Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы для студентов 3 курса

Скачать 1.13 Mb.

Название	Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы для студентов 3 курса
страница	6/11
Тип	Методические рекомендации

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Advertising techniques

Advertising does two main jobs. It tells people about something, like a product or a service and it also works to make people want to buy the product or service.

Ads (advertisements) do their jobs in many different ways. Many printed ads have headlines or boldly printed words that make people stop and read them. The headline may promise something that the reader wants, like a good price. Other headlines may carry the announcement of a new product.

Some ads use slogans that are used over and over again .They are easy to remember and often use a catchy phrase. Sometimes slogans are not related to the product.

In many ads a famous person talks about a product and tells why they use it. This person may be an actor, a model or a well-known athlete. Or they may just be an average user of a product.

Ads also compare a product with another one of the same type. The ad points out why a product is better.

Some ads feature cartoon or product characters. They may appear in an ad over a long time. The characters become well known and people identify them with a product.

Repetition is one of the most basic techniques used in the advertising business. Advertisers broadcast their commercials several times a day for days or weeks to get the message across. When people see an ad more often they may be more likely to accept the message and want the product.

Advertising media

Advertising gets to people through different forms of communication. Newspapers, magazines and direct mail belong to print media. TV, radio and the Internet are among the most important electronic media.

Newspapers

Almost half of a newspaper is made up of ads. Local papers have ads of local companies, but nationwide newspapers also advertise products that are sold all over the country. Most papers are published daily so new ads, like products on sale or movie openings can be placed every day. Newspapers sell advertising space in all sections of their paper. In most cases ads of products will be put in the section they are related to.

Display ads are big ads that can take up from a few cm to a full page. They have illustrations, headlines and lots of information on a certain field.

Classified ads appear in a separate section of a newspaper. Most of them only have a few lines and list homes, cars for sale, furniture or other things that private people want to sell or buy.

Magazines

Magazines mostly appear all over the country and are used by national advertisers. In contrast to newspapers they are read when people have more time. They are kept for a few weeks or even months. Better printing quality and colour ads are among the advantages of magazines.

Many special magazines are made for groups of people. The ads that appear there are especially for these groups. A computer magazine, for instance, may have many ads related to computers, printers or scanners.

Direct mail

Direct mail consists of leaflets, brochures, catalogs or letters, that are mailed directly to people. Mail-order companies profit from this kind of advertising. Some mailing lists send information to all the people others only have special lists according to the jobs that people have or their age or income. Direct mail costs a lot of money, but advertising companies can be sure that they will reach the people.

Radio

Local advertisers place about 70 per cent of advertising on the radio. An advantage of radio is that people listen to programs while doing other things. In some cases radios are on the whole day. Commercials last about 30 seconds. Radio stations are more specialized in what they broadcast. One radio station offers pop music and has a younger listening audience; the other may broadcast classical music with older listeners. The ads can be chosen according to the group of people who listen.

Outdoor signs

Large colourful outdoor signs can easily catch the attention of by-passers. But these ads must be short and simple because viewers see them only for a few seconds.

The main signs are posters, billboards and electronic displays. Billboards are owned by local companies that rent them to advertisers. Sometimes ads are painted on buildings. Electronic billboards have large displays where ads change very quickly. They are the most expensive kind of outdoor signs.

Television

Television combines sound and moving images. It is one of the most expensive forms of advertising, but on the other hand it reaches a very wide audience. Advertisers buy time from TV stations to broadcast their commercials. This time is cheaper at times when fewer people watch TV, as in the early morning hours and gets very expensive during prime time evening shows. Sometimes advertisers pay a lot of money to get their ads on TV during special programmes, like the Olympic Games or the Super Bowl.

Infomercials have become very popular in the last few years. They are normal TV shows that focus on the sales of certain products. Details on how to buy the product (telephone numbers etc.) are repeated many times during the programme.

Some TV stations also sell advertisers product placements. For example a brand of pizza can a car can appear in a scene of a TV show.

Internet

Internet advertising is becoming more and more important. Especially young people spend less time watching TV and more time on the Internet. The Internet has the advantage of being available to people around the world at all times.

Ads range from banners to pop-ups. Companies that spend a lot of money on advertising often create their own Internet site for a certain product. Web users are often asked to fill out a form that asks them about their daily routines, where they live, how old they are, how much they earn etc. Companies use this information to find out what kind of people visit their websites. Sometimes ads are sent via email. Because a lot of unwanted emails (spam) are sent throughout the world many people don't like this.

Production of ads

Most companies hire special advertising firms that specialize in making ads.

The first step in making ads is to learn about the product and understand who uses it.

