Методические рекомендации по формированию содержания и организации
|
Скачать 4 Mb.
|
Организация освоения обучающимися программ общего образования образовательных организаций (в формах семейного образования и самообразования)Дозморова Е.В., проректор по НР ТОИПКРО Право на получение образования – конституционное право каждого гражданина (ст. 43 Конституции РФ). В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 293-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и в целях создания вариативной образовательной среды, обеспечивающей благоприятные условия для обучения и развития ребёнка с учетом его интересов и способностей, общее образование может быть получено как в учреждениях, осуществляющих образовательную деятельность, так и вне их в формах семейного образования и самообразования. Закон четко обозначил: процесс обучения в семье осуществляется вне школы. Согласно части 5 статьи 63 Закона, при выборе родителями (законными представителями) детей формы семейного образования, либо обучающимся в форме самообразования, они обязательно информируют письменно об этом выборе орган местного самоуправления того муниципального образования, на территории которого они проживают. Это стоит сделать всем тем, кто и ранее учил ребенка в семейной форме (обучение ребенка в заочной форме с использованием дистанционных технологий такого уведомления не требует). Именно органы управления образованием муниципальных районов в соответствии с законом (ст. 63 ч. 5) ведут учет детей, подлежащих получению общего образования, и выбранных для них родителями форм обучения – не школы. В соответствии со ст. 63 ч. 4 форму получения образования всегда выбирают родители с учетом мнения ребенка. А в соответствии со ст. 44 ч. 3 п. 1 – право выбора формы осуществляется родителями только до завершения получения ребенком основного общего образования (т.е. до завершения обучения в 9 классе), а далее, в соответствии со ст. 34 ч. 1 п. 1 – выбор формы становится правом самого ребенка. При этом согласно ст. 44 ч. 3 п. 2 давать образование всех трех уровней в семье – право именно родителей. При такой двойственности следует исходить из того, что до завершения получения основного общего образования (до конца 9 класса) форму обучения выбирают родители (с учетом мнения ребенка), а в старших классах – решение должно приниматься ребенком и родителями совместно. Только такой подход позволяет соблюсти все требования закона17 Обучение в формах семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 Закона промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации в образовательной организации, реализующей общеобразовательные программы и имеющей государственную аккредитацию по основной общеобразовательной программе, согласно списку базовых образовательных организаций из числа подведомственных, ответственных за проведение промежуточной и итоговой аттестации вышеназванной категории обучающихся (далее – базовые образовательные организации). Лица, получающие образование в формах семейного образования и самообразования, принятые в базовую образовательную организацию на аттестационный период для прохождения промежуточной и (или) итоговой аттестации, являются экстернами. Экстерны являются обучающимися и на период аттестации обладают всеми академическими правами, предоставленными обучающимся в соответствии с частью 1 статьи 34 Закона, в том числе:
Особо отметим, что взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации и (или) государственной итоговой аттестации не допускается. В форме семейного образования могут осваиваться образовательные программы уровней начального общего, основного общего, среднего общего образования, в форме самообразования – среднего общего образования. Освоение общеобразовательных программ в формах семейного образования и самообразования осуществляется в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования. Основаниями для возникновения образовательных отношений между экстерном и базовой образовательной организацией в соответствии с частью 1 статьи 53 Закона являются:
Основаниями для завершения образовательных отношений между экстерном и базовой образовательной организацией является выписка из протокола заседания Педагогического совета образовательной организации с указанием результатов прохождения экстерном промежуточной аттестации для последующего занесения в личное дело результатов промежуточной аттестации по итогам освоения образовательной программы определенного уровня. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) общеобразовательной программы или непрохождение экстерном промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин на основании части 2 статьи 58 признаются академической задолженностью. Экстерны обязаны ликвидировать академическую задолженность в сроки, установленные образовательной организацией. Родители (законные представители) несовершеннолетнего экстерна, обеспечивающие получение обучающимся общего образования в формах семейного образования или самообразования, обязаны создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации. Обучающиеся по общеобразовательным программам в формах семейного образования и самообразования, не ликвидировавшие в установленные сроки академическую задолженность, продолжают получать образование по всем предметам учебного плана в образовательной организации из списка предложенных органом местного самоуправления муниципального образования Томской области, осуществляющего управление в сфере образования, в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации и Томской области. Обучающийся, получающий образование в семейной форме или в форме самообразования, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить его в любой иной форме в соответствии с пунктом 2 части 3 статьи 44 Федерального закона от 29.12.2012 № 293-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Необходимо отметить, что закон абсолютно четко говорит о том, что семейное образование может использоваться на любой ступени общего образования (ст. 44 ч. 3 п. 2, ст. 63 ч. 2 нового закона). Таким образом, вне школы, на уровне начального общего и основного общего, образование получается только в форме семейного образования, а на старшей – на выбор – можно использовать семейное образование или самообразование (теоретически возможно и их сочетание). При выборе обучающимся освоения общеобразовательных программ вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность в формах семейного образования или самообразования, родители (законные представители) вышеназванной категории обучающихся обращаются в образовательную организацию с заявлением о том, что в соответствии со ст. 17 ч. 1 п. 2, ст. 44 ч. 3. п. 2, ст. 63 ч. 2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» выбрали для своего ребенка обучение в форме семейного образования. В соответствии со ст. 17 ч. 3, ст. 34 ч. 3, ст. 33 ч. 1 п. 9 данного закона родитель просит зачислить своего ребенка в школу в качестве экстерна для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации. После этого школа должна зачислить ребенка в контингент обучающихся в качестве экстерна и организовать промежуточную аттестацию18. В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения:
Родители (законные представители) детей при подаче заявления предъявляют также:
В случае успешного прохождения государственной итоговой аттестации после освоения обучающимся образовательных программ уровня основного общего образования в форме семейного образования обучающемуся выдается документ государственного образца об основном общем образовании, в форме самообразования или семейного образования на уровне среднего общего образования – документ государственного образца о среднем общем образовании. Базовая образовательная организация разрабатывает локальный нормативный акт о порядке проведения итоговой и (или) промежуточной аттестации детей, осваивающих программы общего образования в формах семейного образования или самообразования; издает приказ на проведение промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации обучающегося, получающего образование в формах семейного образования или самообразования; обеспечивает включение в Региональную базу ЕГЭ и ОГЭ Томской области данных обучающихся, получающих образование в формах семейного образования или самообразования, и сдающих государственную итоговую аттестацию, в установленные сроки; организует и проводит промежуточную аттестацию обучающихся, получающих образование в формах семейного образования и самообразования; обеспечивает соблюдение академических прав экстернов на период сдачи ими промежуточной и (или) итоговой аттестации в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Финансовое обеспечение реализации основных общеобразовательных программ в формах семейного образования и самообразования в период прохождения промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации в базовой образовательной организации осуществляется за счет и в пределах средств, предусматриваемых в бюджете Томской области на очередной финансовый год на предоставление бюджетам муниципальных образований субвенции на обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, также дополнительного образования в муниципальных общеобразовательных организациях в Томской области (далее – субвенция) в соответствии с нормативами финансового обеспечения реализации основных общеобразовательных программ, установленными нормативами области о финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях за счёт средств бюджета области на соответствующий финансовый год, состоящими из нормативов расходов стандартной стоимости педагогической услуги в муниципальных общеобразовательных организациях, применяемых для соответствующих организаций, являющихся базовыми образовательными организациями. Обеспечение учебниками и учебными пособиями обучающихся в форме семейного образования и самообразования осуществляется за счёт и в пределах средств, предусматриваемых в бюджете Томской области на очередной финансовый год на предоставление бюджетам муниципальных образований области субвенции в соответствии с нормативами финансового обеспечения реализации основных общеобразовательных программ за счёт средств бюджета области, установленными нормативами о финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях за счёт средств бюджета области на соответствующий финансовый год, состоящими из расходов на приобретение учебников и учебных пособий. |
Похожие:
 |
Методические рекомендации по формированию содержания и организации Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса в общем образовании/ сост. Е. В. Дозморова,... |
 |
«Соликамский педагогический колледж имени А. П. Раменского» методические... Методические рекомендации предназначены для обучающихся, осваивающих основную профессиональную образовательную программу среднего... |
|
Методические рекомендации по организации и внедрению Системы 112... Основные положения по формированию и организации еддс-112 муниципальных образований в субъектах РФ |
|
Методические рекомендации по использованию региональных ресурсов... Овз на основе содержания портала дистанционного обучения спб рцоко и ит и анализа опыта использования портала в общеобразовательных... |
|
Методические рекомендации к формированию содержания информационных... Полное название образовательного учреждения (тип, вид, статус, организационно-правовая форма собственности) – согласно Уставу |
|
Методические рекомендации в организации работы группы продленного дня (гпд) Группы продленного дня в школе являются необходимой формой организации внеурочного времени учащихся младших и средних классов. Продленный... |
|
Методические рекомендации о порядке организации работы студентов... Профессионального модуля пм. 01 «Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты» |
|
Методические рекомендации по организации первоочередного жизнеобеспечения населения Высылаю Методические рекомендации по организации первоочередного жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях (г. Москва,... |
|
Методические рекомендации по организации образовательного процесса... ... |
|
Методические рекомендации по организации контроля за качеством выполнения... Настоящие методические рекомендации не содержат положений обязательного характера |
|
Методические рекомендации «Элементы исследовательской деятельности... Целью данной программы является формирование учебных исследовательских умений обучающихся на основе раскрытия основных характеристик... |
|
И ликвидации последствий стихийных бедствий Го направляем "Методические рекомендации по организации подготовки и порядку рассмотрения представляемой на согласование документации... |
|
2 Принципы организации содержания воспитания и социализации обучающихся 312 Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни. 312 |
|
Докладчик Методическое обоснование и рекомендации по организации работы по организации работы по формированию речевого дыхания у дошкольников... |
|
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации определяют сущность самостоятельной работы студентов в колледже, ее назначение, формы организации, рекомендации... |
|
Методические рекомендации по организации работы методических комиссий... Педагогам приходится участвовать в разработке различных вариантов содержания образования, искать средства повышения эффективности... |