Методические рекомендации по успешному формированию личности подростка 15-18 лет, занимающихся волейболом 28 Заключение 33

Скачать 1.18 Mb.

Название	Методические рекомендации по успешному формированию личности подростка 15-18 лет, занимающихся волейболом 28 Заключение 33
страница	8/9
Тип	Методические рекомендации

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9

69
качающегося мяча, устремляется за ним следом. В то время, пока подвешенный мяч совершит одно колебание, игрок стремится подобрать лежащие мячи и вернуться в исходное положение.

2. «За двумя зайцами». Игрок, взяв в каждую руку по мячу, принимает
исходное положение - ноги врозь, а руки в сторону. Нужно, не сходя с места,
поймать мячи, после одновременного удара ими о землю, причем мяч, брошенный
правой рукой - надо поймать левой, и наоборот.

«Обойди мячи». 5-6 набивных мячей разместить по одной линии, с интервалом 0,5 -1.5 метра. Игрок запоминает расположение мячей, поворачивается кругом и движется спиной вперед. Задача, обойти и не задеть мячи. Варианты: продвигаться спиной вперед, перешагивая через мячи, или продвигаться вперед с завязанными глазами.
«Вращающийся мяч». Тренер становится на гимнастического коня, расположенного в ширину. В руках у него веревка, на конце которой привязан волейбольный мяч. Игроки выстраиваются в одну колонну лицом к коню на расстоянии 2-3 метра от него. Нужно пролезть под снарядом, чтобы не задел мяч, который вращает тренер в вертикальной плоскости.
«Не задень мяч». На перекладину подвесить на разной высоте и с различным интервалом мячи. Игроки должны пройти спиной вперед, либо с завязанными глазами, не задев ни одного из них.
«Точный угол». На гимнастического коня положить теннисный мяч. Участник, с завязанными глазами находясь в 1.5 - 2 метров от коня должен сделать выпад и углом гимнастической палки сбить предмет.

7. «Пролезь в обруч». Гимнастический обруч, поставленный на пол, держат
2 помощника. Игрок отмеряет от него 10 шагов, затем ему завязывают глаза и он
выполняет 5-6 поворотов кругом. После этого игрок должен отмерить 10 шагов и
пролезть в обруч.

70
Приложение 12

Примерные упражнения для развития специальной силы

1. Упражнения для развития силы мышц кистей:

а) вращательные движения кистей в лучезапястных суставах с гантелями (0,5-3
кг) в руках;

б) броски набивных мячей (1-3 кг) сверху вниз (акцент на движение кисти);

в) передачи сверху двумя руками набивных мячей (1-3 кг);

г) вращение руками палки, наматывая на нее шнур, к концу которого подвешен
груз (5-15 кг);

2. Упражнения для развития силы мышц плечевого пояса:

а) броски набивных мячей (1-3 кг) одной, двумя руками из различных
исходных положений, броски мяча на скорость;

б) перемещения в упоре лежа вокруг ног, перемещения с поддержкой ног
партнером;

в) имитация нападающего удара с резиновым амортизатором;

3. Упражнения для развития силы мышц туловища:

а) вращательные движения туловища с отягощением;

б) поднимание туловища и ног одновременно из положения лежа на спине
(руки за головой);

в) поднимание туловища из положения лежа лицом вниз на гимнастической
скамейке (ноги закреплены).

76
Приложение 13

Примерные упражнения для развития прыгучести

Прыжки через скакалку на различную высоту и в различном темпе.
Прыжки с разбега и с места с доставанием предметов, подвешенных на различной высоте.
Серия прыжков: ноги вместе, с опорой о гимнастическую стенку.
Прыжки вверх с поворотом налево, направо, кругом.
Серия прыжков на мягкой опоре.
Многократные прыжки около стенки с имитацией нападающего удара, блокирования.
Приседания с отягощениями.
Полуприседы и быстрые вставания со штангой (вес не более 50% от максимального).
Приседания с партнером на плечах.

