Комплексная программа летнего палаточного лагеря «тобольский экстрим»
|
Скачать 2.67 Mb.
|
|
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ Методические рекомендации по проведению подвижных игр. Подвижные игры подходят для ребят младшего и среднего школьного возраста в любой период смены. Количество участников в них не имеет решающего значения. Единственное условие: не рекомендуется проводить данный вид игр на группу менее 10 человек. Особое внимание при проведении подвижных игр стоит обратить на технику безопасности: место проведения игр, удобная одежда и обувь играющих. Также необходимо чередовать их с другими видами игр, вследствие быстрой утомляемости участников. «Снежный бой» Участники делятся на две команды с одинаковым количеством игроков. Между ними проводится черта, и раздаются в равном количестве «снежки» (скомканные листы А4 либо мячи). Задача команд – закидать противника как можно большим количеством «снежков» не покидая своей зоны. По команде ведущего начинается «снежный бой» на 2 минуты. По истечении времени все замирают. Ведущий подсчитывает количество «снежков» на территории каждой команды. Побеждает та команда, на территории которой меньше всего окажется «снежков». Игру можно продолжить и вести, например, до двух очков. Причем, количество «снежков» не обязательно делать по количеству участников в команде, главное – чтобы оно было равным в обеих командах на начало игры. «Кот и мыши» На расстоянии 10 метров чертятся 2 линии: за одной домик «кота», за другой домик «мышей». «Кот» спит в своем домике, а «мышата» идут к нему со словами: Вышли мыши как-то раз, посмотреть который час. Раз, два, три, четыре Мыши дернули за гири. Вдруг раздался страшный звон. Побежали мышки вон! Все это время «мыши» подходят к «коту» и могут даже его потрогать, но после слов «вон» кот просыпается и бежит догонять мышей. Мышки должны спрятаться в своем домике. Те же, кого кот поймал, выбывает из игры или меняются ролями с котом. «Освобождение пленного» Играющие делятся на две группы: захватчиков и освободителей. Чертится круг диаметром 7-10 метров. В центре круга помещается пленный. По окружности располагаются захватчики с завязанными глазами. Они охраняют пленного, которого стремятся освободить другие игроки. Сделать это возможно, если незаметно пройти в охраняемый круг и вывести пленного. Если кто-то из охраны дотрагивается до освободителя, последний должен замереть до конца игры на месте. «Земля, вода, воздух» Играющие образуют круг, а водящий становится посередине с мячом. Ведущий говорит одно из трех слов: «земля», «вода», «воздух» - и бросает кому-нибудь мяч. Поймавший мяч, возвращает его и называет животное, птицу или рыбу в соответствии с заданием. Игрок, который нарушил условия игры (неправильно ответил или не поймал мяч), получает штрафное очко. «Золотые ворота» Два водящих: солнце и луна. Встают против друг друга, берутся за руки, образуя ворота. Остальные игроки берутся за руки и вереницей идут через ворота. Изображающие ворота в это время говорят: «Золотые ворота пропускают не всегда, в первый раз прощается, второй запрещается, а на третий раз, не пропустим вас». Ворота закрываются при последних словах и ловят того, кто не успел пройти. Он присоединяется третьим к воротам, а когда ворота ловят следующего, образуется две пары ворот. Игра идет до того момента, пока не останется 1-3 участника. Они и объявляются самыми ловкими и удачливыми. «Мяч соседу» Играют на площадке или в зале. Для игры требуется 2 волейбольных мяча. Участники становятся в круг, мячи находятся на противоположных сторонах круга. По сигналу руководителя игроки начинают передавать мяч в одном направлении как можно быстрее, чтобы один мяч догнал другой. Участник, у которого одновременно окажутся оба мяча, проигрывает. Затем мячи передаются на противоположные стороны, и игра продолжается. После игры отмечаются участники, которые хорошо передавали мяч. Игрок, уронивший мяч, должен его взять, встать на свое место и продолжить игру. Во время передачи мяча нельзя пропускать игроков. Примечание: данная игра предназначена, главным образом, для ребят младшего школьного возраста. Мячи можно заменять мягкими игрушками и уже ими играть по кругу в «догонялки». КОНКУРСНЫЕ ИГРЫ Методические рекомендации по проведению конкурсных игр. Данный вид игр подходит для разновозрастной аудитории. Количество участников в разных играх может быть различным. Не рекомендуется проводить конкурсные игры в отряде в организационный период смены, т.к. они носят соревновательный характер. Чаще всего подобные игры используются на дискотеках и помогают тем ребятам, которые не хотят или не умеют танцевать, побывать на сцене, поучаствовать в конкурсах, самореализоваться. «Кто дальше бросит воздушный шарик» Инвентарь: воздушные шарики 3-4 шт. Бросок каждого участника отмечается фишкой. «Поклоны» Участникам конкурса необходимо поклониться как:
У кого получится артистичнее? «Счастливчик-шоу» Приглашаются принять участие сразу 6 человек. Сегодня мы проверим вас на удачу! После каждого конкурса будут отсеиваться 1 или несколько участников, и в конце останется лишь 1! Конкурсы:
Примечание: В данной игре могут принимать участие и большее количество человек, но количество участников должно соответствовать количеству конкурсов. Реквизит: веревка, записки, карты, бумага гармошкой, кубик. «Заходи сбоку! Прыгай выше!» Играют двое парней. Задача: первым прочитать, что написано на спине соперника и не позволить ему прочитать надпись на своей спине. Можно прыгать и уворачиваться, но нельзя пускать в ход руки. На спину одному ассистенты прикрепляют надпись ЗАХОДИ СБОКУ! На спину другому прикрепляется надпись ПРЫГАЙ ВЫШЕ! Публика подбадривает играющих возгласами; «Заходи сбоку!» «Прыгай выше!», но они не догадываются, что это и есть надписи. «Перетягивание палки» Перетягивание палки является одним из наиболее популярных видов спорта среди коренного населения Якутии. В этой игре участники садятся друг против друга, ступнями упираются в доску упора или ступни соперника. Руками захватывают палку параллельно над доской упора. По свистку судьи соперники начинают тянуть палку. Победа присуждается, если спортсмен перетянул соперника, или палка осталась в его руках. Реквизит: гимнастическая пластиковая или деревянная палка длиной около метра. «Прыжки через нарты» На площадке на расстоянии примерно 70-100 см, устанавливаются около 10 скамеек (как барьеры в соревнованиях по легкой атлетике). Задача игроков совершить как можно большее количество прыжков через них двумя ногами с места. Условие: пока один игрок не прошел трассу, второй не начинает прыгать. Побеждает команда, сделавшая наибольшее количество повторений за заданное время (3-5 минут). Вариация: за наименьшее время сделать 300 прыжков. «Кто первый скажет «100» Это игра – фокус. Ведущий приглашает зрителя, умеющего хорошо считать. Начинается соревнование ведущего с храбрецом. Задача: по очереди называть числа, причем каждое последующее число должно быть больше предыдущего только в пределах 10, например: 5……15……25…..Кто первый скажет «100», тот и победил (секрет для ведущего: надо первым сказать число 89, тогда победа гарантирована. ИГРЫ-КРИЧАЛКИ Методические рекомендации по проведению игр-кричалок. Данный вид игр подходит для разновозрастной аудитории. Количество участников не имеет значения. «Игры-кричалки» или просто «Кричалки» подойдут в любой из моментов дня: перед столовой, в дороге, в походе, в зале перед началом мероприятия… Единственное ограничение – не стоит громко кричать на улице утром в прохладную погоду (когда голосовые связки еще не «проснулись»), а также в самой столовой, дабы не мешать остальным ребятам. «Солнце встает» Все слова повторяются участниками за ведущим по строчке. Солнце встает над рекой Хуанхэ! Китайцы работать идут! По две лопаты тащат в руке и Мао портреты несут! Уня-ня! Уня-ня! Уня-уня-уня-уня-уня-уня-уня-ня! Солнце встает над рекой Хаунхэ! Китайцы в баню идут! По две мочалки тащат в руке и Мао портреты несут! Уня-ня! Уня-ня! Уня-уня-уня-уня-уня-уня-уня-ня! «Человек-человеку друг?!» Ведущий задает всем вопрос: «Человек-человеку друг?!» Дети отвечают: «Друг!» Ведущий: «Человек-человеку брат?!» Дети: «Брат!» Ведущий: «Острову сокровищ рАды-радЫ?!» Дети: «рАды-радЫ!» Все: «Ура! Ура! Ура!» «Настроение какого?!» Настроение какого?! – Во! (Большие пальцы рук вверх) Все такого мнения?! – Все без исключения! Может вы устали?! – Мы с собой таких не брали! Может сядем отдохнем?! – Нет! Опять играть начнем! ИГРЫ С ПАРАШЮТОМ Методические рекомендации по проведению игр с «парашютом». Данный вид игр подходит для разновозрастной аудитории. Ниже приведены игры, которые подобраны как для ребят младшего школьного возраста, так и для взрослых детей. Ребенку любого возраста важно научиться согласовывать свои действия с командами ведущего и с действиями других игроков. В играх с парашютом это случается само собой, без особых усилий. Главное условие для проведения данного вида игр – нужна площадка, где бы участникам можно было комфортно разместиться (газон, спортивная площадка, спортивный зал, большой холл и т.д.) «Домик-теремок» Участники берутся за ручки парашюта, и плавно опускают его, потом поднимают высоко, и дают парашюту наполниться воздухом. В этот момент дети забегают в домик, и там сидят. Эта игра подходит для самых маленьких. Можно приглашать в домик не всех детей, а по одному, получится отличная игра на знакомство. Более того, если в группе больше, чем один Ваня, то мы сразу увидим всех детей с одинаковыми именами. «Открываем теремок, Ваня, Ваня, заходи! И в окошки погляди, А теперь вылезай, И Андрюшу приглашай!» «Воробушки, домой!» Взрослые поднимают и опускают парашют, а под ним прыгают на двух ногах дети-воробушки, которые машут крылышками. Когда звучит команда «вылетай поскорей», все дети выбегают из-под парашюта, а потом по команде «воробушки, домой» все летят обратно, стараясь при этом никого не сбить и не уронить на бегу. Среди белых голубей Скачет серый воробей. Среди белых голубей Скачет серый воробей. Воробушек-пташка, Серая рубашка, Вылетай поскорей! Выбегай, не робей! Полетали, покружились, И обратно воротились. Воробушки, домой! «Сугроб» В этой игре все дети должны при слове «сугроб» спрятаться внутри под парашютом. Игроки с парашютом поднимают и опускают парашют, немного раскачивая его, а остальные бегут вокруг, или забегают внутрь, потом снова выбегают. На слове «сугроб» парашют опускают. Дует-дует ветер в лоб, И надул большой сугроб. «Веселые мячики» Для этой игры нужно много небольших поролоновых мячиков, которые могут прыгать на парашюте. Все играющие держат парашют за край, растягивают его, а потом создают волны, чтобы мячики скакали над парашютом. При этом мы стараемся не ронять мячики с парашюта, и просим детей приносить разбегающиеся мячики и кидать их снова на парашют. Примечание: важно при игре с детьми держать парашют достаточно низко, чтобы они видели прыгающие мячики.
Начальник экспедиции говорит о том, что планировалась экспедиция , но она отменяется в связи с тем , что нет оснастки на кораблях. (звучит громкая музыка. Появляются пираты ) - Смотрите! Смотрите! Здесь Есть корабли ! - И команды! -А что я вам говорила! - Значит , мы можем плыть за сокровищами ! - Ребята, мы знаем , где зарыт клад . Наш корабль разбился о скалы , и мы не можем плыть сами , а у вас такие хорошие корабли . Поплыли с нами к острову « Сокровищ». Корабельный гном: А кто вы такие ? Как –то вы странно выглядите .Уж не пираты ли? - Ну да ,да мы пиратская команда . - Но мы даем слово , что мы исправимся. - Мы готовы на все лишь бы снова оказаться в море . -Вы слышите ?-пружинный перезвон там ? В барометре качнуло стрелку с места : Дрожат от нетерпения норд-весты За стартовой чертою горизонта . - Сейчас они , сейчас они рванутся. Вы видите –качнулся старый флюгер? А ну-ка ,поднимаете парус, люди Пора ему , как надо , развернуться ! Начальник экспедиции : Но мы не можем плыть в экспедицию. Корабли –то у нас есть , но они не готовы . На них нет парусов и оснаски. Капитан пиратской команды : Ну ,это не беда . Наш корабль погиб , но сохранилось несколько комплектов парусов и такелажа . Мы можем вам это отдать , чтобы подготовить корабли . Начальник экспедиции: Хорошо , но у меня есть два условия .Во-первых , мы исследуем острова , которые встречаются нам на пути , во-вторых , вы будете собирать Совет экспедиции. Капитан пиратской команды : Мы согласны на все условия , лишь бы скорее отправиться в экспедицию. Корабельный гном : Просто так нельзя .Это нарушение пиратских традиций . Капитан пиратской команды : Да действительно , нельзя . Пусть они это все у нас попробуют выиграть. Капитан пиратской команды: Первое задание .Сейчас экипаж каждого коробля должен разбиться на три команды (экипажи разбиваются на команды, тот отряд, который сделает это раньше , выбирает корабль.) Капитан пиратской команды: А теперь каждая команда получает путевой лист . В ы должны пройти по всем станциям , и постараться выполнить задания . После выполнения каждого задания вы получите приз.
Необходимый инвентарь для игры: Корабль без парусов для каждого отряда (корабли нужно прикрепить на видном месте). Маршрутные листы Список станций 43 предмета, которые команды смогут получить а станциях, если выполнит задание (каждая команда проходит 14 станций + 1 станция общая для всего экипажа, в каждом отряде по 3 команды по 8-10 человек).
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей... Комплексная программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей... Комплексная программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних |
 |
Программа деятельности туристского лагеря палаточного типа «Тайфун» Настоящая программа составлена с учетом методических рекомендаций федерального, муниципального и институционального уровня (Приложение... |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнечный» Комплексная краткосрочная программа летнего оздоровительного лагеря «Солнечный» с дневным пребыванием детей «Последний герой» |
|
Инструкция по технике безопасности для участников профильного передвижного... ... |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко» Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря с экологическим направлением «солнышко» |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей... Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь высокого уровня самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач... |
|
«Методические материалы по организации летнего эколого-туристического лагеря «сокольи горы» Данные рекомендации разработаны в помощь организаторам эколого-туристического палаточного лагеря «Сокольи горы» и могут быть использованы... |
|
«Методические материалы по организации летнего эколого-туристического лагеря «сокольи горы» Данные рекомендации разработаны в помощь организаторам эколого-туристического палаточного лагеря «Сокольи горы» и могут быть использованы... |
|
Программы Программа пришкольного летнего оздоровительного лагеря... Схема сотрудничества взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с социумом 26 |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «дружный» Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «В поисках священного Тотема» |
|
Информационная карта программы Полное название программы Программа... Программа летней оздоровительной эколого – туристической смены для несовершеннолетних с девиантным поведением в условиях палаточного... |
|
Приложения к программе летнего палаточного лагеря «Сокол» Положение о Министерства образования РФ «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда... |
|
Программа экологического летнего лагеря «Мир, в котором мы живем» Программа может быть использована учителями химии, экологии, биологии при проведении исследовательских работ по изучению экологической... |
|
Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе моу эстонская оош Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь высокого уровня самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач... |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Школьник» |