Правила внутреннего трудового распорядка
|
Приняты на производственном собрании Протокол № 2 от 17.11.2011 г.
|
Должностные инструкции
|
Согласованы на общем собрании трудового коллектива 10.11.2011 г.
|
Организационно-правовая форма
|
Муниципальное учреждение
|
Организация и
координация
деятельности
|
Муниципальное учреждение «Управление образования» городского округа Сухой Лог
|
Адрес учредителя
|
Адрес: 624800, Свердловская область, г. Сухой Лог, ул. Кирова, 7. Контактный телефон: 8(343) 73 - 4-33-85
|
Формы
государственно-общественного управления
|
Совет МДОУ
Общее собрание трудового коллектива
|
Режим работы
|
12 часов: с 7.00 до 19.00
|
Правовая регламентация и обеспечение уставной деятельности
|
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-фз "Об образовании в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями от:7 мая, 7 июня, 2, 23 июля, 25 ноября 2013 г., 3 февраля, 5, 27 мая, 4, 28 июня 2014 г.).
Конвенция о правах ребенка от 13 июля 1990; Конституция Российской Федерации;
Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ (ред. от 30.06.2008 № 106 - ФЗ); Гражданский кодекс РФ;
Приоритетный национальный проект «Образование»; Концепция модернизации российского образования на период до 2020г.; СанПиН 2.4 (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13).
Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 “Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования”.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 "Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования".
Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
|
Уровень и направленность реализуемых программ
|
Основное образование
|
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности.
|
Направленность групп
|
В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации. Нормативный срок освоения: 5,5 лет (от 1,5 лет до 7лет)
|
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
Перечень необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса программ, технологий, методических пособий
|
Обязательная часть
|
Направления развития детей
|
- От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под. ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: Мозаика-Синтез, 2010
- Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи - М.: Просвещение,2010
|
Образовательная область
|
Программы, методические пособия, технологии
|
Физическое развитие
|
Физическая культура
|
- Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. Физическая культура в дошкольном детстве для детей 3-7 лет
- Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни. - М.: Мозаика-синтез, 2009
|
Здоровье
|
Социально-личностное
|
Безопасность
|
Авдеева М.А., Князева О.Л., Стеркина Р.Б., Основы безопасности детей дошкольного возраста. -М.: ACT ЛТД, 1998
|
Познавательно-речевое развитие
|
Коммуникация
|
- Развитие речи детей: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игры и упражнения / авт.-сост. О.С.Ушакова, Е.М. Струнина. - М.: Вентана - Граф, 2008.
|
Познание
|
И.А. Помораева В.А.Позина « Занятия по формированию элементарных математических представлений», О.В.Дыбина « Ребенок и окружающий мир»,
О.А.Соломенникова « Занятия по формированию элементарных экологических представлений»
|
Чтение художественной литературы
|
- Ушакова О.С, Гавриш Н.В. «Знакомим дошкольников с литературой»: Конспекты занятий. - М.: ТЦ Сфера, 2005.
|
Художественно-эстетическое
развитие
|
Музыка
|
- От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: Мозаика - Синтез,
|
|
|
|
Художественное творчество
|
- Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. - М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2006.
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса в группах общеразвивающей направленности
|
1) Обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в общеобразовательных учреждениях
|
- Методическое пособие «Мы живем на Урале», Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО». – 2014г.
- Развитие речи детей: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игры и упражнения / авт.-сост. О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. - М.: Вентана - Граф, 2008.
|
2) С учетом специфики национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс
|
С учетом осуществления деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в речевом развитии детей (в индивидуальных формах) функционирует логопункт
|
- Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи - М.: Просвещение,2010
- Нищева Н.В. Система коррекционно-развивающей работы с детьми с ОНР
|
Кадровое обеспечение
необходимые количество и уровень подготовки кадров, непосредственно принимающих участие в реализации основной общеобразовательной программы
|
Общее количество педагогов
|
22
|
Педагогический состав по штату
|
Заведующая - 1
Старший воспитатель - 1
Воспитатель -14
Музыкальный руководитель -1
Учитель-логопед - 1
Инструктор по физической культуре - 1
|
|
Педагог дополнительного образования по ИЗО деятельности- 1
Педагог дополнительного образования по театрально – игровой деятельности – 1
Социальный педагог – 1
Педагог- психолог - 1
|
Квалификационный ценз педагогов
|
Высшая квалификационная категория:
|
2 педагога
|
9%
|
Первая квалификационная категория:
|
10 педагогов
|
45,5%
|
Соответствие занимаемой должности
|
5 педагогов
|
22,7%
|
Уровень образования педагогов
|
Высшее профессиональное:
|
16 педагогов
|
72.7%
|
Среднее профессиональное:
|
6 педагогов
|
27,3%
|
Обучаются в ВУЗе
|
|
|
Возрастной уровень педагогов
|
Старше 55 лет
|
2 педагога
|
9 %
|
40-55 лет
|
6 педагогов
|
27,3%
|
30-40 лет
|
8 педагогов
|
36,4%
|
20-30 лег
|
6 педагогов
|
27,3%
|
Педагогический стаж
|
25 лет и выше
|
5 педагога
|
22,7%
|
20-25 года
|
2 педагога
|
9 %
|
10-20 лет
|
4 педагога
|
18,1%
|
5-10 лет
|
5 педагогов
|
22,7%
|
0-5 лет
|
6 педагога
|
27,3%
|
|
Доступность качественного образования
|
Комплектование групп
Предельная численность воспитанников в группах
(по лицензии)
|
9 групп. Группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели. Время пребывания детей в ДОУ: с 7.00 до 19.00 223 воспитанников
|
Структура групп
|
Возрастная группа детей раннего возраста - 21 человек Возрастные группы детей дошкольного возраста-до 26 человек:
- группа детей 1,6 до 2 лет жизни(раннего возраста)-21человек
- группа детей 3-го года жизни (1-я младшая) – 21 человек
|
|
- группа детей 4-го года жизни (2-я младшая) - 26человек
- группа детей 5-го года жизни (средняя) - 26 человек
- группа детей 6-го, года жизни(старшая)-51человек
-группа детей 7-го года жизни ( подготовительная к школе группа) - 78 человек
|
Материально-техническое обеспечение
наличие помещений, в которых осуществляется реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования, их здоровое и безопасное состояние
|
Соблюдение строительных норм и правил (СанПиН 2.4.1.3049-13, ГОСТ, ВСН). Соответствие уровню и направленности реализуемых образовательных программ
|
Общая площадь
|
2196,2 кв.м.
|
Общая площадь участка
|
8693 кв.м.
|
Общая полезная площадь здания
|
1314 кв.м.
|
Полезная площадь, которая используется для образовательного процесса
|
1174 кв.м.
|
Полезная площадь на одного ребенка
|
8,7 кв.м.
|
Выполнение санитарно-гигиенических норм охраны жизни и здоровья воспитанников и работников в процессе реализации основной
общеобразовательной программы дошкольного образования
|
Центры развития детей в групповых помещениях
|
Познавательно-речевое направление развития детей
|
- Центр речевого развития
- Центр литературного чтения
- Центр исследовательской деятельности Центр сенсорного развития
- Центр конструктивной деятельности
- Центр математического развития
|
Физическое направление развития детей
|
- Центр физического развития
|
Художественно-эстетическое направление развития детей
|
- Центр изобразительной деятельности
- Центр музыкально-театральной деятельности
|
Социально-личностное направление развития детей
|
- Центр сюжетно-ролевых игр
- Центр правил дорожного движения
- Центр пожарной безопасности
|
Информационно-методическое обеспечение
необходимые количество и качество программно-методических материалов и информации, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования и взаимодействие с семьей по реализации указанной программы
|
Информационно-коммуникационные средства
|
МДОУ
|
Музыкальный центр 8
|
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей № 43 « Малыш»
|
Компьютер
Ноутбук
|
4
1
|
Принтер (цветной)
|
1
|
Принтер (черно-белый)
|
4
|
Копировальный аппарат
|
3
|
Выход в Интернет Сайт МБДОУ
|
http://43shl.tvoysadik.ru/about
|
Число педагогов, владеющих компьютером (в % к общему числу)
|
МБДОУ - «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 43 « Малыш» 22 (100%)
|
Психолого-медико-педагогическое сопровождение образовательного процесса в ходе реализации основной общеобразовательной
программы дошкольного образования
|
Медицинское сопровождение
|
Персонал
|
Диет сестра, Медицинская сестра, Фельдшер (в штате ЦРБ)
|
Медицинский кабинет
|
Шкафы для хранения медицинской документации, инвентаря (термометры, разовые шпателя), фитосборов, медикаментов; столы письменные, стулья, компьютер, принтер, медицинская кушетка, ростомер, весы и др., холодильник для хранения суточных проб, раковина для мытья рук.
|
Процедурный кабинет
|
Холодильник для хранения вакцин, шкаф для медицинских препаратов неотложной помощи, столик для прививок, столик для оказания неотложной помощи, раковина для мытья рук и др.
|
Изолятор
|
Полка для хранения игрового материала и детской литературы, 2 детских кровати, стол, 2 стула.
|
Прихожая
|
Шкаф для одежды, банкетка
|
Психологическое сопровождение основной общеобразовательной программы дошкольного образования
|
Педагог-психолог
Кабинет педагога-психолога
|
Методическое сопровождение основной общеобразовательной программы дошкольного образования
|
Старший воспитатель
Методический кабинет, кладовая методического кабинета. Микрокабинет группы
|
Логопедическое сопровождение основной общеобразовательной программы дошкольного образования
|
Учитель-логопед
Кабинет учителя-логопеда
Центры речевого развития в группах, всех возрастных категорий детей
|
Оборудование и оснащение пространства МБДОУ
|
Музыкальный зал ( пианино, музыкальный центр, мультимедио, телевизор)
Спортивный зал (музыкальный центр ,шведская стенка, спортивное оборудование в соответствии с СанПиН)
Тренажерный зал (детские тренажеры)
Изостудия
Театральная студия
Кабинет «Светофорик»
Кабинет «Русская изба»
Кабинет « Юного эколога»
Столовая
Спортивная площадка: с естественным грунтом (беговая дорожка, полоса препятствий, яма для прыжков, спортивное оборудование)
Футбольное поле
Стационарное спортивно-игровое оборудование на участках
Учебный перекресток
Цветники
Огород
Тропа здоровья
Зеленая аптека
Речевая зона « Говоруша»
|
Взаимодействие с социальными институтами как условие обеспечение качества реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
|
Основание
|
ГИБДД ОМВД по г.Сухой Лог
|
Формирование элементарных знаний о безопасности и основ жизнедеятельности
|
План совместной деятельности на 2014-2015учебный год от 28.07.2014 г.
|
МОУ ЦДОДД «Центр психолого-медико-социального сопровождения»
|
Обеспечение преемственности в вопросах социализации детей, их полноценного психического, личностного развития
|
Договор о сотрудничестве на 2014-2015 учебный год от 25.07 2014 г.
|
Муниципальное учреждение Сухоложская центральная детская бибилиотека
|
Расширение читательского кругозора, культуры чтения детей
|
План взаимодействия на 2014-2015 учебный год от 25.07.2014 г.
|
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа»
|
Обеспечение преемственности в вопросах социализации детей, их полноценного физического и личностного развития
|
Договор о сотрудничестве на 2014-2015 учебный год от 25.07.2014 г.
|
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа» «Олимпик»
|
Обеспечение преемственности в вопросах социализации детей, их полноценного физического и личностного развития (футбол,хоккей)
|
Договор о сотрудничестве на 2014-2015 учебный год от 25.07.2014 г.
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Сухоложская детская школа искусств»,
|
организация внеурочной деятельности, направленного на создание благоприятных условий для воспитания и обучения нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России, обеспечение интеллектуального и личностного развития.
|
Договор о сотрудничестве на 2014-2015 учебный год от 25.07.2014 г.
|
Муниципальное учреждение Сухоложская центральная районная больница
|
Лечебно-профилактическое, консультационное сопровождение.
Реализация оздоровительной программы
|
План взаимодействия на 2014-2015 учебный год .
|
Муниципальное учреждение «Историко -краеведческий музей»
|
Культурологическое обеспечение процесса образования детей
|
Соглашение о сотрудничестве на 2014-2015 учебный год от 25.07.2014 г.
|
МАОУ «Лицей № 17»
|
Обеспечение преемственности в вопросах полноценного физического, интеллектуального и личностного развития ребенка с учетом его индивидуальных особенностей в переходный период от дошкольного воспитания к школе
|
Договор о сотрудничестве 2014-2015 учебный год от 24.07.2014 г.
|
Всероссийское добровольное пожарное общество
|
Создание условий для реализации противопожарных мероприятий
|
План совместных мероприятий на 2014-2015 учебный год от 24 июля 2014г.
|
Разработчики основной общеобразовательной программы дошкольного образования
|
Педагогический коллектив при согласовании и с учетом потребностей субъектов образовательного процесса
|
|