10.Прыжки с одной ноги на другую с грузом на плечах.

11 .Напрыгивание на предметы различной высоты с различной высоты.

12.Выпрыгивание из полного приседа с гирей в руках, стоя на скамейках.

77
Приложение 14

Примерные упражнения для развития специальной быстроты

В средней стойке (динамической) на сигнал тренера (сигнал «волейбольный мяч»): мяч ударяется об пол - имитация приема мяча с падением; мяч подброшен вверх - имитация блокирования; передача мяча над собой - перемещение назад на 3-4 шага; замах для нападающего удара - перемещение вперед на 3-4 шага с имитацией приема мяча снизу двумя руками.
В прыжке поймать мяч, брошенный партнером, и до приземления бросить его обратно.
Рывки и ускорения из различных исходных положений по зрительному или звуковому сигналу.
Бег различными способами (спиной вперед, боком, приставными) с резкими остановками.
Имитационные упражнения по технике игры (нападающий удар, блок, прием мяча поточным способом).

Продолжительность одного повторного упражнения - 10-15 с,

интенсивность выполнения - максимальная, интервал отдыха между повторениями 30 с, число повторений - 4-10 раз. Параметры физической нагрузки, продолжительность, число повторений от занятия к занятию прогрессивно.

78
Приложение 15

Примерные упражнения для развития скоростной выносливости

Челночный бег с касанием рукой линии нападения и лицевой линии.
То же, что и первое, но с падением на линиях.
Имитация блокирования по всей длине сетки (прыжки на блок в зонах 2, 3, 4).
Имитация нападающего удара.
Имитация нападающего удара с падением посла приземления на грудь-живот (бедро-спину).
Нападающий удар с разбега из зоны 4 (2, 3) с интенсивностью 5 ударов за 20 с.
Защитные действия в паре (защищается только один спортсмен).
Упражнение «обстрел» (один игрок защищается от нескольких нападающих).
Серии падений, между падениями - перемещения.

10.Упражнения для развития скоростной выносливости используют в середине и в конце учебно-тренировочного занятия.

Примерные упражнения для развития прыжковой выносливости

Прыжки со штангой на плечах из глубокого приседа (вес штанги 20 кг) -1-1,5 мин.
Прыжки в высоту 80-100 см (60-80 см для женщин) - 1 мин.
Имитация блокирования - 1 мин.
Имитация нападающего удара и блока (удар - два блока), после чего быстрый отход за линию нападения - 1,5-2 мин.
Блокирование поточных нападающих ударов в зонах 2, 3, 4 - 1,5-2 мин.

Примерные упражнения для развития игровой выносливости

Прыжки на одной ноге, подтягивая бедро к груди (15 прыжков).
Кувырок вперед, рывок на 5 м, бросок на грудь (перекат на спину), 10 прыжков из глубокого приседа (2-3 раза).
Челночный бег от лицевой линии до линии нападения и обратно с броском (падением) на грудь (спину) на линиях; без пауз отдыха - 6 падений, через 30 сек выполнить еще раз.
Имитация нападающего удара с разбега последующим падением (броском) на грудь (спину) после приземления 10 раз.
Подвижная игра «борьба за мяч» - 3 мин.

Упражнения выполняются в быстром темпе. В каждой паузе используют упражнения, различные по своему воздействию.

79
Приложение 16

Примерные упражнения для развития акробатической ловкости

Из упора присев выполнить прыжок вверх-вперед с последующим приземление на руки-грудь-живот.
Передача в парах, после передачи кувырок вперед и назад.
Падение в сторону (из упора присев, со скольжением на боку).
Бросок вперед на руки-грудь-живот из положения динамической стойки.
Бросок в сторону с кувырком через плечо.
Бросок с кувырком вперед.
То же, что и в п. 4, 5, 6 с приемом мяча.

Примерные упражнения для развития прыжковой ловкости

Прыжок с подкидного мостика с вращением вокруг вертикальной оси на 90°, 180°, 360°.
Прыжок с подкидного мостика с имитацией в безопорном положении нападающих ударов, передач, блокирования.
Прыжок с подкидного мостика с последующим нападающим ударом через сетку (мяч подбрасывает партнер).
Прыжки через различные предметы с поворотами и без поворотов туловища.
Имитация блокирования, нападающих ударов с поворотов в воздухе на 30°, 180°.
Прыжки на батуте с поворотами вокруг вертикальной горизонтальной оси с имитацией отдельных технических приемов.

80
Приложение 17

Примерные упражнения для развития умения расслабляться

Встряхивание кистей при различных исходных положениях рук (вниз, в стороны, вверх).
Из исходного положения (и. п.) - руки вверх (вперед, в стороны), уронить их вниз.
Свободное размахивание одной ногой.
Свободное размахивание расслабленными руками с поворотами туловища вправо и влево.
Свободное размахивание ногами в висе.
И. п. - руки вверх, последовательное расслабление и опускание кистей, предплечий, рук, головы, туловища с переходом в присед.
И. п. - стоя в наклоне, расслабленное покачивание туловища и свободно опущенных рук.
Расслабленный семенящий бег.
Высокие прыжки на месте на одной ноге со свободным покачиванием расслабленной другой ногой и руками.
Лежа на спине, полное расслабление мышц плеч, рук, ног, туловища.

81
Приложение 19

Подвижные игры, развивающие скоростно-силовые качества учащихся

Два огня

Игра проводится на волейбольной площадке (без сетки). Играющие располагаются таким образом, что капитан команды становится за одной лицевой линией, а его игроки располагаются на противоположной половине площадки. Получается, что каждая команда находится как бы "между двух огней": с одной стороны стоит капитан команды соперников, а с другой, на противоположной половине площадки, расположены соперники. По жребию, один из капитанов вводит волейбольный мяч в игру — передает мяч игрокам своей команды. Задача игроков этой команды — выбрать удобный момент и попасть в игрока команды соперников, но так, чтобы он не поймал мяч. Игрок, в которого попали мячом, выходит из площадки, но продолжает играть рядом с капитаном за лицевой линией. Он так же, как и капитан^Аимеет право ловить, передавать мяч, выбивать соперника и т. д. Таким образом, задача игроков с мячом — выбить игроков команды соперников, а игроков, не владеющих мячом, — перехватить мяч или в крайнем случае увернуться от него. Если в игрока попали мячом и кто-нибудь из его партнеров сумел поймать мяч в воздухе, игрок из игры не выбывает. Если игрока все же выбили, он должен постараться задержать мяч в пределах площадки. В этом случае игроки его команды овладевают мячом и становятся нападающими. Игра продолжается 3—5 минут. Выигрывает та команда, которая выбьет больше игроков противника.

Легкоатлетическая эстафета

Команды выстраиваются в колоннах за линией старта. По сигналу первые игроки в колоннах начинают бег, обегают контрольную стойку (мяч, обруч, лежащие на полу), возвращаясь назад, обегают свою колонну и после этого передают эстафету следующему участнику, а сами становятся впереди, лицом к своей колонне. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

Метание в цель

Играющих выстраивают в колонны по 5—6 человек в 4—5 метрах от стены. Перед каждой колонной на стене на высоте 2-2,5 м фанерный щит 1x1 м. По команде первые игроки встают на линию метания и бросают теннисный мяч в щит. Метают три мяча подряд. То же выполняют остальные. За каждое попадание в цель начисляется 5 очков. Побеждает команда, набравшая больше очков.

Черные и белые

Игра проводится на баскетбольной площадке. В каждой команде от 5 до 10 человек. В начале игры и после каждого забитого гола мяч устанавливается в центре площадки. Обе команды стартуют от линии своих ворот, чтобы завладеть мячом. Разрешается перенос и передачи мяча. Каждая команда старается доставить мяч за линию ворот соперников. Мяч можно переносить, бросать и перекатывать

84
любым способом, но не ногами. Разрешается останавливать и задерживать игрока, владеющего мячом. Толчки и подножки запрещаются. Игра продолжается 5—10 минут. Побеждает команда, забившая больше голов.

Метко в цель

Играющие в двух командах выстраиваются в две шеренги друг против друга. На равном расстоянии от игроков ставят в ряд 10 городков. По сигналу одна из команд метает малые мячи в городки, затем метает другая команда. Команда, сбившая больше городков, побеждает.

Подвижные игры, развивающие выносливость

Эстафета "поезда"

В каждой команде от 10 до 15 человек. Они строятся за общей линией старта в колонны. Перед каждой колонной, на старте и в 10 м от линии старта, установлены стойки. По сигналу направляющий выбегает вперед, обегает дальнюю стойку и возвращается назад. Здесь за линией старта к нему присоединяется очередной игрок, который цепляется за пояс направляющего, и они вдвоем проделывают этот путь. И так до тех пор, пока все не примут участие в эстафете. Игроки, возвращаясь назад, обязательно огибают стойку на старте, и только тогда к ним присоединяется очередной игрок. Впереди ставят наиболее выносливых. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

Бег в обруче

Команды строятся в колонны за общей линией старта. Направляющие находятся в обруче. По сигналу направляющие начинают бег, обегают стойку, находящуюся на расстоянии 10—15 м от линии старта, возвращаются к своей колонне, там к ним присоединяется очередной игрок. Вдвоем они добегают до дальней стойки, присоединившийся игрок остается там, а направляющий возвращается за следующим игроком. И так до тех пор, пока все игроки команды не перебегут на противоположную сторону. Команда, сделавшая это быстрее, побеждает

Групповые перебежки

Игра проводится на волейбольной (баскетбольной) площадке, количество игроков — 10—30 человек в 2—4 командах. Команды выстраиваются в колонны за общей линией старта. По сигналу игроки всех групп стартуют одновременно, пробегают установленную дистанцию и выстраиваются на финишной линии. Побеждает команда, чьи игроки быстрее выполнят условия игры.

Вызов номеров

Команды (10—30 человек в 2—4 командах) выстраиваются за общей линией старта. Каждая команда рассчитывается по порядку номеров, игроки запоминают свои номера. Преподаватель громко называет число, игрок под этим номером из каждой команды сразу же стартует, пробегает обозначенную дистанцию и

85
возвращается на свое место. После каждой пробежки начисляются очки: группе, закончившей пробежку последней, — одно очко, предпоследней — два и т. д. За невыполнение пробежки очки не начисляются. Команда, набравшая больше очков, побеждает.

Цепочка

В каждой из двух команд от 10 до 20 человек. Одна команда "ловцы", другая "преследуемые". Все "ловцы" берутся за руки и по команде преследуют остальных игроков, которые разбегаются поодиночке. Пятнать имеют право только оба крайних игрока в цепочке. Если цепочка разрывается, пятнать нельзя. Преследуемые игроки могут проскальзывать под руками игроков, которые стараются взять убегающих в кольцо, не пятная их. Если игрока "запятнали", он становится в цепочку и продолжает играть. Игра продолжается 3—5 минут, после чего команды меняются ролями. Побеждает команда, в которой после истечения контрольного времени останется больше «незатятнаных» игроков.

Голова и хвост

Играет от 10 до 20 человек. Все игроки выстраиваются в колонну по одному. Каждый берется руками за пояс предыдущего. Первый игрок — это "голова", а последний — "хвост". "Голова" старается достать "хвост" за определенное время. Если это ей удается, то оба игрока переходят в середину колонны. Если же "голова" не справилась с задачей, то переходит только она.

Мини - волейбол.

Две команды по 6 игроков располагаются на площадке длиной 12 м и шириной 9 м, разделенной на две равные части. Каждая команда должна иметь не более 6 запасных игроков, участие в игре которых обязательно. В каждой партии команда может заменить основного игрока запасным и вернуть его снова в игру. Количество замен не ограничено. Волейбольная сетка закрепляется на высоте 2 м. Каждый игрок по очереди производит не более 3 подач подряд. После этого команда совершает переход по площадке и подавать будет уже другой игрок этой команды. Если подача не выполнена, то право на подачу передается противнику. Игра состоит из двух партий по 5 минут каждая. После окончания первой партии дается 2-минутный перерыв, затем команды меняются площадками. Команда набирает очки в партиях при подаче мяча: 3 очка, если мяч попал в площадку соперника и игроки не коснулись его; 2 очка, если соперник принял мяч, но не переправил его через сетку; 1 очко, если мяч проигран соперником в игре. Касание мяча на стороне соперника и сетки рукой во время игры считается ошибкой. В игре можно наступать и переступать среднюю линию. Выигрыш партии дает команде 2 очка, проигрыш партии с разрывом в счете менее 10 очков — 1, проигрыш партии с разрывом более 10 очков — 0. Ничья дает команде 2 очка. Таким образом, счет игры может быть различным: 4:0, 4:1, 4:2, 3:2, 3:3, 4:4. Команде, не явившейся на игру, засчитывается поражение со счетом 0:4.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Методические рекомендации по формированию содержания и организации Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса в общем образовании/ сост. Е. В. Дозморова,...		Методические рекомендации по формированию содержания и организации Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса в общем образовании/ сост. Е. В. Дозморова,...
	Методические рекомендации по проведению исследования Москва 2006 Методические рекомендации предназначены для врачей-неврологов и эпидемиологов, занимающихся проблемами распространенности цереброваскулярных...		Методические рекомендации Утверждаю Методические рекомендации предназначены для сотрудников гпн мвд россии. Они могут представлять интерес для инженерно-технических...
	Методические рекомендации мр 5 0109-16 Методические рекомендации предназначены для специалистов медицинских организаций, врачей-эпидемиологов, врачей-дезинфектологов, дезинструкторов...		Методические рекомендации по оценке риска здоровью населения от воздействия... Методические рекомендации предназначены для органов и организаций Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей...
	Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Общетехническое... Дополнительная общеразвивающая программа «Общетехническое развитие подростка» имеет техническую направленность. Программа разработана...		Методические рекомендации мр 5 0109-16 "Дезинфекционный режим в медицинских... Методические рекомендации предназначены для специалистов медицинских организаций, врачей-эпидемиологов, врачей-дезинфектологов, дезинструкторов...
	Психоактивные вещества (пав). характеристика пав и основные понятия Психологические особенности личности подростка, злоупотребляющий психоактивными веществами		Базисный учебный план первой младшей группы (от 2 до 3 лет) № Методические рекомендации в реализации образовательных задач воспитания и обучения детей от 2 года до 3 лет
	Методические рекомендации Авторский коллектив: к м. н. Федорова Т.... Методические рекомендации предназначены для специалистов государственных учреждений социального обслуживания семьи и детей Омской...		Методические рекомендации по подготовке и организации профессионального... Книга предназначена для специалистов, занимающихся проблемой совершенствования профориентационной работы в инклюзивной школе
	Российской Федерации Федеральное агентство по недропользованию (Роснедра)... Методические рекомендации предназначены для специалистов территориальных и региональных центров гмсн, занимающихся ведением мониторинга...		Методические рекомендации по оценке азс для целей залога Москва 2009 Этап № Заключение договора на проведение оценки, включающего задание на оценку. 8
	Методические рекомендации по гражданскому и патриотическому воспитанию... На примере муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №216		Методические рекомендации "Нормы расхода топлив и смазочных материалов... Об экспертизе настоящего распоряжения см заключение Минэкономразвития России от 20 апреля 2012 г

Методические рекомендации по успешному формированию личности подростка 15-18 лет, занимающихся волейболом 28 Заключение 33

Похожие: