Муниципального образовательного автономного учреждения дополнительного образования детей «центр детского и юношеского творчества «радуга» Состав комиссии: Бусоргина С. В. директор
|
Скачать 0.65 Mb.
|
|
Вывод: Анализируя организацию досуга детей и массовые воспитательные мероприятия следует отметить:
Содержание информационно – насыщенно и эмоционально - окрашено, присутствуют элементы новизны; - деятельность организаторов и зрителей основана на принципе диалога; - проводимые мероприятия способствуют развитию познавательного интереса, творческих способностей, активности, повышению культуры межличностных отношений, общения, организации свободного времени; профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;
Но вместе с тем необходимо: - более детально подходить к отбору содержания в соответствии с названием, целью и задачами, возрастом участников, ведущим видом деятельности;
- продолжить практику проведения воспитательных дел в детских объединениях, направленных на развитие познавательного интереса, развитию творческих способностей, воспитанию нравственных качеств, сплочению детского коллектива, мероприятий гражданско-патриотической направленности. Б) Работа органов детского самоуправления Анализ данного направления работы показывает, что воспитанию активности, проявлению творчества, свободы способствовали создаваемые Советы дела, в состав которых входили и педагоги и дети. Воспитанники Центра активно участвуют в их работе, помогают в разработке и проведении игровых программ, концертов-поздравлений, например:
В 2012-2013 уч.г. году продолжил работу Парламент старшеклассников школ Нововятского района, созданный по инициативе территориального управления по Нововятскому району г. Кирова. Его участники являются инициаторами и организаторами сюжетно-ролевых игр, проводимых в рамках лагерей актива «Содружество», включились в проведение областного этапа акции «Весенняя неделя добра», в акцию по уборке территорий памятников, акцию « Марш парков». Вывод: В ЦДЮТ «Радуга» продолжена работа органов детского самоуправления. Предложение: активизировать работу Парламента старшеклассников через четкую программу его обучения и вовлечения в социально-значимые дела. 4. МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЦДЮТ «Радуга» складывается система образовательного мониторинга, который предполагает форму организации, сбора, хранения, обработки информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающим непрерывное слежение за состоянием ее развития. Мониторинг проводится по 3-м направлениям: - обучение - воспитание - развитие. В зависимости от поставленных задач проводится выбор диагностического инструментария. Система отслеживания результатов образовательной деятельности в Центре включает в себя: 1. Вводные диагностики: это предварительное выявление уровня подготовленности и доминирующих мотивов детей к выбранному виду деятельности; уровень воспитанности (ценностные ориентации), уровень развития творческого потенциала, познавательной активности. Вводные диагностики проводятся в начале учебного года. 2. Промежуточные диагностики осуществлялись в процессе усвоения учебного материала по теме, блоку, по окончании полугодия определяется уровень обученности по программам. 3. Итоговые диагностики осуществлялись в конце учебного года по определению уровня обученности для перевода детей с одного на другой этап обучения, отслеживается творческий потенциал, уровень развития самодеятельности, познавательной активности, воспитанности, диагностика сформированности детских коллективов, микроклимата в них. В соответствии с разработанной программой мониторинга в учреждении фиксируются следующие результаты образования:
В детских творческих объединениях уровень обученности определялся через зачеты, экзамены, тестовые работы, анализ продуктов творческой деятельности воспитанников, итоги участия в мероприятиях разного статуса. Педагогами разрабатывается система оценки развития личности ребенка, в соответствии с целью и задачами образовательной программы. Результаты обучения, работы педагогов находят отражение в творческих достижениях детей.  Диаграмма 5. Количество победителей мероприятий разного статуса Табл. 5. Творческие достижения воспитанников.
Показатели личностного развития ребенка, психологический климат, уровень развития детского коллектива проводились в каждом детском объединении (в больших коллективах на 1 выбранной группе каждого года обучения) с помощью психолога.
За данный период во всех детских объединениях были проведены такие методики как:
Результат: по данным, полученным в результате диагностики высокий творческий потенциал у 84,2% детей. Таким образом, в учреждении сохраняется положительная тенденция повышения уровня творческого потенциала.
Результат: по данным, полученным в результате диагностики, у 77,5 % воспитанников уровень нравственной воспитанности остаётся в течение всего учебного года на высоком уровне, 13% воспитанников имеют средний уровень развития нравственной воспитанности. Это говорит о том, что педагоги ведут большую работу по развитию этого качества у учащихся.
(для детей 1-го года обучения). Результат: данные, полученные в результате диагностики, показывают, что у 59% воспитанников чувствуют себя достаточно комфортно в условиях ЦДЮТ «Радуга», 40 % респондентов испытывают некоторый дискомфорт при посещении учебных занятий и мероприятий, что связано с периодом адаптации в новом коллективе. Таким образом: педагоги детских объединений ведут большую работу по созданию комфортных условий для воспитанников, развитию личностных качеств ребенка, его самореализации. Анализ выполнения дополнительных образовательных программ показал:
Но вместе с тем:
Предложение: продолжить проведение мониторинга уровня обучения, воспитания, развития воспитанников Инновационная деятельность В целях совершенствования процесса обучения и воспитания детей в условиях ЦДЮТ «Радуга», повышения качества обучения и воспитания в ЦДЮТ «Радуга» осуществляется следующая инновационная деятельность:
- Освоение педагогических технологий (личностно-ориентированное обучение и воспитание, метод проекта, технология мастерских ценностных ориентаций, дифференцированного обучения, технология педагогической поддержки); - Диагностика и мониторинг качества дополнительного образования - Введение новых предметов ( глиняная игрушка, рукопашный бой, основы начальной военной подготовки)
Вывод: анализ показывает положительные черты нововведений: при реализации активных педагогических технологий в полной мере осуществляется личностно-ориентированный подход, при котором в центре внимания находятся цели, интересы, идеалы, жизненные установки всех участников образовательного процесса. Предложение: продолжить практику освоения и внедрения в образовательный процесс новых педагогических технологий. 5. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В целях совершенствования процесса обучения и воспитания детей педагоги продолжили работать над совершенствованием дополнительных образовательных программ. В педагогической практике продолжено использование педагогических технологий (личностно-ориентированное обучение и воспитание, метод проекта, технология мастерских ценностных ориентаций, дифференцированного обучения, технология педагогической поддержки), проводится диагностика и мониторинг качества дополнительного образования. ЦДЮТ «Радуга» - многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, где с целью методического обеспечения реализуется 51 программа, из них 42 программы 6 направленностей, рассчитанных на детей 7-18 лет на бесплатной основе и 6 программ для дошкольников на платной основе и 3 программы для взрослых на платной основе.
Табл. 6. Характеристика образовательных программ (%)
В течение каждого учебного года педагоги дополнительного образования работали над совершенствованием программ. а) эколого-биологической направленности:
б) художественно-эстетической направленности:
|
Похожие:
 |
Статус образовательного учреждения: тип – образовательная организация... Главы Ковдорского района от 26. 04. 2013 года №289 «О создании муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного... |
|
Образовательная программа мбоу дод «Дом детского творчества» ... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального автономного учреждения... Центр развития творчества детей и юношества «Кристалл» (далее Центр) является муниципальным образовательным учреждением дополнительного... |
|
Округа город Салават Республики Башкортостан (далее Учреждение) создано... Салават Республики Башкортостан от 11. 11. 2011г. №2315-п и является правопреемником Муниципального образовательного учреждения дополнительного... |
 |
1 Муниципальное образовательное автономное учреждение дополнительного... Муниципальное образовательное автономное учреждение дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества «Радуга»... |
|
Центр детского творчества «Юность» Во многих регионах России учреждения дополнительного образования детей финансируются по сметному принципу, не учитывающему востребованность... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного учреждения... Дворец детского и юношеского творчества Нижнего Тагила за период с 1 апреля 2016 года по 1 апреля 2017 года |
|
Муниципальное учреждение дополнительного образования детей аргаяшский центр детского творчества |
|
О создании Муниципального образовательного Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей дворца творчества детей и молодежи Копейского городского... |
|
Положение о порядке проведения инструктажей по технике безопасности... Настоящее Положение определяет виды, содержание и порядок проведения инструктажей по технике безопасности с обучающимися образовательного... |
|
Программа деятельности муниципального автономного образовательного... Наименование программы: Программа деятельности маоу до «Центр дополнительного образования» |
|
Образовательная программа муниципального бюджетного учреждения дополнительного... Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детско-юношеского туризма и экскурсий «Юлдаш» |
|
Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного... Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей дмц... |
|
Паспорт готовности Муниципального автономного дошкольного образовательного... Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №17 «Заряночка» |
|
Пояснительная записка учебно-тематический план 1 года обучения Программа имеет техническую направленность и является модифицированной на базе программы «Картинг» (автор Стариков К. Г., педагог... |
|
Отчёт по результатам самообследования Муниципального дошкольного... Муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения Детского сада №5 «Солнышко» п Серышево |