Модуль «Путешествие в мир открытий» Образовательная программа по обучению основам тележурналистики и технологии производства телепрограмм.

Скачать 2.03 Mb.

Название	Модуль «Путешествие в мир открытий» Образовательная программа по обучению основам тележурналистики и технологии производства телепрограмм.
страница	3/12
Тип	Образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Основные этапы реализации образовательного проекта

Программа проекта рассчитана на возраст участников 6-17 лет.

Длительность реализации проекта – 21 день (1 смена).

Реализация проекта планируется в три этапа.

Первый этап – «Выбор участниками образовательного маршрута» преследует цель разработки моделей пространств, составляющих образовательную среду Центра «Россонь» на всех ступенях. Определяется их предметное содержание, принципы взаимодействия субъектов, проектируются новые виды образовательной деятельности и социально-ролевые позиции ее участников, реализуемые в условиях педагогически организованных взаимодействий с внешним социокультурным окружением. Предположительно, к ним будут отнесены:

- консультирование и тренинг участников проекта;

- самостоятельная работа обучающихся с источниками информации, включая СМИ, Интернет и др.;

- разработка и реализация индивидуальных учебных модулей для участников;

- организация экспертизы и тьюторского сопровождения социально ориентированных инициативных проектов личностно значимой проблематики.

На данном этапе осуществляются следующие мероприятия:

принимается санкционирующее решение о реализации проекта и заседании Управляющего совета Центра «Россонь»;
организуется деятельность временных творческих коллективов из числа педагогов дополнительного образования по проектированию пространств становления социальной компетентности участников;
организуется повышение квалификации участников ВТК по направлению «Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов в открытом пространстве социализации ребенка»;
организуется развивающая экспертиза проектных материалов;
планируется взаимодействие участников образовательного процесса по реализации разработанных проектов;
определяется круг внешних социальных партнеров Центра «Россонь», занятых в реализации проекта;
осуществляется развивающая экспертиза проектных материалов.

Ожидаемый результат этапа: проект инновационной образовательной программы как конкретизированной модели спектра взаимно дополняющих образовательных пространств формирования социальной компетентности участников.

Второй этап «Сетевое взаимодействие образовательных пространств» посвящен созданию организационно-педагогических условий реализации инновационной образовательной программы и ее апробации. Определяются институциональные формы новых видов образовательной деятельности участников, формируется необходимая материально-техническая и учебно-методическая база. Организуется деятельность различных творческих объединений учащихся в рамках действующей системы дополнительного образования. Формируется (на добровольной основе) экспериментальная группа участников проекта для участия в апробации инновационной образовательной программы в форме проекта «Последний герой на Россони» Организуется проведение на базе Государственного Бюджетного Образовательного Учреждения Дополнительного Образования Детей Детский Оздоровительно-Образовательный Центр «Россонь» как модели будущей образовательной системы.

На этом же этапе разрабатывается и апробируется модель общественной экспертизы результатов социально ориентированной деятельности участников. Определяется круг представителей внешних социальных институтов, которые могут быть привлечены к процедурам общественной экспертизы, и способы взаимодействия с ними.

На данном этапе осуществляются мероприятия:

организация работы сети творческих объединений участников в модельных институциональных формах новых видов образовательной деятельности участников;
проведение повышения квалификации педагогов дополнительного образования по направлению «Педагогика временного детского коллектива»;
разработка программы, положения и организация проекта «Последний Герой на Россони» на базе Государственного Бюджетного Образовательного Учреждения Дополнительного Образования Детей Детский Оздоровительно-Образовательный Центр «Россонь».

Ожидаемый результат этапа: готовность перехода Детского Оздоровительно-Образовательного Центра «Россонь» к новой модели образовательного процесса.

На третьем этапе Образовательный проект «Последний герой на Россони» осуществляется формирующий социально-педагогический эксперимент по проверке эффективности новой модели образовательного процесса и комплексное изучение показателей качества образования в параметрах полученного социального опыта и сформированных социальных компетентностей участников. Организуется деятельность Центра «Россонь» на основе инновационной образовательной программы в режиме реального действия. Апробируется интеграция всех вышеперечисленных модулей на примере одного большого проекта. Выявляются трудности перехода к новой модели, разрабатываются способы их коррекции. Уточняется состав и структура социальных компетентностей участников, определяются методы и процедуры их диагностики в контексте реализуемой субъектной позиции, определяются возможности общественной экспертизы в определении уровня их сформированности.

Проводятся мероприятия:

разработка и утверждение плана работы Центра «Россонь» по реализации инновационной образовательной программы в рамках проекта «Последний герой на Россони»;
организация перехода Центра «Россонь» к новой модели образовательного процесса;
организация деятельности экспертных групп из числа педагогов-психологов, социальных педагогов и внешних социальных партнеров по разработке методов и процедур оценки уровня сформированности
презентация результатов деятельности участников по программе социального проекта «Последний герой на Россони».

Ожидаемый результат этапа: обобщенная модель деятельности по формированию социальных компетенций участников в многомерной образовательной среде Центра «Россонь».

2.4. Ожидаемые конечные результаты критерии эффективности реализации проекта
Предполагается получение следующих конечных результатов реализации проекта.

Инновационная образовательная программа и методика проектирования педагогических условий формирования социальной компетентности участников – продукт реализации проекта.
В структуре социального опыта участников будут представлены социальные компетентности и субъектная позиция на высоком уровне выраженности. Сформированные социальные компетентности будут активно использоваться участниками как средства личностного и профессионального самоопределения в ситуациях выбора будущей профессии, определения ближайших жизненных планов, разрешения межличностных и деловых конфликтов, выбора стиля социального поведения, вхождения в коллектив – личностно ориентированные результаты.
На основе овладения ключевыми компетентностями возрастет эффективность социально ориентированной деятельности участников вне рамок образовательного процесса Центра «Россонь» – эффект реализации проекта.

Для оценки эффективности реализации проекта предполагается использование следующих критериев.

Возрастание (на уровне диагностируемой значимости различий) доли творческого компонента в социально ориентированной и учебно-познавательной деятельности участников по отношению к репродуктивному.
Рост (на уровне диагностируемой значимости различий) уровня выраженности личностных качеств участников, реализуемых в решении проблем, связанных с осуществлением социальных взаимодействий.
Увеличение числа и качества реализации разнообразных социально-ролевых позиций, осуществляемых участниками в ситуациях социальных взаимодействий.

3.ЛАГЕРЬ – ЦЕНТР ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА «РОССОНЬ»

Историческая справка местности.

Россонь - жемчужина Финского залива!
Детский оздоровительный лагерь «Россонь» расположен в уединенном месте на берегу реки Россонь, в 150 км. от Санкт-Петербурга и в 50 км. от города Кингисепп, в деревне Ванакюля. Историческое место, экологически чистая зона, оазис красоты. Это детский центр с великолепными условиями для быстрого восстановления сил и активного отдыха. Именно здесь каждый ребенок получает богатый комплекс оздоровительных процедур – коктейль из чистейшего воздуха и уникальной природы Кургальского заповедника.
Именно здесь каждый ребенок не только отдыхает от «трудов праведных», но и поддерживает и развивает свои интеллектуальные и физические способности, занимаясь в многочисленных кружках по интересам и принимая участие в ярких играх и творческих конкурсах.
Инфраструктура:

В центральном корпусе располагаются оборудованный кинотеатром актовый зал на 380 посадочных мест, столовая, библиотека, диско-зал, тренажерный зал, теннисный зал.

Большое количество спортивных и массовых мероприятий проводятся на спортивных площадках лагеря. К ним относятся: футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадки, площадка для большого тенниса.

Также на территории лагеря сооружена большая костровая площадка, оборудованная сидениями,

и открытый летний бассейн 10.5 х 5.5.
Пляж:

Лагерь имеет собственные оборудованные песчаные пляжи.

Один пляж на берегу реки Россонь, второй на берегу Финского залива (в 3х километрах от лагеря).

Пляж на реке Россонь: собственный оборудованный пляж, песок + травяной газон. На пляже большая спасательная вышка, спасатели, туалет, кабинки для раздевания. Для младших отрядов - огороженный сектор. Лодочная станция для детей, большой крытый катер на 30 мест, лодки, банан.
Размещение:

Дети проживают в кирпичных трехэтажных корпусах, в 4-х местных комнатах с удобствами на этаже.

На каждом этаже находится просторный холл, по восемь четырехместных комнат и по две двухместные комнаты для вожатых и воспитателей.

В коридорах расположены сушильные шкафы для одежды и обуви. Корпуса оснащены средствами связи и кабельным телевидением.
Питание:

5-ти разовое питание с обилием фруктов и свежей выпечки.
Месторасположение:

Ленинградская область, Кингисеппский район, дер. Ванакюля.

Расположен в экологически чистой зоне Кургальского заказника, вдали от промышленных предприятий, в 50-ти километрах от г. Кингисеппа, на берегу реки Россонь, в сосновом бору. На расстоянии 3 км находятся великолепные песчаные пляжи Финского залива. Общая площадь территории – 8,2 га.
Проезд:

Дети доставляются до лагеря и обратно автобусами, в сопровождении представителей лагеря.
Медицинское обеспечение:

осуществляются квалифицированными специалистами, имеется медизолятор, дежурный транспорт.

Все дети дополнительно застрахованы от несчастного случая.
3.2. Характеристика Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Детский оздоровительно-образовательный центр «Россонь».

Общая характеристика Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Детский оздоровительно-образовательный центр «Россонь».

Учредитель: Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области

Название учреждения: Детский оздоровительно – образовательный лагерь «Россонь» (на базе государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детский оздоровительно-образовательный центр «Россонь»)

Официальное сокращенное название: ДООЛ «Россонь»

Юридический адрес: Россия, 188475, Ленинградская область, Кингисеппский район, Куземкинская волость, деревня Ванакюля.

Телефон, факс: 8 813 (75) 67221

Свидетельство о государственной регистрации: серия 47 № 0003059083 от 29 октября 2011 года

Лицензия на осуществление образовательной деятельсности: № 514-12 от 15 июня 2012 года

Лицензия на осуществление медицинской деятельсности: ФС № 47-01-000274 от 27 августа 2009 года

Администрация ГБОУ ДОД ДООЦ «Россонь»:

Викторов В.Н. – директор ГБОУ ДОД ДООЦ «Россонь»

Шумилина Л.Н. –начальник лагеря «Россонь», заместитель директора по УВР

Карандин А.Г. – заместитель директора по АХЧ

Гудзь О.И. – заместитель директора по безопасности

Вяккерева Е.Г. – главный бухгалтер

Сайт: www.rosson.ru

Электронная почта: rosson@mail.ru
История создания:

На берегу реки Россонь, в 50 км. от города Кингисеппа, там, где граничат два государства: Эстония и Россия, находится удивительный город детства, под волшебным названием – РОССОНЬ. Он расположен в экологически чистой зоне Кургальского заказника на живописном берегу реки, в центре соснового бора, и бережно хранит все, что связанно с его историей.

Строительство лагеря началось в 1978 году ОАО ПГ «Фосфорит» под руководством Ю.А.Шадрина. Ровно через десять лет открылась первая смена для детей работников предприятия. 2005 году учредителем лагеря стал Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области. В период с 2005 года на «Россони» отдохнуло 20086 девчонок и мальчишек Ленинградской области и города Санкт-Петербурга.

Идей создания ДООЛ «Россонь» стала отработка модели загородного, детского, оздоровительно-образовательного лагеря нового типа, для реализации в полном объеме принципов развития мотивации личности ребенка к познанию и творчеству, укреплению здоровья, формированию общей культуры.

Все виды услуг, оказываемые лагерем, соответствуют требованиям и нормам законодательства РФ и Ленинградской области о санитарно – эпидемиологическом благополучии населения, пожарной безопасности, требованиям по антитеррористической защищённости объектов организованного отдыха.
Наполняемость лагеря:

Воспитанники лагеря - целевые группы от 6,5 до 18 лет.
Условия проживания детей в лагере:

Общая площадь территории лагеря – 8,2 га. Материально- техническая база «Россони» имеет широко развитую инфраструктуру с высокой оснащенностью. На территории лагеря расположено 13 кирпичных корпусов, из них:

4 – спальных (общая площадь – 3897,7 кв.м.),

1 – административно - приемный,

1 – клуб-столовая,

1 – котельная,

1 – хозяйственный корпус,

1 – насосная канализационная станция,

1 – станция биологической очистки,

1 – бактерицидная станция,

1 – пионерский павильон,

1 – сауна – баня.

Все здания типового сооружения 1987 года постройки, техническое состояние корпусов – хорошее, водоснабжение и отопление – централизованное.

Паспорт спального корпуса:

Общая полезная площадь корпуса – 996,6 кв.м.

Жилая площадь – 333,2 кв.м.

Количество спальных комнат в корпусе: 2-х местных – 6, 4-х местных – 24 (в каждой спальной комнате располагаются оборудованные одноярусные кровати, тумбочки, шкаф-купе с зеркальными дверями).

Водоснабжение и отопление - центральное

Бытовые помещения – туалетные, умывальные, комнаты гигиены –общая площадь 92,4 кв.м.

На каждом этаже имеются сушилки для обуви и одежды, гладильные доски, специальные помещения для сушки белья.

В каждом холле установлены телевизоры, подключенные к кабельной сети, кулеры, средства связи. Корпус оснащен АПС.

В течение года проводится мониторинг материально- технической базы лагеря (см. приложение за три последних года).
Наличие инфраструктуры для организации образовательной, культурно-досуговой, спортивно-оздоровительной деятельности:

В лагере функционирует развитая инфраструктура для организации всесторонней деятельности детей. Для организации и проведения мероприятий различной направленности используются специализированные строения:

дискозал с современным лазерно-световым оборудованием,

радиорубка,

помещения для кружковой работы (17 шт.),

библиотека с читальным залом и библиотечным фондом – 4.000. единиц,

историко - краеведческий музей,

кинозал на 350 посадочных мест, оборудованный современной мультимедийной системой для просмотра фильмов, проведения концертов и семинаров,

театральные комнаты (гримерка, костюмерная),

игровые комнаты (2),

компьютерный класс с доступом в интернет,

танцевальная площадка.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Путешествие в мир техники Путешествие в мир техники" рассчитана на учащихся 5 6 классов. Игру можно организовать во время проведении недели технологии или...		Дополнительный модуль по обучению основам работы с государственной... Дополнительный модуль по обучению основам работы с государственной информационной системой жилищно коммунального хозяйства (гис жкх)...
	Основная цель программы «Мир открытий» Приоритетные задачи дошкольного... Цель реализации основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с фгос дошкольного образования		Образовательная программа «Мир игр» (1,2 классы, 7-8 лет) Рабочая программа по внеурочной деятельности «Мир игр» составлена в соответствии с новыми стандартами второго поколения на основе...
	Рабочая программа по развитию детей старшей группы №7 обеспечивает... Рабочая программа предназначена для детей 5-6 лет (старшая группа) и рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому...		Программа модуля Основная профессиональная образовательная программа, в которой реализуется модуль
	Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа по технологии... Программа по трудовому обучению 5-11 классов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида под редакцией В. Ф....		Образовательная программа по реализации дополнительных образовательных программ Образовательная программа по реализации дополнительных общеобразовательных программ – дополнительных общеразвивающих программ (далее...
	Программа внеурочной деятельности духовно-нравственного направления «Дорогою открытий и добра» Программа внеурочной деятельности «Дорогою открытий и добра» – для обучающихся начальной школы, разработана на основе Федерального...		Программа дисциплины «информационные технологии в менеджменте» для... Дисциплина включает два раздела: «Часть I. Методы и инструменты анализа данных в логистике» (I курс, 3 и 4 модуль) и «Часть II. Системы...
	Рабочая программа по технологии для 1-4 кл. Пояснительная записка... Век — век высоких технологий. Это стало девизом нашего времени. В современном мире знания о технологии различных процессов, культура...		Рабочая программа по технологии 8 класс (модуль Робототехника) составлена... Рабочая программа по технологии 8 класс (модуль Робототехника) составлена на основе общей образовательной программы мбоу «Школа №70»,...
	Курсовая работа с аптечной технологии лекарств на тему: «Совершенствование... На базе новейших научных открытий создаются принципиально новые, более совершенные и производительные технологические процессы,...		Образовательная программа высшего образования Информационный менеджмент Матрица соответствия составных частей оп и компетенций, формируемых оп, с этапами формирования (семестр/модуль)
	Образовательная программа высшего образования «Управление миграционными процессами» Матрица соответствия составных частей оп и компетенций, формируемых оп, с этапами формирования (семестр/модуль) 12		Образовательная программа эколого-биологической направленности «Удивительный мир цветов» Данная программа выполнена на основе авторской программы «Юный эколог» 1-4 классы. Авторы-составители Ю. Н. Александрова, Л. Д. Ласкина,...

Модуль «Путешествие в мир открытий» Образовательная программа по обучению основам тележурналистики и технологии производства телепрограмм.

Похожие: