Отчет о результатах самообследования
|
Скачать 0.8 Mb.
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Год |
2012 |
2013 |
2014 |
|||
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
|
Общее количество (100%) |
106 |
117 |
119 |
|||
Хронические заболевания |
5 |
4,7 |
6 |
5 |
4 |
3,4 |
Отмечено уменьшение количества детей с хроническими заболеваниями.
Анализ изменения количества часто болеющих детей в сравнении с общим количеством детей в ДОУ показал уменьшение числа часто болеющих воспитанников.
Питание воспитанников
Одним из условий, обеспечивающих здоровье воспитанников, является организация и качество питания.
Основными принципами организации рационального питания детей в ДОУ является обеспечение достаточного поступления всех пищевых веществ, необходимых для нормального роста и развития детского организма, соблюдается режим питания. Дети обеспечиваются полноценным, сбалансированным, высококачественным питанием.
При организации питания руководствуемся Постановлением администрации Главы города «Об утверждении Порядка организации питания воспитанников муниципальных дошкольных образовательных организаций города Радужный» от 15.07.2014 № 1496.
При составлении меню учитываются требования СанПиН 2.4.1.3049-13.
В детском саду имеются условия для обеспечения воспитанников питанием:
в групповых ячейках созданы условия для приема пищи, соответствующие санитарно – гигиеническим требованиям и требованиям охраны жизни и здоровья детей;
составлен режим питания, в соответствии с требованиями СанПиН;
в ДОУ пятиразовое питание детей в соответствии с возрастными и физиологическими потребностями детей.
Продуктами питания обеспечивает муниципальное унитарное предприятие «КОП» на основании договора по организации питания. Продукты поступают с сопроводительными документами.
Все продукты имеют санитарно-эпидемиологическое заключение.
В ДОУ имеется необходимое технологическое оборудование для хранения продуктов (холодильные шкафы, морозильная камера, холодильники). Условия хранения продуктов соответствует требованиям.
Формирование рационов осуществляется с учетом пищевой ценности продуктов, блюд и кулинарных изделий и её соответствия возрастным физиологическим потребностям детей в пищевых веществах и энергии.
Разработаны и утверждены технологические карты, которые позволяют подсчитать химический состав рациона. Еженедельно контролируется выполнение среднесуточной нормы выделенных продуктов на 1 ребенка и при необходимости проводится коррекция питания в следующей декаде.
Готовая пища выдается после снятия пробы и соответствующей записи в журнале бракеража готовой кулинарной продукции. Организация питания находится под постоянным контролем диетсестры и администрации детского сада.
Питание дошкольников финансируется из бюджетных средств, исходя из нормативов 142р.54 к. для детей ясельной группы и 171 руб.95к. для детей дошкольной группы.
Стоимость питания (руб.)
2012 |
2013 |
2014 |
|
Дети ясельной группы |
117,24 |
133,99 |
138,13 |
Дети дошкольной группы |
141,53 |
158,62 |
168,64 |
Подсчет основных пищевых ингредиентов по итогам накопительной ведомости проводятся диетсестрой 1 раз в квартал (подсчет калорийности, количество белков, жиров и углеводов). В целях профилактики гиповитаминоза проводится «С» витаминизация третьего блюда. Регулярно поступает кисломолочная продукция. В достаточном количестве дети получают фрукты, овощи, мясные продукты.
Анализ калорийности питания в ДОУ
-
2011г.
2012г.
2013г.
2021 ккал.
2012 ккал.
2170 ккал.
Контроль за качеством питания осуществляется Роспотребнадзором, ежеквартально проводится отбор проб блюд на калорийность, химический анализ, нитраты. Результаты соответствуют требованиям СаН ПиН 2.3.2.1078-01 «Гигиенические требования к безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов».
Для обеспечения преемственности родителей информируем об ассортименте питания ребенка, предоставляем информацию о ежедневном меню.
ДОУ обеспечивает сбалансированное питание, соблюдаются нормы основных пищевых веществ в питании дошкольников. Натуральные нормы питания соответствуют потребностям растущего детского организма. Дети получают витаминизированный напиток, кисель, готовится компот из шиповника. Дополнительная витаминизация оказывает положительное влияние на иммунитет ребенка, повышает сопротивляемость инфекциям, оптимизирует физическое развитие.
Организация коррекционной работы.
Коррекционная работа с детьми проводится по показаниям, выявленным в результате медицинского, педагогического, логопедического, психологического и социального изучения особенностей развития детей, воспитывающихся в ДОУ в соответствие с Договором с родителями о согласии на психолого-медико-педагогическое обследование ребенка
В ДОУ созданы условия для оказания логопедической и психологической помощи, услуг по профилактике нарушения осанки и плоскостопия.
Логопедической помощью в 2013-2014 учебном году охвачено 15 детей. В начале учебного года выявлено 34 ребенка с нарушениями речи, в течение года принято на логопункт 15 детей, 14 выпущено, 1 оставлен для работы на следующий год.
Предоставление коррекционных услуг в ДОУ
Содержание |
2010-2011 |
2011-2012 |
2012-2013 |
2013-2014 |
Численность детей, нуждающихся в коррекционных услугах по развитию речи |
13 |
13 |
17 |
15 |
Численность детей, охваченных коррекционными услугами по развитию речи |
13 |
13 |
17 |
15 |
Численность детей с нарушениями зрения |
16 |
12 |
25 |
21 |
Численность детей с нарушением осанки |
1 |
1 |
5 |
6 |
Численность детей, имеющих плоскостопие |
5 |
7 |
6 |
8 |
Численность детей ЧДБ |
15 |
23 |
16 |
13 |
Для профилактики плоскостопия применяется целый ряд методов. Дети на занятиях на «Тропе здоровья» гимнастикой занимаются босиком. Это оказывает не только оздоровительное, но и закаливающее воздействие. Для укрепления мышечно-связочного аппарата голеностопного сустава и стопы применяются различные виды ходьбы: по ребристым и ортопедическим дорожкам, массажным коврикам.
Для предотвращения и исправления отклонений в формировании правильной осанки, профилактике и коррекции плоскостопия, была разработана система игр и упражнений. Упражнения, направленные на профилактику нарушений осанки и плоскостопия включаются во все части физкультурного занятия, в комплексы утренней гимнастики. Воспитатели используют эти упражнения и игры при проведении физкультминуток, гимнастики после сна с закаливающими процедурами, на прогулке.
Психологическая помощь оказывается всем обратившимся родителям, проводятся коррекционные занятия по запросу родителей и КДНиЗП.
Кроме этого проводится работа с семьями, находящимися в социально опасном положении, технология работы с семьей включает в себя несколько этапов:
сбор и анализ информации об асоциальных семьях;
постановка социального диагноза (выявление основных проблем семьи, находящейся в социально опасном положении, определение их показателей и причин возникновения);
выбор способов воздействия и планирование работы с семьей;
практическая работа по оказанию помощи семье.
Дополнительные образовательные услуги
Статус детского сада и развитие рыночных отношений поставили нас в условия необходимости оказания дополнительных платных образовательных услуги.
Определить спектр услуг помогает ежегодное обследование потребительского спроса. Через анкетирование мы получаем информацию о предпочтениях и пожеланиях родителей.
Родители высказали пожелания на введения дополнительных образовательных услуг:
коррекционные занятия с детьми, имеющими нарушения речи;
обучение основам компьютерных технологий детей;
обучение детей игре в шахматы;
работа групп продлённого дня, выходных и(или) праздничных дней;
организация дней рождения детей по запросу родителей.
Многие родители хотели бы, чтобы их дети занимались несколькими видами деятельности.
Введение дополнительных платных образовательных услуг планируется в 2014-2015 учебном году.
На сегодняшний день подготовлен пакет документов:
- Положение о предоставлении дополнительных платных образовательных услуг в ДОУ,
- Калькуляция по доходам и расходам по каждой услуге;
- Форма договора с родителями и письменное заявление;
Программно-методическое обеспечение дополнительной платной образовательной деятельности включает:
- Наличие образовательной программы;
- Сетку занятий по дополнительному образованию;
- Учебный план;
- График работы специалистов.
Все услуги, что мы предполагаем, ввести, находятся за рамками основной образовательной программы.
Подготовка к школьному обучению
Вопрос преемственности детского сада и школы решается через обеспечение содержательного единства образовательной деятельности.
Между детским садом и МБОУ СОШ №6 традиционно сложились отношения по преемственности по обеспечению успешной адаптации и социализации выпускников ДОУ. Важным аспектом совместной деятельности является формирование у дошкольников положительного отношения к школе, как мотивационного компонента готовности к школе.
Это осуществляется посредством организации совместных мероприятий и экскурсий в школу, встреч с учителями начальных классов, выпускниками детского сада, организация праздников, посвящённых выпуску в школу и т.д.
Методическую работу координируют совместные родительские собрания, педагогические советы, участниками которых являются учителя,воспитатели, учителя-логопеды и педагоги-психологи.
Готовность детей к школе.
В 2013- 2014 учебном году в ДОУ функционировала 1 группа от 6 до 7 лет, которую посещали 25 дошкольников.
В результате проведенного исследования готовности детей к школе, математической обработки результатов были получены итоговые данные об уровне готовности детей к обучению в школе:
Высокий уровень готовности |
Уровень готовности выше среднего |
Средний уровень готовности |
Уровень готовности ниже среднего |
48% |
20,7% |
31,3% |
0% |
Полученные результаты диагностического исследования детей группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет показывают преобладание высокого уровня готовности к школьному обучения (48%) над остальными показателя, но в тоже время этот процент достаточно низкий по 100%-ной шкале.
Обобщая результаты диагностики, можно сделать следующие выводы: общий уровень готовности обследованных детей - высокий: 48 % (12 детей) – абсолютно готовы и 52% (13 детей) - готовы к школьному обучению на момент обследования. Это говорит о том, что дети имеют правильные представления о школе, правильно понимают учебное задание, у них ровное эмоционально-положительное поведение на занятиях, сформирована мотивация учения, есть желание учиться в школе, овладевать новыми знаниями, появляется адекватное отношение к трудностям.
По результатам проведенного исследования были даны рекомендации родителям, ознакомлены с итогами диагностики воспитатели.
Качественный анализ полученных результатов показал повышение уровня готовности детей к школе, что является следствием освоения основной общеобразовательной программы ДОУ, дополнительной программы подготовки детей к школьному обучению педагога-психолога, а также результатом естественного психического развития детей.
Работа с родителями
Важным направлением деятельности ДОУ является работа с семьей.
Анализ социального и образовательного статуса членов семей воспитанников дал следующие результаты:
Родители наших воспитанников – это, в основном, люди среднего возраста (от 30 до 40 лет), имеющие опыт воспитания детей и молодые люди (от 20 до 30 лет). Большее количество наших родителей – это рабочие и служащие. Семьи имеют, в основном, 2 ребенка. Социальный статус – благополучные.
Учитывая эти факты, перед дошкольным учреждением стоит задача в обеспечении эффективной системы по воспитанию детей, созданию условий для передачи опыта по воспитанию детей родителями, имеющими такой опыт более молодым родителям.
В соответствии с этими характеристиками для нас определились некоторые проблемы, а именно:
- Проблемы воспитания ребёнка в семье;
- Необходимость повышения педагогической культуры родителей.
Анализ опроса родителей о потребностях и ожиданиях от дошкольного образовательного учреждения, на вопрос, что является хорошим образованием, показал, что:
- 60 % родителей считают необходимым формирование здорового образа жизни, развития физически крепких детей.
- 80% родителей считают главным образование, способствующее развитию у ребёнка мышления, умения применять нестандартные решения в практических ситуациях.
- 90 % родителей ожидают от ДОУ рационального режима работы и питания, что обеспечивает полноценную жизнедеятельность ребёнка в дошкольном учреждении. Многие родители понимают важность и значимость развития познавательной сферы ребёнка, художественно-эстетического воспитания и развития физической культуры детей.
В системе работы с родителями решаем следующие задачи:
-повышение педагогической культуры родителей;
-привлечение родителей в образовательную деятельность;
- вооружение родителей психолого – педагогическими знаниями через психологические тренинги, консультации, семинары.
Проведено 4 общих родительских собрания с приглашением специалистов МБУЗ «Городская больница», КДН и ЗП, ОМВД, ГИБДД и других социальных партнеров.
Воспитатели привлекают родителей к проведению тематических занятий по ознакомлению с профессиями, к участию в мероприятиях физкультурно-оздоровительного, познавательного и художественно-эстетического цикла. За период учебного года проведены следующие мероприятия с родителями: КВН для воспитанников и родителей по ПДД, организована встреча двух групп «Мама, папа и я – спортивная семья», совместные с родителями физкультурные занятия «Вместе с папой, вместе с мамой физкультурой я дружу», с играми В.В. Воскобовича в группе от 2 до 3 лет.
Для родителей подготовительной группы было проведено родительское собрание совместно с учителями школы №6 по подготовке детей к школьному обучению.
Похожие:
 |
Отчет о результатах самообследования Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчет о результатах самообследования Общества с ограниченной ответственностью Отчет о результатах самообследования на предмет реализации образовательной программы профессиональной подготовки водителей транспортных... |
|
Отчёт о результатах самообследования частного учреждения дополнительного... Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчет о результатах самообследования Частное профессиональное образовательное... Содержание отчета о результатах самообследования обсуждено и принято на педагогическом совете "юаш" |
|
Отчет о результатах самообследования за 2015-2016 учебный год. Общие... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «солнышко» Г. Охи |
|
Отчет о результатах самообследования мбдоу «Детский сад №14 «Солнышко» Отчет самообследования образовательной организации регулируют следующие нормативные документы федерального уровня |
|
Отчет о результатах самообследования Отчет учредителю по результатам самообследования федерального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1 фсо... |
|
Отчет о результатах самообследования Общие сведения об общеобразовательном учреждении цели самообследования |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного учреждения... Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования |
|
Отчет по итогам самообследования Муниципального казенного общеобразовательного... Обеспечение доступности и открытости информации о деятельности мкоу «сош №10» г о. Нальчик (далее школа), а также подготовка отчета... |
|
Отчёт о результатах самообследования муниципального казённого общеобразовательного... Отчёт о результатах самообследования муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... |
|
Отчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош... «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»... |
|
Отчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош... «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»... |
|
Отчёт о результатах самообследования Процедуру самообследования регулируют следующие нормативные документы: фз – №273 от 29. 12. 2012 г. «Об образовании в Российской... |
|
Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного... Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей дмц... |