Рабочая программа по русскому языку 8 класс
|
Скачать 0.72 Mb.
|
| Часть А. А 1. Какое предложение называется назывным? 1) Пришел Олег. 2) Солнце встало. 3) Поздний ужин. 4) Поезд опаздывал. А 2. Сколько назывных предложений в отрывке из стихотворения С. Есенина? Топи да болота. Синий край небес. Хвойной позолотой взвенивает лес. По лугу со скрипом тянется обоз. Суховатой липой пахнет от колес. 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 А 3. В состав какого предложения входит неполное? 1) Считается, что сюжет "Ревизора" подсказал Гоголю Пушкин. 2) А.С. Пушкин родился в Москве. 3) В восьмой главе повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка" описывается военный совет у Пугачева, а в десятой - у генерала. 4) Грачи - первые вестники весны в наших краях. А 4. Какое предложение включает неполное односоставное? 1) Мир освещается солнцем, а человек - знанием. 2) Лучше знать одно ремесло хорошо, чем сто - плохо. 3) Мотив одиночества - самый характерный для романтизма. 4) Стих поэмы М.Ю. Лермонтова "Мцыри" выражает внутренний мир героя, а сюжет - внешнюю обусловленность его судьбы. А 5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) Ноябрь с гвоздем, декабрь с мостом, март с водой, апрель с травой. 2) Где родился, там и пригодился. 3) Для друзей мы друзья, для чужих чужие. 4) Человек вдали от родных мест стоит дешево, а вещь - дорого. Часть В. Прочитайте текст и выполните задания В 1 - В 2. (1) Ясный зимний полдень... (2) Мороз крепок, трещит, и у Наденьки, которая держит меня под руку, покрываются серебристым инеем кудри на висках и пушок над верхней губой. (3) Мы стоим на высокой горе. (4) От наших ног до самой земли тянется покатая плоскость, в которую солнце глядится, как в зеркало. (5) Возле нас маленькие санки, обитые ярко-красным сукном. (А.П. Чехов. "Шуточка") В 1. Напишите номер назывного предложения. В 2. Выпишите грамматическую основу предложения 5. Часть С. С 1. Напишите небольшое сочинение о том, как вы понимаете смысл одной из пословиц. (См.задание А 4, предложение 1, 2). Вариант 2. Часть А. А 1. Какое предложение называется назывным? 1) Наступило утро. 2) Яркое солнце. 3) Взошел месяц. 4) День был ненастным. А 2. Сколько назывных предложений в отрывке из стихотворения А. Фета? Учись у них - у дуба, у березы. Кругом зима. Жестокая пора! Напрасные на них застыли слезы, И треснула, сжимаяся, кора. 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 А 3. В состав какого предложения входит неполное? 1) Я еду в деревню, а ты? 2) Мрачный вид комнаты наводил на грустные мысли. 3) Хотелось услышать ее голос. 4) Жили-были старик со старухой у самого синего моря. А 4. Какое предложение включает неполное односоставное? 1) Настоящее сокровище - хорошее образование. 2) Предстоял переезд, а главное - ремонт. 3) Рыба ищет ,где глубже, а человек - где лучше. 4) Береги платье снову, а честь - молоду. А 5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) Лисица обманывает собак хвостом, льстец обманывает простаков языком. 2) Друг в лицо смотрит, а враг вслед. 3) Дружба рождается в беде, а закаляется в труде. 4) Изба красна углами, обед - пирогами. Часть В. Прочитайте фрагмент из стихотворения А. Блока и выполните задания В 1 и В 2. (1) Ночь, улица, фонарь, аптека, Бессмысленный и тусклый свет. (2) Живи еще хоть четверть века - Все будет так. (3) Исхода нет. (4) Умрешь - начнешь опять сначала, И повторится все, как встарь... В 1. Запишите номер предложения, которое является назывным. В 2. Запишите номер безличного предложения. Часть С. С 1. Напишите небольшое сочинение о том, как вы понимаете смысл одной из пословиц. (См.задание А 4, предложения 3, 4). Приложение №6 Тест.29.12.2014. 1. Какие пары слов не являются словосочетаниями? А. медведь заревел Б. заревел неистово В.заревел и схватил Г. схватил за комбинезон 2. В каких словосочетаниях слова связаны управлением? A. развевающегося флага Б. ничем не интересоваться B. шёл медленно Г. присутствовать на митинге. 3. Найдите предложение, в котором подлежащее выражено неопределённой формой глагола. A. Июньским утром пастухи увидели странное зрелище. Б. Первый раз о парусах на колёсах я услышал в начале года. B. Чинить яхты - работа в дороге не очень приятная. 4. Определите вид сказуемого в каждом предложении. А. через месяц путешественники появились в Москве. Б. В комнате было тихо, темно и очень душно. В. Я хочу поговорить с ним об этом. 5. Охарактеризуйте предложения (определённо-личное, безличное, неопределённо-личное, обобщённо-личное) A. Под музыку осеннего дождя иду во тьме. Б. Для обёртывания книг берут прочную бумагу. B. Волка шапками не закидаешь. Г. Не спится, няня. 6. Найдите односоставное предложение А. Не плачь ты попусту. Б. Часам к двум по полудни началась гроза. В. Уж не будут листвою крылатой надо мной шелестеть тополя. Г. Тротуары заливают асфальтом. 7. Какая схема соответствует предложению Россия вспрянет ото сна, и на обломках самовластья напишут наши имена ? A. [ двусост. ], и [ двусост. ] Б. [ двусост. ], и [ опред.-личное ] B. [ двусост. ], и [ неопред.-личное ] 8. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка. A. Пугачёв подал знак, и меня тотчас развязали и оставили. Б. Прочитайте Гоголя и вы почувствуете в нём сатирика. B. Уже смеркалось, и в комнате стало темно. 9. Выпишите номера предложений с однородными определениями A. Собака смотрела на зловещий красный диск луны. Б. Тёмные плотно стоящие ели отражались в воде. B. Приятный нежный голосок птицы звенел не умолкая. Г. Он легко справлялся с трудными математическими задачами. 10. В каком слове пишется е? A. экспер..мент Б. инт..ллигент B. арт..ллерия Г. маг.страль. Приложение №7 Контрольный диктант «Однородные члены предложения».29.01.2015. Грибная пора. В середине осени, в середине сентября устанавливается иногда удивительная погода. Утром выпадает на траву холодная, обжигающая ноги роса или даже белый хрустящий утренник*. Каждая травинка, каждый упавший на землю лист, каждая соломинка, каждая паутинка, протянутая там и сям, - все обсыпано сахарной пудрой. Но небо чисто. Оно такого глубокого синего цвета, какого не увидишь в летнюю жаркую пору. Солнце начинает пригревать в синем безветрии, и вскоре там, где хрустел под ногами заморозок, появляются россыпи крупной, как отборные бриллианты, росы. Все в это время в природе дышит свежестью, здоровьем и чистотой. В эту осеннюю пору появляются самые лучшие, самые крепкие, самые вкусные грибы**. Они тоже обрызганы росой, и даже в некоторых из них в середине, в ямочке, собирается немного хрустальной влаги. (129 слов) Грамматическое задание 1. Сделайте синтаксический разбор предложения, отмеченного в тексте звездочкой*. Вариант I -*; вариант I I - **. 2. Разберите по составу слова: Вариант I -собирается; вариант II – появляются. Приложение №8 Тест по теме «Обособленные определения» 1) В каком предложении не пишется слитно? а) На стеллаже я увидел несколько (не)читанных мною книг. б) Среди других находок была деревянная шкатулка, закрытая и (не)поврежденная. в) (Не)прошедшие медосмотр не допускались к экзамену. г) Вина подсудимого (не)доказана. 2) В каком случае пишется НН? Вид у новичка был неряшливый: давно не чище(1)ые ботинки зашнурова(2)ы до половины, заноше(3)ый вяза(4)ый свитер висел бесформенным мешком. а) 1, 2, 3; в) 2, 3; 6)1,3; г) 3,4. 3) В каком предложении выделенное определение обособляется? (Знаки препинания не расставлены.) а) Берега Лены левый и правый круты и сплошь покрыты лесом. б) Простой народ здесь носит плетеные из легкого тростника шляпы. в) Учитель русского языка и литературы Сергей Данилович пришел в нашу школу недавно. г) Красное кирпичное здание с массивными воротами оказалось табачной фабрикой. 4) Укажите предложение с грамматической ошибкой. а) Особое место в творчестве Пушкина занимают произведения, отображаемые историческое прошлое. б) Особое место в творчестве Пушкина занимают произведения, которые отображают историческое прошлое. в) У Пушкина есть несколько произведений, в которых отображается прошлое. г) У Пушкина есть произведения, отображающие наше прошлое. 5) Чем осложнено предложение? Мы совсем было заблудились, но, к счастью, встретили двух соотечественников, проводивших нас до отеля. а) однородными членами и вводным словом; б) однородными членами, обособленным обстоятельством и определением; в) обособленным обстоятельством и обособленным определением; г) однородными членами, вводным словом и обособленным определением. 6) На месте каких цифр необходимо поставить запятую? Написанная Вольтером (1) «История Карла 12» (2) входит в состав многотомного собрания сочинений (3) изданного в Париже (4) в начале века. 1)1,2,3; в) 3; б) 2, 3; г) 3,4. 7) В каком предложении не пишется раздельно? а) Стояла жара, (не)обычная для этих мест. б) Появился хозяин, заспанный и (не)бритый. в) (Не) приученные к самостоятельной работе дети с трудом осваивают школьный курс. г) Раньше эта болезнь считалась совершенно (не)излечимой. 8) В каком случае пишется нн? Озеро было прямо за лугом, засея(1)ым клевером, но ходить по некоше(2)ым лугам нам было запреще(3)о, а протопта(4)ой тропинки поблизости не было. а) 1, 4; в) 3,4; 6)1; г) 2,3. 9) В каком предложении выделенное определение обособляется? а) Малец греб двумя вместе связанными веслами. б) Обескураженные неудачей мы уже не пытались возобновить поиски. в) Старший диспетчер троллейбусного парка Марина Кротова год назад сама была водителем. г) Бойся собаки молчащей. 10) Укажите предложение с грамматической ошибкой. а) Молчалин - совершенно молодой человек, но по убеждениям принадлежит к поколению Фамусова. б) Молчалин, совсем еще молодой человек, по своим убеждениям принадлежит к поколению Фамусова. в) Молчалин, хотя и молодой, по своим убеждениям принадлежит к поколению Фамусова. г) Молчалин, хотя совсем еще молодой человек, но по своим убеждениям принадлежащий к поколению Фамусова. 11) Чем осложнено предложение? Горячее дыхание солнца, охраняющее эти места от холода, умеряется могучей влагой, обильными дождями. а) обособленным определением и однородными членами; б) обращением и обособленными определениями; в) вводными словами и однородными членами; г) обособленными определениями. 12) Укажите, на месте каких цифр необходимо поставить запятые. В числе книг(1) посвященных эпохе Петра (2) в библиотеке Пушкина сохранился (3) изданный в 1808 году (4) сборник исторических анекдотов. 3)1,2; в) 2,4; б)1,2,3,4; г) 3,4. Приложение №9 Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения». 17.02.2015. Чудо природы Байкал - это гигантское озеро. Его называют сибирским морем, таинственным и загадочным. Мы, выехав из Иркутска на рассвете, приближаемся к нему и замираем от восторга, увидев его стеклянную голубую даль. Перед нами раскрывается чудесная картина. Громадная голубая чаша, окруженная горами, расстилается у наших ног. Вода очень прозрачна, даже на глубине видишь небольших раков, копошащихся на дне. Многочисленные притоки Байкала, вливаясь в него, наполняют озеро водой, а вытекает из него только река Ангара, порожистая и бурная. Байкальские рыбы, выловленные на большой глубине, не умирают, а продолжают жить в аквариуме, не обращая внимания на резкое изменение давления. Озеро до сих пор таит много загадок, еще не разгаданных настойчивыми исследователями. Разгадка этих тайн - задача, поставленная учеными. Грамматическое задание Подчеркните обособленные члены предложения. Приложение №10 Контрольный диктант «Обособленные члены предложения". 05.03.2015. На перевозе Мальчик отвязал от столба веревку, с усилием оттолкнул паром и стал тянуть за мокрый канат. Трудно. Тяжелый паром еле-еле ползет, а река широкая. Вася стал уставать, тяжело дышал, перестал смотреть кругом ,и, нагнув голову, что есть силы тянул канат, и пот капал с красного, пылающего лица. Когда паром подошел к берегу, из домика вышел Кирилл, черный, косматый, и сказал, насупив черные брови: «Что долго так? Либо купался там? Гляди, кабы кнут по тебе не погулял». С горы спускались подводы к перевозу, и Кирилл пошел к парому, крикнув: «Берись за конопатку, Васька, да чтоб к обеду кончить!» Вася сходил в домик, взял молоток, долото, пакли, взял с полки ломоть хлеба, и, жуя, пошел к опрокинутой на берегу вверх дном лодке, и стал забивать паклей рассохшиеся щели в боках и днище ее. С завистью смотрит Вася на бегущих с горы ребятишек. Они на берегу стаскивают с себя рубашонки и кидаются в воду. Крик, визг, смех. А Вася все постукивает да постукивает молотком по долоту, забивая в щели паклю. (166 слов) Грамматическое задание 1. Начертите схемы предложений с прямой речью. 2. Сделайте пунктуационный и синтаксический разбор предложения с чужой речью (на выбор учащихся). Приложение №11 Контрольный диктант по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения». 27.04.2015. Без проводника. Напуганный дурными предзнаменованиями, Вандага, наш проводник, вдруг отказался вести нас. По его словам, идти дальше означало бы подвергаться явной опасности. Мы решили продолжать путь без проводника, но, к великой нашей досаде, совсем потеряли тропу. Один из нас сказал: «Эх вы, горе - путешественники! Пойдемте через оврага к морю и выйдем на верный путь». В дороге нас ожидали неприятности: во-первых, мы попали в бурелом, во-вторых, - в глубокие овраги. Надо было искать другой путь. Взвесив все за и против, мы решили идти прямо. Да, путешествовать в горах без проводника, безусловно, трудно и опасно. Иногда случается, что горы и лес имеют привлекательный и веселый вид. Так, кажется, и остался бы среди них навсегда. Но иногда, наоборот, горы кажутся угрюмыми, дикими. (117 слов) Грамматическое задание: Выпишите из текста предложение со словами или предложениями, грамматически не связанными с членами предложения, и сделайте синтаксический разбор. |
Похожие:
 |
Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) Рабочая программа по русскому языку составлена на основе авторской программы под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской,, Н.... |
|
Рабочая программа по русскому языку 5 9 классы, фгос ООО. Пояснительная... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку |
|
Рабочая программа по русскому языку составлена на основе: Федерального... Примерной программы по русскому языку для основной школы (Примерные программы по учебным предметам. Русский язык: 5-9 класс. М.,... |
|
Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс: к учебнику Т. А. Ладыженской и др. «Русский язык. 5 класс» / Е. А. Влодавская. 2-е... |
 |
Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по русскому... Рабочая программа по русскому языку для 5 9 классов (2011 2015 уч г.) составлена на основе следующих документов, определяющих содержание... |
|
Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс Золотарева И. В., Дмитриева Л. П. Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс. Программы 34 и 68 часов. М.: «Вако», 2003, 224... |
|
Рабочая программа по русскому языку в 8 классе Количество часов: 3 часа в неделю (102 часа) Программа разработана в соответствии с примерной программой на основе авторской программы по русскому языку для 5-9 классов. Авторы:... |
|
Рабочая программа по английскому языку Ступень обучения (класс) Рабочая программа предназначена для обучения младших школьников английскому языку в образовательных учреждениях начального общего... |
|
Рабочая программа по английскому языку 8 класс Рабочая программа предназначена для общеобразовательной школы, 8 класс, базовый уровень |
|
Рабочая программа по иностранному языку 11 класс Рабочая программа по английскому языку для 11 класса разработана в соответствии с |
|
Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2015 2016 учебный... Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2015 – 2016 учебный год разработана на основе федерального базисного учебного... |
|
Рабочая программа по английскому языку класс Рабочая программа по английскому языку для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
|
Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебно-методическому комплексу А. Д. Дейкиной,... |
|
Рабочая программа по русскому языку Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 4 класса разработана на основе |
|
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» Данная рабочая программа по русскому языку составлена на основе следующих документов |
|
Рабочая программа по английскому языку 7 класс Учитель Данная рабочая программа по английскому языку составлена на основании следующих документов |