210100 «Электроника и наноэлектроника» б. 1 История Целью освоения учебной дисциплины «История»
|
Скачать 1.79 Mb.
|
Б1.Б.2 Философия Цель дисциплины – развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирующим потребности в обобщающих оценках событий и фактов действительности. Задачи дисциплины – становлению целостного системного представления о мире и месте человека в нем; формирование и развитие рациональное мировоззрения и мироощущения. Краткое содержание дисциплины. Предмет философии. Специфика философского знания. Структура философии. Философия как мировоззрение. Смысл философских проблем. Функции философии. Место и роль философии в культуре Основные черты философии Древней Индии и Древнего Китая как восточных философий. Буддизм и индуизм как религия, идеология и философия. Дао – основное понятие даосизма. Культ Неба. Этическая направленность конфуцианства. Античность как уникальная культура. Милетская школа: поиск первоосновы мира (Фалес, Анаксимен, Анаксимандр). Пифагор и его школа. Древние атомисты (Демокрит, Левкипп). Этический рационализм Сократа. Учение об идеях Платона. Учение об обществе Аристотеля. Эллинизм о проблеме человека. Философия Средних веков и Возрождения. Философия Нового времени. Философия и теология. Теоцентризм. Спор реалистов и номиналистов. Патристика и схоластика (Ф. Аквинский, А. Блаженный). Антропоцентризм как основа философии Возрождения. Гуманизм. Пантеизм. Эмпиризм Ф. Бэкона. Рационализм Р. Декарта. Индукция и дедукция. Создание теоретической механики Г. Галилеем и И. Ньютоном. Французское Просвещение (Ф. Вольтер, Д. Дидро, Ж. Руссо). Основные идеи немецкой классической философии (И. Кант, И. Фихте, Г. Гегель). Антропологический материализм Л. Фейербаха. Неклассическая философия 19-20 вв.Русская философия. Иррационализм А. Шопенгауэра. Интуитивизм А. Бергсона. Философия жизни Ф. Ницше. Экзистенциализм: основные идеи философии Ж. Сартра, К. Ясперса, А. Камю. Феноменология Э. Гуссерля как учение о феноменах сознания. Позитивизм науке. Герменевтика – теория понимания и интерпретации (В. Дильтей, Г. Гадамер, П. Рикер). Методология аналитической философии. Постмодернизм о деконструкции (Ж. Деррида, Ж. Лиотар). Бытие и материя как философские категории. Диалектика – теория развития бытия. Философская категория бытия. Бытие вещей, первой и «второй природы». Общественное (социальное) бытие. Материя как субстанция бытия. Современная наука о строении материи. Философское понимание движения, пространства и времени, их основные свойства. Диалектика как учение о развитии бытия. Понятие развития. Связи бытия (единичное и общее, явление и сущность, часть и целое, форма и содержание, причина и следствие, случайность и необходимость, возможность и действительность). Законы диалектики. Философские подходы к сознанию. Структура сознания. Понятие сознания. Мозг и сознание. Сознание как субъективный образ объективного мира. Сознание, мышление, язык. Структура сознания. Самосознание, его уровни и формы. Самооценка и самокритика. Сознание, самосознание и личность. Познание как предмет философского анализа. Эпистемология – теория научного познания. Познание как предмет философского анализа. Сознание и познание. Субъект и объект познания. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Проблема истины в философии. Абсолютное и относительное в истине. Истина и заблуждение. Научное и ненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научная революция и смена типов рациональности. Наука и техника. Сущность человека: история и современность. Антропогенез как философская проблема. Человек как субъект предметно-практической деятельности. Смысл человеческого бытия. Основные характеристики человеческого существования – неповторимость, способность к творчеству, свобода. Человек, индивид, личность. Нравственные и эстетические ценности, их роль в человеческой жизни. Проблема антропогенеза. Понятие общества, его структура. Теория ОЭФ. Структура общества и его система. Общество как саморазвивающаяся система. Общественное бытие и общественное сознание. Общественный прогресс, его критерии и «пределы роста». Субъекты социального развития: народ, классы, нация. Роль личности в истории. Гражданское общество и государство. Общественно-экономическая формация. Б1.Б.3 Иностранный язык Целью дисциплины является формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции, а именно: лингвистической, социолингвистической, социокультурной, дискурсивной, а также формирование компетенций, необходимых для использования иностранного языка в учебной, научной и профессиональной деятельности. Задачи дисциплины состоят в формировании разноуровневых компетенций, позволяющих использовать иностранный язык как средство передачи информации и общения. Наиболее важные задачи: усвоение лексического минимума в объеме 4000 единиц; формирование навыка опознавания и использования различных грамматических структур в письменных и устных текстах общекультурного и профессионально-технического характера; приобретение навыков чтения и перевода оригинальных текстов средней трудности с минимальным использованием словаря; формирование навыка грамотно строить высказывание на иностранном языке, вести беседы на темы, связанные со специальностью, на общекультурные, бытовые темы; Краткое содержание дисциплины: Unit 1. Value of education. Грамматика: глаголы to be, to have; оборот there + to be; степени сравнения прилагательных и наречий; неопределенные местоимения some/any; времена Indefinite Active; Лексика: словарный минимум по теме; словообразовательные суффиксы. Практика устной речи 1) Introducing yourself; 2) Is it necessary for a future engineer to study a foreign language? Практика письменной речи: Registration form Topic: About myself and my future profession. Практика чтения и перевода: 1) Education in Russia; 2) History Repeats itself. Technical English: Практика чтения, перевода и реферирование текста по специальности Грамматика: вопросительное и отрицательное предложение Лексика: словарный минимум по теме Практика чтения и перевода: Computers; Digital Equipment Corporation; International Business Machines Corporation (IBM). Реферирование: Computers Unit 2. Live and learn Грамматика: Времена группы Indefinite Passive; модальные глаголы can, may, must и их эквиваленты. Лексика: словарный минимум по теме; словообразовательные суффиксы Практика устной речи: 1) Speaking on the telephone 2) Day-time or evening institute Практика письменной речи: A landing card Topic : My Institute Практика чтения и перевода : 1) History of Education 2) The Oxford and Cambridge Boat Race. 3) Student’s life Technical English: Практика чтения, перевода и реферирование текста по специальности Грамматика: вопросительное и отрицательное предложение Лексика: словарный минимум по теме Практика чтения и перевода: Electricity (History); Current Electricity; Electric Power Systems. Реферирование: Electricity (History). Unit 3. Modern cities. My native land, my native town. Грамматика: Числительные; времена группы Continuous Active and Passive; усилительная конструкция it is (was) … who (that). Лексика: словарный минимум по теме; словообразовательные суффиксы Практика устной речи: 1)Asking the way in the city 2) Choosing means of city transport 3) Choosing a tour route; 4) Is it better to live in a big city or in the country? Практика письменной речи: Customs Declaration Topic: KAZAN/Tatarstan Практика чтения и перевода: 1) Moscow, the Capital of Russia; 2) Russia; 3) Kazan Industrial Sector. Technical English: Практика чтения, перевода и реферирование текста по специальности Грамматика: вопросительное и отрицательное предложение Лексика: словарный минимум по теме Практика чтения и перевода: How Electric Power Systems operate; Electric Motors and Generators; DC Motors. Реферирование: How Electric Power Systems operate. Unit 4. Scientists. Inventors and their inventions. Грамматика: Времена группы Perfect Active and Passive; Согласование времен; словообразование. Лексика: словарный минимум по теме; словообразовательные суффиксы. Практика устной речи: 1)The scientists I’d like a new street to be named after 2) Inviting to a party; 3) Speaking about research work; 4) Is TV doing more harm or good? Практика письменной речи: Conference. Registration form. Topic : One of the greatest inventions of the mankind. Практика чтения и перевода: 1) Marie Curie and the discovery of Radium 2) Alfred Nobel – a man of contrasts; 3) Alexander Graham Bell. Technical English: Практика чтения, перевода и реферирование текста по специальности Грамматика: Past Indefinite; Present Perfect. Лексика: словарный минимум по теме Практика чтения и перевода: Direct-Current (DC) Generators; AC Motors; Alternating-Current (AC) Generators (Alternators). Реферирование: Direct-Current (DC) Generators. Unit 5. English- speaking countries. Great Britain. Грамматика: Согласование времен; Причастия I и II; Независимый причастный оборот. Лексика: словарный минимум по теме; словообразовательные суффиксы. Практика устной речи: 1) Travelling and going through the customs; 2) Getting about London; 3) Habits and ways in Great Britain. Практика письменной речи: Writing a letter or a postcard to a friend; Season greeting postcard. Topic : Great Britain Практика чтения и перевода: 1) Great Britain: the Land and the People; 2) The British Monarchy Today. 3) London; 4) Industry and Power Engineering in Great Britain. Technical English: Практика чтения, перевода и реферирование текста по специальности Грамматика: Past Indefinite; Present Perfect. Лексика: словарный минимум по теме Практика чтения и перевода: Generating Stations; Transmission Line; The four Terminal Models. Реферирование: Generating Stations. Unit 6.English-speaking countries. The USA. Грамматика: Герундий; Конверсия. Лексика: словарный минимум по теме; словообразовательные суффиксы. Практика устной речи: 1) Getting about New York and sightseeing; 2) New York hotels; 3) The cinema and the theatre in New York and London. Практика письменной речи: An application letter. Topic : The USA Практика чтения и перевода: 1) Exploration of American continent; 2) New York; Washington DC; 3) US Government/US Constitution; 4) Industry and Power Engineering in the USA. Technical English: Практика чтения, перевода и реферирование текста по специальности Грамматика: Passive Voice. Лексика: словарный минимум по теме Практика чтения и перевода: General Application of Transmission Line; Electrical Substation; Transmission and Distribution Substations. Реферирование: General Application of Transmission Line. Unit 7. Ecological Problems. Грамматика: Инфинитив, его формы; Цепочка определений. Функции и перевод слов one (ones); that (those). Лексика: словарный минимум по теме; словообразовательные суффиксы. Практика устной речи: 1) Climates are changing, aren’t they? 2) The hottest, the coldest, the wettest and the driest country in the world. 3) Other countries have a climate, in England we have a weather. Практика письменной речи: Curriculum vitae 1, 2 Topic : Problems of ecology Практика чтения и перевода: 1) Evolution of the Global Environment; 2) Man’s Use of the Environment; 3) Air pollution and smog are the problems of modern cities. Technical English: Практика чтения, перевода и реферирование текста по специальности Грамматика: Passive Voice. Лексика: словарный минимум по теме Практика чтения и перевода: Design and Layout; Switching Function; The Grid and Electricity Distribution. Реферирование: Design and Layout. Unit 8. Travelling (travelling by car, water, air transport). Грамматика: повторение пройденного грамматического материала. Лексика: словарный минимум по теме; словообразовательные суффиксы. Практика устной речи: 1) Is a car our friend or enemy? 2) The historic voyage you wish you would have taken part in; 3) To take a plane or a train. Практика письменной речи: A Questionnaire Практика чтения и перевода: 1) The History of Land Transport; 2) The Wheels, Steam Carriage and Railways; 3) The First Voyage Round the World. Technical English: Практика чтения, перевода и реферирование текста по специальности Грамматика: The Infinitive, the Gerund. Лексика: словарный минимум по теме Практика чтения и перевода: Distribution Network Configurations; Mains Frequency; Some facts about Frequency. Реферирование: Distribution Network Configurations. Б1.Б.4 Экономика и организация производства Целью дисциплины является изучение внутренней и внешней среды функционирования предприятия, производственных ресурсов предприятия, инновационной и инвестиционной деятельности, получение экономических знаний, которые позволят студенту ориентироваться в многообразии экономических терминов, помогут ему в составлении собственных бизнес-проектов, будут способствовать дальнейшему овладению дисциплинами, предусмотренными для данной специальности. Задачами дисциплины являются: закрепление базовых знаний по экономике и организации производства, анализу и выявлению резервов использования основных ресурсов предприятия, выявлению резервов снижения себестоимости продукции, оценки экономической эффективности организационно-технических мероприятий. Краткое содержание дисциплины. Предприятие как субъект рыночной экономики. Организационно-правовые основы производственно-хозяйственной деятельности предприятия. Рынок, его особенности на современном этапе. Основы и принципы рыночной экономики. Основные понятия: спрос, предложение. Равновесная цена. Эластичность спроса и предложения. Виды и формы конкуренции в рыночной экономике. Предпринимательская деятельность физических и юридических лиц. Индивидуальный предприниматель. Типы предприятий. Простое товарищество. Хозяйственные товарищества и общества, их общие признаки. Полное и коммандитное товарищество. Общества с ограниченной и полной ответственностью. Открытые и закрытые акционерные общества. Объединения предприятий. Организация производства и управление предприятием. Производственное и организационное построение предприятия, структура управления предприятием. Типы структур управления, их достоинства и недостатки. Виды и функции управления. Системы управления предприятием. Принципы формирования оптимальной системы управления. Организация производственного процесса. Социальная ответственность предприятия. Организация планирования на предприятии. Сущность и основные принципы планирования. Стратегическое планирование на предприятии. Тактическое планирование на предприятии. Оперативное планирование на предприятии. SWOT-анализ. Выбор стратегии предприятия. Бизнес-планирование. Разработка производственной программы предприятия. Экономические ресурсы предприятия. Основные фонды предприятия. Понятие и состав имущества предприятия. Сущность и назначение основных фондов предприятия. Состав и структура основных фондов, их классификация. Оценка основных фондов. Виды износа основных фондов. Амортизация основных фондов (норма и сумма амортизационных отчислений, виды амортизации). Формы воспроизводства и восстановления основных фондов (замена устаревших объектов основных средств и капитальный ремонт; расширенного новое строительство, расширение действующих предприятий, их реконструкция и техническое перевооружение, модернизация оборудования). Показатели использования основных производственных фондов. Основные пути повышения использования основных фондов. Экономические ресурсы предприятия. Оборотные средства предприятия. Состав и классификация оборотных средств предприятия. Источники формирования оборотных средств. Определение потребности предприятия в оборотных средствах. Порядок нормирования: совокупный и частные нормативы. Нормирование производственных запасов, объема незавершенного производства, запасов готовой продукции. Анализ использования оборотных средств. Показатели эффективности использования оборотных средств. Пути повышения использования оборотных средств. Кадры предприятия, производительность и заработная плата. Сырьевые, материальные и финансовые ресурсы предприятия. Персонал предприятия. Понятие качества рабочей силы. Производительность труда как интегральный показатель качества рабочей силы и условий производства. Факторы и резервы роста производительности труда. Промышленный и непромышленный, основной и вспомогательный персонал. Профессионально-квалификационная структура кадров. Управление персоналом: показатели динамики кадров, явочная и списочная численность. Организация оплаты труда на предприятии. Тарифные ставки, тарифные сетки и тарифноквалификационные справочники. Формы и системы заработной платы. Повременные и сдельные формы и системы оплаты труда. Рынок труда, занятость, безработица. Параметры рынка рабочей силы. Мотивация труда. Сырьевые и материальные ресурсы: понятие и классификация. Значение повышения эффективности использования сырья и материалов. Пути экономии сырья и материалов. Сущность и назначение финансовых ресурсов. Финансы предприятия. Управление финансами. Ценные бумаги. Денежные средства как актив предприятия. Собственные и заемные источники финансирования. Финансовая служба предприятия. Направление использования денежных средств. Финансовый план предприятия. Показатели финансового состояния предприятия. Издержки производства. Виды затрат предприятия. Экономические элементы затрат. Классификация затрат на производство продукции. Группировка затрат по экономическим элементам (смета затрат на производство). Классификация затрат на производство продукции. Группировка затрат по статьям калькуляции. Управление затратами. Себестоимость продукции, факторы ее формирования. Определение себестоимости продукции. Нормативный метод расчёта себестоимости. Прямые и косвенные затраты. Метод прямого калькулирования себестоимости. Состав постоянных и переменных затрат. Ценообразование и ценовая политика предприятия. Цена как средство управления сбытом (маркетингом) продукции. Методы установления цены на продукцию. Неценовые средства управления сбытом. Пути снижения себестоимости продукции. Прибыль и рентабельность предприятия. Оценка эффективности хозяйственной деятельности предприятия. Прибыль и рентабельность предприятия. Показатели прибыли. Общий порядок расчета прибыли предприятия. Прибыль от реализации и от внереализационной деятельности. Балансовая и налогооблагаемая прибыль. Налог на прибыль. Чистая прибыль. Отвлеченные средства и нераспределенная чистая прибыль. Понятие рентабельности. Принципы распределения прибыли. Принципы определения экономической эффективности. Планирование прибыли и денежных потоков. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. Условие финансовой реализуемости и устойчивости проекта. Условия окупаемости инвестиций и коммерческой эффективности проекта. Функционально-стоимостной анализ на этапе проектирования. Сущность дисконтирования денежных потоков. Критерии коммерческой эффективности и их графическая интерпретация. Статистический и бухгалтерский учет на предприятии. Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия. Инвестиционная деятельность предприятия. Экономическая сущность и классификация инвестиций. Источники инвестиций. Организация инвестиционной деятельности на предприятии. Капитальные вложения. Экономическая эффективность инвестиций. Метод дисконтирования. Пути повышения эффективности инвестиций. Инновационная деятельность предприятия. Понятие и классификация инноваций. Жизненный цикл. Венчурные организации. Экономическая оценка эффективности инноваций. |
Похожие:
 |
Рабочая программа практики к ооп от 02. 07. 2014 №07-130/01-226в... Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 210100. 62 «Электроника и наноэлектроника», утвержденным... |
 |
Рабочая программа учебной дисциплины Информатика ооп по направлению... Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению... |
|
Проектирование деталей Рекомендовано методической комиссией физического факультета для студентов ннгу, обучающихся по направлениям подготовки 210100 «Электроника... |
|
Пояснительная записка. Цель аттестационных педагогических измерительных материалов Огсэ. 02 История. Содержание апим: соответствует требованиям к результатам освоения учебной дисциплин огсэ. 02 История и направлено... |
|
Рабочая программа разработана на основе примерной программы общеобразовательной... Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины оуд(б). 04 История предназначена для реализации основной профессиональной... |
|
Рабочая программа дисциплины по дисциплине «Учебная (археологическая) практика» Оп «44. 03. 05–Педагогическое образование», профили «История и обществознание», «История и правоведение» |
|
Учебной дисциплины- история Фамилия, имя, отчество преподавателя... Учебник: История: учебник для учебных заведений спо/ под ред. П. С. Самыгин, 2012 |
|
Рабочая учебная программа дисциплины история государства и права зарубежных стран Целью учебной дисциплины является изучение содержания и основных закономерностей истории государства и права зарубежных стран, а... |
|
2. место учебной дисциплины в структуре оп во Целью освоения учебной дисциплины «Основы геодезии» является формирование у обучающихся компетенций в соответствии с федеральными... |
|
2. место учебной дисциплины в структуре оп во Целью освоения учебной дисциплины «Нетяговый подвижный состав» является формирование у обучающихся компетенций в соответствии с федеральными... |
|
Специальность, по которой осуществляется руководство аспирантами ... |
|
Тематическое планирование Предмет история Класс Дмитриева О. В. Всеобщая история. История Нового времени. Конец XV-XVIII век. Учебник для 7 класса. 5 издание М.: «Тид «Русское слово-рс»-... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины «гигиена» Целями освоения учебной дисциплины (модуля) является формирование готовности реализовать комплекс мер первичной и вторичной профилактики... |
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык»... Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... |
|
Программы цикла одб. 00 Базовые образовательные дисциплины Программа... Аннотации к адаптированной программе профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих |
|
Рабочая программа дисциплины история правоохранительных органов направление История правоохранительных органов: Рабочая программа дисциплины / М. С. Нагорная. – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт управления... |