Ставропольский государственный аграрный университет

Скачать 2.34 Mb.

Название	Ставропольский государственный аграрный университет
страница	4/17
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

2.1. БОТАНИКА

Вид практики, способ и формы её проведения

Учебная практика по ботанике проводится на первом курсе в период массового цветения растений (июнь). Способ и формы проведения: выездная – экскурсии и стационарная – работа в лаборатории.

Экскурсия. В процессе ботанических экскурсий студенты под руководством преподавателя прорабатывают темы: «Морфолого-биологические особенности растений», «Местная дикорастущая и культурная флора», выполняются студентами самостоятельно в весенне–летний период, до начала учебной практики Темы: «Методы изучения растительного покрова» «Растения суходольного луга» и «Растения агрофитоценозов» – выполняются в период учебной практики. Студенты знакомятся с морфологическими признаками вегетативных и генеративных органов, и их метаморфозами, собирают и засушивают видовой состав культурной и дикорастущей местной флоры собранной во время выполнения задания по самостоятельной работе, а также в период выездов на экскурсии. Последующие темы дают возможность, студентам ознакомится с растениями суходольного луга и агрофитоценозов. Выполняя задания данных тем, студенты собирают гербарий, осваивают методы геоботанических исследований, знакомятся с растительными сообществами, используют методы учёта ботанического состава растений, особенности их биологии и экологии.

Стационарная (Лабораторная). Работа в лаборатории. Проводится морфологический анализ собранных растений и освоение методики работы с определителями высших растений. Определение растений собранных в первый день практики и самостоятельно собранных и загербаризованных растений в весенне-летний период. Освоение методики гербаризации, сушки и монтировки, собранных во время экскурсий растений.
Целью проведения практики «Ботаника» является воспитание и подготовка высокообразованных специалистов вооруженных глубокими знаниями в области морфологии, систематики, географического распространения растений и растительных ассоциаций, закономерностей онтогенеза и экологии представителей важнейших видов используемых в ландшафтной архитектуре. Освоение многообразия жизненных форм древесных, кустарниковых и травянистых растений и использование знаний, умений и навыков в практической деятельности Освоение основ экологии, геоботаники растений и возможности их использования в эстетически выразительных зеленых насаждениях, сооружений, оборудовании объектов ландшафтной архитектуры. Воспитание бережного отношения к родной природе, правильного использования и охраны богатства растительного мира.

Цели учебной практики.

закрепление теоретических положений по морфологии вегетативных и генеративных растений;
приобретение практических навыков по определению систематического положения растений;
освоение морфологического анализа растений, для принятья правильного решения, по определению систематического положения исследуемого растения; его связь с экологическими особенностями места обитания;
научиться различать растения в природных условиях, используя теоретические знания по ботанической характеристике классов и семейств цветковых растений.
Освоение методики гербаризации растений.

Задачи учебной практики:

-познакомить студентов с видовым составом дикорастущей флоры фитоценозов окрестностей города Ставрополья.

- познакомить с культурными и дикорастущими жизненными формами растений используемых в ландшафтной архитектуре;

- закрепить теоретические знания по систематике отдела покрытосеменных;

- освоить правила работы с определителем растений и методику определения цветковых растений;

- Освоить методику сбора растений и их гербаризации;

- освоить методику монтировки гербарных листов;

Требования к результатам освоения учебной практики

Практика направлена на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

общепрофессиональные (ОПК):

- Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОПК-1)

профессиональные (ПК):

- Готовностью провести эксперимент по заданной методике, проанализировать полученные результаты (ПК-13);

В результате обучения при прохождении практики обучающийся должен:

Знать:

основные законы эволюционного развития растительного мира и индивидуального развития растений;
морфологическую структуру вегетативных органов покрытосеменных, их метаморфозов на цитологическом, гистологическом и анатомическом уровнях;
строение генеративных органов покрытосеменных и процесс образования семян и плодов;
способы и методы вегетативного, бесполого и полового размножения растений;
важнейшие культурные, декоративные древесные, травянистые и сорные растения, их многообразие и использование в ландшафтной архитектуре;
методику морфологического анализа и определения растений.

Уметь:

распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры,
использовать основные биологические законы и методы ботаники в профессиональной деятельности;
решать профессиональные задачи с использованием ботанических знаний;
ориентироваться в многообразии мира растений;
различать важнейшие культурные, лекарственные ядовитые и сорные растения, их многообразие и использование в хозяйственной деятельности;
распознавать культурные и дикорастущие растения, по морфологической структуре вегетативных и генеративных органов;
классифицировать по морфологическим признакам главнейшие виды покрытосеменных растений не менее 20-25 семейств и около 100-130 их представителей, в первую очередь культурных, сорных, ядовитых и вредных, а также диких растений;
использовать русскую и латинскую бинарную номенклатуру видов растений и их принадлежность к вышестоящим таксонам;
сделать морфологический анализ и определить неизвестное растение;

Владеть:

навыками определения систематического положения растений;
методикой сбора, сушки и монтировки гербария;
навыками в распознании природных группировок и экосистем;
методами ботанических исследований в научной и практической деятельности.

Место практики в структуре ОПОП ВО

Практика относится к учебному циклу Б2. У1. Практики

Для успешного освоения программы практики у обучающегося должны быть сформированы компетенции: ОПК-1, ПК-13 на пороговом уровне.

Учебная практика по дисциплине « Ботаника» по профилю подготовки: «Садово-парковое и ландшафтное строительство» изучается в разделе Практика, НИР Б2. У.1.

Ботаника является одной из основ экологической культуры садово-паркового и ландшафтного строительства, необходимой в практической деятельности специалиста. Растение – основной декоративный объект в формировании ландшафтной архитектуры. Курс обеспечивает фундаментальную подготовку студентов для последующего изучения специальных дисциплин и логического мышления в решении проблем и задач по специальности «Ландшафтная архитектура».

Предшествующие: Школьный курс ботаники и биологии, химии, экологии.

Знания:

фундаментальных законов биологии;
элементарных основ, без чего не может быть правильного и ясного понимания строения и жизни растений;
целостности единства живого растительного организма, существенно отличающегося от неживых тел природы;
единство растительного организма и условий его среды обитания

Умения:

анализировать и обобщать полученные результаты при изучении растительных организмов
делать выводы на основе экспериментальных данных;
приводить примеры практического использования закона единства организма и условий его обитания
пользоваться научной и справочной литературой по ботанике.

Навыки:

использования имеющихся знаний и умений в практической деятельности;
бережного отношения к природе и охране видового состав растений.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной практикой.

Б1.Б.12 - декоративная дендрология, Б1.Б.13 - декоративное растениеводство, Б1.Б.14 – почвоведение, Б1.Б.16 –дендрометрия, Б1.Б.20 – ландшафтное проектирование, Б1. В. ОД.7. – Агрохимия, Б1.В.ОД.8 - болезни и вредители декоративных культур, Б1.В.ОД.12– озеленение интерьеров, Б1.В.ОД.15 - вертикальная планировка объектов ландшафтной архитектуры, Б1.В.ОД.17 - Селекция и генетика, Б1.В.ОД.19 - Декоративное садоводство, Б1.В.ДВ.6.2.- технология выращивания посадочного материала

Особое значение имеют ботанические знания при разработке вопросов охраны природных ландшафтов.

и учебных практик: Б.2.У.2 - Декоративная дендрология, Б.2.У.7 Агрохимия, Б.2.У.8 Декоративное растениеводство, Б.2.У.9 защита растений, Б.2.У.11.- Ландшафтоведение, Б.2.У.12. - Вертикальная планировка, Б.2.У.14 - Основы лесопаркового хозяйства.

Структура и содержание практики

Общая трудоемкость практики составляет 1,5 зачетных единиц, 1 неделя.

Летняя учебная практика по дисциплине «Ботаника» проводится в два этапа:

самостоятельный сбор видового состава местной флоры осенью и весной;
наблюдения, исследования в виде экскурсий, во время которых студенты знакомятся с декоративными растениями краевого ботанического сада, естественными растительными группировками и экосистемами окрестностей города Ставрополя (склоны Сенгелеевского озера, Новомарьевской поляны, района Биофабрики, районы Русского и Татарского лесов), а также с агрофитоценозами учебно-опытного хозяйства и опытной станции СтГАУ.

Практическое исследование растительных группировок данной местности позволит научиться распознавать культурные, лекарственные, эфиромасличные, сорные, кормовые, вредные и ядовитые растения.

Содержание практики

№	Разделы (этапы) практики	Содержание раздела (этапа)	Трудо-емкость (в часах)	Формы текущего контроля	Код компетенции
1	Экскурсия в краевой ботанический сад им. В.В. Скрипчинского, знакомство с жизненными формами видового разнообразия. Сбор материала для морфологического и видового гербария. Освоение методики гербаризации собранного материала в лаборатории кафедры. Сбор материала для морфологического и видового гербария. Освоение методики гербаризации собранного материала в лаборатории кафедры.	Заполнение журнала по технике безопасности и полевого журнала Сбор растений во время экскурсии Освоение методики сушки собранных растений-	10	Опрос Дневник - отчет	ОПК-1 ПК-13
2	Работа в лаборатории. Морфологический анализ и освоение методики работы с определителями высших растений. Определение растений собранных в первый день практики и самостоятельно собранных и загербаризованных растений в весенне-летний период.	Морфологический анализ растений Освоение методики определения растений Составление таблиц по фенологическому и хозяйственному значению растений -	12	Деловая игра.	ОПК-1 ПК-13
3	Экскурсия на опытную станцию СТ. ГАУ, для знакомства с культурными, лекарственными, эфиромасличными, сегетальными растениями агрофитоценозов. Знакомство с биологическими особенностями растений и их взаимосвязь с экологическими условиями	Сбор сорных растений: а) сорнополевые, или сегетальные, б) придорожные, в) пустырные, или рудеральные Сбор культурных, лекарственных и эфиромасличных растений – Провести учет засоренности агрофитоценоза количественным методом Закладка собранных растений в прессы для сушки	16	Дневник - отчет	ОПК-1 ПК-13
4	Работа в лаборатории. Освоение методики монтировки растений и оформления видового и морфологического гербария. Обработка данных полученных во время экскурсии на тему: «Сорные растения агрофитоценозов». Морфологический анализ и определение растений.	Определение собранных растений Монтировка определенных растений Обработка данных по засоренности агрофитоценоза Классификация собранных и высушенных растений по семействам	12	Эссе	ОПК-1 ПК-13
5	Систематизация собранных, загербаризованных и смонтированных растений. Сдача оформленного	Морфологический гербарий, включающий шесть листов по морфологии вегетативных и	4	отчет в виде систематизированно	ОПК-1 ПК-13
	гербария, проверка практических знаний по морфологии и систематике покрытосеменных.	генеративных органов покрытосеменных. Систематический гербарий – 100 видов растений, собранных самостоятельно в весенне-летний период и во время учебной практики, систематизированных по семействам, определённых до вида и оформленных этикеткой		го и оформленного гербария и его защита

Формы отчетности по практике

По итогам учебной практики по ботанике в 1 и во 2 разделе (этапе) практики проводится опрос студентов, в 3 разделе (этапе) проводится дифференцированный опрос, в 4 разделе (этапе) практики – собеседование, в 5 разделе студент сдает и защищает систематизированный гербарий и письменный систематизированный список собранных растений.

Практика заканчивается зачетом, проводимым в последний день практики. Во время прохождения практики студенты обязаны предоставить:

1). Дневник, где ежедневно записываются содержание и результаты работы. Морфологическое описание не менее 5 видов растений.

2) Систематизированный список собранных растений (100 видов).

3) Гербарная коллекция растений (не менее 100 видов).

4) Знание не менее 50 латинских названий растений.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике

Все разработки, входящие в фонд оценочных средств оформляются в виде самостоятельного документа.

Контрольные вопросы по итогам учебной практики по дисциплине «Ботаника»

I раздел (этап) практики:

Методика сбора растений.
Корень и корневая система, их типы и функция.
Специализация и метаморфозы корней. Морфология корнеплодов.
. Побег и его части. Метамерия побега. Строение и типы почек
Типы ветвления побегов и кущения злаков.
Метаморфозы побега и стебля.
Морфологическая классификация жизненных форм растений.
Лист, его части и функции. Жилкование и классификация листьев.
Классификация простых цельных листьев.
Признаки классификации простых изрезанных листьев.
Сложные листья их классификация.
Формации листьев. Гетерофиллия. Листопад. Метаморфозы листа.
Метаморфозы побега в связи с изменением функции и как органа запаса.

II раздел (этап) практики:

Методика проведения морфологического анализа.
Методика работы с определителем растений.
Методика сушки растений.
Характерные признаки отдела Покрытосеменные.
Характерные признаки классов двудольных и однодольных
.Ботаническая характеристика представителей семейства Лютиковые.
Ботаническая характеристика представителей семейства Маковые.
Ботаническая характеристика представителей семейства Гвоздичные.
Ботаническая характеристика представителей семейства Маревые.
Ботаническая характеристика представителей семейства Гречишные.
Ботаническая характеристика представителей семейства Тыквенные.

III раздел (этап) практики:

Методика монтировки гербарных листов.
Методика этикетирования гербарных листов.
Ботаническая характеристика представителей семейства Капустные (Крестоцветные).
Ботаническая характеристика представителей семейства Молочайные.
Ботаническая характеристика представителей семейства Розановые.
Ботаническая характеристика представителей семейства Бобовые (Мотыльковые).
Ботаническая характеристика представителей семейства Лёновые.
Ботаническая характеристика представителей семейства Сельдерейные (Зонтичные)
Ботаническая характеристика представителей семейства Виноградные.

IV раздел (этап) практики:

Ботаническая характеристика представителей семейства Вьюнковые.
Ботаническая характеристика представителей семейства Повиликовые.
Ботаническая характеристика представителей семейства Бурачниковые.
Ботаническая характеристика представителей семейства Норичниковые.
Ботаническая характеристика представителей семейства Яснотковые (Губоцветные)
Ботаническая характеристика представителей семейства Пасленовые.
Ботаническая характеристика представителей семейства Астровые (Сложноцветные).
Ботаническая характеристика представителей семейства Лилейные.

V раздел (этап) практики:

Экологические факторы, воздействующие на растения.
Флора и растительность. Ареал растений и типы ареалов.
Признаки и классификация фитоценозов. Агрофитоценозы.
Ботаническая характеристика представителей семейств Осоковых и Мятликовых (Злаки).
Сравнительная характеристика хлебных злаков по соцветиям.

Рейтинговая оценка знаний обучающихся

№ контрольн. точки	Виды контроля	Число баллов
№ контрольн. точки	Виды контроля	min	max
1.	Дневник, где ежедневно записываются содержание и результаты работы.	0	15
2.	Морфологическое описание не менее 5 видов растений	0	15
3.	Систематизированный список собранных растений (100 видов).	0	15
4	Гербарная коллекция растений (не менее 100 видов).	0	15
5.	Знание не менее 50 латинских названий растений.	0	20
6.	Самостоятельная работа по сбору растений для гербария	0	20
Рейтинг		-	100,0

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

а) основная:

ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: Демина, М. И., Соловьев, А. В., Чечеткина, Н. В.Ботаника (органография и размножение растений): учеб. пособие. - М.: РГАЗУ, 2011. – 158 с. -
ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: Родман, Л. С., Козловская, Н. Н. Ботаника. Часть 2. : учеб. пособие. - М.: Издательство РГАУ-МСХА,2010. – 113 с.
ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: Яковлев, Г. П., Ботаника / Г.П. Яковлев, В. А Челомбитько, В. И. Дорофеев: учеб. пособие для студентов вузов/ под ред. Р. В. Камелина. -3-е изд., испр. и доп. - СПб.: СпецЛит,2008.– 689 с.
Чухлебова, Н. С. Ботаника (цитология, гистология, анатомия) : учеб. пособие для студентов вузов по агрон. специальностям / СтГАУ. - М. : Колос ; Ставрополь : АГРУС, 2008. - 148 с. - (Гр. УМО).
Чухлебова, Н. С. Ботаника : учеб.-метод. пособие для студентов вузов по специальностям: 110201.65 - Агрономия, 110202.62 - Бакалавр сел. хоз-ва, 110305.65 - Технология пр-ва и переработки с.-х. продукции, 020802.65 - Природопользование, 020800.62 - Экология и природопользование / Н. С. Чухлебова ; СтГАУ. - Ставрополь : АГРУС, 2011. - 64 с.
Чухлебова, Н. С. Ботаническая характеристика и хозяйственное значение семейств отдела покрытосеменных : учеб.-метод. пособие для бакалавров по агрон. направлениям / Н. С. Чухлебова, Е.Л. Попова О. Г. Шабалдас, И.Б. Высоцкая ; СтГАУ. - Ставрополь, 2012. - 109 с. - (Гр. УМО).
Чухлебова, Н. С. Ботаническая характеристика и хозяйственное значение семейств отдела покрытосеменных : учеб.-метод. пособие для бакалавров по агрон. направлениям / Н. С. Чухлебова, А.С. Голубь, Е. Б. Дрепа Е.Л. Попова, И.А. Донец : СтГАУ. - Ставрополь, 2015. - 111 с. - (Гр. УМО).
Чухлебова Н. С. Систематика растений: учеб.-метод. пособие для бакалавров по специальностям 110202.62 – Агрономия, 250700.62- Ландшафтная архитектура, 022000.62 - Экология и природопользование / / Н. С. Чухлебова, А.С. Глоубь, Е.Л. Попова; СтГАУ.- Ставрополь : АГРУС Ставропольского гос. аграрного ун-та, 2013. – 116с.

б) дополнительная:

ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: Ботаника. Курс альгологии и микологии: учебник/ под ред. Ю. Т. Дьякова. - М.: Издательство Московского университета, 2007. – 559 с.
Андреева, И. И. Ботаника : учебник для вузов по агрон. специальностям / И. И. Андреева, Л. С. Родман ; Ассоц. "Агрообразование". - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : КолосС, 2010. - 584 с. : ил. - (Учебники и учебные пособия для студентов вузов. Гр. УМО).
Андреева, И. И. Ботаника : учебник для вузов по агрон. специальностям. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : КолосС, 2007. - 528 с. : ил. - (Учебники и учебные пособия для студентов вузов. Гр. МСХ РФ).
Чухлебова, Н. С. Анатомия вегетативных органов семенных растений : учеб.-метод. пособие / СтГАУ. - Ставрополь : АГРУС, 2006. - 68 с.
Чухлебова, Н. С. Летняя учебная практика и самостоятельная работа студентов по ботанике : учеб.-метод. пособие / СтГАУ. - Ставрополь : АГРУС, 2006. - 68 с.
Андреева, И. И. Практикум по анатомии и морфологии растений : учеб. пособие для студентов вузов по агр. специальностям / И. И. Андреева, Л. С. Родман, А. В. Чичев. - М. : КолосС ; Ставрополь : АГРУС, 2005. - 156 с. : ил. - (Учебники и учебные пособия для студентов вузов. Гр.).
Красная книга Ставропольского края. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды растений и животных. Т. 1 : Растения / отв. ред. Н. С. Панасенко . - Ставрополь : Полиграфсервис, 2002. - 384 с. : ил.
Общая ботаника с основами геоботаники : Учеб. для биол. и геогр. спец. вузов / В.В. Петров, Л.И. Абрамова, С.А. Баландин, Н.А. Березина. - М. : Высш. шк., 1994. - 271 с.: ил.
Хржановский В.Г. Практикум по курсу общей ботаники . - 2-е изд., перераб., доп. - М. : Агропромиздат, 1989. - 416 с.: ил. - (Учеб. и учеб. пособ. для студ. вузов).
Ботаническая география с основами экологии растений : учеб. пособие для студентов вузов по агрон. специальностям / В. Г. Хржановский [и др.]. - М. : Агропромиздат, 1986. - 255 с. : ил. - (Учебники и учебные пособия для вузов. Гр.).
Хржановский В.Г. Курс общей ботаники : Ч1,.2. Систематика растений. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Высш. шк., 1982. - 543 с.

Материально-техническое обеспечение учебной практики

Для проведения учебной практики необходимо следующее материально-техническое обеспечение: ботаническая лаборатория. Эти помещения должны соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ, а также современное лабораторное оборудование.

Оборудование для проведения учебной практики на звено

из 4-5 студентов

№ п./п.	Оборудование	Количество на звено из 4-5 чел, шт.
1	Экскурсионная папка на тесьме через плечо	1
2	Гербарная сетка (пресс),	1
3	Газеты для сушки растений.	неограниченно
4	Бумага для монтировки высушенных растений – формат А-3.	100
5	Определители высших растений.	4
6	Бинокулярные и индивидуальные лупы	1
7	Препаровальные иглы.	4-5
8	Швейные иглы и нитки.	5
9	Клей	1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

	Высшего образования ставропольский государственный аграрный университет Деловой английский язык студентов: Учебно-методическое пособие для студентов 2 курса экономических специальностей / сост. Кирина...		Ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Эксплуатация электрооборудования Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный аграрный...		Российской федерации фгбоу во ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
	Российской федерации фгбоу во ставропольский государственный аграрный университет Рекомендации для практической подготовки студентов высших учебных заведений, обучающихся по		Федеральное государственное образовательное учреждение впо ставропольский... Рекомендовано учебно-методическим объединением вузов российской федерации по агрономическому образованию в качестве учебного пособия...
	Российской Федерации Забайкальский аграрный институт-филиал фгбоу... Землеустройство и кадастры. / Забайкальский аграрный институт – филиал фгбоу во «Иркутский государственный аграрный университет имени...		Фгбоу впо «Кубанский государственный аграрный университет» судебная психиатрия Г. М. Меретуков – доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедрой криминалистики (фгбоу впо «Кубанский государственный аграрный...
	Фгбоу впо «Кубанский государственный аграрный университет» судебная психиатрия Г. М. Меретуков – доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедрой криминалистики (фгбоу впо «Кубанский государственный аграрный...		Образовательное учреждение высшего образования ставропольский государственный... Бактерицид – препарат нового поколения для животноводства и птицеводства предназначен для ветеринарных специалистов птицефабрик,...
	Российской Федерации Министерство сельского хозяйства Ставропольского... Разработка научно-обоснованных рекомендаций по профилактике заболеваний молочной железы и репродуктивных органов крупного рогатого...		«ставропольский государственный аграрный университет» методические... Методические рекомендации предназначены для организационного обеспечения подготовки и защиты бакалаврской работы студентов направления...
	Учебное пособие Научный редактор В. И. Трухачев, член-корреспондент... С65 шев, А. И. Войсковой, М. П. Жукова и др.; Ставропольский государственный аграрный университет. – Ставрополь : агрус, 2008. –...		Учебное пособие под редакцией проф. С. Н. Гаражи Ставрополь 2017... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ставропольский государственный медицинский...
	Российской федерации фгоу впо «воронежский государственный аграрный... Печатается по решению совета молодых ученых фгоу впо «Воронежский государственный аграрный университет имени К. Д глинки»		Российской Федерации Забайкальский аграрный институт-филиал фгбоу... Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Забайкальский аграрный институт-филиал фгбоу во

Ставропольский государственный аграрный университет

2.1. БОТАНИКА

Похожие: