тема 11. Водно–электролитные нарушенияу хирургических больных и принципы инфузионной терапии

Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета


Скачать 5.16 Mb.
Название Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета
страница 9/39
Тип Учебное пособие
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   39

тема 11. Водно–электролитные нарушения
у хирургических больных и принципы
инфузионной терапии


В ходе изучения темы студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- способен и готов выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы при водно-электролитных нарушениях

- способен и готов проводить назначенную врачом инфузионную терапию хирургическим больным

I. Мотивация цели

У хирургических больных, особенно у больных после хирургических вмешательств, возникают нарушения водно-электролитного баланса в организме. Причины этих нарушений разнообразны: основное заболевание, операционная травма, объем и характер операционного вмешательства, общее состояние больного, возраст, сопутствующие заболевания. Развивающиеся водно-электролитные нарушения значительно отягощают состояние больного, нередко являются непосредственными причинами летальных исходов. Своевременная диагностика этих нарушений гомеостаза и правильная их коррекция являются актуальной задачей.
II. Цель самоподготовки

Изучить причины, клинику, основные принципы диагностики и лечения водно-электролитных нарушений у хирургических больных.
III. Учебно-целевые задачи

В результате изучения темы студент должен

Знать:

  • основные причины водно-электролитных нарушений у хирургических больных;

  • основные причины кислотно-основных нарушений у хирургических больных;

  • клинические и лабораторные методы исследования водно-электролитного баланса;

  • показания, противопоказания и методы инфузионной терапии;

  • принципы инфузионной терапии;

  • основные инфузионные растворы для коррекции водно-электролитных нарушений;

  • инфузионная программа, базисная и корригирующая инфузионная терапия;

  • опасности и осложнения при переливании плазмозамещающих растворов;

  • первая помощь и лечение осложнений при переливании инфузионных растворов;

  • обязательная документация при переливании инфузионных растворов.

Уметь:

  • провести субъективное обследование больных с водно-электролитными нарушениями (выявить жалобы, собрать анамнез);

  • выявить клинический симптомокомплекс нарушений водно-электролитного гомеостаза;

  • оценить показатели частоты пульса, артериального давления, ЦВД, диуреза у конкретного больного с нарушением водно-электролитного обмена;

  • оценить лабораторные показатели: содержание гемоглобина, гематокрита, уровень общего белка, остаточного азота, натрия, хлора, калия крови у конкретного больного с водно-электролитными нарушениями;

  • заполнить инфузионную систему;

  • заполнить документацию при переливании инфузионных растворов;

  • оказывать первую помощь при осложнениях инфузионной терапии.

Владеть:

  • алгоритмом определения показаний и техникой проведения инфузий кровезаменителей у больных взрослых и подростков хирургического профиля


IV. Исходный уровень знаний

Для усвоения материала данной темы студент должен повторить физиологию водно-электролитного обмена человека.
V. План изучения темы

  1. Причины водно-электролитных нарушений у хирургических больных.

  2. Клинико-лабораторная диагностика водно-электролитных нарушений.

  3. Характеристика степеней обезвоживания у хирургических больных.

  4. Классификация растворов для инфузионной терапии.

  5. Контроль за проведением инфузионной терапии.

  6. Опасности инфузионной терапии и возможные осложнения.

  7. Первая помощь и лечение инфузионных осложнений.

  8. Ведение основной документации переливания инфузионных растворов.


VI. Рекомендуемая литература

  1. Гостищев, В.К. Общая хирургия: учеб. для студентов мед. вузов /
    В.К. Гостищев. 4-е изд., испр. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 822 с.: ил.

  2. Петров, С.В. Общая хирургия: учеб. пособие для мед. вузов /
    С.В. Петров. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 767 с.: ил.

  3. Сумин, С.А. Неотложные состояния: учеб. пособие для студентов мед. вузов / С.А. Сумин. 6-е изд., перераб. и доп. - М.: МИА, 2006. - 799 с.: ил. (Учеб. лит. для студентов мед. вузов и фак.).

  4. Неотложная хирургия органов брюшной полости: учеб. пособие для студентов мед. вузов / под ред. В.В.Леванович. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 285 с.: ил.

