Модуль «Путешествие в мир открытий» Образовательная программа по обучению основам тележурналистики и технологии производства телепрограмм.
|
Скачать 2.03 Mb.
|
|
Цифровые виды (расширения) видео и аудиофайлов Распространённые форматы видео расширений: Avi, Mpeg1, Mpeg2, Mpeg2-DVD, Mpeg 4, QuickTime-mov, WMF. Они используются во всех монтажных программах и на всех операционных платформах. Распространённые форматы аудиорасширений: Wav, Mp3, Они используются во всех монтажных программах и на всех операционных платформах. Omf – используется в системах Final Cut. Форматы записи видео Аналоговые S-VHS. Качество изображения – среднее. Формат S-VHS – это улучшенный формат записи VHS. Улучшенное решение светимости, повышенная четкость. Ширина пленки – 12.65 мм. В S-VHS в отличие от VHS насыщенность цветов неограниченная. При копировании качество резко падает. Кассеты – 187х104х24. Betacam SP. Качество изображения – высокое. Записывается раздельно яркостная и две цветоразностных составляющих, что уменьшает взаимные влияния и позволяет делать копии с минимальными потерями. Очень хорошая компенсация «выпадений». Имеет четыре звуковых канала, временной код. В видеокассете Betacam SP используется лента шириной 0,5 дюймов. Имеется два типа кассет: съемочная кассета длительностью записи до 30 минут, размером 155x95x25; монтажная кассета длительностью до 90 минут, размером 250x140x25. Цифровые (DSP – Digital Signal Processing) DV. Качество изображения – высокое. Идеальные характеристики синхроимпульсов при воспроизведении, идеальный стоп-кадр, замедленное воспроизведение без подрывов. Ширина пленки – 6 мм. Компонентная запись видеосигнала на ленту, временной код, два или четыре звуковых канала. Малозаметное на глаз проявление «выпадений» на ленте: полностью отсутствуют свойственные аналоговым форматам «выпадения» выстреливающего характера, а серьезные повреждения ленты выражаются в виде стоп-кадров или «квадратиков». Количество перезаписей без существенной потери качества на порядок выше: исчисляется десятками. Кассета – 66х48х12. DVCAM. Более совершенная версия формата DV. Скорость движения видеоленты в нем в полтора раза выше, благодаря этому повышается надежность воспроизведения и хранения данных. Обеспечивается двухсторонняя совместимость DVCAM и DV. Кассеты – 66х48х12 и 124х78х14. DVCPRO. Качество изображения сопоставимо с форматами DV и DVCAM. В формате DVCPRO была добавлена продольная дорожка управления (CTL), такая же, как и в любом аналоговом формате. Благодаря этому стала возможна перемотка ленты с большими скоростями без сбоев счетчика ленты и временного кода. Кассета – 98х64х14, с DV и DVCAM несовместима. DVD. Качество изображения зависит от кодирующего устройства (среднее/высокое/наилучшее). Стандартом DVD предусмотрена запись на диск в цифровом виде видеосигнала, а также запись цифрового многоканального звука. Диаметр диска – 120 мм. С кассетными форматами несовместим. Сравнительные характеристики различных форматов записи: Формат записи Тип записи Вид сигнала Разрешение кадра Скорость ленты, мм/сек Отношение сигнал/шум, Дб Коэффициент компрессии S-VHS аналоговая Y/C PAL 720х576 NTSC 720x480 23.39 45 -Beta-cam SP аналоговая YUV PAL 720х576 NTSC 720x480 101.5 51 -DV цифровая YUV 4:2:0 PAL 720х576 NTSC 720x480 18.831 54 5:1 DVCam цифровая YUV 4:2:0 PAL 720х576 NTSC 720x480 28.2 54 5:1 DVCPro цифровая YUV 4:1:1 PAL 720х576 NTSC 720x480 33.813 54 5:1 Форматы кадров. Традиционный экран телевизора выводит изображение с пропорциями 4х3, но человек имеет два глаза, расположенных так, что их оптические оси лежат в горизонтальной плоскости относительно головы. Это означает, что с прямоугольной картины человек воспринимает больше информации по ширине, чем по высоте. Отсюда следует, что для большего удобства восприятия, намного лучше, если кадр изображения имеет более широкий формат. Условно широкоэкранный кадр обозначают как 16х9, но в действительности различают несколько видов 20 широкоэкранных форматов: 1:1.77, 1:1.85, 1:2.2 (анаморфный), 1:2,35 (анаморфный). Тайм-код (ТС), как правило, представляет собой четыре группы по две цифры, разделённых двоеточиями, запятыми или буквами: час, минута, секунда и фрейм (кадр). Закадровый текст (наговор), как правило, прописывается на 1 звуковой канал (дорожку) как на кассете, так и в цифровом виде в монтажной программе – Channel 1. Уровень наговора в монтажных программах не должен превышать -6 Дб. Интершум, как правило, прописывается на 2 звуковой канал (дорожку) как на кассете, так и в монтажной программе – Channel 2. Уровень интершума в монтажных программах не должен превышать –18 Дб. Содержание занятий (мастерских) по «Разделу 2». Перед тем, как приступать к производству видеоматериалов, обучающихся необходимо познакомить с особенностями основных телевизионных жанров. Ниже представлены те жанры, которые используются в информационной тележурналистике. К ним Примеры записи ТС: 00:01:34:00; 00:01:34,00; 00h01m34s00f. относятся: сообщение, сюжеты (репортаж и специальный репортаж), интервью, подводка. Сообщение – самый простой информационный жанр, который можно встретить в любом выпуске новостей. Сообщение представляет собой небольшой информационный текст, который журналист пишет для ведущего программы. Ведущий озвучивает текст за кадром, а на экране в это время демонстрируется подготовленный видеоряд. В телевизионной среде сообщение чаще всего называют БЗ (т.е. без звука), тем самым подчеркивая то, что в этом жанре от журналиста требуется только текст без наговора. Хронометраж (продолжительность) сообщения – 20-40 секунд. Сообщения всегда выходят в прямом эфире. Сюжет – самый распространенный жанр телевизионного журналистского творчества. Универсальный термин «сюжет» означает, что это полноценный авторский материал журналиста: он готовит текст, сам озвучивает его и участвует в подготовке видеоряда. В телевизионной среде сюжет часто называют ВМЗ (видеомагнитная запись). Сюжет может быть снят при непосредственном участии журналиста, но может быть подготовлен им на основании материалов, полученных из других источников. В том случае, если журналист присутствовал на месте событий, сюжет справедливо можно назвать репортажем. Именно событийный репортаж принято называть «золотым жанром» телевидения. В основе репортажа лежит только реальное событие, очевидцем которого стал журналист. Его принцип гласит: «увидеть своими глазами и рассказать о том, что увидел». Репортаж – это, прежде всего, факты. В нем могут присутствовать мнения разных людей, но не мнение самого журналиста. Репортаж – чисто информационный жанр, аналитика ему чужда. Хронометраж жанра – от 1 до 5 минут. Репортаж может иди и в прямом эфире – тогда он называется прямым включением. Главная сложность прямого репортажа заключается в том, что журналисту нужно рассказывать о событии в режиме «живого потока», т.е. без права на паузу и ошибку. Если прямое включение проводится по телефону без камеры, то оно называется «хрипушка». Более сложным телевизионным жанром является специальный репортаж. Здесь в основе лежит уже не событие, а явление или проблема. Тематический специальный репортаж менее оперативен, но требует от журналиста более глубокого погружения в материал. В этом жанре уже допустимы элементы аналитики, но все же мнение журналиста не принято озвучивать напрямую. Его взгляд отражается в подборе имеющихся фактов и мнений других людей. Хронометраж специального репортажа – от 3 до 8 мин. В прямом эфире специальные репортажи не делаются. Интервью по праву считается самым сложным и коварным жанром телевизионной журналистики. По форме оно представляет собой разговор журналиста с собеседником, происходящий в студии или в любом другом месте. Главная сложность интервью заключается в том, что журналисту необходимо постоянно «регулировать» собеседника: не давать ему отступать от темы, уходить от ответов, своевременно задавать подготовленные вопросы, вовремя поднимать и опускать «градус» разговора. Все это требует знания профессиональных методик экранного общения. Выделяют два основных вида интервью: событийное (собеседник излагает то, что он видел и знает) и экспертное (собеседник излагает свои мысли по тому или иному поводу). Традиционного хронометража у интервью как самостоятельного жанра нет. Интервью зачастую идут в прямом эфире. Подводка – жанр, в котором работают ведущие информационных программ. Это краткие введения (отсюда и термин) к сюжетам, которые подготовили другие журналисты. Задача подводки – сказать о событии самое важное, оставив подробное изложение фактов автору сюжета. Секрет подводки заключается в том, что ее текст, озвучиваемый ведущим в студии, должен максимально заинтересовать зрителя. Хронометраж подводки – от 10 до 30 секунд. Подводка всегда идет в прямом эфире. Программа новостей может включать как все вышеперечисленные жанры, так и некоторые из них. Подводки, сообщения и репортажные сюжеты составляют «хребет» любого информационного выпуска. Образно говоря, это «кирпичики», из которых складывается «здание» программы. Как и в любом конструкторе, количество и последовательность расположения деталей (верстка) здесь может меняться. Термин «программа» вообще очень универсален. Программа является главной единицей сетки вещания – расписания телевизионного эфира. Помимо классических выпусков новостей, собственно журналистскими также считаются публицистические программы, документальные фильмы, ток-шоу. Ключевыми терминами, которые обучающиеся должны освоить перед началом реальной практики, являются наименования структурных элементов сюжета. К ним относятся: наговор, синхрон, лайф и стендап. Без этих элементов сюжет не существует физически. Наговоры как части сюжета представляют собой озвученные куски текста автора, перекрытые видеорядом. В отсутствие видеоряда закадровый текст выглядел бы на экране как звучащее черное поле. Наговор всегда сопровождается интершумом. Финальная часть наговора, где автор сюжета называет свое имя и имя оператора (если он был), называется представлением. В представлении могут фигурировать не более трех имен и фамилий. Синхроны – это фрагменты записанных интервью, взятые автором в сюжет, «цитаты» из сказанного людьми, участвовавшими в съемках. Термин «синхрон» происходит от слова «синхронизация», т.е. совпадение видео и звука. Чаще всего фрагменты интервью в сюжете именно синхронны (СНХ), т.е. мы видим на экране самого говорящего человека. Но интервью бывают и несинхронизированными (НСНХ). В этом случае мы слышим голос интервьюируемого человека за кадром, но он «перекрыт» другим видеорядом. Например, ветеран войны рассказывает о своем боевом прошлом, а на экране показываются его фотоснимки с фронта. Лайфы – это фрагменты видеоряда с интершумом, но без наговора. Термин происходит от английского слова «Live» и означает, что этот фрагмент «живого видео» не требует текстового сопровождения. Обычно лайфы – это самые эмоциональные части сюжета. Например: выступление музыкантов, перестрелка, овации болельщиков и т.п. Стендап (Stand up) – это фрагмент сюжета, где автор произносит текст в кадре. Стендап уместен в трех случаях: 1) когда журналист находится «на фоне» яркого события (например, рассказывает о военном параде); 2) когда журналист иллюстрирует что-либо (например, показывает, как работает техническая новинка); 3) когда журналист реконструирует что-либо (например, показывает, каким путем нарушителю удалось уйти от милиции). Стендап может быть как статичным (автор в кадре неподвижен), так и динамичным (автор в кадре двигается – делает «проход»). Главное, чтобы движение в кадре было обосновано, т.е. было бы понятно, куда идет журналист и зачем. Появление в стендапе любого предмета, равно как и наличие самого стендапа, не может быть случайным: все, что делается на экране просто «для красоты», всегда выглядит нелепо. Структурные элементы сюжета тоже представляют собой «конструктор». Их композиция может выстраиваться по-разному, вот несколько типовых примеров: 1) стендап+наговор+синхрон+наговор+синхрон+наговор; 2) лайф+наговор+стендап+наговор+синхрон+наговор; 3) лайф+стендап+лайф+наговор+синхрон+лайф+наговор+ 4) лайф. Таких комбинаций существует неограниченное множество. Единственное правило гласит: сюжет не может начинаться с синхрона и не может заканчиваться синхроном. Основной же совет звучит так: поменьше наговора, побольше лайфов и синхронов, поскольку телевидение – это, прежде всего, «живая картинка», а не текст. Желательно, чтобы каждый отдельный элемент сюжета не превышал по хронометражу 15-20 секунд. Для понимания психологии зрительского восприятия обучающимся необходимо объяснить несколько классических правил построения телевизионного сюжета. Правило первое: рассказывая о чем-либо, всегда нужно следовать принципу «от частного – к общему». Многие начинающие журналисты совершают эту ошибку: сначала выскажут главную мысль, а затем приводят примеры. Все должно быть наоборот: сначала излагаются конкретные факты, потом делаются выводы из них. Правило второе: в каждом сюжете должна присутствовать хотя бы одна «человеческая история» (human story). Любое событие, любую проблему нужно показывать через конкретного человека, героя. Герой сюжета, о котором рассказывает журналист, делает тему нагляднее всего, ему верят зрители. Правило третье: драматургической единицей сюжета является эпизод. Он характеризуется конкретным действием, происходящим в конкретном пространстве в конкретное время, при участии героя. В идеале сюжет должен состоять из цепочки взаимосвязанных эпизодов. Эпизоды могут быть выстроены в линию, а могут последовательно «переплетаться». Полное единство времени, пространства и действия в эпизоде достигается при грамотном соотнесении речи, видео и звуков. Правило четвертое: нельзя пренебрегать деталями. Деталь (чаще всего, какой-то предмет или персонаж) зачастую является «изюминкой» сюжета, привлекающей внимание зрителя. С «обыгрывания» интересной детали вполне можно начать сюжет. Вообще, чем больше в сюжете конкретики и чем меньше обобщений, тем ярче он смотрится на экране. Правило пятое: в телевизионном сюжете не может быть никаких повторов. Каждое высказывание, каждый план может быть использован только один раз. Повтор – проявление крайнего непрофессионализма автора. Дабы предупредить ошибки, влекущие за собой различные неприятности, обучающимся нужно разъяснить основные этические нормы телевизионного творчества. Прежде всего, существуют общие правила журналисткой профессии:
Простой пример: если обучающийся рассказывает о финале лагерного чемпионата по баскетболу, то он должен привести мнения представителей обеих команд финалистов, он не может высказываться в поддержку той или иной команды. Помимо этого, существуют некоторые этические принципы, касающиеся, прежде всего, деятельности телевидения:
|
Похожие:
 |
Путешествие в мир техники Путешествие в мир техники" рассчитана на учащихся 5 6 классов. Игру можно организовать во время проведении недели технологии или... |
|
Дополнительный модуль по обучению основам работы с государственной... Дополнительный модуль по обучению основам работы с государственной информационной системой жилищно коммунального хозяйства (гис жкх)... |
|
Основная цель программы «Мир открытий» Приоритетные задачи дошкольного... Цель реализации основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с фгос дошкольного образования |
|
Образовательная программа «Мир игр» (1,2 классы, 7-8 лет) Рабочая программа по внеурочной деятельности «Мир игр» составлена в соответствии с новыми стандартами второго поколения на основе... |
|
Рабочая программа по развитию детей старшей группы №7 обеспечивает... Рабочая программа предназначена для детей 5-6 лет (старшая группа) и рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому... |
 |
Программа модуля Основная профессиональная образовательная программа, в которой реализуется модуль |
|
Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа по технологии... Программа по трудовому обучению 5-11 классов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида под редакцией В. Ф.... |
|
Образовательная программа по реализации дополнительных образовательных программ Образовательная программа по реализации дополнительных общеобразовательных программ – дополнительных общеразвивающих программ (далее... |
|
Программа внеурочной деятельности духовно-нравственного направления «Дорогою открытий и добра» Программа внеурочной деятельности «Дорогою открытий и добра» – для обучающихся начальной школы, разработана на основе Федерального... |
|
Программа дисциплины «информационные технологии в менеджменте» для... Дисциплина включает два раздела: «Часть I. Методы и инструменты анализа данных в логистике» (I курс, 3 и 4 модуль) и «Часть II. Системы... |
|
Рабочая программа по технологии для 1-4 кл. Пояснительная записка... Век — век высоких технологий. Это стало девизом нашего времени. В современном мире знания о технологии различных процессов, культура... |
|
Рабочая программа по технологии 8 класс (модуль Робототехника) составлена... Рабочая программа по технологии 8 класс (модуль Робототехника) составлена на основе общей образовательной программы мбоу «Школа №70»,... |
|
Курсовая работа с аптечной технологии лекарств на тему: «Совершенствование... На базе новейших научных открытий создаются принципиально новые, более совершенные и производительные технологические процессы,... |
|
Образовательная программа высшего образования Информационный менеджмент Матрица соответствия составных частей оп и компетенций, формируемых оп, с этапами формирования (семестр/модуль) |
|
Образовательная программа высшего образования «Управление миграционными процессами» Матрица соответствия составных частей оп и компетенций, формируемых оп, с этапами формирования (семестр/модуль) 12 |
|
Образовательная программа эколого-биологической направленности «Удивительный мир цветов» Данная программа выполнена на основе авторской программы «Юный эколог» 1-4 классы. Авторы-составители Ю. Н. Александрова, Л. Д. Ласкина,... |