Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой, В. В. Гербовой 2000 г. Программа развития и воспитания детей в детском саду «Детство»

Скачать 1.25 Mb.

Название	Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой, В. В. Гербовой 2000 г. Программа развития и воспитания детей в детском саду «Детство»
страница	5/9
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Приложение 1

«Деятельность педагогических работников дошкольного образования в условиях введения и реализации ФГОС ДО на 2014-2015 учебный год
Срок освоения: 18 часа

Режим обучения: 2 раза в месяц

Форма обучения: без отрыва от работы
1. Результаты освоения программы:

Педагоги, должны:

знать: нормативную базу введения ФГОС ДО в образовательную практику, новые технологии, обеспечивающих реализацию ФГОС ДО, современные педагогические технологии продуктивного обучения, модульную систему обучения, пути реализации развивающего обучения.
уметь: использовать игровые методики, ИКТ, цифровые образовательные ресурсы в образовательном процессе; находить информацию и применять ее в педагогической деятельности; планировать и осуществлять самоконтроль, вступать в профессионально-педагогическую беседу, дискуссию.
владеть: методами проектирования и моделирования образовательного процесса в ДОО, современными образовательными технологиями для формирования предпосылок универсальных учебных действий; технологиями и контрольно-оценочными методами педагогической диагностики.
обладать: профессиональными компетенциями, помогающими выстраивать свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога ДОО.

2. Содержание программы повышения квалификации

Пояснительная записка

Введение в действие федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) предполагает наличие у воспитателей ДОО компетенций, необходимых для успешной разработки и последующей реализации названного документа. Изучение состояния педагогической практики выявляет низкий уровень компетенций педагогов в указанной сфере. Возникшее противоречие обуславливает актуальность настоящей программы.

Новизна программы состоит в её возможности восполнить низкий уровень отмеченной компетенции воспитателей ДОО при отсутствии системных источников преодоления выше отмеченного явления.

Предметом изучения являются сущность, взаимосвязь, и взаимодействие компонентов системно деятельностного подхода в реализации ФГОС ДО.

Концептуальная идея, положенная в основу программы, состоит в применении системно деятельностного подхода при реализации ФГОС ДО. Данный подход базируется на отражении в образовательной деятельности принципов целостности, иерархичности, структуризации, множественности.

Цель: достижение необходимого уровня компетентности воспитателей в реализации ФГОС ДО на основе системно деятельностного подхода.

Задачи:

- раскрыть слушателям системную направленность ФГОС ДО;

- сформировать у слушателей умение осуществлять разработку рабочей программы воспитателя дошкольного образования для конкретного ДОО на основе системно деятельностного подхода;

- определить уровень сформированного у слушателей курсов умения разрабатывать рабочей программы воспитателя дошкольного образования на основе системно деятельностного подхода;

осуществлять разработку ООП ДО на основе системного подхода.

Сфера применения педагогами полученных профессиональных компетенций - реализация ФГОС ДО в дошкольных образовательных организациях.

Компетентности, формируемые у слушателей:

а) Универсальные

общенаучные;
инструментальные;
социально-личностные;
общекультурные;
информационно-интеллектуальные.

б) Профессиональные

педагогическая деятельность;
аналитико-оценочная деятельность;
методическая деятельность;
проектно-исследовательская деятельность.

Компетенции:

- в осуществлении качественного образовательного процесса в ДОО

Категории обучающихся – воспитатели ДОО.

Учебно-тематический план

№	Наименование блока или модуля	Ответственный	Форма работы
	Планирование и организация образовательной деятельности в ДОО с учетом ФГОС ДО	Ануфриева И.Л.	Консультация
1.1.	Планирование образовательной деятельности в ДОО с учетом ФГОС ДО
1.2.	Перспективное и календарное планирование с учетом ФГОС ДО
1.3.	Составление перспективного и календарного плана: базовый и дополнительный компоненты
	Организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО	Самородова Н.И. Вайс Е.А.	Проблемная консультация
2.1.	Планирование образовательной деятельности в ДОО с учетом ФГОС ДО
2.2.	Перспективное и календарное планирование с учетом ФГОС ДО
2.3.	Составление перспективного и календарного плана: базовый и дополнительный компоненты
	Формирование элементарных математических представлений дошкольников посредством использования произведений устного народного творчества	Левицкова И.Г. Жукова Э. Д.	методическая конференция
3.1.	Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста через интеграцию логико-математического и речевого развития.
3.2.	Практика применения произведений устного народного творчества в развитии математических способностей дошкольников.
3.3.	Проектирование и организация непосредственно образовательной деятельности с использованием произведений устного народного творчества при формировании элементарных математических представлений в ДОО.
	Современная организация игровой деятельности дошкольников	Видякина Н.К. Якимова А.А.	Круглый стол
4.1.	Организация игровой деятельности в ДОУ с учетом рекомендаций ФГОС ДО
4.2.	Планирование и проведение сюжетно-ролевой игры с учетом индивидуальных особенностей детей
4.3.	Разработка и оформление сценария сюжетно-ролевой игры
	Работа с родителями в современном детском саду в соответствии с ФГОС ДО	Флегонтова С.Ф. Дубровина Л.М.	Круглый стол
5.1.	Работа с родителями в детском саду с учетом рекомендаций ФГОС ДО
5.2.	Организация вариативных мероприятий для родителей
5.3.	Составление плана-сценария мероприятия для родителей
	РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С УЧЕТОМ ФГОС	Таланкина С.В. Котова Н.М.	Самообразование
6.1.	Системный подход к разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
6.2.	Разработка и реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в ДОО.
7.	Инновационные технологии творческого развития дошкольников	Ханова Ф.А. Урусова М.М.	Проблемная консультация
7.1.	Теоретический аспект инновационных технологий творческого развития дошкольников
7.2.	Алгоритм проектирования использования инновационных педагогических технологий творческого развития ребенка.
8.	ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСЬ В ДОО	Силаева Е.А. Савчук Л.К..	Теоретическая конференция
9.1.	Проектная деятельность дошкольника как активный путь формирования творческих качеств ребенка.
8.2.	Методика вовлечения ребенка дошкольного возраста в проектную деятельность.
8.3	Педагогическое умение эффективно использовать технологию проектной деятельности дошкольников.
9.	Интеллектуальное развитие дошкольников при реализации образовательной области «Познание»	Герт О.В. Русакова С.В.	Проблемная консультация
9.1.	Особенности работы в ДОО по новым технологиям и методикам, обеспечивающим интеллектуальное развитие дошкольников при реализации образовательной области «Познание».
9.2.	Проектирование и организация непосредственно образовательной деятельности посредством использования новых технологий и методик ДОО.
10.	ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И ПЕРВИЧНЫХ ЦЕННОСТНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»	Плужникова Н.Л. Кузнецова Н.В.	Профессиональный диалог
10.1.	Формирование целостной картины мира и первичных ценностных представлений у дошкольников средствами новых технологий развития и обучения в контексте восприятия литературно-художественных произведений
10.2.	Педагогический практикум «Освоение содержания литературно-художественных произведений на основе морфологического анализа: апробация и проектирование образовательной деятельности»
10.3.	Презентация и обсуждение проектов образовательной деятельности, разработанных слушателями.
11.	ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА ДОО	Приставко Л.П. Санникова С.Н.	Профессиональный диалог
11.1.	Проектирование и организация образовательного процесса ДОУ в соответствии с ФГОС ДО.
11.2.	Практикум. «Разработка педагогических проектов»
11.3.	Презентация и анализ эффективности проектов, разработанных слушателями.
12.	СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАЗУЧИВАНИЮ СТИХОТВОРЕНИЙ С УЧЕТОМ ФГОС ДО	Абдульмянова Л.Ф. Передрий Т.Ф.	методическая конференция
12.1.	Диагностика профессиональных затруднений педагогов
12.2.	Современные методы и методики организации образовательной деятельности по разучиванию стихотворений в системе психолого-педагогической работы, соответствующей ФГОС ДО.
12.3.	Проектирование и организация непосредственно образовательной деятельности по разучиванию стихотворений с учетом интеграции образовательных областей.
13.	РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕМЫ СРЕДСТВАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ	Казакова И.П. Хабибуллина Р.Я.	Проблемная консультация
13.1.	Педагогическая технология как средство эффективной реализации образовательной темы.
13.2.	Педагогические технологии в реализации образовательной темы «Все профессии важны, все профессии нужны».
13.3.	Обоснование выбора и порядка использования педагогической технологии осуществления образовательного процесса в ДОО.
14.	Информационно-образовательное пространство ДОУ как необходимое условие реализации ФГОС ДО	Подковыркина Л.А. Панченко Т.В.	Методические посиделки
14.1.	Роль информационно-коммуникационных технологий в новой парадигме образования.
14.2.	Информационно – образовательное пространство ДОО.
14.3.	ИКТ-компетентность участников образовательного процесса
14.4.	Инструменты информационных технологий для ДОО.
14.5.	Образовательные ресурсы для ДОО
15.	Подготовка дошкольников к обучению грамоте с учетом требований ФГОС ДО	Демина Г.Ю. Кохановская Е.Ю.	Проблемная консультация
15.1.	Подготовка к обучению грамоте в ДОО согласно требованиям ФГОС ДО
15.2.	Анализ современных методик подготовки дошкольников обучению грамоте
15.3.	Методика И.А.Быковой по подготовке детей к обучению грамоте в игровой форме
	Разработка сценария игрового сюжета по подготовке дошкольников к обучению грамоте
16.	СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ЗДОРОВЬЕ» С УЧЁТОМ ФГОС ДО	Шатохина И.А. Максимова Е.Е.	Круглый стол
16.1.	Содержание и задачи образовательной области «Здоровье» с учётом ФГОСДО
16.2.	Воспитание здорового образа жизни: практические рекомендации по планированию с учётом ФГОС ДО
16.4.	Здоровьесберегающие технологии в ДОО: анализ и проблемы применения с учётом ФГОС ДО
17.	ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА К ТРУДУ В ДОУ С УЧЕТОМ ФГОС ДО	Аюпова Н.Ф. Ковальчук Н.Н.	Профессиональный диалог
17.1.	Трудовое воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и в семье
17.2.	Программы трудового обучения в ДОО и их влияние на формирование нравственно-волевых качеств дошкольников
17.3.	Методические основы формирования у дошкольников положительного отношения к труду взрослых
17.4.	Разработка структуры и содержания занятий с дошкольниками по формированию у дошкольников положительного отношения к труду взрослых
18.	ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОНОВЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Кулагина О.В. Еремина Т.М.	Творческие группы
18.1.	Психология в дошкольном образовании.
18.2.	Психолого-педагогические основы эффективного осуществления образовательного процесса в дошкольной образовательной организации.
18.3.	Психологическая готовность дошкольников к школьному обучению как показатель компетенции педагога ДОО.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на... Настоящая рабочая программа разработана на основе примерной основной программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство»/под...		Пояснительная записка I часть (обязательная) Организация режима пребывания... Основная общеобразовательная программа мдоу «Суслонгерский детский сад «Аленушка» разработана на основе комплексной программы «Программа...
	Программа воспитания и обучения в детском саду "От рождения до школы"... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности...		Методическая разработка по направлению познавательного развития детей... Доу является одним из основных нормативных документов, регламентирующих его жизнедеятельность. Содержание образовательного процесса...
	Программа "Воспитание и обучение в детском саду" под ред. М. А. Васильевой,... Фонд литературы, необходимой для работы с детьми, родителями и педагогами собран и находится в методическом кабинете учреждения и...		По самообразованию ...
	Образовательные программы, реализуемые в спортзале и бассейне. № Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Программа физического воспитания детей 2-7 лет» под ред. М. А. Васильевой,...		Рабочая программа по развитию детей старшей дошкольной группы (Далее... Объем образовательной нагрузки и методическое оснащение стр. 15
	О соблюдении требований техники безопасности при организации трудовой... Воспитания подрастающего поколения и необходимости его совершенствования говорится в документах XXVI съезда кпсс, Постановлении ЦК...		О питании Витаминизация в детском саду Здоровьесберегающие технологии очень популярны в дошкольных учреждениях. Если оздоравливающие процедуры, вроде закаливания, дыхательной...
	Инструкция завхоза в детском саду Данная должностная инструкция завхоза в детском саду разработана в соответствии с Квалификационным справочником должностей руководителей,...		Задачами контрольно-пропускного режима в детском саду являются «О частной детективной и охранной деятельности в рф», Законом РФ от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании»и устанавливает порядок...
	Комплексно-тематическое планирование в старшей группе. Сентябрь Приобщать к мероприятиям, которые проводятся в детском саду, в том числе и совместно с родителями (спектакли, спортивные праздники...		Программа дополнительного образования детей дошкольного возраста «Петелька за петелькой» Программа является модификацией методического пособия «Обучение вязанию крючком в детском саду» И. В. Новиковой и разработана в соответствии...
	Гербова М.: Просвещение, 1987) инв.№2110 7 «Воспитание детей в игре» (Д. В. Менджерицкой «Программа воспитание и обучение в детском саду» (М. А. Васильева, В. В. Гербова, Т. С. Комарова, М.: Мозаика-Синтез,2005)		Образовательная программа дошкольного образования государственного... Санкт-Петербурга (далее «Программа») предназначена для педагогов, которые работают с детьми от 1-го до 7-ми лет, составлена на основе...

Руководство, инструкция по применению

Трудовое воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и в семье

Программы трудового обучения в ДОО и их влияние на формирование нравственно-волевых качеств дошкольников

Методические основы формирования у дошкольников положительного отношения к труду взрослых

Разработка структуры и содержания занятий с дошкольниками по формированию у дошкольников положительного отношения к труду взрослых

Похожие: