Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» для учащихся 10-11 классов общеобразовательн

Section 5 Days to remember

13 (40)

90-95

Развитие разных стратегий чтения в контексте темы «Дни, о которых мы помним».

- развитие разных стратегий чтения: с пониманием главной идеи и аналитического чтения; -развитие умений аудирования с пониманием основного содержания

Bike, acknowledgement

p.79 ex. 94

14(41)

96-100

Развитие умений аналитического чтения.

-развитие умений аналитического чтения; -развитие лексических навыков: сочетаемость слов

Sweetheart, in person, an extended mission, to tie the knot, a cargo ship, the best man, cardboard cut –out, groom, bride

p.79 ex.96

15 (42)

102-103

Развитие умений письменной речи. Закрепление и активизация грамматических навыков: система времён.

-развитие умений письменной речи; -закрепление и активизация грамматических навыков: система времен

p.82 Key Vocabulary

Grammar tenses system

День Благодарения

16(43)

Progress check

Урок самоконтроля.

-развитие умений письменной речи; -закрепление и активизация грамматических навыков: система времен; -формирование умений самостоятельно оценивать проделанную работу, находить ошибки и аргументировано исправлять их

Name tag, debit, crumpled heap, biro nib, felt pen, frenziedly, hideously, to be on the lookout for, to fret, immaculate, conscientious, pristine, holder of the manners badge, to come up with, rattle, trundle

17(44)

Progress check

Повторение грамматического материала

-развитие умений письменной речи; -закрепление и активизация грамматических навыков: система времен

18(45)

Повторение грамматического материала

-развитие умений письменной речи; -закрепление и активизация грамматических навыков: система времен

19 (46)

Контроль уровня обученности (Test yourself)

_проконтролировать уровень обученности учащихся; -определить степень усвоения лексического и грамматического материала;-развивать навыки самостоятельной работы

20

Развитие навыков устной и письменной речи

развитие умений письменной речи; -закрепление и активизация грамматических навыков: система времен

Unit 3. Civilization and progress

Section 1 Learning from the past

1

1-7

Развитие умений чтения и диалогической устной речи в контексте темы «Цивилизация и прогресс»

-развитие умений чтения и диалогической устной речи

To produce enough food, to establish laws and rules, to have system of education, to control society, to regulate the relationship of its members, to have a system of values, to develop a code of behavior, evidence, rugged lands, rhinoceros horn, mammoth tusk, glacial times, hemisphere, entombed, via

Места обитания первого человека

2

8-12a

Развитие умений аудированияи лексических навыков в контексте темы «Цивилизация и прогресс»

-развитие умений аудирования; -развитие лексических навыков(слова, близкие по смыслу, выражения с DO и MAKE

DO(research, one’s best, someone’s homework, nothing, the cooking, your hair, the washing up, good, an excellent job, maths, an exercise, harm, some work) MAKE( a discovery, a telephone call, an effort, a cup of tea, a mess, plans, noise, a mistake, a decision

выражения с DO и MAKE

p.89 ex. 11

3

13-16

Активизация грамматического навыка по употреблению модальных глаголов для выражения степени вероятности события в прошлом.

-развитие умений диалогической речи; -активизация грамматического навыка по употреблению модальных глаголов для выражения степени вероятности события в прошлом; -повторение и расширение лексического запаса

Neck, eyebrow, chin, mouth, eye, skull, cheek, ear, forehead, nose, odd, unusual, strange, huge, tiny, bright, pale, straight, curly, hairy

Modal verbs – expressing degrees of probability in the past Must May/might + Can/could Can’t/couldn’t + have + V3

4

17-24

Развитие умений аудирования и расширение лексического запаса в контексте темы «Цивилизация и прогресс»

-развитие умений аудирования; -расширение лексического запаса по теме «Наука и цивилизация»

Survival, challenge, species, requirement, evolution, creature

p.92 ex. 22 p.93 ex.24

5

25-31

Развитие умений говорения, лексических и произносительных навыков в контексте темы «Цивилизация и прогресс»

-развитие умений говорения; Развитие произносительных и лексических навыков; -повторение степеней сравнения прилагательных

Find, wonder, supply, research, report, show, discover, challenge, explain, prove, diet, answer, evolve, surprise, present, dance, study

Comparative and superlative forms of adjectives

p.94 ex. 25

6

32-35

Развитие различных способов выражения степеней сравнения прилагательных.

-развитие умений письменной речи; -отработка различных способов выражения степеней сравнения прилагательных

Considerably, much more, a lot, far more, slightly, abit, a little

Comparative and superlative forms of adjectives

7

36-41

Развитие умений чтения и говорения (групповая дискуссия) в контексте темы «Древняя цивилизация майя»

-развитие умений чтения и говорения(групповая дискуссия); -развитие лексических навыков(понимание значения слова из контекста с опорой на синонимию

Deserted, instantly, caused the collapse, intense, densely populated, AD, BC, peninsula, decade

Древняя цивилизация Майя

8

42

Проект «Древние цивилизации и археологические открытия»

-обобщение изакрепление материала секции; -развитие умений спонтанного говорения; -развитие умений подготовки и проведения презентаций

Древние цивилизации и археологические открытия

Section 2 Progress and development

9

44-49

Развитие умений чтения и говорения в контексте темы «Прогресс и развитие»

-развитие умений говорения с опорой на иллюстрацию и прочитанный текст; -развитие умений чтения научно-популярного текста;

Silkworm, mulberry seeds, smuggle out, hollow bamboo cane, movable type, pinched card, stimulated emission, data progressing, tissues, corrective eye surgery

Великие достижения

10

50-53

Развитие умений словообразования, чтения и письменной речи в контексте темы «Прогресс и развитие»

-развитие умений чтения; -развитие умений письменной речи; -расширение лексического запаса(развитие умений словообразования)

Handle, blade, aluminium cylinder, lid, outer case, timer, slot, selector switch, plug, crumbtray

Mixed conditionals

11

54-59

Формирование грамматических навыков по теме «Условные предложения»

-развитие умений говорения и чтения; -формирование грамматических навыков: Mixed Conditionals;

12

60

Проект «Самое важное изобретение»

-развитие умений инициативного говорения; -развитие умения работать в команде (группе)

Electric light bulb, television, aeroplane, aqualang, copy machine, spray can cellophane, microwave oven, disposable nappies, Polaroid camera, mobile phone

13

61-65

Расширение лексического запаса по теме «Прогресс и развитие»

-расширение лексического запаса учащихся по теме раздела; -развитие умений говорения, аудирования

Evolve=develop gradually, aid=help, reliant on=dependent on, happen=occur, disaster=catastrophe, collapse=fall apart

p.106 ex. 63, 64

14

66

Развитие умений письменной речи по теме «Прогресс и развитие»

-развитие умений письменной речи:OPINION ESSAY; -развитие умения планировать и редактировать письменное высказывание; -развитие умений чтения прагматических текстов(инструкция к проекту)

Communicate with people, get skills that are necessary in the information age, push buttons to get whatever you want, bring information to our fingertips, simplify your life, live one’s life through the internet, labour-saving devices, rely on technology too much/just a little can/can not do without, be in deep trouble, a positive/negative influence on smb, require creativity and initiative, rule your own life

15

67-71

Развитие лексических навыков (словообразование с помощью аффиксации)

-развитие умений чтения; -расширение лексического запаса; Развитие лексических навыков(словообразование с помощью аффиксации)

Share, alter, sustain, maintain, separate, accelerate, impact, ecosystem, sustainable, rate, emission

16

72-74

Развитие умений чтения и говорения в контексте темы «Прогресс и развитие»

-развитие умений чтения и говорения; -развитие лексических навыков(COLLOCATIONS)

Shape, alter, sustain, maintain, separate, accelerate, avoid environmental damage, reduce population growth and consumption, raise money for environmental projects, prevent species’ extinction, protect the atmosphere and soil, stop contributing to global warming, make ecological-conscious decisions, save energy, ban ozone-eating substances, organize consumer boycotts, promote clean air and water, organize campaigns, join efforts, do concrete actions

17

75-79

Развитие произносительных навыков (на примере интернациональных слов)

-развитие лексических навыков(словообразование); -развитие умений говорения; -развитие произносительных навыков (на примере интернациональных слов)

International words: individuals, contribute, spiritual, sponsors, laureate, psychological, intelligence, lasers, temperature

p.110, ex. 79

18

80-82

Развитие умений чтения с детальным пониманием текста в контексте темы «Нравственный аспект технического прогресса».

-развитие умений говорения и чтения;

Acknowledge, basic science, semiconductor

Kyoto Prize is Japan’s equivalent of the Nobel Prize

19

83

Обобщение и закрепление материала секции. Работа над проектом «Создадим новый приз»

-обобщение и закрепление материала секции; -развитие умений спонтанного говорения; -развитие умения работать в группе, решая проблемные задачи(problem-solving); -развитие умений подготовки и проведения презентации; -развитие умений рефлексии

Похожие:

	Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2007)		Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2007)
	Рабочая программа по английскому языку для 2-а класса 2 часа в неделю (всего 68 часов) Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования...		Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... М. З., Трубанева Н. Н. курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-11х классов общеобразовательных учреждений. Обнинск:...
	Рабочая программа по английскому языку в 9 классе Учитель Мальцева В. И Примерной программы основного общего образования по английскому языку, авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English»...		Пояснительная записка данная рабочая программа по английскому языку... Авторской программы курса английского языка к умк «English 5-9» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений (авт. В....
	Рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на... Примерной программы основного общего образования по английскому языку и авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy...		Рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на... Примерной программы основного общего образования по английскому языку и авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy...
	Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Минобрнауки от 06. 10. 2009 №373 (редакция приказов Минобрнауки РФ от 26. 11. 2010 №1241, от 22. 09. 2011 №2357, от 18. 12. 2012...		Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 9 класса Авторской программы по английскому языку М. З. Биболетовой, Н. А. Трубаневой, включающий в себя компонент федерального государственного...
	Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому... Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта и авторской программы...		Рабочая программа рассчитана на 522 часа Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...
	Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов		Рабочая программа по английскому языку для 5 класса разработана в... Планирование составлено на основе примерной программы основного общего образования по английскому языку
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Авторской программы по английскому языку к умк «Милли» Л. Л. Соколова, Н. Ю шульгина. Обнинск: Титул, 2011г		Рабочая программа по английскому языку для 5-9 классов на 2017/2018учебный год Программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего образования...