Рабочая программа по реализации основной образовательной программы дошкольного образования подготовительная группа «Виолочка»

Скачать 0.7 Mb.

Название	Рабочая программа по реализации основной образовательной программы дошкольного образования подготовительная группа «Виолочка»
страница	5/7
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

3.4. Образовательная область Речевое развитие

Коммуникативное развитие

Цели: овладение конструктивными способами, средствами взаимодействия

с окружающими людьми.

*развитие свободного общения с взрослыми и детьми;

*развитие всех компонентов устной речи детей;

*практическое овладение воспитанниками нормами речи.

Месяц	Развитие речи	Обучение грамоте
Сентябрь	Диагностика 1. «Дети идут в школу» (составление сюжетного рассказа по картине) 2. К. Ушинский «Четыре желания» (пересказ рассказа) 3. «Явления природы» (рассказ по предметным картинкам)	Диагностика 1. Гласный звук А, буква А 2. Гласный звук У, буква У Закрепление звуков А, У 3..Гласный звук О, буква О
Октябрь	1. «Осень, осень, в гости просим» 2. В. Бианки «Купание медвежат» (пересказ рассказа) 3. Рассказ по картине И. И. Левитана «Золотая осень» 4. Драматизация р/н сказки «Крылатый, мохнатый да масляный»	1. Согласный звук М. Буква М. 2 Закрепление звуков А, У, О, М. 3. Согласный звук С. Буква С 4.Закрепление звуков А, О, У, М, Х.
Ноябрь	1. «Моя семья» (составление рассказа по вопросам) 2. «Мой первый день в детском саду» (составление рассказа из личного опыта) 3. «Лиса с лисятами» (сюжетный рассказ по картине) 4. Сказка «Как ёжик выручил зайца»	1. Звук Х, буква Х Закрепление звуков и букв А. У, О, М, С, Х 2.Звук Ш, буква Ш 3. Анализ слогов ША, ШО, ШУ; СА, СО, СУ 4.Сопаставление звуков С и Ш Обобщение изученного. Гласные: А, У О, Согласные С, М, Х, Ш, Л
Декабрь	1. «Какие бывают предметы» (составление описательного рассказа) 2. Е. Пермяк «Первая рыбка» (пересказ) 3. Составление описательного рассказа по картине «Зимний вечер» 4. «Зимний вечер» (сравнительно-описательный рассказ)	1.Гласный звук Ы, буква Ы 2.Согласный звук Н, буква Н Закрепление звука Н, буквы Н 3. Звук Р., буква Р. Закрепление звука Р., буквы Р. 4. Сопоставление звуков Р. и Л Обобщение пройденного. Гласные звуки: А, У, О, Ы; согласные: М, С, Х, Ш, Л, Н, Р.
Январь	1. «Зимушка-зима, зима снежная была» сравнить картины: «Зима» И. Шишкина и «Сказка инея» И. Грабаря 2. «Зимние забавы» (составление рассказа по сюжетным картинам) 3. Драматизация сказки «Сказка про храброго зайца» 4. Пересказ рассказа Л. Воронковой «Ёлка»	1.Звук К, буква К 2. Звук П., буква П. 3.Согласный звук Т, буква Т
Февраль	1. Сказка «У страха глаза велики» (пересказ) 2. «Моя любимая игрушка» (рассказ из личного опыта) 3. «Литературный калейдоскоп» 4. Сюжетный рассказ по серии картинок	1. Гласный звук И, буква И Закрепление гласного звука И, буквы И 2. Согласный звук З, буква З Сопоставление звуков З и С 3. Звук В, буква В Закрепление согласного звука В, буквы В 4.Согласный звук Ж, буква Ж Закрепление звука Ж, буквы Ж
Март	1. «Моя мама» (рассказ из личного опыта) 2. «Веточка в вазе» (творческое рассказывание) 3. Сюжетный рассказ по картине В. М. Васнецова «Богатыри» 4. М. Пришвин «Золотой луг» (пересказ)	1.Звонкий согласный звук Б, буква Б Закрепление звука Б, буквы Б 2. Звук Г, буква Г Закрепление звука Г, буквы Г 3.Звук Д, буква Д Сопоставление звуков Д и Т 4. Звук Й, буква Й Сопоставление звуков И и Й 5.Разделительный мягкий знак Ь Закрепление звуков Д, Т, И, Й и букв Д, Т, И, Й, Ь
Апрель	1. Описательный рассказ по картине И. Левитана «Весна. Большая вода» 2. Л. Толстой «Белка прыгала с ветки на ветку» (пересказ) 3. «Мой друг» (рассказ из личного опыта) 4. «Мы сочиняем сказки» (составление сказки на тему)	1.Звук Е, буква Е 2. Гласный звук Я, буква Я Закрепление гласных звуков Е, Я 3.Гласный звук Ю, буква Ю 4. Гласный звук Ё, буква Ё Закрепление звуков Ю.Ё
Май	1. «Весна в городе Скороговора» 2. «Кому сказки Пушкина не любы?»	1.Глухой согласный звук Ц, Ч, буква Ц, Ч Сопоставление звуков Ч и Ц 2. Звук Щ, Ф. буква Щ, Ф. 3.Гласный звук Э, буква Э 4.Разделительный твердый знак Ъ