Information is gathered from customers. Market research takes a look at the customers' buying habits and conduct sample surveys. Researchers also try to find out how customers rate various brands of products.

Research also tries to find out why customers buy a product. For example, advertisers may find out that people buy a certain car because they want to impress their friends or show that they have a lot of money. The age, sex and social status of a consumer may also be important. They also try to find out where and when a product is sold best. Snowboards for example can probably be sold better during the winter time and in skiing resorts. It is also important to determine which kind of media is best to advertise the product.

People in the creative department develop ideas and themes. They prepare photos or images if an ad is to appear in newspapers or magazines as well as jingles and slogans if it appears on radio or TV.

When the ad is ready it goes to the media organization where it is run.

Regulation

Governments have made laws that protect consumers from misleading advertising. There are also laws that ban certain kinds of advertising. Tobacco advertising, for example, is not allowed on TV in the USA and in many European countries. Some rules are directed at children's ads where the use of violence or dangerous activity is often not allowed.

2. Learn new vocabulary.

3. Prepare a report “Advertisement as a push of trade”.

4. Revise grammar rules

Present Continuous

Время Present Continuous обычно используется для называния действий, происходящих в данный момент (в момент речи). Дополнительно это время можно охарактеризовать как незаконченное и наглядное.

Английские глаголы приобретают особую форму для выражения настоящего длительного времени, а именно глагол to be в соответствующей форме сочетается с глаголом, оканчивающимся на суффикс -ing (Ving). Таким образом, формула глаголов в Present Continuous следующая: to be+Ving. Например:

He is watching football on TV. - Он смотрит футбол по телевизору. (действие происходит в данный момент)

Чтобы лучше понять как выглядят глаголы в Present Continuous, рассмотрим спряжение глагола work (работать) на примере личных местоимений:

I am working (I'm working) - я работаю

you are working (you're working) - ты работаешь/ Вы работаете

he is working (he's working) - он работает

she is working (she's working) - она работает

it is working (it's working) - он/ она работает (неодушевлённые)

we are working (we're working) - мы работаем

they are working (they're working) - они работают

Как видно из спряжения, существуют и сокращённые формы. Более того, они предпочтительнее.

Интересная особенность глаголов с окончанием –ing - это их произношение. Как правило последняя буква (g) в окончании не читается, и получается глубокий носовой звук /ŋ/. Например:

dancing /'da:nsiŋ/

singing /'siŋiŋ/ (особенно трудно произносить из-за двойного носового звука)

reading /'ri:diŋ/

listening /'lisəniŋ/

writing /'raitiŋ/

Есть также несколько правил правописания глаголов, к которым добавляется окончание -ing:

1. Так, например, к глаголам, оканчивающимся на букву -e, при добавлении окончания -ing, буква -e исчезает. Например:

Change – changing (менять - меняет)

Arrive – arriving (прибывать - прибывает)

Dance – dancing (танцевать - танцует)

2. В односложных глаголах, оканчивающихся на одну гласную и одну согласную букву, при добавлении суффикса –ing удваивается согласная. Например:

Swim – swimming (плавать - плавает)

Run – running (бегать - бегает)

Sit – sitting (сидеть - сидит)

3. Если глагол оканчивается на сочетание букв -ie, то при добавлении окончания -ing, это сочетание заменяется буквой - y. Например:

Lie – lying (лгать - лжёт)

Die – dying (умирать - умирает)

Tie – tying (завязывать - завязывает)

Есть категория глаголов, к которой не добавляется окончание -ing. Эти глаголы называются статическими (Stative verbs). К ним, в первую очередь, относятся глаголы всех чувств (например: like, love, hate, smell, see, hear, и т.д.), глаголы мыслительных процессов (например: think, know, understand, believe и т.д.), и все модальные глаголы.

Как уже отмечалось, время Present Continuous тесно связано с настоящим, а именно с действиями на данный момент. По этой причине, очень часто в предложениях, выраженных в настоящем длительном времени встречаются слова-маркеры: now, at the moment. Рассмотрим на примере:

I am reading a book now. - Я читаю книгу чейчас.

They are fishing now. - Они рыбачат сейчас.

Claude is watching a cartoon at the moment. - Клод смотрит мультфильм в данный момент.

Отрицательные предложения во времени Present Continuous образуются с помощью добавления частицы "not" к глаголу to be в соответствующей форме. Рассмотрим на примере спряжения глагола talk (говорить) с личными местоимениями:

I am not talking (I'm not talking) - я не говорю

You are not talking (you aren't talking) - ты не говоришь/ Вы не говорите

He is not talking (he isn't talking) - он не говорит

She is not talking (he isn't talking) - она не говорит

It is not talking (it isn't talking) - он/ она не говорит (неодушевлённые; может также относится к малышам, и любым животным)

We are not talking (we aren't talking) - мы не говорим

They are not talking (they aren't talking) - они не говорят

В примерах видно, что возможны и сокращения. В большинстве случаев они предпочтительнее. Посмотрим в некоторых предложениях:

He isn't watching football, he's reading a magazine. - Он не смотрит футбол, он читает журнал.

They aren't eating cookies, they're eating ice-cream. - Они не едят печенья, они едят мороженое.

The baby isn't crying, it is sleeping. - Ребёнок не плачет, он спит.

В вопросительных предложениях во времени Present Continuous глагол to be выносится вперёд и получается следующий порядок слов:

To be - Subject - Ving - (Object) - (Adverbial modifier - now, at the moment)?

Рассмотрим несколько примеров:

Are you looking at the tower? - Ты смотришь на башню?

Is he listening to the radio now? - Он слушает радио сейчас?

Are the dogs barking? - Собаки лают?

Are you laughing? - Ты смеёшься?

Is she writing a letter at the moment? - Она пишет письмо на данный момент?

Данные примеры относятся к общим вопросам и требуют кратких ответов: да или нет. А краткие ответы в Present Continuous повторяют глагол to be в вопросе. Например:

Is he watching a film at the moment? –Yes he is. -No, he isn't. - Он смотрит телевизор на данный момент? -Да. -Нет.

Are Jill and Erica arguing now? - Yes, they are. -No, they aren't. - Джил и Эрика ссорятся сейчас? -Да. -Нет.

Для образования специальных вопросов в Present Continuous нужно перед глаголом to be употребить вопросительное слово (who, what, where, и т.д.) Например:

What are you doing now? - Что ты делаешь сейчас?

Where is she going? - Куда она идёт?

Who are they looking for? - Кого ты ищешь?

Why are they crying? - Почему они плачут?
Present Perfect Tense
Одно из необычных времён в английском языке, которое отсутствует в русском, это Настоящее совершенное время, так называемое Present Perfect. Настоящее совершенное время уникально не только по своему значению, но и по форме образования.

Многие путают время Present Perfect с прошедшим или с настоящим временем, и они отчасти правы, так как Настоящее совершенное время считается промежуточным между настоящим и прошлым. Как правило, Present Perfect всегда связанно с настоящими событиями, и в то же время, это уже свершившееся или произошедшее действие. Например:

I've seen Andrew today. - Я видела Эндрю сегодня. (действие произошло, но слово today намекает на то, что это настоящее время)

1. Время Present Perfect образуется с помощью глагола have и причастия прошедшего времени, которое также называют 3-ей формой глагола, условное обозначение которого V3 (относится к неправильным глаголам) или Ved (относится к правильным глаголам). Таким образом, формула Present Perfect следующая: have/has+V3/Ved.

Рассмотрим спряжение в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах на примере неправильного глагола go (идти, ходить):

(+) I have gone I've gone) - Я ушел

You have gone (You've gone) - Ты ушел/ Вы ушли

He has gone (He's gone) - Он ушел

She has gone (She's gone) - Она ушла

It has gone (It's gone) - Он/Она ушел/ушла (неодуш.)

We have gone (We've gone) - Мы ушли

They have gone (They've gone) - Они ушли

(-) I have not gone (I haven't gone) - Я не ушел

You have not gone (You haven't gone) - Ты не ушел/ Вы не ушли

He has not gone (He hasn't gone) - Он не ушел

She has not gone (She hasn't gone) - Она не ушла

It has not gone (It hasn't gone) - Он/Она не ушел/ушла

We have not gone (We haven't gone) - Мы не ушли

They have not gone (They haven't gone) - Они не ушли

(?) Have I gone ..? - Ушел ли я ..?

Have you gone ..? - Ушел ли ты/ Ушли ли Вы ..?

Has he gone ..? - Ушел ли он?

Has she gone ..? - Ушла ли она?

Has it gone ..? - Ушел/Ушла ли он/она ..?

Have we gone ..? - Ушли ли мы ..?

Have they gone ..? - Ушли ли они ..?

Из примеров видно, что утвердительная и отрицательная формы могут сокращаться, и такие фразы предпочтительнее. Вопросительная форма образуется с помощью вспомогательного глагола have, который выносится в начало предложения. Главное изменение в форме происходит в 3-м лице единственного числа, когда глагол have превращается в has.

Как известно, общие вопросы требуют кратких ответов. Рассмотрим на примерах:

Have you been to France lately? -Yes, I have. -No, I haven't. - Вы были во Франции недавно? -Да. -Нет.

Has he gone to the store? -Yes, he . -No, he hasn't. - Ушёл ли он в магазин? -Да. -Нет.

Возможно также строить специальные вопросы. Например:

Where have you been? - Где ты был?

What have they done? - Что они наделали?

Who has been here? - Кто здесь был?

2. Глядя на вышеперечисленные примеры, возникает вопрос, почему нельзя использовать просто прошедшее время, чтобы выразить совершённые действия. Здесь важно знать значение времени Present Perfect.

Существует целый ряд слов-маркеров Настоящего совершенного времени. Среди них: for (в течение..), since (с тех пор), how long ..? (как долго ..?), today (сегодня), this week (на этой неделе), already уже), yet (уже, ещё), just(только что), lately (недавно), ever (когда-либо), never (никогда) и некоторые другие.

Все эти слова сигнализируют о том, что время Настоящее совершенное. Иногда они открыто используются в предложениях, а иногда лишь подразумеваются в контексте. Давайте рассмотрим на примерах:

Have ever been to Thailand? - Ты когда-либо был в Тайланде?

He has never been to Georgia. - Он никогда не был в Грузии.

I've just finished my essay. - Я только что закончила своё эссе.

Jake has already cooked diner. - Джейк уже приготовил ужин.

We haven't finished yet. - Мы ещё не закончили.

They've lived in London for 5 years. - Они прожили в Лондоне 5 лет.

She's lived here since childhood. - Она живёт здесь с детства.

How long have you lived here? - Как давно/ Как долго Вы здесь живёте?

I've (already) written a letter to my friend. - Я (уже) написала письмо своему другу.

He's (just) tidied his room. - Он (только что) убрал свою комнату.

Have you called the manager (yet)? - Ты звонил менеджеру (уже, ещё).

Здесь следует немного уточнить когда и какие слова-маркеры следует употреблять.

Все слова-маркеры времени Present Perfect можно условно разделить на 3 группы:

- первая группа состоит из слов just, alread и yet.

Существует несколько правил для использования этих слов в предложениях. Так, например, just и already используются, как правило, в утвердительных предложениях, а yet - в отрицательных и вопросительных. Рассмотрим на примерах:

(+) He has just arrived. - Он только что прибыл.

(+) They've already passed the exam. - Они уже сдали экзамен.

(?) Have you called him yet? - Ты уже (ещё не) звонил ему?

(-) I haven't told her the code yet. - Я ещё не сказала ей код.

- вторая группа состоит из слов и never.

Ever и never используются в одних из самых распространённых фраз в английском. Примечательно то, что слово ever образует вопросительные предложения а never - отрицательные. Давайте рассмотрим на примерах:

(?) Have you ever climbed the mountain? - Ты когда-либо взбирался на гору?

Has he ever seen a falling star? - Он когда-либо видел падающую звезду?

(-) We've never bee Ireland. - Мы никогда не были в Ирландии.

She's never shouted at them. - Она никогда на кричала на них.

- и третья группа состоит из слов for, since и how long.

For используется для того, чтобы выразить длительность времени, since - для того, чтобы обозначить время начала действия. Фраза how long в вопросах, чтобы выявить длительность действия. Рассмотрим на примерах:

How long have you been here? - Как давно Вы здесь?

Jill has lived in Boston fo two years. - Джилл прожила в Бостоне два года.

We've lived here since 1990. - Мы живём здесь с 1990 года.

3. Часто возникает вопрос в чём разница между фразами: I've been to, I've been in и I've gone to. Все три фразы указывают на то, что говорящий, посетил какое-то место, однако, они немного различны по значению.

- Так, например, когда мы говорим We've been to, то подразумевается, что мы побывали где-то, но уже вернулись оттуда. Например:

We've been to Canada lately. - Мы недавно побывали в Канаде.

- Когда используется фраза have been in, то имеется ввиду, что человек уехал куда-то и уже некоторое время находится там. Например:

He's been in China for two years. - Он находится в Китае в течение двух лет.

- И когда используется фраза have gone to, то подразумевается, что человек куда-то уехал и пока не вернулся. Например:

She's gone to Argentina and hasn't returned yet. - Она уехала в Аргентину, и ещё не вернулась.

5. Do grammar exercises.

1. В следующих предложениях измените время глагола на Present Perfect. Переведите предложения на русский язык.

1.1 am eating my breakfast. 2. We are drinking water. 3. He is bringing them some meat and vegetables. 4. You are putting the dishes on the table. 5, They are having tea. 6. She is taking the dirty plates from the table. 7. The children are putting on their coats. 8. The pupils are writing a dictation. 9. My friend is helping me to solve a difficult problem. 10. I am learning a poem. 11. She is telling them an interesting story. 12. Kate is sweeping the floor. 13. The waiter is putting a bottle of lemonade in front of him. 14. Susan is making a new dress for her birthday party. 15. She is opening a box of chocolates.

2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме, так чтобы получить Present Continuous или Present Perfect.

1. What are you (to talk) about? 2. We have just (to talk) about it. 3. He has just (to say) something about it. 4. She is (to tell) them some interesting story. 5. He has (to tell) us nothing about it, 6. She has (to tell) them some stories about dogs. 7. We have (to have) two lessons today. 8. They are (to have) a meeting. 9. She has not (to speak) yet. 10. They have (to ask) me several questions. 11. He has already (to learn) the rule. 12. I am (to write) an exercise. 13. What is he (to do)? , — He is (to read) a newspaper. 14. Have you (to | read) any stories by Jack London? 15. What are you (to do) here? — I am (to write) a letter to my friends. 16. Who has (to write) this article? 17. What language are you (to study)? 18 We have already (to learn) a lot of English words. 19. What is she (to teach) them? 20. Who has (to teach) you to do it? 21. He has just (to do) something for us. 22. Have you (to find) the book? 23. What are you (to look) for?

3. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Perfect или Present Continuous.

1. Я только что позавтракал. 2. Он уже позавтракал. 3. Мы еще не завтракали. 4. Они все еще пьют чай в столовой. 5. Я уже сделал свои уроки. 6. Он все еще делает свои уроки. 7. У нас сегодня было три урока. 8. У них только что было собрание. 9. Она еще не читала этой книги. 10. Она все еще читает. 11. Кто это написал? 12. Что вы ему написали?

Самостоятельная работа №9. Тема: Цифры, числа.

Цель самостоятельной работы: изучить лексический материал по теме «Цифры, числа», развить умение работать с документами, повторить грамматический материал.

Задачи самостоятельной работы:

1. на основе текста изучить лексический материал по теме «Цифры, числа».

2.составить опись документа.

3. запомнить грамматические правила по теме «Числительные».

Задания:

1. Прочитать и перевести текст.

2.Выписать незнакомые слова по теме «Цифры, числа».

3. Составить опись документа.

4. Выучить грамматические правила.

5. Выполнить упражнения.

Требования к оформлению и предоставлению самостоятельной работы преподавателю: письменно оформить упражнения в тетрадке, а также составить по образцу опись документа в письменной форме.

Норма времени на выполнение самостоятельной работы- 4 ч.

Содержание работы:

1. Read and translate the text.

Working with numbers

One of the skills which is useful to programmers is an understanding of the relationship between number bases. When you understand how numbers are represented in base two (Binary), base eight (Octal), and base sixteen (Hexadecimal), you will better understand references which will be made later in your study of C++.

The number system that we all know and love is the Decimal number system, base 10. In our number system we utilize the digits 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, and 9. All numbers are formed by combining these digits.

Other number bases work in the same manner only with different digits.
The Binary number system, base 2, uses only the digits 0 and 1.
The Octal number system, base 8, uses the digits 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, and 7.
The Hexadecimal number system, base 16, uses the
digits and letters 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, and F.

Notice how, in each of these number systems, the number of digits contained within the system is the name of the system. Base 2 has 2 digits, Base 10 has 10 digits, and so on. Just be careful to remember that each system starts counting with 0.

Each system uses its digits to form all of the numbers contained within the system. In the number system that we know and love, base 10, we are familiar with the terms "ones", "tens", "hundreds", "thousands", etc. used to describe the position a digit holds within a number. These terms are actually words that describe powers of 10. The positions within a number in base 10 are formed by systematically raising the number 10 to various powers.

10⁰ = 1	(ones)
10¹= 10	(tens)
10² = 100	(hundreds)
10³ = 1000	(thousands)

The same process is used to create numbers in other number systems as well. The only difference is that instead of raising 10 to a power, the new base number is used. For example, when working in base 8, you are working with powers of 8 (80, 81, 82, 83, ...). Base 2 works with powers of 2, base 16 works with powers of 16, and so on.

In your study of computer programming, most of your references will be made to the binary number system. The simplicity of only dealing with two digits (0 or 1) is very appealing to a computer system. The 0 and 1 can represent current being turned OFF or ON. Notice how switches on computer hardware often display a 0 or a 1 to represent off or on.

2. Learn new vocabulary.

3. Prepare a revision of a document.

4. Revise grammar rules