Методические рекомендации по оценке качества подготовки обучающихся охватывают весь объём содержания учебной дисциплины «Иностранный язык (Английский)», включают в себя все виды планируемых аттестационных мероприятий с указанием формы проведения и практических заданий,

Скачать 1.29 Mb.

Название	Методические рекомендации по оценке качества подготовки обучающихся охватывают весь объём содержания учебной дисциплины «Иностранный язык (Английский)», включают в себя все виды планируемых аттестационных мероприятий с указанием формы проведения и практических заданий,
страница	8/11
Тип	Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Критерии оценки за контрольную работу №1

Критерии оценки выполнения лексико-грамматических упражнений

Оценка	Процент выполненных заданий	Количество выполненных заданий
Неудовлетворительно	Менее 50	Менее 27
Удовлетворительно	60-74	28-41
Хорошо	75-90	42-48
Отлично	Более 90	49-54

Промежуточная аттестация
Дисциплина «Иностранный язык (Английский)»

Семестр 4

Форма промежуточной аттестации зачёт
Зачет складывается из:
1. Текущего контроля успеваемости студента, в результате которого он должен сдать преподавателю:
- чтение, перевод текстов по разделу: «Развитие навыков устной речи по общекультурно и бытовой тематике»;

- монологические, диалогические высказывания по темам: «Портреты стран изучаемого языка», «Праздники и традиции в России и Великобритании», «Досуг»;
2. Контрольной работы №2 по пройденным грамматическим темам.
Содержание контрольной работы №2 охватывает материал, изученный в разделе «Общество, зависимое от информации» и предназначена для проверки знаний студентов по основным грамматическим темам: прямая и косвенная речь, согласование времен и включает задания на перевод предложений из прямой речи в косвенную, выбор правильного варианта ответа, перевод предложений на русский язык.
Время выполнения: 90 минут.
II. Выполнение грамматического теста:
Количество заданий: 35

Тип задания: задание закрытой формы

Рекомендованное время выполнения теста: 40 минут

Ориентировочное время выполнения одного задания: 1 минута

За правильный ответ студент получает 1 балл

За неправильный или неуказанный – 0 баллов
Грамматический тест
1. Выберите правильный вариант ответа:
1. “I'm waiting for my parents,” Nick said.

a) Nick said that he is waiting for my parents.

b) Nick said that he was waiting for his parents.

c) Nick said that he was waiting for my parents.

2. “I can't fix the engine myself,” my brother admitted.

a) My brother admitted that he can't fix the engine myself.

b) My brother admitted that he couldn't fix the engine himself.

c) My brother admitted that he can't fix the engine himself.

3. “You should be careful,” my friends said to me.

a) My friends said to me that I should be careful.

b) My friends said to me that I should have been careful.

c) My friends told to me that I should have been careful.

4. “The Sun isn't a planet, it is a big star,” the teacher explained.

a) The teacher explained to us that the Sun is a big star.

b) The teacher explained us that the Sun is a big star.

c) The teacher explained us that the Sun was a big star.

5. "Don't make so much noise, will you?" the neighbor said to Pete.

a) The neighbor asked Pete to not make so much noise.

b) The neighbor asked Pete not to make so much noise.

c) The neighbor asked to Pete not to make so much noise.

6. “Do you know where Kate is living?” Anne asked me.

a) Anne asked me if I know where Kate was living.

b) Anne asked me if I know where Kate is living.

c) Anne asked me if I knew where Kate was Living.

7 “Why didn't you say that to me?” she asked her boyfriend.

a) She asked her friend why didn't he say that to me.

b) She asked her friend why he didn't say that to me.

c) She asked her friend why he hadn't said that to her.

8. “I promise I'll write to you as soon as I arrive, Jane,” said Nick.

a) Nick promised Jane that he will write to her as soon as he arrives.

b) Nick promised Jane that he would write to her as soon as he arrived.

c) Nick promised Jane that lie would write to her as soon as he arrive.
2. Переведите следующие предложения в косвенную речь:
- Jake told his father, "I have lost my note book".

- I told the policemen, "I saw the thief in the garden".

- I said to Jack, "Please give me your dictionary".

- The bus-conductor said to the passengers, "Don't get off the bus while going".

- Mary said to her brother, "Take the letter to the Post Office, please".

- The teacher said to Tom, "Collect the exercise-books and put them on table".

- I asked the old gentleman, "Are you filling tired?"

- The hotel manager asked the visitors, "Did you sleep wel1?".

- He asked his wife, "Is the baby asleep or awake?".

- The teacher asked Tom, "Do you come to school by bus or on foot?".

- I asked my friend, "How do you feel after your holiday".

- Margaret asked Richard, "Where are you going for your holidays?".

- Ann asked Mary, "What do you usually have for breakfast?".

- Jack's father asked him, "Who are you writing a letter to?".

- "He always has dinner there", she said.
3. Переведите на русский язык, обращая внимание на употребление времен в русском и английском языках:
- When he learnt that his son always received excellent marks in all the subjects at school, he was very pleased.

- When he learnt that his son had received an excellent marks school, he was very pleased.

- We did not know where our friends went every evening.

- We did not know where our friends had gone.

- She said that her best friend was a doctor.

- She said that her best friend had been a doctor.

- I didn't know that you worked at the Hermitage.

- I didn't know that you had worked at the Hermitage.

- I knew that you were ill.

- I knew that you had been ill.

- We found that she left home at eight o'clock every morning.

- We found that she had left home at eight o'clock that morning.
Критерии оценки контрольной работы
Критерии оценки теста

Оценка	Процент выполненных заданий	Количество выполненных заданий
Неудовлетворительно	Менее 50 %	Менее 17
Удовлетворительно	51-74 %	18-27
Хорошо	75-90 %	28-31
Отлично	Более 90%	32-35

Ответы к тесту

Номер вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8
	b	b	a	b	b	c	c	b

Таблица перевода результата выполнения тестов в пятибалльную систему

Количество заданий в тесте	Количество правильно выполненных заданий в соответствии с пятибалльной системой
Количество заданий в тесте	0	1	2	3	4	5
8	0	1-2	2-3	4-5	6-7	7-8

Промежуточная аттестация
Дисциплина «Иностранный язык (Английский)»

Семестр 5

Форма промежуточной аттестации: зачет
Зачет складывается из:
1. Текущего контроля успеваемости студента, в результате которого он должен сдать преподавателю:

- чтение, перевод текстов по разделу: «Развитие навыков устной речи по общекультурно и бытовой тематике»;

- монологические, диалогические высказывания по темам: «Защита окружающей среды», «Выдающиеся ученые и их открытия», «Научно-технический прогресс в современном обществе», «Средства массовой информации и информационные технологии», «Профессия. Карьера», «Деловое общение в профессиональной сфере»;

- подготовить и защитить мини-проект по выбранной теме.

2. Грамматического теста по пройденным грамматическим темам.
I. Выполнение грамматического теста:
Количество заданий: 30

Тип задания: задание закрытой формы

Рекомендованное время выполнения теста: 40 минут

Ориентировочное время выполнения одного задания: 1 минута

За правильный ответ студент получает 1 балл

За неправильный или неуказанный – 0 баллов

a) выберите правильный вариант ответа с модальным глаголом:

I’d like … stake.

a) to can; b) to be able to;

c) to have to; d) could.

I’m sorry, I … have phoned to tell you I was coming.

a) should to; b) ought to;

c) had to; d) could.

How did he know about them? Someone … tell him.

a) could; b) must;

c) should; d) might.

I don’t know who sent these flower: it … be John.

a) should; b) could;

c) must; d) might.

I’m sorry, I … let you know what was happening.

a) might; b) could;

c) should; d) must.

You … come round for dinner one evening.

a) ought to; b) should;

c) must; d) have to.

You … never do that again.

a) should; b) have to;

c) must; d) ought to.

She … not work since her illness.

a) could; b) can;

c) be able to; d) must.

I stepped aside so that she … go in.

a) could; b) can;

c) couldn’t; d) be able to.

When the ship disappeared, Mary cried and cried. She … stop crying.

a) can’t; b) could;

c) couldn’t; d) can.
в) выберите нужный по смыслу предлог:

Are you afraid … spiders?

a) on; b) with; c) of.

Kate is different … her sister.

a) with; b) from; c) of.

It was very kind … . Ann to lend me some money.

a) with; b) about; c) of.

Have you ever been … Moscow?

a) at b) to; c) in.

The train stars … midnight.

a) at; b) on; c) in.

What’s the time … your watch?

a) on; b) at; c) by.

I have tennis classes … Mondays.

a) in; b) on; c) at.

My brother is leaving Moscow … Petersburg.

a) to; b) __; c) of.

I went ... Devenport to visit my friend.

a) at; b) in; c) to.

Are you fond … getting up early?

a) of; b) at; c) on.
с) выберите правильную видовременную форму глагола:

I didn’t know Mirabel. In fact I never (meet) her.

a) met; b) had met; c) have met.

This car (belong) to Beatrice.

a) is belonging; b) had belonged; c) belongs.

I am afraid he (be punished) for that.

a) will be punished; b) was punished; c) is punished.

Give my love to Linda if you (see) her.

a) will see; b) see; c) have seen.

Fred came yesterday and (bring) a new book.

a) was bringing; b) had brought; c) brought.

George said he (leave) the book at home.

a) had left; b) left; c) leaves.

Tom (ride) from 10 a.m. till 11 a.m. tomorrow.

a) is riding; b) will be riding; c) has been riding.

When Robin arrived, Rose (be sent) for.

a) had been sent; b) was sent; c) has been sent.

I always (go) to bed early during the week.

a) have gone; b) will have gone; c) go.

Where is Alice? She (play) poker.

a) is playing; b) has been playing; c) will play.

Критерии оценки теста

Оценка	Процент выполненных заданий	Количество выполненных заданий
Неудовлетворительно	Менее 50 %	Менее 15
Удовлетворительно	51-74 %	16-21
Хорошо	75-90 %	22-26
Отлично	Более 90%	27-30

Ответы к тесту

Номер вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	b	b	a	b	b	c	c	b	a	c

Номер вопроса	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
	b	c	a	c	b	a	c	a	b	a

Номер вопроса	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
	a	b	c	c	b	c	a	b	c	c

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов курс лекций и литература Объем дисциплины «Английский язык в профессиональной сфере» и виды учебной работы		Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной...
	Пояснительная записка Программа учебной дисциплины «Английский язык» Программа учебной дисциплины «Английский язык» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык (английский)» Темы: Виды и формы делового общения (переговоры, корреспонденция, конференции, семинары, научные сообщества, блоги и т п.); структура...
	Методические рекомендации по проведению практических занятий общеобразовательной... Методические рекомендации по организации практических занятий студентов по общеобразовательной дисциплине оуд. №2 «Английский язык»...		Литература общие положения Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены... Председателя Совета умо 28 января 2011 года, рабочей программы учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский), утвержденной...
	Иностранный язык Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		Методические указания по выполнению практических заданий предназначены... Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве
	Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... «Иностранный язык», утвержденной для специальности 23. 02. 01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) с учетом...		Методические рекомендации по выполнению аудиторных практических работ... «Иностранный язык» предназначены для студентов II курса очной формы обучения и преподавателей средних профессиональных учебных заведений,...
	Рассмотрен Комплект контрольно-оценочных средств (далее кос) по дисциплине Иностранный язык (немецкий) предназначен для контроля и оценки образовательных...		Методические рекомендации для выполнения контрольной работы Методические... Методические рекомендации для выполнения контрольной работы по учебной дисциплине «Иностранный язык», по направлению подготовки 40....
	Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... Методические рекомендации предназначены для обучающихся независимо от их профиля		Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по... Данные Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине огсэ. 03 Иностранный язык (английский) предназначены...
	Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Автомеханик, входящей в состав укрупненной группы профессий 23. 00. 00 Техника и технологии наземного транспорта в соответствии с...		Методические рекомендации для выполнения контрольных заданий по самостоятельной... Методические рекомендации для выполнения контрольных работ по дисциплине огсэ 04. Английский язык для студентов-заочников, обучающихся...

Руководство, инструкция по применению