Выпускник получит возможность научиться:
-
осмысливать эстетические и нравственные ценности художественного текста и высказывать суждение;
-
осмысливать эстетические и нравственные ценности художественного текста и высказывать собственное суждение;
-
высказывать собственное суждение о прочитанном (прослушанном) произведении, доказывать и подтверждать его фактами со ссылками на текст;
-
устанавливать ассоциации с жизненным опытом, с впечатлениями от восприятия других видов искусства;
-
составлять по аналогии устные рассказы (повествование, рассуждение, описание).
Круг детского чтения (для всех видов текстов)
Выпускник научится:
-
осуществлять выбор книги в библиотеке (или в контролируемом Интернете) по заданной тематике или по собственному желанию;
-
вести список прочитанных книг с целью использования его в учебной и внеучебной деятельности, в том числе для планирования своего круга чтения;
-
составлять аннотацию и краткий отзыв на прочитанное произведение по заданному образцу.
Выпускник получит возможность научиться:
-
работать с тематическим каталогом;
-
работать с детской периодикой;
-
самостоятельно писать отзыв о прочитанной книге (в свободной форме).
Литературоведческая пропедевтика (только для художественных текстов)
Выпускник научится:
-
распознавать некоторые отличительные особенности художественных произведений (на примерах художественных образов и средств художественной выразительности);
-
отличать на практическом уровне прозаический текст от стихотворного, приводить примеры прозаических и стихотворных текстов;
-
различать художественные произведения разных жанров (рассказ, басня, сказка, загадка, пословица), приводить примеры этих произведений;
-
находить средства художественной выразительности (метафора, олицетворение, эпитет).
Выпускник получит возможность научиться:
-
воспринимать художественную литературу как вид искусства, приводить примеры проявления художественного вымысла в произведениях;
-
сравнивать, сопоставлять, делать элементарный анализ различных текстов, используя ряд литературоведческих понятий (фольклорная и авторская литература, структура текста, герой, автор) и средств художественной выразительности (иносказание, метафора, олицетворение, сравнение, эпитет);
-
определять позиции героев художественного текста, позицию автора художественного текста.
Творческая деятельность (только для художественных текстов)
Выпускник научится:
-
создавать по аналогии собственный текст в жанре сказки и загадки;
-
восстанавливать текст, дополняя его начало или окончанием, пополняя его событиями;
-
составлять устный рассказ по репродукциям картин художников и/или на основе личного опыта;
-
составлять устный рассказ на основе прочитанных произведений с учетом коммуникативной задачи (для разных адресатов).
Выпускник получит возможность научиться:
-
вести рассказ (или повествование) на основе сюжета известного литературного произведения, дополняя и/или изменяя его содержание, например, рассказывать известное литературное произведение от имени одного из действующих лиц или неодушевленного предмета;
-
писать сочинения по поводу прочитанного в виде читательских аннотаций или отзыва;
-
создавать серии иллюстраций с короткими текстами по содержанию прочитанного (прослушанного) произведения;
-
создавать проекты в виде книжек-самоделок, презентаций с аудиовизуальной поддержкой и пояснениями;
-
работать в группе, создавая сценарии и инсценируя прочитанное (прослушанное, созданное самостоятельно) художественное произведение, в том числе и в виде мультимедийного продукта (мультфильма).
-
Иностранный язык (английский)
В результате изучения иностранного языка при получении начального общего образования обучающиеся получат возможность:
приобретения начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого и неречевого поведения;
освоения начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора;
формирования дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы
Знакомство с детским пластом культуры страны (стран) изучаемого языка не только заложит основы уважительного отношения к чужой (иной) культуре, но и будет способствовать более глубокому осознанию обучающимися особенностей культуры своего народа. Начальное общее иноязычное образование позволит сформировать у обучающихся способность в элементарной форме представлять на иностранном языке родную культуру в письменной и устной формах общения с зарубежными сверстниками, в том числе с использованием средств телекоммуникации.
Совместное изучение языков и культур, общепринятых человеческих и базовых национальных ценностей заложит основу для формирования гражданской идентичности, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою страну, поможет лучше осознать свою этническую и национальную принадлежность.
Процесс овладения иностранным языком на уровне начального общего образования внесет свой вклад в формирование активной жизненной позиции обучающихся. Знакомство на уроках иностранного языка с доступными образцами зарубежного фольклора, выражение своего отношения к литературным героям, участие в ролевых играх будут способствовать становлению обучающихся как членов гражданского общества.
В результате изучения иностранного языка на уровне начального общего образования у обучающихся:
сформируется элементарная иноязычная коммуникативная компетенция, т. е. способность и готовность общаться с носителями изучаемого иностранного языка в устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо) формах общения с учетом речевых возможностей и потребностей младшего школьника; расширится лингвистический кругозор; будет получено общее представление о строе изучаемого языка и его некоторых отличиях от родного языка;
будут заложены основы коммуникативной культуры, т. е. способность ставить и решать посильные коммуникативные задачи, адекватно использовать имеющиеся речевые и неречевые средства общения, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и доброжелательными речевыми партнерами;
сформируются положительная мотивация и устойчивый учебно-познавательный интерес к предмету «Иностранный язык», а также необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной деятельности по овладению иностранным языком на следующем уровне образования.
Коммуникативные умения
Говорение
Выпускник научится:
-
участвовать в элементарных диалогах, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах;
-
составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа;
-
рассказывать о себе, своей семье, друге.
Выпускник получит возможность научиться:
-
воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора;
-
составлять краткую характеристику персонажа;
-
кратко излагать содержание прочитанного текста.
Аудирование
Выпускник научится:
-
понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;
-
воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать основное содержание небольших сообщений, рассказов, сказок, построенных в основном на знакомом языковом материале.
Выпускник получит возможность научиться:
-
воспринимать на слух аудиотекст и полностью понимать содержащуюся в нём информацию;
-
использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.
Чтение
Выпускник научится:
-
соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;
-
читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношенияи соответствующую интонацию;
-
читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале;
-
читать про себя и находить в тексте необходимую информацию.
Выпускник получит возможность научиться:
-
догадываться о значении незнакомых слов по контексту;
-
не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.
Письмо
Выпускник научится:
-
выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;
-
писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днём рождения (с опорой на образец);
-
писать по образцу краткое письмо зарубежному другу.
Выпускник получит возможность научиться:
-
в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;
-
составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам;
-
заполнять простую анкету;
-
правильно оформлять конверт, сервисные поля в системе электронной почты (адрес, тема сообщения).
Языковые средства и навыки оперирования ими
Графика, каллиграфия, орфография
Выпускник научится:
-
воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);
-
пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нём;
-
списывать текст;
-
восстанавливать слово в соответствии с решаемой учебной задачей;
-
отличать буквы от знаков транскрипции.
Выпускник получит возможность научиться:
-
сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;
-
группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;
-
уточнять написание слова по словарю;
-
использовать экранный перевод отдельных слов (с русского языка на иностранный и обратно).
Фонетическая сторона речи
Выпускник научится:
-
различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;
-
соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;
-
различать коммуникативные типы предложений по интонации;
-
корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико интонационных особенностей.
Выпускник получит возможность научиться:
-
распознавать связующее r в речи и уметь его использовать;
-
соблюдать интонацию перечисления;
-
соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах);
-
читать изучаемые слова по транскрипции.
Лексическая сторона речи
Выпускник научится:
-
узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики на уровне начального образования;
-
оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей;
-
восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей.
Выпускник получит возможность научиться:
-
узнавать простые словообразовательные элементы;
-
опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).
Грамматическая сторона речи
Выпускник научится:
-
распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;
-
распознавать в тексте и употреблять в речи изученные части речи:
-
существительные с определённым/неопределённым/нулевым артиклем;
-
существительные в единственном и множественном числе; глаголсвязку to be;
-
глаголы в Present, Past, Future Simple;
-
модальные глаголы can, may, must;
-
личные, притяжательные и указательные местоимения;
-
прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени;
-
количественные (до 100) и порядковые (до 30) числительные;
-
наиболее употребительные предлоги для выражения временны´х и пространственных отношений.
|