  5. Практические навыки и умения по курсу "Общая хирургия": учеб. пособие для студентов всех факультетов/под ред. Б.С.Суковатых; ГОУ ВПО "Курск. гос. мед. ун-та", каф. общей хирургии.-Курск:Изд-во КГМУ,2009.-175 с.:ил

  6. Мультимедийный курс лекций по общей хирургии для самостоятельной подготовки студентов 3 курса лечебного факультета Курск КГМУ 2012г.

Электронная библиотека медицинского ВУЗа «Консультант студента» www/studmedib.ru


  1. Общая хирургия: учебник / Петров С.В. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 768 с. : ил.

  2. Общая хирургия: учебник / Гостищев В.К. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 848 с.

VII. Вопросы для самоконтроля

  1. Виды и формы гидратации.

  2. Степени гипертонической дегидратации.

  3. Нормальные показатели электролитов в плазме крови.

  4. Степени изотонической дегидратации.

  5. Какие растворы применяются дли инфузионной терапии водно-электролитных нарушений.

  6. Что такое базисная и корригирующая инфузионная терапия.

  7. Как проводится определение уровня осмолярности плазмы.

  8. Как проводится определение дефицита жидкости у хирургических больных.

  9. Как проводится определение дефицита калия и натрия у хирургических больных.

  10. Какие бывают осложнения инфузионной терапии и первая помощь при их развитии.


VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки

  1. Опишите клинический симптомокомплекс дегидратации в зависимости от степени.

  2. Представьте нормальные показатели электролитов в плазме крови.

  3. Напишите формулу определения осмолярности плазмы крови и показатели осмолярности плазмы в норме.

  4. Напишите формулу определения дефицита жидкости в организме хирургических больных.

  5. Напишите формулу определения дефицита натрия крови у хирургических больных.

  6. Напишите формулу определения дефицита калия крови у хирургических больных.

  7. Напишите состав раствора Рингер-Локка.

  8. Напишите препараты и растворы, применяемые для коррекции водно-электролитных нарушений.

  9. Опишите причины и патогенез метаболического алкалоза.

  10. Опишите причины и патогенез метаболического ацидоза.



Тестовые задания
1. По функциональным свойствам и преимущественной направленности кровезаменители разделяют на:

а) кровезаменители гемодинамического действия;

б) кровезаменители гипотензивного действия;

в) кровезаменители дезинтоксикационного действия;

г) кровезаменители для парентерального питания;

д) регуляторы водно-солевого обмена и кислотно-щелочного равновесия.
2. Противошоковые кровезаменители:

а) производные декстрана;

б) препараты желатина;

в) глюкоза 10%;

г) производные гидроксиэтилкрахмала;

д) производные полиэтиленгликоля.
3. Декстран показан при лечении:

а) анемии;

б) травматического шока;

в) лейкопении;

г) ожогового шока;

д) острой кровопотери.
4. Дезинтоксикационные кровезаменители не назначаются:

а) при гипопротеинемии;

б) при тромбоцитопении;

в) больным с нарушениями сердечно-сосудистой системы;

г) больным с нарушенными функциями почек;

д) больным с острой почечной недостаточностью.
5. К белковым кровезаменителям относятся:

а) гидролизат казеина;

б) гидролизин;

в) аминокровин;

г) альбуцид;

д) аминопептид.
6. Для коррекции нарушений гидроионного и кислотно-щелочного баланса используют:

а) физиологический раствор;

б) гидрокарбонат натрия;

в) ацесоль;

г) дисоль;

д) перфторан.
7. Осмотические диуретики применяются при:

а) нарушении фильтрации в почках;

б) резко выраженной сердечной недостаточности (анасарка);

в) ранней стадии острой почечной недостаточности;

г) отеке мозга;

д) гемолитическом шоке.
8. Кровезаменители должны отвечать следующим требованиям:

а) оставаться в организме в течение 5 месяцев;

б) полностью выводиться из организма;

в) не вызывать сенсибилизации организма;

г) не оказывать токсического действия на органы и ткани;

д) быть схожими по физико-химическим свойствам с плазмой крови.
9. Применение белковых кровезаменителей показано при:

а) плохом аппетите;

б) онкологических заболеваниях;

в) гнойно-воспалительных процессах;

г) стенозе пищевода и желудка;

д) ожирении.
10. Белковые кровезамещающие препараты противопоказаны при:

а) декомпенсированной печеночной недостаточности;

б) остром гломерулонефрите;

в) аллергических заболеваниях;

г) активном туберкулезе легких;