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Цели: формирование интереса и потребности:

*формирование целостной картины мира;

*развитие литературной речи;

*приобщение к словесному искусству.

Месяц	Организованная деятельность	Совместная деятельность
Сентябрь	1.А. С. Пушкин (знакомство с творчеством) 2. «Айога», нанайская народная сказка (чтение и пересказ) 3. А. Раскин «Как папа укрощал собачку» (чтение) 4. Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник»	Русский фольклор. Небылицы. «Богат Ермошка». «Вы послушайте, ребята». Сказки и былины. «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (запись А. Гильфердинга, отрывок); «Василиса Прекрасная» (из сборника сказок А. Афанасьева); «Волк и лиса», обр. И. Соколова-Микитова. «Добрыня и Змей», пересказ Н. Колпаковой; «Снегурочка» (по народным сюжетам); «Садко» (запись П. Рыбникова, отрывок); «Семь Симеонов — семь работников», обр. И. Карнауховой; «Сынко-Филипко», пересказ Е. Поленовой; «Не клюй в колодец — пригодится воды напиться», обр. К. Ушинского. Фольклор народов мира Песенки. «Перчатки», «Кораблик», пер с англ. С. Маршака; «Мы пошли по ельнику», пер. со швед. И. Токмаковой; «Чтоя видел», «Трое гуляк», пер. с франц. Сказки. Из сказок Ш. Перро (франц.): «Кот в сапогах», пер, Т. Габбе; «Айога», нанайск., обр. Д. Нагишкина; «Каждый свое получил», эстон., обр. М. Булатова; «Голубая птица», туркм., обр. А. Александровой и М. Туберовского; «Беляночка и Розочка», пер. с нем. Л. Кон; «Самый красивый наряд на свете», пер. с япон. В. Марковой. Поэзия. М. Волошин. «Осенью»; С. Городецкий. «Первый снег»; М. Лермонтов. «Горные вершины» (из Гёте); Ю. Владимиров. «Оркестр»; Г Сапгир. «Считалки, скороговорки»; С. Есенин. «Пороша»; А. Пушкин «Зима! Крестьянин, торжествуя...» (из романа «Евгений Онегин»), «Птичка,»; П. Соловьева. Ф. Тютчев. «Весенние воды»; А. Фет. «Уж верба вся пушистая» (отрывок). Проза. А. Куприн. «Слон»; М. Зощенко. «Великие путешественники»; К. Коровин. «Белка» (в сокр.); С. Алексеев. «Русачок-травник», «Стожок»; Е. Носов. «Как ворона на крыше заблудилась»; С. Романовский. «На танцах». Литературные сказки. А. Пушкин, «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»; А, Ремизов. «Хлебный голос», «Гуси-лебеди»; К. Паустовский. «Теплый хлеб»; В. Даль. «Старик-годовик»; П. Ершов. «Конек-Горбунок»; К. Ушинский. «Слепая лошадь»; К. Драгунская. «Лекарство от послушности»; И. Соколов-Микитов. «Соль земли»; Г. Скребицкий. «Всяк по-своему». Произведения поэтов и писателей разных стран Поэзия. Л. Станчев. «Осенняя гамма», пер. с болг. И. Токмаковой; Б. Брехт. «Зимний разговор через форточку», пер. с нем. К. Орешина; Литературные сказки. Х.-К Андерсен. «Дюймовочка», «Гадкий утенок» пер. с дат. А. Ганзен; Ф. Зальтен. «Бемби», пер. с нем. Ю. Нагибина; А. Линдгрен. «Принцесса, не желающая играть в куклы», пер. со швед. Е. Соловьевой; C.Топелиус. «Три ржаных колоска», пер. со швед. А. Любарской.
Октябрь	1. С. Ремизов «Хлебный голос» (чтение и пересказывание) 2. Н. Рубцов «Про зайца» (заучивание) 3. А. Куприн «Слон» (чтение) 4. «Что за прелесть эти сказки»
Ноябрь	1.Д. Мамин – Сибиряк Медведко» 2. С. Маршак «Тает месяц молодой…» ( заучивание наизусть) 3. М. Зощенко «Великие путешественники» (чтение) 4. Р/н сказка «Садко»
Декабрь	1.К. Ушинский «Слепая лошадь» 2.И. Суриков «Зима» ( заучивание наизусть) 3.Ю. Коваль «Стожок» 4.Сказка по народным сюжетам «Снегурочка»
Январь	1. С. Топелиус «Три ржаных колоска» (литовская сказка) 2.Э. Мошковская «Добежали до вечера» 3. Е. Носов «Тридцать зёрен» 4.Р/н сказка «Семь Симеонов – семь разбойников»
Февраль	1. С. Есенин «Берёза» 2.Великий сказочник Х.-К. Андерсен «Гадкий утёнок» ( чтение) 3.Е. Воробьёв «Обрывок провода» (чтение, пересказ) 4.Р/н сказка «Василиса Прекрасная»	Сказки. «Белая уточка», рус, из сборника сказок А. Афанасьева; «Мальчик с пальчик», из сказок Ш. Перро, пер. с фран. Б. Дехтерева. Поэзия. «Вот пришло и лето красное...», рус. нар. песенка; А. Блок. «На лугу»; Н. Некрасов. «Перед дождем» (в сокр.); А. Пушкин. «За весной, красой природы...» (из поэмы «Пытаны»); А. Фет. «Что за вечер...» (в сокр.); С. Черный. «Перед сном», «Волшебник»; Э. Мошковская. «Хитрые старушки», «Какие бывают подарки»; В. Берестов. «Дракон»; Э. Успенский. «Память»; Л. . Токмакова. «Мне грустно»; Д. Хармс. «Веселый старичок», «Мудрецы», пер. со словац. Р. Сефа.
Март	1.В. Даль «Старик – годовик» 2.Ф. Тютчев «Зима недаром злится…» 3.Н. Носов «Как ворона на крыше заблудилась» 4. «Голубая птица» в обр. А. Александровой
Апрель	1. С. Алексеев «Первый ночной таран» 2.П. Соловьёва «Подснежник», Я. Аким «Апрель» 3.Г. Скребицкий «Всяк по-своему» 4. «Самый красивый наряд на свете», пер. с яп. В. Марковой
Май	1. С. Романовский «На танцах» 2.В. Орлов «Ты лети к нам соловушка…» 3.Ш. Перро «Мальчик-с-пальчик» 4.Время загадок,скороговорок и считалок

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Рабочая программа по освоению детьми 7-го года жизни ( подготовительная... Значимые характеристики для формирования и реализации рабочей программы, возрастные и индивидуальные характеристики особенностей...		Рабочая программа воспитателя с учётом Федерального государственного... Составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»
	Рабочая программа по реализации основной образовательной программы... Рабочая программа по реализации основной образовательной программы дошкольного образования		Рабочая программа по образовательной программе дошкольного образования... Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования
	Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы... «от рождения до школы». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы доу в соответствии...		Рабочая программа педагога по реализации основной общеобразовательной... Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования в подготовительной...
	Рабочая учебная программа по образовательным областям для детей старшего... Наименование Программы: Рабочая программа воспитателя по реализации основной образовательной программы мбдоу «Детский сад №54 Радуга»...		Пояснительная записка 3 2 Цели и задачи реализации основной образовательной... Рабочая программа представляет систему образовательной деятельности с учетом конкретных условий и особенностей развития воспитанников...
	Пояснительная записка 5 Цели и задачи деятельности мбдоу по реализации... Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы дошкольного образования		Пояснительная записка 5 Цели и задачи деятельности мбдоу по реализации... Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы дошкольного образования
	Рабочая программа по реализации Основной образовательной программы... Фгос до и примерной основной образовательной программой дошкольного образования «Радуга» ( М., Просвещение, 2014г, авторы: С. Г....		Рабочая программа по реализации основной общеразвивающей программы... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением...
	Рабочая программа педагога доу с учётом Федерального государственного... Составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»		Рабочая программа Совместной деятельности педагога с детьми (4-5... Составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией...
	Рабочая программа дополнительного образования по физическому воспитанию... Полное название программы: Программа дополнительного образования по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста (подготовительная...		Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на... «от рождения до школы». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы доу в соответствии...

Руководство, инструкция по применению