственности, порядочности;
- приобщение к художественному творчеству, выявление одарённых детей;
- приобщение к воспитательной работе семьи, включение семьи в единое воспитательное пространство.
Воспитательная работа строится на системе общешкольных и классных собраний, тематических вечеров, концертной, конкурсной деятельности и так далее.
Эстетическое воспитание и чувство коллективизма осуществляется через работу в творческих коллективах и организацию совместного творчества при активном партнёрстве с другими учреждениями через творческое сотрудничество и традиционные общешкольные мероприятия.
Выводы: воспитательная деятельность в МБОУ ДОД «ДМШ №57» ориентирована на формирование социально – значимых качеств, установок ценностей личности, на создание благоприятных условий для её всестороннего гармоничного, духовного самосовершенствования и творческой самореализации.
9. КОНКУРСНО – ФЕСТИВАЛЬНАЯ И ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Творческие коллективы:
- Хор старших классов;
- Хор младших классов;
- Вокальный ансамбль «Юность»;
- Оркестр народных инструментов;
- Ансамбль гитаристов «Мстящие за кроликов»;
- Ансамбль скрипачей младших классов «Комплимент»;
- Ансамбль скрипачей старших классов «Аплодисменты»;
- Педагогический инструментальный ансамбль «Имидж – music»;
- Инструментальный ансамбль «Джайв»;
- Фортепианный дуэт «Каприччиозо».
Учащиеся и творческие коллективы школы принимают активное участие во всевозможных конкурсах и фестивалях разного уровня. За учебный 2014 – 2015 учебный год достигнуты следующие результаты:
23 – 25.10.2014 – Международный детский и юношеский конкурс – фестиваль «Сибирь зажигает звёзды»
Гран- при – Никитина Екатерина (преп. Чиркова Е.Л., конц. Семыкина Е.Н.)
Лауреат I ст. – Глебова Елизавета (преп. Чиркова Е.Л., конц. Семыкина Е.Н.)
3.12.2014 – II Открытый региональный конкурс – фестиваль по вокалу
(Академическое пение) «Песни Великой Победы»
Лауреат I ст. – Парамонова Софья (преп. Гергерт Л.А., конц. Сумина Р.З.)
8.12.2014 – III Международный детско – юношеский конкурс «Сибириада»
Заочное участие:
Лауреат II ст. – Овчинников Яков (преп. Дубровская Л.А., конц. Мацех Н.Н.);
Лауреат II ст. – Золотарёв Владислав (преп. Тимашова Н.Ф.);
Лауреат II ст. – Педагогический ансамбль «Имидж –music»;
Дипломант I ст. – Фортепианный дуэт «Каприччиозо».
13.12.2014 – Школьный конкурс «Юный гитарист»
I место – Кулешова Алёна, Кулешова Дарья (преп. Рекс Л.С.);
I место – Фролов Дмитрий (преп. Григорьева Ю.М.).
17.12.2014 – Городской конкурс юных исполнителей на домре, балалайке
Лауреат I м. – Никитина Екатерина (преп. Чиркова Е.Л., конц. Семыкина Е.Н.);
Лауреат I м. – Овчинникова Яков (преп. Дубровская Л.А., конц. Мацех Н.Н.);
Лауреат I м. – Свистунова Елизавета (преп. Рекс Л.С., конц. Леонова Н.В.).
30.01.2015 – Областной конкурс юных музыкантов «В свете юных Дарований», посвящённый 175 – летию П.И. Чайковского
Лауреаты: Барилло Варвара, Свистунова Елизавета (преп. Рекс Л.С., конц. Леонова Н.В.)
Шашкова Диана (преп. Кадурина О.В., конц. Сумина Р.З.)
Никитина Екатерина (преп. Чиркова Е.Л., конц. Семыкина Е.Н.)
11.02 – 13.02.2015 – III Всероссийский конкурс исполнителей на народных инструментах им. М.Матренина
Лауреат II ст. – Никитина Екатерина (преп. Чиркова Е.Л., конц. Семыкина Е.Н.);
Овчинников Яков (преп. Дубровская Л.А., конц. Мацех Н.Н.).
26.02.2015 – VI Региональный фестиваль живой музыки «На горе ветров» и III Открытый Кузбасский конкурс эстрадно – джазовых ансамблей
Лауреат II ст. – Педагогический ансамбль «Имидж – music» (руководитель Леонова Н.В.
3-5.03.3015 – IV Открытый областной конкурс – фестиваль им. Л.К.Романовой
Лауреат I ст. – Мугатасимова Валерия (преп. Елесина Е.П.).
18.03.2015 – IV Открытый областной конкурс исполнителей на народных инструментах
Лауреаты I ст. – Барилло Варвара и Свистунова Елизавета (преп. Рекс Л.С., конц. Леонова Н.В.)
Леонова Н.В. – признана лучшим концертмейстером конкурса.
28.03.2015 – II Открытая олимпиада по музыкально – теоретическим дисциплинам
Лауреат I ст. – Евдокимова Милена (преп. Доропей Г.И.).
1.04.2015 – Открытый городской конкурс юных пианистов, посвящённый памяти Л.А.Кноблох
Гран-при – Мугатасимова Валерия (преп. Елесина Е.П.);
Лауреат I ст. – Бушова Кристина (преп. Мокрушина Т.Ф.).
Выводы: большое количество учащихся принимают активное участие в конкурсах и фестивалях различного уровня. Очень высокие результаты показали учащиеся, преподаватели и творческие коллективы школы в конкурсно - фестивальной деятельности за отчетный период 2014-2015 учебный год. Необходимо продолжать принимать участие в конкурсах и фестивалях, добиваясь высочайших результатов.
10. КОНЦЕРТНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Творческие коллективы школы являются участниками общегородских праздничных программ. Концертно - просветительская деятельность школы ведётся в течение года всеми творческими коллективами и большинством учащимися для различных категорий населения города: учащихся общеобразовательных школ, детских садов, культурно – досуговых учреждений, для ветеранов и общественных организаций.
В школе ежегодно проходят концерты, ставшие традиционными:
Праздник «Здравствуй, школа».
«Праздник Первоклассника»
Праздник «Мамам посвящается»
Цикл новогодних концертов «Рождественские встречи»
Праздник «Для самых нежных, милых, любимых…»
Отчётный концерт школы
Отчётные концерты стипендиатов
Концерт выпускников на выпускном вечере «Прощай школа».
Концертная деятельность помогает раскрытию творческих возможностей ребёнка путём вовлечения его в посильную для него исполнительскую деятельность.
Выводы: Продолжать вовлекать учащихся в концертную деятельность, формировать художественный вкус, реализовывать творческие способности.
11. ПОДДЕРЖКА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Поддержка и продвижение одаренных детей осуществляется школой в различных формах:
− оплата вступительного взноса за участие в конкурсах и фестивалях;
− оплата поездок на конкурсы и фестивали;
− публикация информации (в средствах массовой информации, на сайте школы).
|