д) обширных ожогах.
11. При определении пригодности кровезамещающих жидкостей следует учитывать:

а) срок годности препарата;

б) нарушение целостности флакона;

в) время суток;

г) возможные нарушения режима хранения;

д) возраст пациента.
12. В историю болезни и журнал регистрации переливаний кровезамещающих жидкостей отмечается:

а) количество введенных препаратов;

б) вид введенных препаратов;

в) наличие реакции;

г) цвет кожных покровов;

д) ЦВД.
Ситуационные задачи

Задача 1

Ситуация. Больной Г. (вес - 78 кг) находится в отделении по поводу острой почечной недостаточности (ОПН). В полиурическую стадию ОПН у больного появились жажда, выраженная слабость, возбуждение, сухость кожи, повышение температуры тела.

Объективно: состояние больного средней тяжести. Кожные покровы сухие, горячие на ощупь, тургор снижен. Дыхание Чейн-Стокса, аускультативно дыхание жесткое, хрипов нет. Тахикардия до 130 в минуту, ритм сердечной деятельности правильный. АД - 100 / 80 мм рт.ст. Диурез за прошедшие сутки 4300 мл. ЦВД - 0 мм вод.ст.

Лабораторно: 1) электролиты плазмы: К = 4, 6 ммоль / л; Na =160 ммоль / л; С1 - 86 ммоль / л; 2) осмолярность = 305мосм / л; 3) рН = 7, 23; BE = -10 ммоль / л; рСО2 = 26 мм рт.ст.; АВ = 14 ммоль / л; SB = 18 ммоль / л; ВВ = 39 ммоль / л.

Вопросы:

  1. Выделите лабораторные нарушения.

  2. Какие растворы применяются для коррекции данного состояния?


Задача 2

Ситуация. У больного М. весом тела 72 кг на фоне многократной рвоты возникла выраженная общая слабость, сухость кожных покровов, судороги, помрачение сознания. Из анамнеза выяснено, что болеет язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки около 13 лет. При последней госпитализации выявлен субкомпенсированный стеноз привратника.

Объективно: состояние больного тяжелое. Заторможен. Кожные покровы сухие, тургор снижен. Дыхание глубокое, поверхностное. Тоны сердца глухие, тахикардия до 130 в мин. Живот напряжен и болезненный в эпигастральной области. Симптомы раздражения брюшины отрицательные. ЦВД отрицательное, АД 90 / 60 мм рт.ст.

Лабораторно: 1) электролиты плазмы: К = 4, 2 ммоль / л; Na = 110 ммоль / л; С1 - 78 ммоль / л; 2) осмолярность = 290 мосм / л; 3) рН = 7, 54; BE = +8 ммоль / л; рСО2 = 45 мм рт.ст.; АВ = 30 ммоль / л; SB = 27 ммоль / л; ВВ = 58 ммоль / л.

Вопросы:

  1. Выделите лабораторные нарушения.

  2. Какие растворы применяются для коррекции данного состояния?


Задача 3

Ситуация. Больной В. 19 лет, 70 кг, страдает сахарным диабетом 6 лет. Получает инсулинотерапию. 3 дня тому назад после употребления недоброкачественной пищи появилась рвота, частый жидкий стул до 10-12 раз в сутки. Самостоятельно прекратил введение инсулина. Утром состояние больного резко ухудшилось, усилилась жажда, возникли сонливость, судороги мышц, конечностей, в 16 часов потерял сознание. Доставлен в больницу скорой помощью.

Объективно: сознание отсутствует, кожа сухая. Тонус глазных яблок понижен. Дыхание поверхностное, учащенное. Запах ацетона изо рта отсутствует. Тоны сердца приглушены. Ps-132 в мин., слабого наполнения. АД-70 / 40 мм рт.ст. Язык сухой, живот мягкий, безболезненный. Нижний край печени выступает из-под реберной дуги на 3 см.

Лабораторные данные: 1) увеличение уровня гемоглобина, повышение гематокрита, лейкоцитоз, 2) глюкоза крови - 48 ммоль / л, мочи-52 г / л. Реакция мочи на ацетон отрицательная, 3) осмолярность плазмы = 408 мос-моль / л,
4) Na = 150 ммоль / л, К= 3, 9 ммоль / л, 5) рН = 7, 43, BE = 0 ммоль / л,
рСО2 = 40 мм рт.ст., АВ = 22 ммоль / л, SB = 24 ммоль / л, ВВ = 50 ммоль / л

Вопросы

  1. Какие нарушения в лабораторных показателях?

  2. Какие растворы применяются для коррекции данного состояния?


Задача 4

Ситуация. Больной Д. (вес - 56 кг) находится в отделении по поводу массивных ожогов туловища средней степени тяжести. Больному проводилась инфузионная терапия раствором глюкозы в объеме 3 500- 4 000 мл / сут. На 3 сутки пребывания в стационаре у больного появились одышка, отеки лица, поясницы, голеней и стоп, спутанность сознания, тонические судороги. Объективно: состояние больного средней тяжести, сознание ясное, кожные покровы обычной влажности, бледные. Дыхание в легких везикулярное, хрипов нет. Тоны сердца приглушены, тахикардия до 104 уд / мин, АД 170 / 105 мм рт.ст. На лице, пояснице, голенях и ступах умеренно выраженные отеки, бледные, теплые на ощупь, мягкие. Диурез за прошедшие сутки 300 мл. Поколачивание по поясничной области болезненное с обеих сторон. ЦВД - +90 мм вод.ст.

Лабораторно: 1) анализ мочи - умеренная протеинурия, лейкоцитурия и эритроцитурия; 2) белок плазмы 54 г / л; 3) электролиты плазмы: К = 5, 6 ммоль / л;
Na =110 ммоль / л; С1 = 93 ммоль / л; 4) осмолярность = 280 мосм / л; 5) рН = 7, 39; BE = -3 ммоль / л; рСО2 = 40 мм рт.ст.; АВ = 26 ммоль / л; SB = 27 ммоль / л; ВВ = 47 ммоль / л.

Вопросы

  1. Поставьте предварительный диагноз.

  2. Чем осложнилось данное состояние?

  3. Лабораторные нарушения?

  4. Укажите медикаментозные препараты для коррекции данного состояния?


Задача 5

Ситуация. Больной Р. (вес - 65 кг) находится в отделении по поводу массивных ожогов туловища. На 3 сутки пребывания в стационаре у больного появились жажда, общая слабость, заторможенность, сухость кожи, сердцебиение, уменьшилось количество выделяемой мочи.

Объективно: состояние больного средней тяжести. Кожные покровы сухие, тургор снижен. Дыхание Чейн-Стокса, аускультативно дыхание жесткое, хрипов нет. Тахикардия до 140 в минуту, ритм сердечной деятельности правильный. АД - 90 / 70 мм рт.ст. Диурез за прошедшие сутки 400 мл. ЦВД - 0 мм вод.ст.

Лабораторно: 1) электролиты плазмы: К = 4, 6 ммоль / л; Na = 140 ммоль / л; С1 - 82 ммоль / л; 2) осмолярность = 284 мосм / л; 3) рН = 7, 3; BE = -8 ммоль / л; рСО2 = 26 мм рт.ст.; АВ =18 ммоль / л; SB = 19 ммоль / л; ВВ = 42 ммоль / л.

Вопросы:

  1. Поставьте предварительный диагноз.

  2. Выделите лабораторные нарушения.

  3. Какие инфузионные растворы применяют для коррекции данного состояния?


Задача 6

Ситуация. У больной П. (вес 85 кг) отмечается жажда, слабость, быстрая утомляемость, нарушение сна, частый жидкий стул (до 10 раз в сутки) в течение 5 дней. В течение последних суток отмечает уменьшение выделения мочи. Из анамнеза выяснено, что больной в течение 7 лет страдает хроническим энтероколитом. Обострение заболевания связано с погрешностями в диете.

Объективно: состояние больного тяжелое. Кожные покровы сухие, тургор снижен. Дыхание частое, ЧДД – 28 в 1 мин. Отмечается тахикардия до 120 ударов в 1 мин., мягкий систолический шум на верхушке. АД – 90/60 мм.рт.ст. Язык сухой, густо обложен белым налетом. ЦВД – 0 мм.вод.ст.

Лабораторно: 1) общ.ан.крови: эр. – 3,0 х 1012/л, Hb – 90 г/л, ц.п. – 0,9, лейкоциты – 5,4 х 109/л, п – 3%, с – 68%, м – 1%, э –1%, л – 27%; 2) Na плазмы = 127 ммоль/л; осмолярность = 285мосм/л; 3) рН = 7,4; ВЕ = - 6 ммоль/л; рСО2 = 28 мм.рт.ст.

Вопросы:

  1. Выделите ведущие синдромы.

  2. Какие изменения отмечаются в лабораторных показателях?

  3. Какую неотложную помощь необходимо оказать больному?

  4. Каковы дальнейшие принципы инфузионной терапии?

  5. В чем заключается посиндромная терапия в данном случае?


Задача 7

Ситуация. Больной Р. (вес – 65 кг) находится в отделение по поводу массивных ожогов туловища. На 3 сутки пребывания в стационаре у больного появилась жажда, общая слабость, заторможенность, сухость кожи, сердцебиение, уменьшилось количество выделяемой мочи.

Объективно: состояние больного тяжелое. Кожные покровы сухие, тургор снижен. Дыхание частое, поверхностное, аускультативно дыхание жесткое, хрипов нет. Тахикардия до 140 в минуту, ритм сердечной деятельности правильный. АД – 90/70 мм.рт.ст.. Диурез за прошедшие сутки 400 мл. ЦВД – 0 мм.вод.ст.

Лабораторно: 1) электролиты плазмы: К = 4,6 ммоль/л; Nа = 140ммоль/л; Сl – 82 ммоль/л; 2) осмолярность = 284 мосм/л; 3) рН = 7,3; ВЕ = -8 ммоль/л; рСО2 = 26 мм.рт.ст.

Вопросы:

  1. Выделите ведущие синдромы.

  2. Какие изменения отмечаются в лабораторных показателях?

  3. Какую неотложную помощь необходимо оказать больному?

  4. Каковы дальнейшие принципы инфузионной терапии?

  5. В чем заключается посиндромная терапия в данном случае?


Задача 8

Ситуация. У больного весом тела 72 кг на фоне многократной рвоты возникла выраженная общая слабость, сухость кожных покровов, судороги, помрачение сознания. Из анамнеза выяснено, что болеет язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки около 13 лет. При последней госпитализации выявлен субкомпенсированный стеноз привратника.

Объективно: состояние больного тяжелое. Заторможен. Кожные покровы сухие, тургор снижен. Дыхание частое, поверхностное. Тоны сердца глухие, тахикардия до 130 в 1 мин. Живот напряжен и болезненный в эпигастральной области. Симптомы раздражения брюшины отрицательные. ЦВД - 0.

Лабораторно: 1) электролиты плазмы: К = 4,2 ммоль/л; Nа = 110 ммоль/л; Сl – 78 ммоль/л; 2) осмолярность = 290 мосм/л; 3) рН = 7,54; ВЕ = +8 ммоль/л; рСО2 = 45 мм.рт.ст.

Вопросы:

  1. Выделите ведущие синдромы.

  2. Какие изменения отмечаются в лабораторных показателях?

  3. Какую неотложную помощь необходимо оказать?

  4. Укажите принципы инфузионной терапии.

  5. В чем заключается посиндромная терапия в данном случае?


Задача 9

Ситуация.Больной 3., 45 лет поступил с жалобами на нарастающую слабость, головокружение, мелькание мушек перед глазами, сердцебиение. Страдает язвенной болезнью желудка в течение последних 5 лет. В день поступле­ния возникла рвота жидкостью цвета "кофейной гущи", повторявшаяся дважды.

Объективно: общее состояние средней степени тяжести. Сознание спутанное, больной беспокоен. Кожные покровы бледные, конечности холодные, акроцианоз. Дыхание частое, поверхностное. Тоны сердца глухие. Пульс 128 ударов в минуту, слабого наполнения. АД 80/60 мм рт. ст. Олигоурия (20 мл/час).

Лабораторные и инструментальные данные: 1) общ.ан.крови: эр. - 3,0 х 1012/л, НЬ - 86 г/л, ц.п. - 0,9, лейкоциты - 6,0 х 109/л, п - 3%, с - 68%, м -1%, э -0%, л - 28%; 2) Гематокрит - 35%. 3) осмолярность плазмы = 320 мосмоль/л, 4) Na =124 ммоль/л, К= 3,9 ммоль/л, 5) рН =7,18, BE = -14 ммоль/л, рСО2 = 25 мм.рт.ст. 3) При ФГДС: язвенный дефект по малой кривизне. В дне язвы зияющий сосуд.

Вопросы:

  1. Выделите ведущие синдромы.

  2. Какие изменения отмечаются в лабораторных показателях?

  3. Какую неотложную помощь необходимо оказать?

  4. В чем заключается посиндромная терапия в данном случае?


Задача 10

Ситуация. Больная. К - 37 лет, страдает сахарным диабетом около трех лет, получает инсулинотерапию. После перенесенной, 3 недели тому назад, пневмонии состояние ухудшилось: усилилась жажда, появились боль в правом подреберье, полиурия, признаки интоксикации (общая утомляемость, головная боль, многократная рвота). Вечером потеряла сознание. Доставлена в больницу.

Объективно: сознание отсутствует, кожа сухая, дыхание – 34 в минуту, шумное. Запах ацетона изо рта. Тоны сердца приглушены, пульс – 124 в минуту, АД – 80/40 мм.рт.ст. Живот мягкий, при пальпации безболезненный. ЦВД – отрицательное.

Лабораторные данные: 1) общ.ан.крови: эр. – 3,4 х 1012/л, Hb – 124 г/л, ц.п. – 0,9, лейкоциты – 12,3 х 109/л, п – 9%, с – 62%, м – 2%, э –0%, л – 27%; 2) глюкоза крови = 29 ммоль/л, мочи = 241,27 ммоль/л; 3) осмолярность плазмы = 320 мосмоль/л, 4) Na = 120 ммоль/л, К= 3,9 ммоль/л, 5) рН = 7,21, ВЕ = -12 ммоль/л, рСО2 = 25 мм.рт.ст.

Вопросы:

  1. Выделите ведущие синдромы.

  2. Какие изменения отмечаются в лабораторных показателях?

  3. Укажите принципы инфузионной терапии.

  4. В чем заключается посиндромная терапия в данном случае?


1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   39

Похожие:

Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Учебное пособие к курсу “Upstream” Уровни А2―В1 Издательство «мгимо-университет»
Учебное пособие предназначено для студентов 2 курса факультета мэо, которые изучают английский как второй иностранный язык
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по акушерству...
Учебно-методическое пособие представлено кафедрой акушерства и гинекологии сгма в помощь студентам 6 курса лечебного факультета при...
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Учебное пособие для студентов 6 курса лечебного факультета и врачей-интернов Волгоград, 2003 г
Полученные сведения дают возможность по-новому взгля­нуть на вопросы диагностики, тактики ведения и лечения больных
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Лекционный курс по частной вирусологии часть третья
...
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического...
Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического факультета, обучающихся по специальности 060108...
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического...
Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического факультета, обучающихся по специальности 060108...
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического...
Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического факультета, обучающихся по специальности 060108...
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Учебное пособие к лабораторным занятиям по фармацевтической химии...
Методическое пособие «Анализ органических лекарственных веществ» предназначено для проведения лабораторно-практических занятий у...
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon C. Г. Карамышева английский язык для студентов-экономистов учебное пособие Краснодар
Учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов-бакалавров экономического факультета. Рассчитано...
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Учебное пособие по токсикологической химии для студентов фармацевтического факультета Раздел
Авторы учебного пособия для студентов фармацевтического факультета «Химико-токсикологический анализ лекарственных средств производных...
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Учебное пособие Часть II
РФ, заведующая кафедрой детских болезней лечебного факультета I московского Государственного Медицинского университета им. И. М....
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Учебно-методическое пособие по курсу «Рентгенографический анализ» Казань, 2010
Методическое пособие предназначено для студентов и аспирантов геологического факультета
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Хирургия
Заказан Центральным методическим кабинетом ддма как учебное пособие для студентов 4-х курсов медицинских факультетов ддма (протокол...
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Учебное пособие к практическим занятиям по курсу «Фармацевтическое товароведение»
Учебное пособие предназначено для подготовки студентов к лабораторно-практическим занятиям и включает название темы, цель занятия,...
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Учебное пособие. Под редакцией профессора К. Г. Каракова Ставрополь с
Учебное пособие предназначено для студентов стоматологического факультета, врачей-интернов, врачей-ординаторов и стоматологов практического...
Учебное пособие по курсу «общая хирургия» для студентов лечебного факультета icon Методическое пособие для самостоятельной работы студентов по курсу...
Методическое пособие подготовлено доцентом кафедры разведения с Х. животных и зоотехнологий Хасановой С. А

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск